OSCARAYALA

TransUrbano





OSCARAYALA



TransUrbano
(Javier pinta)













2004











INTRODUCCIN

ll texto que si ,ue es l a memori a escri ta de mi 1rabaj o de Orado. ln el estn
narrados l os hechos v acont eci mi entos (bi o,rf i cos v no bi o,rf i cos) que han
rodado sobre mi s pensami entos e i deas, v que me han avudado a conf i ,urar una
propuesta pl sti ca sobre uno de mi s ,randes temas: la ci udad.
Con el pasar del ti empo, este t ema, se f ue convi rt i endo en una excusa para
crear v para habl ar desde mi quehacer: el arte. 1anto as , que no l o pude
abandonar a l a hora de hacer mi t rabaj o. lo ni co que cambi o con el ti empo,
f ue, l a manera de hacer, conf i ,urar v entender el probl ema. Para este trabaj o,
ms que l a ci udad, el i nters se centro en uno de sus adj et i vos cal i f i cat i vos: l o
urbano, v a parti r de est a i dea, se f ue conf i ,urando un trabaj o que me l l evo a
real i zar experi mentaci ones con l a tcni ca que si empre me ha seduci do: l a
pi ntura.
ln este punto me apovo en l as pal abras de Al berto Carrere v Jos Sabori t :
Pi ntura v texto verbal son mani f estaci ones humanas, si n paran,n en el
mundo ani mal , poseen comnment e l a capaci dad de descri bi r, representar,
expresar mundos i nternos o externos, propi os o aj enos, en cuanto
ordenaci ones del mundo, o construcci ones de real i dad, suponen provecci ones
de l o di sconti nuo en l o cont i nuo, son f ormas de pensami ento v de
conoci mi ento que hacen posi bl e l a comuni caci n, f i j aci n v t ransmi si n de l a
experi enci a v el saber, ., se basan en estructuras arti cul adas v bi pl anas (l o
que se mani f i esta no se conf unde con l o mani f estado). ls deci r, poseen
capaci dad de si ,ni f i car: son conj unt os si ,ni f i cant es. "
1

Con est a capaci dad que me presentaba l a pi ntura, qui se ent onces representar
como seri an l as sensaci ones, experi enci as, si tuaci ones, que se pueden
encontrar en una ci udad, v comuni car mi experi enci a, mi punto de vi sta, a
t odos aquel l os que est n, como vo, seduci dos por encont rar cada d a, nuevas
descri pci ones de este mundo, mundo que recorremos con t odo nuest ro
conoci mi ento.

Ant es de termi nar qui ero hacer una acl araci n:
la estructura narrat i va de este texto est construi da, si ,ui endo l a real i zada
por l,nci o de lovol a Brando, en su l i bro Cer
2
. ls, (en real i dad l o es), una
mal a i mi taci n. Una de l as razones que me l l evaron a uti l i zar esta estruct ura,
era que con el l a podr a real i zar una expl oraci n de l o urbano, no sol ament e
con mi s cuadros, si no con otros aspectos que se ci rcunscri ben en l a real i zaci n

1
CARRERE, Alberto; Saborit, Jos. Retrica de la pintura. Ediciones Ctedra Madrid. 2000. Pg. 61.
2
DE LOYOLA BRANDO, Igncio. Cero. Montesinos Editor S.A. Barcelona, 1988. Traduccin de Cristina Peri Rossi.
de un 1rabaj o de Orado, como l o es est e text o que acompaa el trabaj o
pl sti co.
Ha,o entonces un ej erci ci o de escri tura, para narrar l os hechos e i deas que
estuvi eron present es desde un pri mer moment o, en l a real i zaci n de est e
t rabaj o. ll texto se comporta como una bi t cora, v como va l o di j e, es l a
memori a escri t a de todo un proceso que termi na con l a presentaci n de una
seri e de pi nturas baj o el nombre de TrcnsLr|cn.

ll Autor.
Bo,ot, 19 de enero de 2OO1
















Recuerdo mi pri mer encuent ro con Javi er. lue hace va ms o menos si ete aos,
,raci as a l os ami ,os comunes v a una desbordante pasi n que permanece aun
en mi vi da: el t eatro. Dos aos despus nos reencontramos en unas de l as
tantas provecci ones de l a pel cul a Trc| ns: : | n, v f i nal ment e en el ao 2OO1
en Bo,ot cuando reci n i n,resaba a l a Uni versi dad Naci onal de Col ombi a.
lst e l t i mo encuentro nos ha permi ti do sostener una ami stad que hast a est e
d a da cuenta de di f erentes el ementos comunes.

Javi er si empre se me ha presentado como un j oven abstra do, condi ci n que l e
ha permi t i do mantener una constante concent raci n en l as vari abl es que
componen su mundo v su f ormaci n art st i ca, as como en una permanent e
bsqueda de nuevas ref l exi ones que moti ven v al i menten su of i ci o a un ni vel
ms i nt el ectual . ln est e sent i do se i nstauran l as consi deraci ones que nos ha
provocado l a ci udad en su conj unto, va sea desde nuestro trase,ar coti di ano,
como por l as t eor as, l as pel cul as, l a msi ca v l os j ue,os, Javi er si empre
habl ando desde su perspecti va art sti ca v vo desde mi an i nci pi ent e mi rada
soci ol ,i ca.
De su quehacer debo deci r que si empre l o he vi st o como un arti sta en proceso
v de procesos, que enti ende su trabaj o como un of i ci o tan espi ri tual como
burocrti co. Con est o qui ero deci r que no se entre,a al estereot i po del art i sta
vi rtuoso v ,eni al , si no ms bi en a l as consi deraci ones que l e presentan sus
ref l exi ones coti di anas e i ntel ectual es, de manera ordenada v si stemti ca como
sucede en el caso de l a ci udad, que en pri nci pi o est atravesado por su proceso
de madurez personal , va que esta es l a manera que Javi er ha esco,i do para
const rui rse como hombre. Una temti ca revi sada tambi n desde di f erentes
di sci pl i nas como l a arqui tectura, l a pol ti ca, el urbani smo, l a f i l osof a v l a
soci ol o, a, que l e ha l l evado vari os aos de estudi o para presentar hov
si mpl emente sus pri meros resul t ados parci al es.


Para m , que no ten,o l a f ormaci n ni l a erudi ci n en el campo de l as artes
pl sti cas, ha si do un f asci nant e encuentro el poder acercarme v recomponer l os
el ementos consti tut i vos del pai saj e urbano a part i r de l o que vo l l amar a una
part i tura pi ct ri ca de l a ci udad cont empornea. Abstracci n, que permi te
si tuar al espectador en una si tuaci n de ai sl ami ento v di stanci ami ento f rente a
una obra densa de superposi ci ones permanentes. Se trata de una abstracci n
i nconexa, di f usa v f ra,mentada como respuesta al escenari o donde se
desarrol l a el estado actual de nuestra sol edad: l a muchedumbre.

lal tar a por supuesto preocuparnos por desentraar el ori ,en de nuestra
paranoi a urbana, recorrer l a ci udad a l uz v sombra v si t uarnos en el espectro
de l os tres ti empos, de l a rudi mentaci n al l ado de l a sof i sti caci n, del
ocul tami ento detrs del exhi bi ci oni smo, de l a seducci n v del rechazo, porque
l a ci udad col ombi ana es l a s ntesi s de nuestras contradi cci ones v paradoj as
como soci edad, que busca el establ eci mi ento de un nuevo reconoci mi ento v de
un nuevo |c|| : us i ma,i nari o mas al l del hori zonte de nuestras di f erenci as.

Ouemi l Darpo
B, lnero 21 de 2OO1













la ima,en de la ciudad es desde hov su destino.
Cr|s:|c| |nc:
Carlos luentes





Sal i de casa cuando aun estaba pequeo. 1en a 1 aos v una extraa
f asci naci n por sal tar v at ravesar una v a haci a el mi st eri o. ll mi steri o, se
encontraba escondi do en l as pal abras que l e di j eron cuando pre,unt a donde
l l e,aba una carretera que sal a del puebl o donde vi v a con su f ami l i a. la
respuesta, si empre l a conserv: Lc C| uJcJ. Soaba con recorrer ese cami no. la
C| uJcJ, iCmo era' Por l as pal abras que escuchaba, supo que era ms ,rande,
mucho ms ,rande que el puebl o donde vi v a. Vamos a conocerl a. Vamos a ese
puebl o nuevo que t odos l l aman c| uJcJ. Desde l os 1, a Javi er l e ,ustaron l os
vi aj es v, aun ms, desde que se i ma,i naba vi aj ando a l a ci udad.

necuerJ
Uno: A Javi er l e ,ustaban l os paseos que hac a, casual mente con sus
padres por el puebl o: al mercado, al parque, a l a i ,l esi a, de cuando en
cuando, de compras.
3


Dos: ll ni o pensaba: Al ,n d a podr, a l a ci udad i r, v por el cami no,
andar". iCundo l l e,ar ese d a' lsperar: Mi ra que pap est por
l l e,ar.
1


- | c c| uJcJ, c | c c| uJcJ.
Javi er pudo conocer l a c| uJcJ. iCuntas horas de vi aj e' i1res' lso es mucho.
lo era. Para hacer todo a ti empo, hav que sal i r en l a maana, v dej ar atrs el
puebl o. Del ant e van l os enseres v cutes de l a casa, van l os trastos. Javi er va
detrs de el l os. los va a al canzar. Cmo hacer. No s. ll recorri do empez en

3
En los paseos al mercado, el nio andaba siempre en carro. El padre, sonriente, dejaba que su nio siguiera con sus juegos.
4
Pap, estaba trabajando fuera del pueblo, en la ciudad. Ser por eso que Javier quiere ir a la ciudad?
l a maana. Sal i r para dej ar atrs l o conoci do v l o se,uro, v enf rentarse al cc,
l a ccr: c, l o mi steri oso.
5

Vamos, rpi do, al cancemos l os trast os, l as caj as no estn a l a vi sta, iSer que
se perdi eron', si no l as encontramos, iQu vamos a hacer' iVamos a vi vi r si n
cosas'
los trastos va estn en l a c| uJcJ, al l l os van a encontrar.

Vi aj ando: lar,o el vi aj e. Hab a senderos con curvas, a l a derecha, a l a
i zqui erda, curva pronunci ada a l a derecha, curva v contra curva, en L,
6

montaas v r os, cabras v tal cual casa. lar,o el vi aj e.

-| j | nc|
Javi er l l e,a a l a.
ClUDAD.

Ms ,rande de l o que
hab a conoci do. Ms casas de l as que hab a vi st o.
Ms cal l es de l as que hab a cami nado. Ms ,ente de l a
que hab a notado. Ms carros de l os que se hab a
montado. Ms parques en l os que pod a j u,ar. Buses para
t rasportarse hasta el centro. 1i endas donde comprar. Ami ,os. lscuel as donde
estudi ar. Cal l es para estar. l,l esi as, mercados, todo ,rande, todo rpi do, todo
ms.
lra l a Ci udad.

Cns: ru,e su r| mer ccrr
(Pensaba cuando era ni o, en ser bombero, mej or, conductor del carro de
bomberos). lso hasta que encontr como hacer su pri mer carro. Una tapa v un
l u,ar donde ubi carl a. As , empez a recorrer toda l a ci udad, si ,ui endo l as rutas
de bus.
o
Pasaj es, pasaj eros, abri r v cerrar. 1ocar l a boci na.
9


Cnce e| J| |u
Ms que todo f ue una act i vi dad pasaj era. Cuando estaba ai sl ado de t odo l o que
suced a a su al rededor, tomaba l pi z v papel , di buj aba. Di buj raras veces.
Di buj mi entras termi naba el col e,i o.

en | c c| uJcJ t| t| uns | crs cns, mcs Je 15
Hasta que se sal i de esc para l l e,ar a otra, aun ms ,rande, conoci da como l a
Atenas Surameri cana,
1O
donde hav l uces por todos l ados, aveni das v edi f i ci os,
por donde l a ,ent e cami na depri sa, v donde se puede ser ur|cn,
11
pal abras
menos o pal abras ms, es ms cosmopol i ta que otras. Y era
ms, si empre ser ms.

