PRIMER SEMINARIO TCNICO PEDAGGICO DE ACTUALIZACIN DOCENTE

LA EDUCACIN EN EL PER
Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn Expositor : Prof. CARLOS MALPICA

FAUSTOR car los@malpica.net http://cnmalpica.wordpress.com/

4/15/12

En lugar de:
LA EDUCACIN EN EL PER

Voy a tratar sobre:

LA EDUCACIN PERUANA
4/15/12

Tratar sobre: LA COCINA EN EL PER

No es lo mismo que tratar sobre:

LA COCINA PERUANA

4/15/12

LA COCINA PERUANA HOY:

ES FAMOSA Y EMBLEMTICA ATRAE NUMEROSOS EXPERTOS DE TODO EL MUNDO DA UN GRAN IMPULSO A LA IDENTIDAD NACIONAL, LA CULTURA, LA ECONOMA, EL TURISMO Y EL EMPLEO DESPIERTA NUMEROSAS VOCACIONES GENERA LA ACELERADA CREACIN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS DE FORMACIN Y ESPECIALIZACIN ES INNOVATIVA Y VARIADA, SIN SER 100%

CUNDO PODREMOS VOLVER A DECIR 4/15/12 LO MISMO DE NUESTRA EDUCACIN

AUTCTONA ..

EL DESARROLLO DE LA EDUCACIN PERUANA NOS PLANTEA A LOS MAESTROS DESAFOS Y TAREAS A CUMPLIR EN CUATRO DOMINIOS: - PEDAGOGA - POLTICAS PBLICAS - GOBERNABILIDAD
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- GOBERNANZA

EL DESARROLLO DE LA EDUCACIN PERUANA NOS EXIJE: - PENSAR - REALIZAR - LUCHAR

ENTENDIDO NO COMO ROLES SEPARADOS DE ACTORES DISTINTOS; SINO COMO PLANOS DE ACTUACIN DE 4/15/12 CADA UNO DE NOSOTROS, EN LO

POR UNA EDUCACIN PERUANA NACIONAL LIDERAZGO SOCIAL DEL MAGISTERIO:

EL

ENRIQUE GUZMN Y VALLE:

CADA PAS, CADA PUEBLO, TIENE NECESIDADES, SU MODO DE SER PECULIAR, CONDICIONES DISTINTAS DE RAZA Y DE MEDIO () LA EDUCACIN PBLICA NO PUEDE SER IMPORTADA, NI ES POSIBLE VIVIR DE IMITACIONES. LA EDUCACIN TIENE QUE SER EMINENTEMENTE NACIONAL

JOS ANTONIO ENCINAS:

UNA EDUCACIN CON FUNCIN SOCIAL, DONDE AFLOREN EL EQUILIBRIO MORAL, LA COHESIN DE GRUPO, EL INTERS POR LA COSA PBLICA Y LA SOLIDARIDAD HUMANA () EL MS ALTO CARGO QUE UN PUEDE DESEMPEAR EN UNA 4/15/12 CIUDADANO DEMOCRACIA ES EL DE MAESTRO DE ESCUELA ()

DIFERENCIAR LOS CONCEPTOS DE: - EDUCACIN (como derecho humano y como proceso social permanente) - SECTOR EDUCACIN (como mbito de polticas y de gestin) - SISTEMA EDUCATIVO (como organizacin institucionalizada para ofertar y proveer servicios)
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PRINCIPIO DE LA EDUCACIN PERMANENTE

(DESDE LA CONCEPCIN Y A TODO LO LARGO DE LA VIDA, EN ETAPAS Y MBITOS DE REALIZACIN INDIVIDUAL Y SOCIAL)

- PATERNIDAD/MATERNIDAD RESPONSABLE - BINOMIO MADRE-NIO - HOGAR Y FAMILIA - COMUNIDAD (DE LO LOCAL A LO GLOBAL) - SISTEMAS Y MEDIOS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN 4/15/12

DERECHOS Y PROTECCIN DE LAS NUEVAS GENERACIONES:

CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIO http://www.unicef.org/spanish/crc/index_30177.html http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm ENTRADA EN VIGOR: 2 DE SETIEMBRE DE 1990 0 18 AOS: NIOS

CDIGO DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES LEY 27337 (PUBLICADA EL 7 DE AGOSTO DEL 2000) http://www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/27337.pdf 4/15/12 CONCEPCIN A LOS 12 AOS: NIOS - DE LA

ANTES DEL SISTEMA ESCOLAR:

- DE LA CONCEPCIN AL PARTO [MINSA] - 03 AOS DE EDAD [MIMDES]

EN EL SISTEMA ESCOLAR [MED]:

