PLAN DE TRABAJO SIMULTNEO N 1

1. DATOS INFORMATIVOSINFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIN DE PRCTICA DOCENTE: Rumiahui 1.2 ALUMNA MAESTRA 1.3 PROFESOR SUPERVISOR 1.4 AO LECTIVO 1.6 FECHA DE REALIZACIN 1.7 UBICACIN PROVINCIA: Carchi PARROQUIA:Juan Montalvo : Anita Quespaz : : 2011-2012 : 12-15 de septiembre : CANTN: Mira COMUNIDAD: Santiaguillo

2. DATOS CURRICULARES
2.1 REA: 2.2 MTODOS: 2.3 TCNICAS: 3 INFORMACIN CIENTFICA

PRUEBA

DE MADUREZ - FUNCIONES BSICAS 2 AO BSICO

ESCUELA:.. NOMBRE: AO BSICO: FECHA:

1. ESQUEMA CORPORAL a) Seala las partes de su cuerpo PRETEST SI NO POSTEST Cabeza Cejas Ojos Pestaas Nariz Mejillas Boca Quijada Oreja Dientes Pelo Lengua Brazos Hombro Mano Cuello Dedos Codo Barriga Mueca Pierna Cadera Pies Cintura Rodillas Tobillos Taln

SI

NO

b) Arma el rompecabezas de la figura humana. c) Seala las partes del cuerpo en otra persona TOTAL

OBSERVACIONES: D I 2. LATERALIDAD a) Coge la pelota con una mano b) Mira a travs de un tubo / rollo c) Escucha por un telfono manual d) Patea una pelota e) Recoge hojas con una mano f) Mira a travs de la cerradura de la puerta g) Escucha a travs de la puerta h) Salta en una pierna pie

OBSERVACIONES: 3. DIRECCIONALIDAD Y NOCIN ESPACIAL Evaluar en base a: Relacin del nio Relacin nio objeto Relacin objeto objeto NIO SI NO a) Delante detrs b) Izquierda derechaCerca lejos c) Entre d) Adentro afuera NIO/OBJETO SI NO OBJETO/OBJETO SI NO

e) Sobre debajo TOTALES

OBSERVACIONES: . 4. SENSOPERCEPCIONES Evaluar en base a la: Forma Tamao Color Cantidad 4.1 Percepcin y discriminacin visual. a ) Agrupar figuras = objetos/misma forma b ) Agrupar figuras = objetos/misma tamao c ) Agrupar figuras = objetos/mismo color d ) Formar grupos que contengan la misma cantidad

SI

NO

de figuras = objetos TOTAL 4.2 Percepcin y discriminacin auditiva. a) Identificar sonidos fuertes ( tambor) b) Identificar sonidos dbiles (triangulo) TOTAL OBSERVACIONES SI NO

5. LENGUAJE

a) Cancin

Me dice mi abuelita y mi despertador hay que ir a la escuela levntate mi amor El gato dice miau, miau: el sapito croc , croc, croc : Canta el gallo qui, quiri, qui.
SI NO

Que animalitos haban en la cancin y como hacen El nio a pronuncia bien las palabras de la cancin OBSERVACIONES
TOTAL

6. MEMORIA a) Coloca varios objetos (10) sobre la mesa, pedir que los observe por un tiempo determinado (6,0 segundos), retirarlos y solicitar que nombre los que se acuerde. SI NO OBSERVACIONES

 7. NOCIONES TEMPORALES a. En estas tarjetas hay actividades que realizas cada maana. Ordena de acuerdo al momento en que lo haces . Anexo 1 E B

b. Ubica el sol o la luna segn corresponda. Anexo 2 TOTAL OBSERVACIONES 8. MOTRICIDAD FINA a) Rasgado de papel b) Ensartado de fideos en un hilo, lana c) Movimiento de los dedos alternadamente.
SI NO

d) Recorta siguiendo la lnea recta. Anexo 3 e) Recorta siguiendo la lnea de puntos. Anexo 3

f) Recorta siguiendo la lnea mixta. Anexo 3 TOTAL

OBSERVACIONES

9. MOTRICIDAD GRUESA Caminar en una superficie plana. a) Hacia adelante b) Hacia atrs c) Hacia los lados Caminar cruzando los pies

SI

NO

d) Hacia adelante e) Hacia atrs

f ) Hacia los lados

Punta taln

f) Hacia adelante g) Hacia atrs

h) Hacia los lados i) Pararse en un pie j) Caminar con los ojos abiertos en una recta

k) Caminar con los ojos cerrados en una recta TOTAL

OBSERVACIONES 10. ATENCION Y FATIGA Poner un punto en cada cuadrado en un tiempo de 1 minuto

SI

NO

OBSERVACIONES