-j | c| ncJ
Al sal i r del col e,i o, Javi er no encuentra una ocupaci n que sat i sf a,a sus
deseos f uturos de prof esi n. 1oma cursos de ,ui tarra. Al ,o de teatro.
12
iQu

5
Javier senta un miedito fascinante cuando pensaba en atravesar el caminito que lo llevara a la ciudad.
6
Se est refiriendo a lo que es conocido en la geografa del departamento de Santander, Repblica de Colombia, como Pescadero.
7
Como en la pelcula Trainspotting, cuando Spud, Mark, Francis y Sick Boy llegan a Londres.
8
Para eso contaba con una gua de las rutas que atravesaban la ciudad.
9
Dej de jugar cuando empez a dibujar.
10
Eso es un cuento para cachacos.
11
Urbano: - na. (Del l. urbano < urbs, ciudad) adj. Relativo a la ciudad: vas urbanas, reformas urbanas. / Fig. Corte sano, de buen
modo. / m. individuo de la milicia urbana.
12
Javier sufre de pnico escnico.
ser' Soci l o,o o Psi cl o,o. Mej or: taxi sta. lue encuadernador unos meses.
lst udi ar Rel aci ones lnt ernaci onal es en l a lxt ernado de Col ombi a.
Comuni caci n Soci al en l a UNAB. lso. Pasaba el t i empo di scuti endo su
f uturo.
lnt onces, en verdad, iQu hacer' Para no quedar como si n eso que l l aman
estudi o, hav que, m ni mo, comenzar con un cursi to que sea ms seri o v enredar
el ti empo.
Ya est, por ah est una escuel a de artes: DlCAS: Di recci n Cul tural
Art st i ca de Santander. Por el l a pasan l os mej ores arti stas de Santander.
13


- C| cses
Pri mer d a: Cal l ado, no conoc a a nadi e. No habl aba. ll prof esor, un seor de
pel o l ar,o co,i do en col a de cabal l o, acel erado. A di buj ar. Pero qu ha pasado
con l os materi al es. 1odos: A comprar. Reparti r l os pocos ent re l os pocos.
lni ci el di buj o. le ,ust. lso de perder el ti empo haci endo monos es como
bueno. Javi er di buj Crczn| | s.
14


necuerJ
1res: Javi er encontr l as pi nturas perdi das de su t a.
15
Con el l as s e
apropi a de l os col ores. Ya ti ene of i ci o. lmpi eza as su af i ci n por l os
col ores.

s: c erJ| J
lso di j eron l os padres cuando descubri eron l a af i ci n de su hi j o por l os
col ores. Para el l os, l o mej or hubi era si do que el l an,aruto de su hi j o se
dedi cara a prof esi ones ms rentabl es. lo de moda: ln,eni er a de Si stemas,
1cni co en Computadores, o Abo,ado como su padre.

|s: | ncJ
No hav que hacer nada. Ante esos ataques adol escenci al es no se puede entrar
a medi ar. Mi consej o es que l o dej en, qui z con el ti empo se d cuenta que no
f ue una deci si n madura l a que tom. lso de l os col ores v l os pi ncel es, nunca
va a ser una buena prof esi n, ni aqu ni en ni n,una parte.
16


n| c|
Ha empezado el i ntri ncado recorri do por l os col ores.
Ha estado muv atareado.
Ha i ntentado hacer su pri mera venta.
Ha t omado el cr: e en seri o.

Ya su af i ci n se ha converti do en prof esi n. No hav que hacer nada ante l os
ataques de l a adol escenci a. Pero l a adol escenci a va se acab. Ahora se di ce
que es un adul to j oven.
17


Conti na con sus maas. No va a cambi ar. lo perdi mos.
Hi j o: iCmo te vas a ,anar l a vi da cuando termi nes con esa carrera'

13
Javier fue uno de los ltimos artistas que tomaron clases en la DICAS. La DICAS fue cerrada.
14
Enmarc el dibujo para una exposicin.
15
La ta hacia tarjetas en sus ratos libres.
16
Dnde quedan los Picassos, los Velsquez, los Rauschemberg, los Goyas, los Miros, los Warhols, los Boteros. Eso no lo sabe ese
Psicoloco.
17
l tuvo la Tarjeta Joven.

C| : ,
las ci udades son recept ores uni versal es. Hab a l e do por ah .
1o
Para Javi er f ue
una verdad uni versal .
Pens mucho en l as ci udades, en l as que vi v a v en l a que quer a vi vi r. A
Javi er l e pre,untaron por su deseo de i r a vi vi r a B. Javi er respondi :
Ai sl ami ento. S , ai sl ami ento. lso era una caracter st i ca que quer a encontrar
en una ci udad. Cada uno por su l ado, cada uno si n prestar su atenci n por el
veci no, por su compaero, eso, eso, eso, eso. iQu ms podr a pedi rl e a una
ci udad como B'

crcn| c
Si empre vi ,i l ante, Javi er se encont raba con l a paranoi a de no poder expresar
l o que supuestamente" sent a. Vamos a hacer que eso no suceda: Deber ser
el f r o. Javi er di ce: Con l podr vi vi r. Para m no ser probl ema. Como
tampoco l o ser el ori entarme v l l e,ar a mi desti no. 1en,o buena memori a, v
pre,untando se l l e,a a Roma.
19


- | c c| uJcJ, c | c c| uJcJ
Parece ser que Javi er ti ene deseos de encont rarse con ms ci udades de l as que
ha vi sto. lncuentra una posi bi l i dad cuando i ni ci a estudi os en l a uni versi dad,
estudi os de Artes en l a Uni versi dad Naci onal de Col ombi a. Presenta l os
exmenes. lueron dos: uno ,eneral v ot ro espec f i co.
|Cambi a ci udad cambi a. ]

|eces| JcJes
No f ue nada probl emti co su trnsi t o. ll l o estaba buscando. Necesi taba
encontrar una respuesta a su obsesi n por l as ci udades. iY hacerl o en B' Por
qu no. Necesi taba encontrar su espaci o. Buscaba una rel aci n si mbi ti ca.
Nunca hab a estado f uera de l as cuatro paredes ci tadi nas. ll se consi deraba un
ci udadano ci tadi no ci ta ci ta.

ln si tu, Javi er pensaba en l o que pasaba con cada habi tant e, al ser asf i xi ado
por l a sel va de concreto". iWhat ' s hapenni , to me' iWhat ' s happeni n, to us'
lo que pasa: ll Ori to. Javi er se i ma,i naba ,ri tando, para cont ar al mundo sus
penuri as, sus pensami entos v deseos. iCmo l l e,ar a entender sus (l as)
preocupaci ones'

ne| cc| nes s| m|| : | ccs
Ci udad es i ,ual a un ser humano. Puede ser una metf ora de ci udad - mqui na
(cuerpo humano como mqui na). Pero el espaci o de l a ci udad es el mi smo
espaci o del ser humano. Del comn. Ser, como l os seres vi vos: vi vos.
1rasf ormando. lntendi endo. Pensando. lso, eso, eso. Si empre as
2O


reJ| c| enJ
ln l a uni versi dad, Javi er se ha vuel t o un prof esi onal en l os col ores.

Ha aprendi do a manej ar l os col ores con maestr a.

18
Para m que lo escribi l mismo.
19
Eso lo dijo el abuelo.
20
l nunca fue capaz de escribir bien. Perdnenlo. El divagar escribiendo lo calma del aburrimiento.
Ha encontrado su l en,uaj e pi ct ri co.
Ha aprendi do a expresarse con l os col ores.

los col ores nunca abandonan a al ,ui en cuando est os se han posado sobre l .
Si empre estn asoci ados a al ,n ti po de mi tol o, a si mbl i ca. Se puede ver su
uti l i zaci n en l as cel ebraci ones rel i ,i osas. como | n u| cr unJers: cn: | n, : |e
c| r || ue | s cssc| c: eJ u| : | mc| e, cnJ | n| u| : | j emc| e: Azul para el ni o, Rosa
para l a ni a. Para Javi er, l os col ores, v en especi al l os col ores pri mari os,
t i enen su senti do v si ,ni f i caci n, en su capaci dad para trasmi ti r al espectador,
una vi braci n que puede asemej arse al cant o de l a vi da.
21
Con l os col ores se
puede apreci ar l o maravi l l oso del mundo, dan un estremeci mi ento corporal .
Por eso l a obsesi n de Javi er en uti l i zarl os. Si empre l e ha ,ustado que sus
cuadros sean vi vos v transmi t i r su al e,r a t ravs de el l os.
22
Pi ensa que l os
col ores pueden transmi ti r l a vi tal i dad que si ente cuando se est en una ci udad,
con sus ml t i pl es est mul os, vi sual es, ol f ati vos, sonoros.

enscm| en:
Uno: Para Javi er, l as ci udades ,randes hab an ej erci do una extraa
f asci naci n sobre l . ll poder encont rarse con muchas ms cosas de l as
que hab a podi do ver l o exci taba. Si empre qui so encontrarse con una
ci udad ,rande.
23


Ci udad: (del l . c| t| : c: e) f . Pobl aci n ,rande de mavor preemi nenci a que
l as vi l l as. Conj unto de cal l es v edi f i ci os que componen l a ci udad.

A,l omeraci n humana est abl e, dotada de unas condi ci ones
caract er sti cas que l a di f erenci an de otro ti po de a,l omeraci ones
menores. Caract er sti cas en orden cuant i tati vo: l a exi stenci a de un
nmero de habi tantes v, en orden cual i tat i vo: una dedi caci n pref erent e
a l as acti vi dades i ndustri al es, comerci al es, i nt el ectual es v
admi ni strati vas. ln el aspect o externo l a ci udad presenta ,randes
edi f i ci os, cal l es pavi mentadas con af l uenci a de carros, ,randes
al macenes, et c. Debi do a l a i nmi ,raci n de l as ,entes que vi enen del
campo, l as ci udades se en,randecen constantement e. ln l a ci udad cabe
di st i n,ui r barri os anti ,uos, nuevos, resi denci al es v suburbi al es.

n: errcc| n
ile ,usta l a capi tal ' S , me ,usta mucho.
lsa era l a respuesta de Javi er. lo que ms l e i mpact f ueron l as l uces de nen
que pul ul aban en l as di scotecas v bares. le ,ust poder perderse para poder
encontrar, su casa.

-j | c| nes
A Javi er l e ,usta andar en bi ci cl et a. Monta en el l a para conocer partes de l a
ci udad que no conoce.
21
Vi aj ar para descubri r cal l es v casas de su a,rado.
1al vez en una de esas excursi ones se encuentra con el amor de su vi da.
1ambi n l e ,usta l a msi ca e i r a l os conci ertos. ve msi ca en el uc| |mcn

21
Eso lo descubri en sus clases. Asociacin libre. Test psicolgico.
22
Mentira. Javier no es alegre. Se refugia en la alegra para no caer en depresin.
23
Ahora est en la capital.
24
Algunas veces slo viaja para olvidar.
mi entras pasea por centros comerci al es v por cal l es. Va,abundea en l a
ci udad.
25


.Qu serc | ue u| ere encn: rcr.
Para m l o que qui ere encontrar es al ,o que l e permi ta habl ar sobre su
obsesi n: la ci udad. Hace esos recorri dos v se l a pasa pensando t odo el
t i empo. Desde que empez a estudi ar en l a DlCAS, no ha dej ado de hacer
cosas con l a ci udad. A m me parece que busca al ,o que l o al ej e del
pensami ento de estar sol o. No puede vi vi r si n al ,o para creer. Deben ser
t raumas de l a ni ez.

scc| . D| |u s Je escc| . scc| cns: ru| J
los di buj os que Javi er hac a se podr an pensar como una representaci n de l os
espaci os en l os que no pod a estar. ll probl ema f ue que nunca t uvo el espaci o
necesari o para i nt ercambi ar conoci mi entos con ni os de su edad. Si empre
estuvo dentro del escc| de su casa. Si no hubi era si do as , creo que nunca se
hubi era deci di do por estudi ar artes. ll deseo por expresar sus f rustraci ones f ue
l o que l o i mpul s. lue estudi ando que encontr su escc| . ln l a uni versi dad
aprendi a no tener mi edo.
Javi er hi zo di buj os para nunca ol vi dar sus espaci os. Cada espaci o trae sus
propi as vi venci as. ln una oportuni dad, Javi er desbarat su habi taci n v l a
vol vi a armar, de dos f ormas di f erentes, para ver cmo se entabl an rel aci ones
con l os obj etos que uno posee v, ver tambi n, cmo se di sea un espaci o con
l as i deas que cada uno ti ene de l o que es l o ms apropi ado para vi vi r. ln esos
pequeos trabaj os, se encuentra el espaci o representado de l as ci udades. Como
usted aprendi a ver v senti r su ci udad, conci be v ve su espaci o de habi taci n.
Adentro v af uera, eran l as di al cti cas que o a Javi er en sus cl ases.
Javi er di ce que cada uno construve su espaci o. Javi er vi ve en una ci udad que
es espaci o. ll espaci o permi te l a i nteracci n. ln l a ci udad encontramos el
espaci o para poder i nteractuar. ls nuestro veh cul o para poder ser entendi dos
como al ,ui en en l a vi da". ln el l a no sol amente encontramos l a oport uni dad
de vi vi r, transport arnos, di verti rnos, trabaj ar, si no t ambi n nos permi te crear
una seri e de cdi ,os, s mbol os, v hacer i nt ercambi os con el l os. lspaci o
,enerado por el hombre. los arqui tectos mani pul an ese espaci o. Nosot ros
vi vi mos en l v l o habi tamos.