(EDADES) - EDUCACIN INICIAL: 35 AOS - EDUCACIN PRIMARIA: 611
4/15/12 - EDUCACIN SECUNDARIA: 1115 AOS

CIUDADANA: 18 AOS POBLACIN TOTAL (2010):

29.5 MILLONES

EN EL SISTEMA ECONMICO
POBLACIN EN EDAD ACTIVA: 1564 AOS DEPENDENCIA DEMOGRFICA: [Poblacin (0-14) + poblacin (65 a ms), entre poblacin (15-64)] 1993: 71.4% 2007: 58.5%

4/15/12 POBLACIN ECONMICAMENTE ACTIVA (PEA):

POBLACIN EN LA TERCERA EDAD:

(ANCIANOS, ADULTOS MAYORES, JUBILADOS)

60 A MS AOS DE EDAD http://www.inei.gob.pe/biblioineipub/bancopub/Est/Lib0044/n00.ht

VOTO FACULTATIVO: A LOS 70 AOS DE EDAD CON LA TENDENCIA ACTUAL, AL AO 2050 SOLAMENTE EL 42% TENDRA PENSIN

NACIONES UNIDAS
PRINCIPIOS EN FAVOR DE LAS PERSONAS DE EDAD 4/15/12

SECTORES DE POBLACIN CON DERECHOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS ESPECIALES:

COMUNIDADES CAMPESINAS Y NATIVAS PERSONAS EN SITUACIN DE ABANDONO PERSONAS EN SITUACIN DE POBREZA PERSONAS CON PENA PRIVATIVA DE LA LIBERTAD PERSONAS CON DISCAPACIDAD PERSONAS NO CONTACTADAS PERSONAS QUE NO HABLAN LOS IDIOMAS OFICIALES PERSONAS EN SITUACIN DE ANALFABETISMO PERSONAS ENFERMAS Y CONVALESCIENTES

PERUANOS EN EL EXTERIOR 4/15/12

MODELOS INNOVATIVOS DE LA EDUCACIN PERUANA EN EL ESTUDIO:

PLANIFICACIN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIN EN EL PER: UN ANLISIS DE LA EXPERIENCIA DEL PERODO 1948-1985

http://www.arcastilla.org/libros/iipe_informe_de_investigacion77.pd

POR PERODOS HISTRICOS

1948-1956:
- NCLEOS ESCOLARES CAMPESINOS (1946 - 1962)
-

PRIMER PLAN NACIONAL DE EDUCACIN FONDO NACIONAL DE EDUCACIN CENTRO DE ALTOS ESTUDIOS MILITARES - CAEM (HOY

CAEN): (1950 -) 4/15/12

1956-1968:

1956: INSTITUTO NACIONAL DE CAPACITACIN Y PERFECCIONAMIENTO MAGISTERIAL

1961: SENATI 1960: LEY UNIVERSITARIA 13417 1962: ESCUELAS DE COLONIZACIN (PROESCO) 1966: INSTITUTO NACIONAL DE TELEDUCACIN WAWA WASI: (Nacen en Puno, en la dcada de los 60)

http://www.mimdes.gob.pe/files/PROGRAMAS%20NACIONA
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1968-1980:

1968: ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIN PBLICA - ESAP

1970-1973: CEPRE 1972-1978: CONSEJO SUPERIOR DE EDUCACIN INSTITUTO NACIONAL DE INVESTIGACIN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIN - INIDE

EDUCACIN INICIAL PRONEI NCLEOS EDUCATIVOS COMUNALES ALFABETIZACIN FUNCIONAL

ESEPS (INSTITUTO SUPERIORES TECNOLGICOS) 4/15/12

1980-1990:

1981: INSTITUTO NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

1983: LEY UNIVERSITARIA 23733 1984: LEY DEL PROFESORADO (ESTATUTO Y CARRERA)

1990: CONFERENCIA DE JOMTIEN

(EDUCACIN PARA TODOS)

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1990-2000: 1993: ACTUAL CONSTITUCIN 1998: DECRETO LEGISLATIVO 882

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SIGLO XXI: 2002 - REFORMA CONSTITUCIONAL: DESCENTRALIZACIN - ACUERDO NACIONAL Y POLTICAS DE ESTADO 2003 LEY 28044 GENERAL DE EDUCACIN 2006 - PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL - PROYECTOS EDUCATIVOS REGIONALES, LOCALES E INSTITUCIONALES 2007 - LEY DE LA CPM [DEFECTOS]
4/15/12 - PLAN PILOTO DE MUNICIPALIZACIN

INNOVACIONES EN LA LEY 28044 GENERAL DE EDUCACIN:

EDUCACIN Y SISTEMA EDUCATIVO EDUCACIN PERMANENTE EDUCACIN COMO DERECHO, GRATUIDAD Y LIBERTAD DE ENSEANZA FORMACIN TICA Y CVICA (CURRCULO) PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL PRINCIPIOS: TICA, EQUIDAD, INCLUSIN, CALIDAD, DEMOCRACIA, INTERCULTURALIDAD FINES PERSONALES Y SOCIALES ARTICULACIN INTERSECTORIAL E INTERREGIONAL SINEACE EDUCACIN DE LOS PUEBLOS INDGENAS EDUCACIN BILINGE INTERCULTURAL CARRERA PBLICA DOCENTE (LEY ESPECFICA) CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIN (LEY PENDIENTE) FONDEP

4/15/12 LGE DEJA FUERA: LA

2011-2016: GANA PER Y SU REVOLUCIN EDUCATIVA

PLAN DE GOBIERNO PRIMERA VUELTA: DEBATES Y COMPROMISOS SEGUNDA VUELTA: DEBATES Y HOJA DE RUTA MENSAJE PRESIDENCIAL (COMO JEFE DE ESTADO) EXPOSICIN DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE MINISTROS (COMO JEFE DE GOBIERNO). ANUNCIOS:

PRIORIDAD A LA EDUCACIN RURAL EN REDES MULTISECTORIALES

INSTITUCIONALIZACIN DEL SERVICIO SOCIAL VOLUNTARIO MINISTERIO DE EDUCACIN RECTOR Y SIN ESCUELAS DIRECTAMENTE A SU CARGO

CUNA MS REVISIN DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL IMPULSO A LA EDUCACIN TECNOLGICA REFORMA DE LA UNIVERSIDAD PBLICA

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OMISIONES:

PROYECTO NACIONAL (A PARTIR DEL ACUERDO NACIONAL Y CON EL CEPLAN)

EMPODERAMIENTO DE LAS REDES ESCOLARES, DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS Y DE LOS PADRES DE FAMILIA

LA EDUCACIN EN LA LUCHA CONTRA LA POBREZA, LA VIOLENCIA, LAS DROGAS, LA CORRUPCIN Y LA IMPUNIDAD

DESARROLLO CURRICULAR (CENTRADO EN LA FORMACIN EN VALORES)

AJUSTES AL SISTEMA DE REMUNERACIONES Y A LAS PENSIONES DOCENTES

I+D+i (INVESTIGACIN, DESARROLLO E INNOVACIN) EN EDUCACIN

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ACCIONES INICIALES:

DEBATES, PRONUNCIAMIENTOS Y PROPUESTAS: CNE, FE, SUTEP, CPPe, APAFAS, GCPGEP, ANR

ANUNCIOS Y DECISIONES DE IMPLEMENTACIN SOBRE LAS PROPUESTAS SOCIALES EMBLEMTICAS DEL NUEVO GOBIERNO

PROYECTOS DE LEY: DEL EJECUTIVO (PRESUPUESTO 2012), DEL CONGRESO, DEL CPPe (ESTATUTO DOCENTE + CPM)

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GRUPO CIUDADANO PRO GOBERNABILIDAD DE LA EDUCACIN PERUANA GCPGEP: (CONSTITUIDO EL 18 DE MARZO DEL 2011) http://gobernabilidadeducacionperuana.blogspot.com/ (GRUPO DE ESTUDIO, OPININ, PROPUESTA, DIFUSIN, CAPACITACIN, ASESORAMIENTO Y VIGILANCIA) (REUNIONES SEMANALES DE VEINTE ESPECIALISTAS POR TRES HORAS DE TRABAJO) AVANCES A LA FECHA:
ESTABLECIMIENTO DE OCHO REAS PRIORITARIAS DE POLTICAS PBLICAS EN EDUCACIN, CON UN EQUIPO DE TRABAJO EN CADA UNA DE ELLAS FORMULACIN DE UNA MATRIZ DE PREGUNTAS, Y DE PROPUESTAS (PARA LOS PRIMEROS CIEN DAS Y PARA EL FIN DEL QUINQUENIO), EN CADA UNA DE LAS OCHO REAS PRIORITARIAS DE POLTICAS. PRONUNCIAMIENTO (PUBLICACIN DE TRES PROPUESTAS PRIORITARIAS) PARA SU INCLUSIN EN EL MENSAJE DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE MINISTROS CASOS PRIORITARIOS: REVISIN DEL MARCO NORMATIVO E INSTITUCIONAL; IMPULSO A LA DESCENTRALIZACIN Y REGIONALIZACIN; DESARROLLO Y EMPODERAMIENTO DE LAS REDES ESCOLARES PBLICAS Y DE SUS COMUNIDADES EDUCATIVAS; DESARROLLO MAGISTERIAL (REVISIN DEL ESTATUTO Y DE LA 4/15/12 CARRERA, Y MEJORA DE LAS CONDICIONES LABORALES ,