Deseser
ln una de sus cl ases,
26
Javi er no pudo soportar el escozor de no di buj ar. Revi s
en sus ti l es v ese d a no hab a l l evado col ores. Pre,unt entre sus
compaeros. Hubo uno que t en a cravol as. No l e i mport, l as tom v se sent a
di buj ar. Di buj un edi f i ci o. Di buj unos cuadrados. lncontr l as re,l as para
vi vi r en convi venci a. Se encont r ci vi l i zado en l a ci udad. Creo que Javi er se
encontr con su f orma de act uar.



|J avi er t i ene un t o que se l l ama Urbano Cas as . la espos a del t o Urbano se l l ama
1rns i to Cal l e. Javi er vi ve en l a casa de l os t os. ]


25
Bonito as. No se haba ido a estudiar?
26
El profesor no fue a clase ese da.

H| s: r| cs nj cn: | | es
Rl P l 1
A Javi er l e ,usta di buj ar espaci os
Y R l P l 1 A
vac os con pi sos v paredes
cuadrados.
S l l Ul R N A N A D A R ,
los di buj a
Rl P l 1 S l A H O:
ut i l i zando l a perspecti va.
i QU l l N Q U l D'


scc| c| | JcJ
la espaci al i dad es l a capaci dad por medi o de l a cual el hombre puede
conectarse con el exteri or, es l a capaci dad de comprender el espaci o. Pat ri ci a
No,uera de lcheverri en su texto -r\| mcc| nes c unc : er/ c cr| : | cc Je|
escc| mJern, di ce: l a espaci al i dad v l a temporal i dad, son dos i ntui ci ones
a pri ori " si n l as cual es el hombre no se suceder a ni i nteri or ni exteri ormente.
Pero l a espaci al i dad sl o se mani f i esta como capaci dad cuando se comprende
el lSPACl. Y l a comprensi n del espaci o, sol ament e puede darse como
producto de l a rel aci n espaci al entre hombre v mundo. Para que exi sta el
lSPACl, es necesari o ent onces, una di al cti ca i nt e,radora entre el suj eto v
el obj eto, donde el suj et o l e da l a cate,or a de espaci o al obj eto, ,raci as a su
espaci al i dad. "
27
la i mportanci a de esta capaci dad radi ca en que es l a f orma
como nos aproxi mamos a un espaci o para darl e nuest ra propi a di mensi n. lst a
di mensi n no es una medi ci n f ormal , es un estatuto raci onal que l e avuda al
hombre a comprender el uni verso. las di mensi ones son construi das en vari os
ni vel es como el ci ent f i co, el t i co, el estti co, el pol ti co, el tecnol ,i co,
et c. , que se rel aci onan con l as cat e,or as del entendi mi ento, como l o son el
reconoci mi ent o de l os col ores, l os soni dos, l os nmeros o el de l a cual i dad de
l os obj etos.


Hcce eJ| j | c| s
los edi f i ci os son monumentos a l a capaci dad constructora de l os humanos. A
Javi er l e ,usta pensar en l os humanos como di oses, cuando est os construven
edi f i ci os. Qui eren al canzar el ci el o v j ue,an a construi r. Para su cl ase de
manual i dades cermi cas, Javi er construve edi f i ci os, cada uno di f erent e, cada
uno con su personal i dad. Si ent en el paso del ti empo. los edi f i ci os de Javi er,
ahora decoran su casa. Qui so const rui r con el l os un nuevo edi f i ci o. Hi zo una
i nstal aci n.

ne| c: s
Uno: Aqu , desde l as f r as cal l es bo,otanas (aunque vo no t en,a f r o,
i ,ual l o ten,o que deci r), nos encont ramos ante un hecho i nsl i to: ll
t radi ci onal edi f i ci o Col patri a, ha deci di do moverse v trasl adarse unos
pasos.

un: s Je j uc
Uno: los chamanes di cen que somos seres i nt erpretadores antes que
seres percept ores. Aprendemos a i nterpretar l a ener, a que perci bi mos.

enscm| en: s
Dos: Javi er suea con estas pal abras: Hacer t rabaj os para ref l exi onar.
Si empre ha si do un soador.

27
NOGUERA DE ECHEVERRI, PATRICIA: Aproximaciones a una teora crtica del espacio moderno. Universidad Nacional
Manizales, Mayo 1989. Pg. 45

1res: iQu pasar a si se cambi ara l a f orma de representaci n' Creo que
ahora esto est pasando: ll ,enos a nosot ros. ll i ,e l a vi da. ll i ,e pa,ar
hi potecas, el i ,e l avadoras, el i ,e coches, el i ,e sentart e en un sof a ver
concursos que embotan l a mente v apl astan el esp ri tu, ati borrndote l a
boca de puta comi da basura. ll i ,e pudri rte en vi da, mendot e v
ca,ndot e en una resi denci a, converti do en una puta ver,enza total
para l os ni atos e,o stas v hechos pol vo que has tra do al mundo. ll i ,e
l a vi da. "
2o

Cms| c| n : r| cr: | : c
ll espaci o es: presentado, representado e i ma,i nado. Yo estov en el espaci o.
ln l i nteract o, habi to, j ue,o. Yo represento el espaci o, cuando ante l ,
medi a un mtodo de i nterpretar. ln el vi deo que Javi er hi zo, se puede ver. ll
habi tar, el j ue,o, l a f ra,ment aci on de v del espaci o. Yo i ma,i no cmo ser a mi
espaci o. ls real , es habl ado, es actuado.
1odo est en l a rel aci n entre mi espaci o v mi cuerpo.

| cmr es un su| c| J
.l os cuerpos vac os permanecen qui etos. / pero l os cuerpos no se conoci eron
/ ni n,n cuerpo / ni n,n cuerpo si nti como el tuvo / ni n,n cuerpo./ l as
t ra,edi as resi den en ti / l as noches sol i tari as t e di vi den en dos / t odas mi s
ci catri ces ahora revel adas / en l a oscuri dad de mi s sueos / entre l os espaci os
que hav entre nosot ros / pero l os cuerpos no se conoci eron / ni n,n cuerpo /
ni n,n cuerpo si nt i como el tuvo / ni n,n cuerpo.
29


Lc cru| : ec: urc
f rece espaci os en l os cual es se puede des arrol l ar de un modo adecuado, toda
l a compl ej a ,ama de vari aci ones f si cas, soci al es, si col ,i cas, cul tural es para
l as personas, en donde se f avorece l a comuni caci n.

Lr|cn Ccscs, Trcns| : Cc| | e
Javi er ha estado desde hace unos aos en trnsi to. No sov de aqu , no sov de
al l . Ha estado l l evando su mal eta por t odas partes. le ,usta vi aj ar. lo
desconoci do es ahora conoci do. Sal i v l l e,. De l a carrera 13 nmero 1O3b 21
a l a cal l e 1o nmero 13 92. De l a cal l e 1o nmero 1O3b 21 a l a carrera 13
nmero 13 92. De l a carrera 1o nmero 13 21 a l a cal l e 1O3 nmero 1O3b 9o.
De l a cal l e 1o nmero 13 92 a l a carrera 13 nmero 1O3b 21. Anduvo
cami nando, reconoci endo l a ci udad.


Sc| : cnJ c| : ren Je c| u| en mcs
No di ,as l o que qui eres deci r / podr as arrui nar tu rostro / si cami nas entre l a
mul ti tud / no dej ars ni n,una huel l a / es si empre l o mi smo./ no t e t omar
mucho ti empo / aprender l a nueva sonri sa / t e ti enes que adaptar / o estars
f uera de esti l o./ es l a l t i ma moda / que has estado deseando / el vi ej o i deal /
se f ue vol vi endo un a,uj ero / ahora ests en l a l nea / pero a mi tad del ti empo
/ todo el mundo es f el i z / el l os son f i nal mente l o mi smo / porque t odo el
mundo esta sal tando / sal tando al tren de al ,ui en ms
3O


28
WELSH IRVINE: Trainspotting. Editorial Anagrama S.A. Barcelona, 1999. Traduccin de Federico Corriente. Pg. 191
29
Bodies. Song by Smashing Pumpkins. Traducing: Silvia Castro / Oscar Ayala.
30
Jumping someone elses train. Song by The Cure. Traducing: Yenny Santamara.

| sn| J Je | c | net| : c|| | | JcJ
Hav que hacer ms trabaj os. Javi er ha pensado hacer un trabaj o que trate de l a
rel aci n entre l a ci udad v el ser humano. Hav unas l neas que del i mi tan esta
composi ci n, que marcan l as di f erent es f ormas que se encuentran sobre l a
superf i ci e. Un humano que vi ve en una ci udad, ti ene que estar at ent o a l os
cambi os que se dan en el l a. 1i ene, para estar i nf ormado, l a t el evi si n, con sus
noti ci eros, l a radi o, con sus not i ci eros, l a prensa, con sus noti ci as. lstar
i nf ormado: Hombre ci vi l i zado. la ci vi l i zaci n ha l l e,ado al mundo de hov.
Para estar a ti empo, hav que consul tar el rel oj . ln t u rel oj , encontrars l a hora
actual i zada, para que puedas l l e,ar a t i empo. Si escuchas l a radi o, sabrs qu
v as debes tomar para no encontrarte con un t rancn, taco, taco. Si pones
at enci n, l a t el evi si n te most rar, en di rect o, en dnde no puedes estar por
razones de se,uri dad, o, en el mej or de l os casos, en dnde debes est ar, para
que puedas di sf rutar. Para estar a ti empo, ten si empre l i sto t u equi paj e, en
cual qui er momento habr que parti r.

necrr| Js
Don' t l i sten t o the noi se, l i st en to the ai r. Don' t f eel vour bodv, f eel t he wi nd
on vour ski n. Don' t wal k on t he asphal t, stand on the ai r. Don' t see what vou
don' t want to see, l ook up t o skv. Somet i mes vou j ust need to ,i ve up, to l eave
the ci t v behi nd. Don' t thi nk.>BRlA1Hl. Just. Ameri cani no. Keep
movi n,.
|Si , chi co, si cl aro. Chvere]
V| Jc cn: emrcnec
lndet ermi naci n (ambi ,edad, i ndetermi naci n v f ract uras), f ra,mentaci n
(l a ruptura de l os metarrel atos, l a val ori zaci n de l as di f erenci as, l a
f ra,mentaci n, el patchwork v el bri col aj e provectual ), decanoni zaci n
(desl e,i ti maci n masi va de l os cdi ,os v l as convenci ones, de l os
metal en,uaj es, l a desmi ti f i caci n v el parri ci di o" de masas, subversi n v
revuel ta), cri si s del vo v f al ta de prof undi dad (l a i denti dad como probl ema v l a
di f usi n de i denti dades l i ,eras v cambi antes), hedoni smo v bsqueda de l a
bel l eza (susti tuci n del pri nci pi o de uti l i dad con el del pl acer, af i rmaci n de l a
bel l eza como val or di f undi do), val oraci n de l o i mpresentabl e v de l o no
representabl e, i ron a, hi bri daci n, parodi a, travest i smo, pasti ches.,
carnaval i zaci n (l a vi da como j ue,o, el anti f az v l a f i esta), prota,oni smo v
part i ci paci n (l a ci udad como ur| | n rcess abi erto a si ,ni f i cados de cada
uno), subj eti vi smo (l a pri mac a de l a construcci n i ndi vi dual , el i ndi vi duo
part i dari o de s mi smo, coexi stenci a de di versas hi ptesi s, i ncl uso en conf l i ct os
del mundo), casual i dad v estocsti ca (ca da de l a previ si bi l i dad v de l a
predetermi naci n, pri mac a de l a casual i dad v de l a probabi l i dad)".
31


V| Jc cn: emrcnec
lso es estar en lnt ernet, ver t el evi si n, o r l a radi o, t ener l i bros de consul ta,
t rabaj ar en el computador, habl ar por tel f ono, todo al mi smo ti empo. ls l a
reducci n del espaci o v del ti empo.
Se puede control ar cmo se hacen l as cosas. ll ti empo es de cada uno, v cada
uno puede hacer con l l o que qui era.


31
AMENDOLA, GIANDOMENICO. La Ciudad Postmoderna. Magia y miedo de la metrpolis contempornea. Celeste Ediciones.
Espaa, 2000. Pg.71- 72
ne| cc| nes j rccc| ncJcs
Conti nui dad versus conti n,enci a. Uni dad versus f ra,mentaci n. Autent i ci dad
versus arti f i ci o. .l as rel aci ones coti di anas en el mundo postmoderno nos
parecen sumamente probl emti cas. la rel aci n prof unda se ha vuel t o una
especi e en v a de exti nci n, ,ama de rel aci ones parci al es v ci rcunscri tas, v l a
vi da consi ste en una seri e de ademanes v posturas i ncoherentes".
32


De| cm se j rcmen: c
Se toman l as i m,enes que muestren una estructura.
No es el romper una i ma,en, es el romper una i dea v presentarl a en etapas, si n
conexi n aparente. Mul t i punt o.
33


Trc|c s
Javi er hab a estado haci endo ,rabados. lstamp su habi taci n, l a habi taci n
veci na, con v si n si l ueta, l a habi taci n veci na por adi ci n de pl anos, su
habi taci n en una i ma,i nari a vi sta f rontal . Ahora hace cuadros. (No s de
dnde vi ene l a pal abra cuadro. ) ln el l os trata de pi ntar l os el ementos de l a
vi da en l as ci udades: el t el f ono, l os peri di cos, l o desconoci do, sus casas -
habi taci n, sus habi tant es, todo en cuadrados, todo en cuadros.

n c| cse
Javi er pref i ere l as cl ases de pi ntura. Por eso t oma cl ases de pi nt ura: lma,en v
Representaci n: Di scuti r di versos enf oques del arte cont emporneo para
enri quecer v preci sar l os el ementos pl sti cos necesari os en un provecto
creati vo.
31


Suj re ccm|| s
ln cl ase, toma conci enci a de l o que puede hacer en pi ntura. Nadi e asume l a
pi ntura desde vi si ones modernas. Javi er reacci ona ante est e anqui l osami ento
pi ct ri co v pretende desarrol l ar i deas que mani f i esten un cambi o en l a f orma
como se real i za l a pi ntura. Se ha vuel t o utpi co.

Dec| s| nes
lso es l o que hav que hacer: Pi ntar. 1omamos un pi ,ment o, que puede ser al ,o
de t emperas, acuarel as, ol eos, acr l i cos, vi ni l os, esmal tes, l acas, barni ces,
aerosol es. Despus, al ,o con qu apl i car l os pi ,mentos, un pi ncel , una brocha,
una esptul a, un cepi l l o, un pedazo de espuma, un dedo, v l o apl i camos sobre
una superf i ci e, que puede ser papel , cart n, l i enzo, t el a, madera, l a pared o el
suel o. De ah en adel ant e, con maestr a, se hacen l as f ormas necesari as para
pi ntar, pri nci pal mente, dos cosas: l o que vemos o l o que nos i ma,i namos.
Ust ed deci de.

ncuen: rc e| | enuc e
Su l en,uaj e ha si do durante un t i empo, el de l a ci t a. Me ,usta que ha,a ese
t i po de ci tas. Ci tas de l a manera de pi ntar de otros arti stas. Me ,ust an esas
pi nturas. Si empre pi nt espaci os i nt eri ores, i nertes, vac os, v retratos. Pero f ue
af ortunado que empezara con l as expl oraci ones. Recuerdo que si empre pi nt

32
KENNET, GERGEN. El Yo Saturado: Dilemas de identidad en el mundo contemporneo. Ediciones Paids. Coleccin Paids
Contexto. Barcelona, 1992. A Javier se le olvid la pgina.
33
Ya empez otra vez a divagar. No se preocupe, ya se le pasar.
34
Javier ya tiene su proyecto.
con col ores puros. ll no era un ti po que mezcl ara mucho. Al ,unas tardes,
cuando estaba un tanto aburri do, tomaba sus pi ncel es v sus col ores, v
empezaba a manchar, esparci endo col ores por todo el cartn. lra como una
prcti ca para aprender a manej ar el col or. Al pri nci pi o trabaj con acr l i cos,
despus t rabaj con vi ni l os. Pero nunca abandon l os col ores vi vos, en su
mavor a puros. Si empre l os veo en sus trabaj os. lo ni co que s ha cambi ado es
l a manera de apl i car l os col ores. Ahora busca ms l a neutral i dad de l os
mi smos, di f erenci ados el uno del otro por su proxi mi dad o por una l nea ne,ra
que del i mi ta l a f i ,ura. Col ores pl anos. Como l os trabaj os que hac an l os
arti stas del Pop Art, por al l en l os lstados Uni dos. Pero ahora no es
sol amente en l os ll. UU. ls en todo el mundo.
Un d a, amaneci ,
35
v deci di ponerse a pi ntar. Quer a pl asmar unas i deas que
l e estaban rodando por l a cabeza.
36
Sal i a comprar l i enzo, v al t enerl o, l o
mont sobre un bast i dor abandonado que hab a en su casa. 1ambi n compr
vi ni l os.
37
1odo l i st o. Pi nt habi taci ones. Para l eran escc| s | n: er| res. Hi zo
dos. Uno medi ano. t ro pequeo. Cuando l l e, al cuarto ao de sus estudi os,
qui so se,ui r haci endo l o mi smo. le ense sus pi nturas a M. ll l a l as mi r v l e
recomend unos arti stas, que hac an al ,o si mi l ar a l o que l estaba haci endo.
Recuerdo que Javi er me di j o al ,unos nombres. Uno de esos era pi e. Despus,
cuando hubo mi rado al ,unos de sus t rabaj os, empez a hacer l as ci tas. Me di j o
que hab a encontrado su f orma de pi ntar.

Javi er:
Eran dos. Dos cuadros, con l os que l l egu a mi s cl ases de Pi nt ura al
si gui ent e ao en l a uni versi dad, para present arl os a l a profesora que
di ct aba l a cl ase, y deci rl e, cmo era que quer a segui r pi nt ando. Con l a
mi rada en l os cuadros, l a profesora, despus de un rat o me menci ona el
nombre de Jul i an Opi e y el de Mi chael Crai g-Mart i n.

Habr a pasado una semana, ant es que yo empezara a cot ej ar l os nombres
en al guna part e. No hal l nada en bi bl i ot ecas, ni en l i bros ami gos, pero
s en l a Int ernet . Ent onces, sent ado frent e al comput ador, con l a pgi na
de Googl e punt o com, y en l a secci n de bsqueda: Opi e Jul i an, Opi e,
Jul i an Opi e, se despl egaron unas cuant as pgi nas, muchas, y abri endo
una por una hast a el cansanci o, acert con unas que t en an al go de
i nformaci n y ot ras donde no t en an ni i nfor maci n ni una i magen
pequei t a aunque fuera. Las i mgenes, que eran cuadros, l as vi baj o el
fi l t ro de mi moni t or SAMSUNG Syncmast er 550v, con t ant o mpet u,
como para quedar i mpact ado por encont rar al gui en que fuera famoso y
que hi ci era l o que yo quer a hacer, armon as en col ores. Tambi n
apareci eron unos cuant os t ext os, en un i ngl s i nt raduci bl e, donde con
mucho esfuerzo pude dar con al gunas pal abras coherent es en mi l engua,
graci as a l a ayuda del t raduct or Gl obal i nk Power Trasl at i on Pro. Con
frases del t i po: Es obvi o que en cual qui er si t uaci n de l a exhi bi ci n
ust ed l os prepar una narrat i va y que l a l at a escogi cuando ust ed
qui ere para cont rol arl o,

Pero l a emoci n est uvo hecha al ver l os col ores pl anos que hab a
ut i l i zado el seor Opi e en sus t rabaj os, acompaados por l a pureza y l a

35
Estaba de vacaciones. No tena mucho que hacer.
36
Las tena planeadas con anterioridad. Pretenda convertirse en Artista serio.
37
Era lo ms barato, y se poda desperdiciar sin mayores remordimientos.
si mpl i ci dad de l as fi guras. No dej de sent i rme radi ant e por el
encuent ro fel i z ent re mi t rabaj o y el de l . En fi n, como as quer a
t rabaj ar, i ni ci i nnovando mi s t rabaj os con ci t as t ext ual es de sus
cuadros, como para aprehender al go de l o que hab a hecho el seor
Opi e. Pero mi refi nado gust o por el col or y l as superfi ci es pl anas, me
ani m si empre a sent i rme de l o ms cont ent o al est ar vi endo una y ot ra
vez l os t rabaj os del seor Opi e, y t ermi nar di ci endo: Yo qui ero hacer
l o mi smo! Y l o hi ce, con unos ret rat os en l os que t om de model o, l os
que el seor Opi e hab a hecho a l os cant ant es del grupo Bl ur.

Creo que l e ,ust much si mo. No paraba de pi ntar. Durante casi un ao hi zo
cuadros as . Me dec a que hab a encontrado su l en,uaj e, su f orma de pi ntar.
Bi en para l . Pero como l es di j e, me parece mej or que hubi era empezado con
sus expl oraci ones en l a pi ntura. ls que eso de andar haci endo ci tas por ah si n
menci onar l a f uente no es bueno. ll e,ar al ,ui en que l o acuse de pl a,i o v se l e
acabar l a nonata carreta de arti sta a mi pobre ami ,o.

un: s Je j uc
Dos: Cada uno encuentra dnde hacer sus cosas. Al t ener l as i deas
cl aras, se puede empezar por di sponer todos l os el ementos necesari os e
i ni ci ar con el recorri do que l o l l evar por el cami no correcto.

r es , reres c m| c| uJcJ
Javi er, j aj aj a. Re,res a l a ci udad, porque l e ,usta senti r l os carros, pasear en
bi ci cl eta para encontrarse con cal l es v casas que nunca ha vi sto v que de
pronto l e recuerden al ,o, porque qui ere conocer toda l a ci udad vi si t ando l as
casas de sus ami ,os, porque qui ere comer hambur,uesa v coca col a en l a pl aza
de Bol var haci endo un pi cni c, porque desea i r a donde usted ha i do v l no,
porque qui ere conocer sus ,ust os por l a ci udad, para ver si puede i r a tomarl es
una f oto. iQu l e ,usta a usted' Una cal l e, un parque, una si l l a, unos
edi f i ci os.


De : ur| sm
los l u,ares de l a ci udad se provectan cada vez ms como l u,ares t ur sti cos
tambi n para l os habi tant es, l u,ares de oci o v de evasi n. 1odo en tendenci a
se convi erte en turi smo v todos pueden ser turi stas en su propi a ci udad. ll
obj eti vo es el de hacer de cada ci udadano un turi sta en su propi a ci udad,
proporci onando a todos l a necesari a : ur| s: cze, l a mi rada tur sti ca".
3o


.DnJe es: c l ct| er.
Su i nt ers pri nci pal , es presentar l a conj u,aci n de una f i ,ura humana en el
espaci o, en un espaci o urbano. Presentar l a ci udad v a l os ci udadanos, a l os
ci udadanos v a l a ci udad todo en una f oto. - (moto - cl i ck) - |moto - rol a] -

|Js
De l a ci udad del deseo a l a ci udad del odi o. Javi er trat de evi denci ar
si l enci osamente si n j ui ci o de val or, t odo l o que acontece en l as ci udades. lo
ms i nt eresante es ver actuar a una persona en un entorno urbano. la ci udad

38
AMENDOLA, GIANDOMENICO. La Ciudad Postmoderna. Magia y miedo de la metrpolis contempornea. Celeste Ediciones.
Espaa, 2000. Pg. 299
af ecta a l as personas, de muv di f erent es maneras. Javi er qui so poner a prueba
l a f unci n di al ct i ca del adentro v del af uera. ll experi mento puede ser
real i zado en cual qui er parte, pero es mej or si este se ubi ca en un l u,ar donde
hav si mul t anei dad de aconteci mi ent os.

| e\er| men:
Una persona, sal e de una casa, v hace un recorri do hasta un supermercado.
Durant e el recorri do, se acti van l os recuerdos de est e transent e, con cada
encuent ro que real i za mi ent ras cami na. Un cambi o en l a mi rada, una
t ransacci n de compra - venta, l a consul ta de l a hora, permi t en ver l os
cambi os de i nters en l os que pueden caer l os transent es con un si mpl e
recorri do en l a ci udad. la acti vaci n de est os recuerdos, al i ,ual que l os
acont eci mi entos de una ci udad, no suceden medi ant e una narraci n l i neal ,
si no que estn dados por una sucesi n de act os f ra,mentari os, quebrados, pero
que, i nt ernamente, ti enen una est ructura que l i ,a t odo el rel at o.
los di f erentes puntos de i nters que se encuentran en una ci udad, son
reco,i dos en un nJ que a,l uti na. lste nJ, es el ci udadano.

C| : cs
Uno: ln el al ba del si ,l o XX es di f ci l i ma,i nar el desti no del ser
humano en un escenari o di st i nt o a l a ci udad.
39


ne| c: s
Dos: Nac en n| ne: een seten: ,n| ne, pero no i mporta: 1 naci ste uno
menos. Ahora ten,o l a necesi dad de comer hambur,uesa, pero t l o
sabes. Vov a comprobarl o v sal ,o despedi do por l a di mensi n
desconoci da de tu bao. lstov perdi do, v t me di ces: .Cme u: cnJ
| c,. Y cuando sal ,o.estov todo espi ni l l ado, con l a cara vuel ta mi erda,
t oda roj a v con pe,otes, l i mpi ando mocos con un pauel o bl anco. Y l o
ni co que me di ces, es que no sabes por qu l os hombres se af ei tan v
j artan cerveza para sal i r a conqui star el mundo. Y si ,o. Perdi do. Pero
si oves Radi oact i va v tomas Coca Col a, podrs sat i sf acer tu deseo
sexual . As , l a voz de un art i sta puede ms a l a de Mart n, dando en el
bl anco de corazones bl ancos, o si no, que l o di ,a l .
1O


Ccsc - c| uJcJ
ln l a casa - ci udad encont ramos t odo l o que necesi tamos para vi vi r. lstamos
rodeados de todo l o que necesi tamos para vi vi r. Son l os obj etos, acci ones v
l u,ares comunes, en donde l l evamos nuestra vi da di ari a. Habi tamos nuestra
casa - ci udad. lal tar a l l evar dentro de l a casa todos l os obj etos de l a ci udad.
Vamos a ver qu pasa.