DESCENTRALIZACIN Y REGIONALIZACIN DE LA EDUCACIN. LECTURAS RECOMENDADAS:

1994. DESCENTRALIZACIN Y PLANIFICACIN DE LA EDUCACIN: EXPERIENCIAS RECIENTES EN PASES DE AMRICA LATINA http:// www.arcastilla.org/libros/descentralizacion_y_planificacion_de_la_educac

2006. PERSPECTIVAS DE LA DESCENTRALIZACIN EDUCATIVA EN EL PER: http:// www.arcastilla.org/libros/perspectivas_de_la_descentralizacion_educativa

2011. INNOVAR EL GOBIERNO Y LA ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN EN EL PAS Y EN LA CAPITAL DE LA REPBLICA: LIMITACIONES Y PERSPECTIVAS. ARTCULO PARA LA REVISTA PALABRA DE MAESTRO: http 4/15/12 ://cnmalpica.wordpress.com/2011/07/19/20110719-carlos-malpica-faustor-p

COLEGIO DE PROFESORES DEL PER CPPe. COMISIN NACIONAL INSTITUCIONAL DE ASESORAMIENTO - CNAICPPe BASES DE LA PROPUESTA QUE ELABORA EL CNAICPPe POR ENCARGO DEL CPPe RESPECTO A LA PROBLEMTICA DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL: LA LEY 29062 (LEY QUE MODIFICA LA LEY DEL PROFESORADO EN LO RELATIVO A LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL): ES LA LEY ESPECFICA QUE ESTABLECE LAS CARACTERSTICAS DE LA CARRERA PBLICA DOCENTE QUE DISPONE EL ARTCULO 57 DE LA LEY 28044 GENERAL DE EDUCACIN DEROGA EL ARTICULADO DE LA LEY 24029 (LEY DEL PROFESORADO, MODIFICADA POR LA LEY 25212) NICAMENTE EN LO REFERENTE A LA CARRERA PBLICA DEL PROFESORADO (ES DECIR, NO DEROGA TODA LA LEY SINO SOLAMENTE SUS ARTCULOS 29 AL 44). CONTIENE DISPOSICIONES QUE DESBORDAN SU MATERIA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL CONTEMPLADA EN SU TTULO. ESAS DISPOSICIONES DEBERAN SER DEROGADAS Y PODRAN SER TRASLADADAS PARA INTEGRARSE A LA LEY DEL PROFESORADO. ES INTERPRETADA Y APLICADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACIN COMO SI FUERA UN NUEVO RGIMEN LABORAL, CON LO QUE LOS DOCENTES AL SERVICIO DEL ESTADO TENDRAN DOS CARRERAS (CADA UNA CON SU PROPIO RGIMEN LABORAL). AMBIGUAMENTE SEALA EN SUS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS, TRANSITORIAS Y FINALES EL CRITERIO DE INCORPORACIN (EN LA SEGUNDA DISPOSICIN, COMO LO CONTEMPLABA EL PROYECTO DEL EJECUTIVO) Y TAMBIN EL CRITERIO DE INGRESO, PARA EL PASE A LA NUEVA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL DE LOS DOCENTES DE LA CARRERA PBLICA DEL PROFESORADO, A QUIENES SE OBLIGA A UN CONCURSO DE INGRESO A LA NUEVA CARRERA, LO QUE RESULTA 4/15/12 INCOMPATIBLE CON LO QUE SEALA EL ARTCULO 187 DEL

LA LEY 24029, LEY DEL PROFESORADO, DEBERA RECUPERAR SU PLENA VIGENCIA COMO ESTATUTO GENERAL DE LA FUNCIN DOCENTE, ACTUALIZNDOLA Y ARMONIZNDOLA, CON UN TEXTO NICO ORDENADO (TUO), CON LAS NORMAS GENERALES VIGENTES SOBRE EL SERVICIO CIVIL Y LAS CARRERAS PBLICAS CIVILES: http:// www.servir.gob.pe/files/TUO%20SERVIR0002.pdf PODRA INTEGRARSE A LA LEY 24029 LAS DISPOSICIONES DE LA LEY 29062 QUE DESBORDAN SU MATERIA (LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL), POR FUSIN Y HOMOLOGACIN, CON PREVALENCIA DE LOS BENEFICIOS MS FAVORABLES PARA LOS DOCENTES. [LA COMISIN CONTINA EL ANLISIS DE LOS 4/15/12 ASPECTOS LEGALES Y DE VIABILIDAD POLTICA DE

CSAR VALLEJO
POEMAS HUMANOS (1939) LOS NUEVE MONSTRUOS ()

QU HACER? () HAY HERMANOS, MUCHSIMO QUE HACER

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