C| uJcJ - C| uJcJcn
Javi er di ce que al f ra,mentar, se empi eza a crear un nuevo si stema de
i nterpretaci n. la ci udad se apropi a v evi denci a el proceso f ra,mentador, v el
ci udadano asi mi l a todos est os el ementos v l os i nt e,ra a su si st ema de
pensami ento. Ci udad v ci udadano f orman una rel aci n si mbi ti ca.

39
GIRALDO ISAZA, FABIO. AA.VV. Pensar la ciudad. Tercer Mundo Editores, CENAC, Fedevivienda- Bogot, 1996. Pg. 3
40
Y no es que yo cantinfle, no.
Javi er es un ci udadano. Javi er vi ve en una ci udad. Javi er necesi ta de l a ci udad
para vi vi r. la ci udad necesi ta de Javi er para exi sti r. Si n Javi er, l a ci udad
estar a c|cnJncJc. iPor qu', pre,unta Javi er. Por i ncuri a humana.


Ccsc
Representa una necesi dad bsi ca de ref u,i o. ls una combi naci n de l o
personal , de rut i na di ari a v de uni verso pri vado. Dormi mos, comemos,
real i zamos acti vi dades nti mas v trabaj amos en l a casa.

C| uJcJ
Representa una necesi dad bsi ca de ref u,i o. ls una combi naci n de l o
personal , de ruti na di ari a v de uni verso pbl i co. Dormi mos, comemos,
t rabaj amos, nos di verti mos, nos despl azamos en l a ci udad.

nej | e\| nes
Uno: Javi er est ahora en condi ci ones de tomar deci si ones.
11


Dos: Cmo trabaj a: Hacerl o con l eo, despus con el materi al de su
pref erenci a.
12
Qu se t rabaj a: ll espaci o pi ctri co v sus el ement os,
Real i dad e i l usi oni smo, lxpansi n del campo pi ctri co, la pi nt ura como
si ,no, lra,mentaci n, lm,enes apropi adas, lma,en versus t exto,
Hi st ori a v representaci n.

l ct| er, .Qu |cce.
Pi ntar. Pri mero, v despus hacer con l a pi ntura una adi ci n i nf ormati va.
Javi er est sentado en un bus. Pasa l a tarde vi endo l a ci udad. Pi ensa en l as
cosas que aprendi hov, v cmo contarl o a su mam, cuando l e ha,a l a
pre,unta: iQu aprendi ste hov, Javi er'
13
Javi er ti ene mucha i nf ormaci n v no
sabe qu hacer con el l a. Hab a pensado hacer unos cuadros. De hecho ti ene
que hacer el t rabaj o f i nal . los cuadros deben estar va pi ntados. ln uno de
el l os si mpl emente se l e pondr un pl ano de col or, dej ando un recuadro para
que se vea l o que estaba pi ntado antes. Nueva pi nt ura, nueva i nf ormaci n. ln
otro, se pi nta un mundo abstracto - expresi oni st a, v se l e pone unas l neas
empastadas de pi ntura bl anca. Se pasa enci ma de una superf i ci e, con una
i nf ormaci n, para ponerl e ot ra nueva superf i ci e. Por l ti mo: un cuadro en
donde est una boni ta habi taci n, v, l a borra con una mancha ne,ra apl i cada
con un rodi l l o: Se est pi ntando de nuevo l a habi taci n'


|J avi er hace l os cuadr os para su tr abaj o: Bi en.
Se ha ar r i es,ado.
11
]


C| : cs
Dos: 1ambi n l a | n: urc debe crearse i nst rument os adecuados para
representar una real i dad epocal mente nueva.
15



41
Es quiz un episodio fragmentado, una representacin no conciente e independiente de un acontecimiento espacial.
42
Javier prefiere trabajar con vinilos.
43
Javier: Tmate la colada!
44
Ser Javier un artista famoso?
45
Parafraseando a Giandomenico Amendola, en La Ciudad Postmoderna.
enscm| en: s

Cuatro: iQu pasar a si se cambi ara l a f orma de representaci n' Creo
que ahora eso est pasando: Choose a l i f e. Choose a j ob. Choose a
career. Choose a f ami l v. Choose a f ucki n, bi , tel evi si on. Choose a
washi n, machi ne, cars, compact di sk pl avers and el ectri cal ti n
openers. Choose a DlY and wonderi n, who the f uck vou are vou on a
Sundav morni n,. Choose si tt i n, on that couch wat chi n, mi nd- numbi n,,
spi ri t rushi n, ,ame shows, stuf f i n, j unk f ood i nt o vour mout h. Choose
rotti n, awav at t he end of i t al l , pushi n, vour l ast i n a mi serabl e home
nothi n, more than a embarrassments to the sel f i sh, f ucked up brat vou
spawned t o repl ace voursel f . Choose vour f uture. Choose l i f e. But , whv
woul d l want to do a thi n, l i ke that'"
16
las dro,as cambi an.

ne| c: s
1res: Hasta aqu t odo va bi en, hasta aqu todo va bi en. lo i mportant e
no es l a ca da, es el aterri zaj e.
17


Mcn|j|es:


1. S a l a lra,mentaci n

2. li st o, li sto, li st o

Con l a muert e a nuestros pi es. iDnde est l a vi da de hov'
No sea bandera, cruce el puente.
Sal ve l os corot os de l os l adrones.
Sal te por l a borda v bot e l a casa por l a ventana.
Ha,a una f i esta por l os vi ej os ti empos.
Habl e t odo un d a v no di ,a nada.
Vea t el evi si n v aprenda a tener el poder.
lscri ba un l i bro sobre l os pri nci pi os de l a f ormaci n art sti ca. 1n,al o como
sust ento para prxi mas ,eneraci ones.
i1enemos el poder de deci si n'
Cri t i car t odo el arte del mundo v no hacer el nuevo.
Perder el punt o.
lntrar por l a puerta de un computador.
Ut i l i zar a Canti nf l as como nuevo estandarte de l a comuni caci n. Cant i nf l ea.
ls hora de pasar l os d as en el consumo del l i cor. De no hacer nada v esperar a
que el lsp ri tu Sant o pose sus manos sobre nosot ros. ll ser nuestro ,u a v
sal vador.

Ati borrar de pal abras al espectador v saturarl o con l as i m,enes. As
l o,raremos entrar en una nueva di mensi n: romper con l o que no si rve v
mover el si ntoni zador haci a l a nueva onda. la onda es cool . As que no hav
que mi rar al vi ej o. Con l a ener, a del si ,l o se puede f ermentar l a nueva moda.
A nadi e l e i mporta. Si mpl ement e subdi v dete v entra al l aberi nto. Const ruve
tu propi o espaci o v has una hi perespaci al i dad. Por eso hav que f racturar tu

46
From Trainspotting Movie.
47
De la pelcula El Odio.
exi stenci a a l as nuevas exi st enci as del mundo. Cada uno con uno. ls l a
capaci dad de estar perdi dos.
No he di cho nada v l e he di cho todo. Y t odo est en el Pl avStat i on.

Sc| : cnJ c| : ren Je c| u| en mcs
Don' t sav what vou mean / vou mi ,ht spoi l vour f ace / i f vou wal k i n t he crowd
/ vou won' t l eave anv t race / i t' s al wavs the same. / i t won' t take vour l on, /
t o l earn the new smi l e / vou have adopt / or vou' l l be out t o stvl e / i t' s al wavs
the same. / i t' s the l atest wave / that vou' ve been cravi n, f or / the ol d i deal /
was ,etti n, such a bore / now vou' re qui te as f ar / but i n hal f the t i me /
evervone' s happv / thev' re f i nal l v the same.
1o


- : rc|c cr
Javi er est ahora real i zando su f i nal si mo trabaj o. lst t rabaj ando en l desde
hace como un ao. Ya se ha mani f estado

Senc| es
lso es l o que hace Javi er. Habl a con lra,mentaci n.
(lra,mentaci n: sensaci n de estar en una ci udad. )
Javi er pas un rat o habl ando con M. Qui ere que su trabaj o sea al ,o ref eri do a
l a ci udad, a l a ci udad f ra,mentada, a l a ci udad como puerto, a l a ci udad
vi sual , a l a ci udad de l a percepci n, l a ci udad del deseo, de l a ci udad al
ci udadano, de l a ci udad a l a pi ntura. Para m que empez a pensar en l as
cl ases. Para m que empez a pensar desde que l l e, a l a ci udad.

lra,mentaci n: f . acci n v ef ecto de f ra,mentar o f ra,mentarse.
lra,mentar: (de f ra,ment o) tr, - prnl . lracci onar, reduci r a f ra,ment os.
lra,mentari o - ri a: adj . Compuesto de f ra,mentos. lncompl et o, no
acabado.

Jecs
lvol uci n: Puede ser l a pal abra. Pero l o que se t rata de hacer es de entender
l a ci udad. la ci udad es tan compl ej a que se ext i ende por ki l metros v
ki l metros de i nterpretaci ones. iCmo hacer para entenderl a' Javi er no qui ere
hacer t eor a, sl o qui ere pi ntar el ci udadano en l a ci udad. Pero eso es al ,o que
nadi e enti ende. Javi er est perdi endo el ti empo con eso. Pobreci t o. 1odas sus
i deas estn amal ,amadas, es compl ej o, es como una ci udad, mezcl a de ti empos,
mezcl a de si tuaci ones, mezcl a de acont eci mi entos. lcl cti co. 1ransf ormaci n
de l os el ementos vi sual es, transf ormaci n de l a ci udad, transf ormaci n del
ci udadano.

Crecc| n cns: rucc| n : rcnsj rmcc| n
Pri mero es el espaci o. Se,undo es l o que conver,e: bi di mensi onal . 1ercero es
l o que conver,e: tri di mensi onal . Cuarto es l o que conver,e: iCuadri mensi onal '
Qui nt o es l o que conver,e: l o urbano.
lnmersos en una mi sma condi ci n: ci udadanos. lnmersos en una mi sma
condi ci n: urbana.

l ct| er, .Qu |cce.

48
Jumping someone elses train. Song by The Cure
No s. Desde hace un ti empo est dedi cado a pi ntar. No hace ms que eso,
desde que amanece hasta que todo est oscuro. No s exactament e qu es l o
que est haci endo. S , pi ntar. lo s. la pre,unta es: iQu es l o que pi nta'
iPi nta l a ci udad' iPi nta l o que pasa en l a ci udad' ls como una combi naci n.
Una superposi ci n de ci udad v de l o que pasa en l a ci udad. ls, es, es. l a
sensaci n urbana. iY cmo es esa sensaci n' Al ,o ti ene que ver con l o que
est en ci udades: sal i r, cami nar, t ransi tar, estar en l a conf usi n v en l a
conj u,aci n del haber de ci udad: carros v transent es, voceadores v anunci os,
compradores v vendedores, odi os v deseos, apartamentos v casas, i ,l esi as v
ne,oci os, ti endas v supermercados, ol ores v sabores.
lso es l o que hace, conj u,ar en una superf i ci e, mezcl ando t odas sus
sensaci ones, emoci ones, pensami entos, deseos v odi os, conj u,ando como una
ci udad, creando una ci udad, parti endo de una ref l exi n de l a ci udad
|ref l exi vo], l l e,ando a una pi ntura que |puede] ser un model o de ci udad.

Lec: urcs
Uno (zappi n,): Sov un maestro del zappi n,, de l a cul t ura de l a
apropi aci n. Di ,amos que af ano, pi rat eo, robo si n querer. ls como si
tuvi era un di ,i tal sampl er en mi ment e que f unci onara a parti r de puras
i m,enes. No sov un t i po creati vo. No i nvento, absorbo. 1ra,o. "
19



|lso J avi er , zappi n,. ln l a ci udad t ambi n, zappi n,. ]


Jecs
Javi er, Javi er, qui ere en sus trabaj os mostrar l os cambi os que ocurren cuando
est pi ntado. Creo que sus trabaj os nunca van a estar termi nados. Pi enso en
l as ci udades v en cmo cambi an de un momento a otro. Un d a hav casa, al
otro hav edi f i ci o. Un d a hav puente, al otro d a no hav. Hov un col or, maana
otro. As es.

c| c|rcs
la capaci dad comuni cante de l a | n: urc resul t a de un cdi ,o que l e es propi o,
pero que est somet i da a su vez, a otro cdi ,o de orden superi or, dado por l a
ci udad. "
5O


l ct| er. Hcc| enJ | Jecs m| en: rcs | n:
Haci endo cuadros como haci endo ci udades. Haci endo cuadrados como
pi ntando casas. Mezcl ando col ores v f ormas. Del i mi tando zonas. Creando
preocupaci ones. Vol vi ndose adul to. lnmarcando deci si ones. Bombardeo.
Si mul tanei dad.

ne| c: s
Cuatro: Urbano si usted as l o qui ere.
(Pausa): A conti nuaci n una patal eta de Javi er.
(Patal eta): Pi nta. Cuando pi nt a pi ensa.
(Resul tado): Hace un cuadro. Va a estar en l a muestra.


49
FUGUET, ALBERTO. Por favor, rebobinar. Aguilar Chilena de Ediciones, Ltda. Alfaguara. Santiago de Chile, 1999. Pg. 22
50
Parafraseando a Juan Carlos Prgolis. Ciudad Fragmentada: Lenguaje e imagen.
Trc|c cnJ es: , : rc|c cnJ, : rc|c cnJ es: , : rc|c cnJ. Trc|c cnJ es: ,
: rc|c cnJ, : rc|c cnJ es: , : rc|c cnJ. Trc|c cnJ es: , : rc|c cnJ, : rc|c cnJ
es: , : rc|c cnJ. Trc|c cnJ es: , : rc|c cnJ, : rc|c cnJ es: , : rc|c cnJ.
....
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | j J|J|ur |j / / / / / j | c j | c n|c|Jnc|nJ|
55434``` Sc()()0` 0` 295` 20940239| j |sn| |` 0593` 059u| j u| ` 24095` uj ` 92` 59` 29
609| ~~))~~))~~))~)1s25j 4S/ / / / - -- ---
j c j cj c j cj | | ` 0959595995950959` 0` ` - ----- ---
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rrrrrrrr
rr494949| : uuuru| urue| ru| ru| n| t| J.ueuj : 0: 0050: 0: 0:
|u09: 2` | s| j uu j SS((((((())))
{{{{{nncnJscnsJcj
ncuccc}}}}}| J| J|
Lj |j ||j |e|s| | : r : |
|n j | sc0| |t9.2.9s|s|s| |n| |n| ~)(/ cSS ` `...............................
.............................................
| s| J| 0er|c` un` \un\` s0` \s` 0j || | j || cnJ` e` ej | m|| sj sn| n| sn| |
sn| |n| ns| |n| sn|| sn||
CUPAD. AR1lS1A PRClSAND
j || s| n| s0` u` 3` 3` 3` 3` 3` 3` 3` 3` .............................r| | u : u : u| : u| :
|u u : |u : | |, , 4343S6S9909` | | t|, j eneeJ| cs, ` ` .` .. | | | | | || J| s|
|j |||||0u0u0ucnnJsJc>>>>>><<<<<<>>>>
|| j | j j |j || |j |j ||u| : S S S S S
S| j |c| |j | c|n| sJ|sn| |n nJnnJnJ|nJn|Jn|Jn|n|Jnnn
nnJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
0: rrrrrrrrr0r0r0r0r0r0r0r0.` ` .0 . s.eunJ.3ns.2u- usu/ -
5s/ ss/ sSs5sS/ s5sSs5sSs5s/ ssscnj ncj ` u` uJs| ` 9ue|Js|s|J| ||c| j c
|j |c| 2.` 592.95295` 295` 2 2959 9 9 9
' 1912` 941941..1.1.1.1.nnsc.c0/ c/ c/ c()(~().).)~.).).).).).).)
.).).9` 96` 396` 369` 396` 96` 3963` 096| : e| : e| : e| : em| tmnzmtn|n|tcn,
, c|| Jc| JJJJss` 02052.` 05.u: .2052.` 05.` 0r` sj sJ|s|s| s| s| s| s|
s| s| s| s.u0: .u0.u0: .u0: .` u0: .` u0: .` u0: | j z| t| JJJJ
c` e` c` e` 4` .` ` ` .` .` ` .4` ` ` 4j | |c|t<cm<mc \
ue u u u u
: cj u: u.: u.um.| u: 2.9.29.296.29.s| | s| .s| .u.29: n| s | sc|
|| .| 35.19j : || s| u.9.u09: u: : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trc|c cnJ
es: , : rc|c cnJ.

reun: cs
A: iPor qu pi nta con vi ni l os'
]avi er: Para serl e si ncero, por razones econmi cas. Pero por f uera de todas
estas consi deraci ones, l o que real mente busco al pi ntar con vi ni l os, es uti l i zar
l as ventaj as creati vas que nos dan l os materi al es i ndustri al es. ll l eo f ue
i nventado hace muchos aos. Ahora en el mercado se encuentran materi al es
que estn ms acorde con l as expectat i vas de estos ti empos, v a l a hora de
pi ntar of recen un si nnmero de posi bi l i dades expresi vas. 1ambi n encontr
que estaban rel aci onados con l o que buscaba en mi s cuadros: l a sensaci n de
ci udad, mi sensaci n de ci udad.
A: iPero no sl o pi nta con vi ni l os'
]avi er: ls usted muv percepti vo. 1ambi n uti l i zo esmal t es, l acas, barni ces,
aerosol es. 1odos estos materi al es, apareci eron cuando estaba buscando
pi ,ment os que estuvi eran l i ,ados con mi sensaci n de ci udad. Cada uno ti ene
una caracter st i ca que me remi te a l a vi da en l as ci udades. Por ej empl o el
esmal te me permi te expresar l o bri l l ante de una ci udad.


C: iY por qu pi nta sobre.' iQu es est o' iMDl'
]avi er: Materi al es nuevos. Al pi ntar sobre MDl me si ento como un vi ej o
pi nt or que pi ntaba sobre cart n. Si empre me pareci que l o hac an por
econom a.
C: Y, iCmo hace l os cuadros'
]avi er: 1omo vari os pedazos de ci nta, l os pe,o en l a superf i ci e haci endo
cuadr cul as, trazando l neas. Despus, paso un col or. Vuel vo a poner mas
ci nta, haci endo otro pl ano v pon,o otro col or. Vuel vo a poner mas ci nta,
haci endo ot ro pl ano v pon,o otro col or. As hast a poner como ci nco o sei s
pl anos. Despus reti ro l as ci ntas v veo l os resul t ados. ln otros pon,o l a ci nta v
pon,o el col or, e i nmedi atamente reti ro l a ci nta, para poner otra vez ms ci nta
con otro col or. l,ual , hasta ci nco o sei s col ores v crear una superposi ci n de
pl anos.
A: iY estos'
]avi er: ln est os comenc a real i zar experi mentaci ones con l os mat eri al es,
haci endo nf asi s en l a expresi n. Con un rodi l l o o con una esptul a, apl i qu
vari as capas de col or, hasta conse,ui r una superposi ci n de l os mi smos,
dej ando en al ,unas partes, el vest i ,i o de l a capa anteri or.
D: (Vi endo l os cuadros) Veo proceso, no veo ci udad.
]avi er: Mi s cuadros al i ,ual que l a ci udad, estn construi dos por un proceso,
en donde se van adi ci onando f ormas v esti l os, unos enci ma de otros.


]avi er habl a en teor a.
La teor a: representar una nueva sensi bi l i dad


Cc| | e r| merc. Javi er est pi ntando l o que ser a vi vi r en una ci udad (de
f i cci n). Puede estar ref l ej ando el mundo vi si bl e.
Ccrrerc r| merc: Javi er ha renunci ado a l a i l usi n (representati va). lo ha
pensado mej or v ha deci di do renunci ar a l a i l usi n representati va, no del todo.


| us| n| sm
(la i l usi n) consi ste, creo, en l a convi cci n de que hav un sol o modo de
i nterpretar el esquema vi sual con que nos enf rentamos. lstamos ci e,os para l as
otras posi bl es conf i ,uraci ones porque l i teral ment e no podemos i ma,i nar" tan
i nveros mi l es obj et os.
51



51
GOMBRICH, ERNST. Arte E Ilusin. Editorial Gustavo Gilli. Barcelona, 1979. Pg. 219
Cc| | e seunJc. la ci udad v l a pi ntura son si stemas de representaci n de l a
real i dad. Javi er presenta en pi nturas, l o que l a ci udad t i ene de ci udad: lo
urbano.

C| uJcJ en reresen: cc| n
lnventar l a ci udad es i nventar l a representaci n, el l u,ar donde se di sputa v se
del e,a, donde cada uno puede presentarse en el cent ro del c rcul o v deci rl e a
l a asambl ea cmo l se representa l o que sucede v l o que hav que hacer.
52


Ccrrerc seunJc. Javi er est pi ntando. ln sus pi nturas se podr ver l o
urbano. Habr col l a,e. ll c| | ce es el est i l o postmoderno".
53
lst dedi cado a
encontrar l as rel aci ones que l o af ectan cuando est sumer,i do en l a ci udad. ll
ni co probl ema es que estas rel aci ones son muv poco def i ni bl es. Cuando pi nta,
Javi er pi ensa en l as ci udades.
Cc| | e : ercerc. Hav rel aci n entre l as i deas con l as que trabaj aron a
pri nci pi os de si ,l o Mal evi ch v li ubav Popona en l a composi ci n de sus trabaj os
pi ct ri cos, v l as i deas con l as que Javi er crea sus trabaj os. Se podr a def i ni r
como superposi ci n de pl anos.
51

-ten| Jc. la percepci n como el emento creado en l a correcci n hi stri ca
de l a humani dad, v en el entendi mi ento de l os procesos por l os cual es vo"
conozco el mundo exteri or, v cmo es presentabl e baj o l a representaci n de l a
cosa / obj eto, v no en l a conf usi n de l o representado con l os medi os de
representaci n. la representaci n se encuentra en el l i mbo de l a percepci n v
l o co,nosci bl e. iReal mente qu es l o que uno perci be: l a cosa o su
representaci n, pero tambi n se perci be l a representaci n v no l a cosa'
-ten| Jc Javi er
55

Ccrrerc : ercerc. Javi er qui ere representar el mundo vi si bl e. Qui ere
representar l a experi enci a urbana.

Representar: (del l . rercesen: cre) : r. - rn| . Hacer presente |a una pers. o
cosa] en l a i ma,i naci n por medi o de pal abras o f i ,uras.

.Cuc| es sn | s : | s Je neresen: cc| n.
ll prof esor di ce: - 1i pos de representaci n: el meri di onal , como ventana
abi erta a un mundo en el que vemos acci ones humanas si ,ni f i cat i vas, v l a
sept ent ri onal como espej o o superf i ci e que reproduce el mundo vi sual ".
56



|iCul ser , cual ser , l a que J avi er ut i l i z']


Cc| | e cucr: c. la pi ntura es un si st ema de or,ani zaci n de l a real i dad
percepti bl e. Hav una real i dad que es percepti bl e v es or,ani zada v representada
por l a pi ntura. lst e trabaj o es como una vi si n de l a ci udad, de l o que se
si ente en l a ci udad. 1al vez si una persona no conoci era l a ci udad, v vi era
estos t rabaj os, podr a i dent i f i car cosas de el l a.

52
ENAUDEAU, CORRIENE. La Paradoja De La Representacin. Editoral Paids. Traduccin de Jorge Piatigorsky. Buenos
Aires, 1999. Pg. 37
53
LYON, DAVID. Postmodernidad. Alianza Editorial. 1997. Pg. 33
54
Tambin de ideas?
55
Juega SimCity 3000 Unlimited.
56
FURIO, VICENT. Ideas Y Formas En La Representacin Pictorica. Editorial Anthropos S.A. Barcelona, 1991. Pg. 31
Cc| | e u| n: c. Javi er est haci endo cuadros como Ravmond Hai ns, Jacques
de l a Vi l l e,l , Mi mmo Rotel l a. li j a papel es v pi nta. ll no l os remueve. ll l os
pi nta una v otra vez. Hasta hov l os ha pi ntado unas si ete veces.
-ten| Jc: ll trabaj o f al ta. suj etarl o. Adheri rl o a l a pared.
57



(Javier debe replantear mejor la relacin arte-entorno. De pronto si pone los pies ms sobre la tierra lo,re
al,o. Con esos cuadros, dudo mucho que lo ha,a. No va a hacer dinero)

reun: cs
C: ilso es l o que usted est pi ntando' iPor qu est pi ntando cuadros
abst ract os'
]avi er: ls una sensaci n, una sensaci n de mi vi da, de mi vi da en l a ci udad.
Yo me pre,unto: icmo ha,o para poder comuni car todo eso' Personal mente,
no l o ent i endo, no enti endo l o que pasa. Por eso trato de hacer escaramuzas
con mi s cuadros. Unos pri meros acercami ent os a eso desconoci do que es l a
ci udad, v a todo l o que pasa en el l a. lst ov buscando mi sent i do de urbani dad,
mi sent i do de l o urbano.
A: iY cmo pi ensa poner l os cuadros'
]avi er: Col ,ados en l a pared.
A: S , s . Yo s que l os cuadros van a i r en l a pared. Pero, icmo van a estar'
]avi er: Creo que van a estar unos enci ma de otros, di spuestos por toda l a
pared con un orden, que sl o se podr a encontrar en una ci udad: de i m,enes
aqu , de i m,enes al l .

Ccrrerc cucr: c. ll art e abstracto es como una bsqueda de l a ri queza
percepti va vi sual del espectador. 1rabaj os ni camente l ,i co - prcti cos.
iCmo habl ar de otros di sposi ti vos que no estn enmarcados en una sol uci n
raci onal '

C| : cs
1res (bra Abstracta): la obra abstracta enf renta al espectador no
sl o a un hecho vi sual i ndi to, si no al acto mi smo de aprenhenderl o.
(.) los arti stas abstractos se l as arre,l an para | n: cr cn | c men: e Je|
esec: cJr. Al tratar en l a mente del espectador l as estructuras
co,ni ti vas que han desarrol l ado a l o l ar,o de su vi da para perci bi r
muchas cosas, entre el l as el entorno espaci al en que vi ve, l os ,randes
arti stas abstract os l o,ran sus ms asombrosas obras".
5o


| rj esr J| ce
- ln ci erto modo el arte abst ract o aspi ra a representar, pero no l a real i dad
externa, si no una real i dad en l a que, si n necesi dad de i mi tar a l a natural eza,
l as f ormas v l os col ores equi val ,an a i deas v emoci ones. las f ormas de este ti po
de representaci n se han l i berado de su anteri or f unci n i mi tat i va, v j unto con
su obj eti vos suel en moverse en un marco de posi bi l i dades, i ndetermi naci n v
l i bertad (i ncl uso i nt erpretat i va), ms ampl i o que el arte del pasado. "
59



57
Dnde estn los cuadros de Javier? Estn expuestos?
58
CARNEVALLI, GLORIA. Problemas Filosficos y Sicolgicos del Arte Abstracto. Museo de Bellas Artes de Caracas. Caracas.
1999
59
FURI, VICENT. Ideas Y Formas En La Representacin Pictrica. Editorial Anthropos S.A. Barcelona, 1991. Pg. 222
Abstract o - ta: (del l . c|s: rcc: u) p. p. i rre,. de abstraer. _cJ . Que
expresa una cual i dad de l a cual se ha excl ui do el suj et o o l o concreto:
c| enc| c c. n c|s: rcc: . M. -Jt. Con excl usi n del suj eto en qui en se
hal l a cual qui er cual i dad. Se di ce del art e que no pret ende expresar l a
real i dad. 1rmi no usado en cont raposi ci n a l o f i ,urati vo. ll concepto
que i ncl uve es expresado mej or por concreto pero el nombre de
abst racto ha permaneci do v ha expresado l a experi enci a pl st i ca desde
l as creaci ones de Kandi nskv (191O) hasta ahora. Di f erent es t endenci as
se i ncl uven baj o est e vocabl o: l uci smo, supremati smo, construct i vi smo,
orf i smo, i nf ormal i smo, espaci al i smo, cubi smo, ,estual i smo, op art, art e
ci nti co.

Descr| c| n
ll novel i sta abstracto, qui ere darnos una descri pci n absol uta, det al l i sta v
mi nuci osa de l a real i dad, pues sabe - como el pi ntor que qui ere i mponernos un
mundo vi sto con mi croscopi o - que l as si ,ni f i caci ones v posi bl es al i enaci ones
de l a obra no cal an en un mundo exhaust i vamente descri to en el que es
rechazada l a i nst rumental i zaci n de l as cosas, l a i nstrumental i zaci n por l a
que el i ndi vi duo hace de el l as obj etos".
6O


Lec: urcs
Dos (Ci tas): la mi rada recorre l as cal l es como p,i nas escri tas: l a
ci udad di ce todo l o que debes pensar, te hace repeti r su di scurso, .
Cmo es verdaderament e l a ci udad baj o esta apretada envol tura de
si ,nos, qu conti ene o esconde."
61



iAl ,o t i ene que ver con otr a cos a' No hav r el aci n di recta ni s uces i n l i neal . Nos
encontr amos con i deas cuando comemos hambur,ues a.


/ : e| e, / : e| e, |cc| e, |cc| e, |cc| e
| l u ne s 1 5 d e d i c i e mb r e ]

Ci udad, cal l es, carreras/ conduzca rel aj ado/ di ce el i contec/ v a cerrada, el i du l e
cumpl e a Bo,ot/ Marl v/ 6O (no l o al canc)/ otro 6O/ para entrar acerque l a
tarj eta al l ect or/ apertura de emer,enci a en el f rente/ Cl l . 15/ parqueadero l a 11,
$1OOO hora o f racci on/ 1O/ otra vez, conduzca rel aj ado/ ropa f rancesa/ abri mos el
16 a l as 9: OO a. m. / Cl l . 6O al occi dente/ kokori ko/ ki l l bi l l , l a 1
t a
pel cul a de
tarant i no/ f l ores f l ores f l ores f l ores/ f l ores mapi s/ azul i nas f l ores coronas v dems
arre,l os f l oral es/ cej as perf ectas comput ari zadas/ l ct eos l a 69/ hol _
caf / hi permercado a,rocampo/ f erri cent ro (St op)/ cl l . 76 cl l . 76 cl l . 76/ conduzca
rel aj ado esso/ promoci n si ncroni zaci n/ 3O portal oO/ rocas del norte/ para
t omar o5 (un tnel oscuro) cra. 21 al sur/ medi as cocoon/ t O31 metrobus/ el
i du l e cumpl e a bo,ot NQS en construcci n/ desv o al sur t ome cra
21/ pol o/ (puent e)/ para su se,uri dad est e veh cul o sol amente se pone en marcha
con l as puertas cerradas/ cra. 17 cra. 17 (St op) (Oo)/ popv' s pan/ bj uoO7/ nuevo
bal ance power caps/ l l ano a,r col a/ (puent e) parqueadero entrada
bi enveni dos/ banco ,anadero/ reci cl e por f avor/ lA/ ,rat i s
(puente)/ matri x revol uci ones $3. 5OO/ semf oro/ (Stop) sal i da tv. 77/ pul se botn

60
RUPERT DE VENTS, XAVIER. El Arte Ensimismado. Nexos. Barcelona, 1993. Pg. 73-74.
61
CALVINO, ITALO. Las Ciudades Invisibles. El Mundo Unidad Editorial. Madrid, 1999. Traduccin de Aurora Bernndez. Pg.
24-25
azul (subi r l a escal era en f i l a) (baj ar corri endi t o)/ cel ul ar $3OO/ 5 - o/ 5 - o suba
comparti r/ (me si ento, escri bo, vov a cerrar l os oj os)/ suena mot or en
marcha/ curva a l a derecha (vov a abri r l os oj os)/ av. ci udad de cal i al nort e
(ci erro l os oj os) l nea recta/ motor en pri mera, en se,unda, en
t ercera/ conversaci n atrs/ mot or/ seor habl a sol o (ment i ra, es un
cel ul ar)/ curva a l a i zqui erda/ l a,una/ curva a l a derecha (abro l os oj os) (l os
ci erro)/ l nea recta/ cal cul o: l i ceo ,l oberth, el edi f i ci o del anden ampl i o, el
al macn de t el as/ curva al i zqui erda (abro l os oj os) curva a l a derecha/ l nea
recta/ (ci erro l os oj os v espero l a si ,ui ente curva)/ l nea recta/ trancn, el sol
est entrando por l a ventana derecha/ motor/ curva a l a i zqui erda (abro l os
oj os)/ f bri ca de col chones surti max - carnef our/ (St op, me baj o)/ en l a
zapat er a f al tan 2 mi nutos para l as 1O/ dobl o l a esqui na/ pantal ones a $15. OOO/
(Cami nar)/ mat i cas de sauco a l a derecha/ ,ent e que no dej a pasar/ el eucar st i co
de suba (Ja)/ ropa, ropa, ropa/ centro suba, el cami no mas cort o/ tome su
t ensi n, control e su peso v su ri t mo cardi aco" (hov no est l a muchacha de
si empre. la que di ce todo con el sonsonete de l os que repi ten si empre l o
mi smo. Hov est un ,av que nunca hab a vi sto)/ navi dad: un par de muecos:
mueven l a cabeza, cara de demoni os (iles ,ustarn a l os ni os')/ f i l as de ,ent e/
al macn de zapatos/ f i l a/ al macn de zapat os/ ot ros muecos con cara de
demoni o/ zapat os/ tel evi sor con parti do: brasi l O ar,enti na O, 1o: 3O
mi nutos/ cami nar/ semf oro en roj o/ f oto j apn/ el dobl e cl i ck nuevo/ va abri eron
el comcel / ,nese un taxi en surti max, con cupo l i sto para trabaj ar"/ sacar l as
l l aves, correr l os est orbos/ seori ta, iva se puede l l amar'"/ / / / / / / /
62





C| : cs
Cuatro: la ci udad se puede i nterpretar, l o urbano no.
63


Jecs en rJ| Jc
la pose (postura) corporal , vi sual , tct i l del ser humano, se puede asemej ar a
un esquema" por el cual entra en acci n el aparato percepti vo", dando i ni ci o
a l a i nt erpretaci n de l a real i dad (ambi ente) ci rcundant e. la representaci n
si empre tratar de sol uci onar l os mi smos probl emas: la rel aci n del ser
humano como ente percepti vo v su mundo ci rcundante. Si se real i za una
actual i zaci n de l a teor a de l a vi si n baj o l as pal abras | nu: - u: u: , se estar a
real i zando un acomodami ento de l a representaci n cont empornea.
la hi stori a de l a percepci n, o l a hi st ori a del hombre, conf ormador de t oda
percepci n", se,n pal abras de Pui ,,
61
es l a hi stori a de l a capaci dad del ser
humano para darl e coherenci a al mundo, v es aprendi do desde el momento de
nacer, por l a i nteracci n con otros seres humanos, ent endi endo el mundo en
f unci n de ot ros. De aqu nace l a coherenci a de nuestra percepci n, v es esta
coherenci a l a que nos permi t e l a i nteracci n con el mundo. Aprendemos a
perci bi r, v al hacerl o podemos entender l os mensaj es que nos env a el mundo
subj et i vo, conti nuando con una tradi ci n percepti va.


62
Eso nunca pas.
63
DELGADO RUIZ, MANUEL. Ciudad lquida, ciudad interrumpida. Editorial Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias
Humanas y Econmicas de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medelln. Coleccin Esttica Expandida. Medelln, 1999.
Pg. 142
64
PUIG, ARNAU. Sociologa de las Formas. Editorial Gustavo Gilli. Barcelona, 1979. Coleccin Comunicacin Visual.
ln el mundo cont emporneo, v con l a revol uci n post moderna, se presenta
una nueva f orma de perci bi r, una nueva f orma de representar. Una nueva
hi stori a de l a percepci n, que ahora estar dent ro de unos nuevos parmetros.

los cambi os tambi n se ef ect an en l as rel aci ones corporal es. la vi sta como
pri nci pal r,ano, control a todos l os comportami ent os humanos.


iQu es l o que pasa'
Una amal ,ama de di versas i deas v exper i enci as de l a per cepci n de l a real i dad.


crcJ c
Pensar esti l o vi ej o no poder coi nci di r narraci n mundo se,ui r uti l i zar- l o
querer deci r todav a poder deci r al ,o (ese) esti l o todav a poder representar
cambi os dan mundo (mundo - t, mundo - m , mundo - todos).
65


Lec: urcs
Ci nco (Verdades): Al ,una f auna urbana di r que es c| , j rec|, cu| : o
al ,una estupi dez de ese ti po. Al ,unos i ncl uso l l e,arn a deci r que
representa a nuestro ti empo. Yo sov de l os que creen que no. lspero no
ser el ni co. "
66


Lr|cn L| j e
Compl ej a, di s mi l , di sparej a, de moda v de modas.

C| : cs
Ci nco (lntender l a ci udad): .vari aci ones de l a percepci n obt eni da al
reconocer el ambi ente urbano, el comprender l as u| s| nes que l a ci udad
provoca en l os cj ec: s de l os transentes.
67


enscm| en: s
Nueve: la sensi bi l i dad cont empornea es opaca, v as tambi n es l a
sensaci n de ci udad, l a sensaci n urbana.


1odo ha cambi ado. ll aver no exi st e. Hov est ov al f rente de mi mundo. iSabr
vi vi r en l '
Pero l as nuevas f ormas de hacer l as cosas, producen el cambi o permanent e"
6o



Ccrrerc u| n: c. la ci udad al i ,ual que el arte es una const rucci n humana
/ creaci n humana.
Ccrrerc s: | mc. Ci udades cont emporneas: Perturbar al ci udadano.
-ten| Jc e| | n: r. la ci udad es abstracta, muv poco co,nosci bl e. Cada
habi tant e de l a ci udad debe aprender a conocer todos l os posi bl es cambi os que
operan en su ent orno para eval uar l as si t uaci ones de pel i ,ro. 1ambi n (Javi er)

65
Qu joda. No va a haber poder humano que convenza a Javier que todo eso ya se acab. Le voy a regalar un disco duro.
66
FUGUET, ALBERTO. Por favor, rebobinar. Aguilar Chilena de Ediciones, Ltda. Alfaguara. Santiago de Chile, 1999. Pg. 366
67
CARERI, FRANCESCO. Walkscapes: El Andar Como Prctica Esttica. Editorial Gustavo Gilli S.A. Barcelona, 2002. Pg. 87
68
LYON, DAVID. Postmodernidad. Alianza Editorial. 1997. Pg., 126
est aprendi endo una nueva f orma de representar esos pequeos cambi os,
f u,aces, ci f rados, i nmedi atos.
Ccrrerc c: ctc. lnt ercambi o vi sual : Rompi mi ent o del hori zonte por l a
acumul aci n de obj etos.
Cc| | e se\: c. lntercambi o vi sual : ldi f i ci os / arqui tectura / publ i ci dad /
comerci o / et c. /
Ccrrerc ntenc. Preocupaci n: lstado de l o urbano. |lra,mentaci n. ]
lsa es l a rel aci n: Hombre / urbe.
Cc| | e ntenc. Y en l a ci udad: Superposi ci n de t i empos.

un: s Je uc
Cuatro: Para l a f enomenol o, a, el acto de saber depende de l a i ntenci n
v no de l a percepci n. la percepci n si empre var a de acuerdo a l a
hi stori a, es deci r, de acuerdo al somet i mi ent o al cual el conoci mi ento
est suj eto v se encuentra i nmerso en una det ermi nada t radi ci n. la
re,l a ms i mportante del mtodo f enomenol ,i co es l a de acercarse a l a
cosa mi sma.
69




T. V.
Javi er ve l a t el evi si n. lst haci endo zappi n,. lncuentra el canal e| e cnJ
-r: s. lstn pasando un documental de Robert Rauschember,. Javi er corre
rpi do a tomar un casete de VHS, enci ende l a vi deo,rabadora, i nserta el
casete, ,raba el pro,rama. Javi er ve el pro,rama muchas veces. le ,usta l a
part e donde di cen que l os trabaj os de Rauschember, son un ref l ej o de l a
soci edad v de l a cul tura nort eameri cana. (Suea) Qui ere hacer l o mi smo con
sus trabaj os.


|los f ra,ment os s on l as ni cas f ormas en l as que conf o]


-r: | s: cs
Como Andreas Ourskv, Davi d Sal l e, Carl os Sal as, Peter Hal l ev, Horaci o
Butter, Al f redo de Si mona, V ctor Manuel Oarc a, 1arsi l a do Amaral , lmi l i ano
de Cal vanti (lo urbano como descri pci n, act i tud contempl ati va), Marcel o
Po,ol otti , Antoni o Berni , Antoni o Se,u (pai saj e urbano vi ncul ado a l a
compl ej a si tuaci n soci al ), Al ej andro Xul Sol ar, lri da Kal ho, Joaqu n 1orres
Oarc a, Martha Mi nuj i n, lduardo Rubn Oarc a, Carl os Ren A,ui l era, 1oms
Snchez, Carl os Capel an (una mi rada a l a ci udad que dej a de l ado l a i ntenci n
descri pti va o narrati va, rehuvendo del model o v proponi endo ver l a t emti ca
urbana como una posi bi l i dad de usar nuevos l en,uaj es pi ctri cos)".
7O



]avi er: (Corri endo) -M, M', estamos l i stos para el f i nal ' li stos"
(Se,ui dament e, hace muti s por el f rente).
71


69
En: Entrevista a Carlos Castaneda por Graciela Corvalan. Magical Blend No. 14 1985
70
PINI, IVONNE. El contexto urbano en el arte latinoamericano. En: AA.VV. La Imagen De La Ciudad En Las Artes Y En Los
Medios. Compiladora: Beatriz Garca Moreno. Facultad de Artes, Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogot. Bogot, 2000.
Pg. 279-287
71
Arriesgados.



ne| c: s
Ci nco:
- No t rate de dobl ar l a cuchara. ls i mposi bl e. ln vez de eso, sl o t rat e
de darse cuenta de l a verdad.
- iCul verdad'
- Que l a cuchara no exi st e.
- ila cuchara no exi ste'
- Y entonces ver que l a cuchara no se dobl a, es sl o ust ed.
72


reun: cs
D: Y f i nal ment e, iQu l e qued de todo esto'
]avi er: iUna concl usi n'
D: S , una concl usi n.
]avi er: Que vi vi r en l as ci udades nos est cambi ando, de manera f renti ca v
desenf renada. Con mi s cuadros qui se hacer una descri pci n de cmo se
senti r an esos cambi os, v de cmo nos enf rentamos a l a condi ci n esqui zoi de,
cat i ca, con l a cual vi vi mos en l as ci udades. la condi ci n urbana

Resul tado
1odo cae en j ust i f i caci ones. ln el f ondo l o que se expone, es l a f orma de
pensar de cada uno v l o que cree que es correcto.











73


72
De la pelcula The Matrix.
73
Dice Javier: El arte hay que hacerlo. Ya lo hice. Termin.

Ls |||rs. ||||rcj/c




Uno: AA. VV. Lc C| uJcJ. Hc|| : c: Je D| ters| JcJ , Cm| e | JcJ.
Compi l adores: Carl os Al berto 1orres, lernando Vi vi escas, ldmundo Prez.
Uni versi dad Naci onal de Col ombi a, Sede Bo,ot, lacul tad de Artes. Bo,ot,
2OOO

Dos: AA. VV. Lc mcen De Lc C| uJcJ n Lcs -r: es n Ls MeJ| s.
Compi l adora: Beatri z Oarc a Moreno. lacul tad de Artes, Uni versi dad Naci onal
de Col ombi a, Sede Bo,ot. Bo,ot, 2OOO

1res: AA. VV. enscr Lc C| uJcJ. Compi l ador. 1ercer Mundo ldi tores,
ClNAC, ledevi vi enda. Bo,ot. 1996

Cuatro: AA. VV. Memr| cs ercec| nes De| c| sc e Lr|cn. lacul tad
de Ci enci as Humanas v lconmi cas. Uni versi dad Naci onal de Col ombi a, Sede
Medel l n. Medel l n, 1999

Ci nco: BRYSN, NRMAN. V| s| n | n: urc Lc L| cc De Lc M| rcJc.
Al i anza ldi tori al . Madri d, 1991

Sei s: CAlVlN, l1Al. Lcs C| uJcJes nt| s| || es. ll Mundo Uni dad
ldi tori al . Madri d, 1999. 1raducci n de Aurora Bernndez.

Si ete: CARRlRl, AlBlR1, SABRl1, JSl. ne: r| cc De Lc | n: urc.
ldi ci ones Ctedra - Seri e Si ,no e lma,en. Madri d, 2OOO

cho: DllOAD RUlz, MANUll. C| uJcJ L| u| Jc, C| uJcJ n: errum| Jc.
ldi tori al Uni versi dad de Anti oqui a. lacul tad de Ci enci as Humanas v
lconmi cas de l a Uni versi dad Naci onal de Col ombi a, Sede Medel l n. Col ecci n
lst ti ca lxpandi da. Medel l n, 1999

Nueve: JAMlSN, lRlDlRl C. Ter/ c De Lc s: mJern| JcJ. Col ecci n
lst ructuras v Procesos Seri e li l osof a. ldi t ori al 1rotta. Madri d, 1996

Di ez: KlNNl1H, OlROlN. | Sc: urcJ: D| | emcs Je | Jen: | JcJ en e|
MunJ Cn: emrcne. ldi ci ones Pai dos. Col ecci n Pai dos Contextos.
Barcel ona, 1992

nce: lYNCH, KlVl N. Lc mcen De Lc C| uJcJ. ldi tori al Oustavo Oi l i .
Col ecci n OP Repri nts. Cuarta ldi ci n. Barcel ona, 2OOO.

Doce: SllVA, ARMAND. mc| ncr| s Lr|cns. 1ercer Mundo ldi tores,
Cuarta edi ci n aumentada. Bo,ot, 2OOO

1rece: PlROllS, JUAN CARlS. \ress: -ru| : ec: urc, L| : erc: urc ,
C| uJcJ. Uni versi dad Cat l i ca de Col ombi a. lacul tad de Arqui tectura. Bo,ota.
1995

Catorce: PlROllS, JUAN CARlS. Lcs : rcs C| uJcJes. ldi tori al
Uni versi dad Naci onal de Col ombi a. Bo,ot, 1995

Qui nce: PlROllS, JUAN CARlS. : c rcmen: cJc: Cu| : urc , scc|
Lr|cn c | nes Je| S| | XX. Uni versi dad Pi l oto de Col ombi a. Bo,ot. 199o

Di ez v sei s: PlROllS, JUAN CARlS. s: cc| n | czc De | / tcr: Lnc
M| rcJc JesJe | c Sem| : | cc Je| Dese c | c C| uJcJ , su | czc. Al cal d a Mavor de
Bo,ot. Bo,ot, 2OOO

Di ez v si ete: zUNzUNlOUl, SAN1S. enscr Lc mcen. ldi ci ones
Ctedra / Uni versi dad del Pa s Vasco - Seri e Si ,no e lma,en. Madri d, 199o

Di ez v ocho: lUOUl1, AlBlR1. r j ctr, re||| ncr. A,ui l ar
Chi l ena de ldi ci ones, lt da. Al f a,uara. Santi a,o de Chi l e, 1999.

Di ez v nueve: lYN, DAVlD. s: mJern| JcJ. Al i anza ldi tori al . 1997

Vei nt e: PUlO, ARNAU. Sc| | / c Je | cs rmcs. ldi t ori al Oustavo
Oi l l i . Barcel ona, 1979. Col ecci n Comuni caci n Vi sual .

Vei nt e v uno: Dl lYlA BRANDA, lONACl. Cer. Mont esi nos
ldi tor S. A. Barcel ona, 19oo. 1raducci n de Cri sti na Peri Rossi .

Vei nt e v dos: lNAUDlAU, CRRllNl. Lc crcJ c De Lc
neresen: cc| n. ldi t oral Pai ds. 1raducci n de Jor,e Pi ati ,orskv. Buenos Ai res,
1999.

Vei nt e v tres: RUPlR1 Dl VlN1S, XAVllR. | -r: e ns| m| smcJ.
Nexos. Barcel ona, 1993

Vei nt e v cuatro: lURl, VlClN1. Jecs rmcs n Lc neresen: cc| n
| c: r| cc. ldi tori al Anthropos S. A. Barcel ona, 1991

Vei nt e v ci nco: RlNCN, CARlS. Lc | S| mu| : cne| JcJ De L |
S| mu| : cne. s: mJern| JcJ, G| |c| | zcc| n , Cu| : urcs en -mr| cc Lc: | nc. ldi tori al
Uni versi dad Naci onal de Col ombi a. Bo,ot, 1995

Vei nt e v sei s: CARlRl, lRANClSC. \c| |scces. | -nJcr Cm
rcc: | cc s: : | cc. ldi tori al Oustavo Oi l l i S. A. Barcel ona, 2OO2.

Vei nt e v si ete: OMBRlCH, lRNS1. -r: e | us| n. ldi tori al Oustavo
Oi l l i . Barcel ona, 1979.

Vei nt e v ocho: CARNlVAlll, OlRlA. r|| emcs | | sj | cs ,
S| c| | cs Je| -r: e -|s: rcc: . Museo de Bel l as Artes de Caracas. Caracas. 1999

Vei nt e v nueve: AMlNDlA, OlANDMlNlC. Lc C| uJcJ
s: mJernc. Mc| c , m| eJ Je | c me: r| | s cn: emrcnec. Cel est e ldi ci ones.
lspaa, 2OOO.

1rei nta v uno: NOUlRA Dl lCHlVlRRl, PA1RlClA:
-r\| mcc| nes c unc : er/ c cr/ : | cc Je| escc| mJern. Uni versi dad Naci onal -
Mani zal es, Mavo 19o9
.

1rei nta v uno: WllSH lRVlNl: Trc| ns: : | n. ldi tori al Ana,rama S. A.
Barcel ona, 1999. 1raducci n de lederi co Corri ent e.


Lcs e| / cu| cs. | | mrcj / c

Uno:
Dannv Bovl e. Trc| ns: | n. 1996

Dos:
Mathi eu Kassovi tz. Lc Hc| ne (| J| ). 1995

1res:
Oodf rev Re,,i o. Kovaani sqatsi . 19o2

Cuatro:
larrv v Andv Wachowski . T|e Mc: r| \. 1999













-Gn-DCM|TS


scar J. , hi j o de Se,undo v Ana Bel n, a,radece a:

Juan Carlos v Sandra, Alba Roco v Nelson, Carmen Cecilia, lola v Jennv, mi familia, Antonio,
Matilde, Hernando, Yennv, Alex, Rossi, Samir, Yezael, Alirio, luisa, Die,o lernando v 1atiana,
por ser mi familia v mi casa en Bo,ot, Martha v Mi,uel Antonio, por avudar en mi proceso, los
muchachos, Ramss, luis, Oiovanni, Alexis, Jor,e, Cristbal, Chucho, por el taller permanente
en artes, Mi,uel Jess v lduardo, por la amistad v el placer de escuchar mis ideas, a Die,o por su
incondicional apovo en todos mis provectos, a los ami,os: Joan Manuel, Pedro, laura, ln,rid,
rlando, ld,ar, Sara, Sorava, Jos Mi,uel, Dixon, Juan Die,o, Marcela, Patricia, los de
Bucaraman,a: Jos Alejandro, lduardo, so, Spinel, Juan Pablo, Henrv, (William).

1hanks to f ri ends, f ami l v and evervone who made thi s possi bl e.