Acuerdo de la Comunidad Universitaria Demandas internas Universidad del Bo - Bo El movimiento educacional en exigencia de garantas constitucionales de gratuidad y calidad de la educacin,

que se constituye hace mas de tres meses, han llevado a trabajar triestamentalmente entre estudiantes, acadmicos y no acadmicos. De este modo nos vemos en la necesidad de agilizar los procesos de garantas que permitan salvaguardar diversos aspectos en conjunto para la construccin coherente de un proyecto educativo con los matices que la movilizacin nacional por la educacin ha levantado. El presente documento se construye dado que llegado el momento del cese de las movilizaciones y regulacin del calendario acadmico por cualquiera que sea el motivo y en la fecha que los estudiantes estimen conveniente, este trabajo sea un avance en materia de garantas y fueros internos en directa relacin con las demandas exigidas a nivel nacional y local. Y, en ningn caso la discusin, publicacin o acuerdo de este documento supone alguna negociacin con fin de retornar a las actividades acadmicas. Puntos mnimos de acuerdo Entendemos como comunidad universitaria que es de necesaria importancia el consenso y la implementacin de los siguientes elementos: Los aportes basales entregados a la universidad, deben estar enfocados en frenar el endeudamiento familiar e institucional y en el desarrollo integral y equitativo de la Comunidad Universitaria. Es de suma relevancia que este gobierno universitario deba incluir a todos los actores, asegurando participacin efectiva, garantizando que los distintos estamentos de la comunidad universitaria tengan ingerencia resolutiva y efectiva en todos sus espacios, desde la elaboracin, propuesta y decisin. Democratizacin: Realizar un congreso triestamental para la elaboracin de una propuesta de los nuevos Estatutos Orgnicos de la Universidad, que garanticen: 1. Un gobierno universitario democrtico en su composicin y participacin, asegurando que los distintos estamentos de la comunidad universitaria tengan poder efectivo y resolutivo en todos sus espacios de decisin. 2. Eleccin democrtica de las autoridades unipersonales y cuerpos colegiados con voto de todos los estamentos universitarios.

3. Incorporar la Triestamentalidad en los Estatutos Orgnicos, estableciendo mesas triestamentales resolutivas, de trabajo permanente y peridicas. 4. Crear instancias a definir dentro de la calendarizacin, libre de carga acadmica que permita tener espacios de participacin universitaria efectiva. 5. Participacin efectiva de carcter resolutivo en la toma de decisiones en la estructuracin y reestructuracin de la malla curricular, que incorpore a los organismos colegiados de la Universidad, tales como los/as estudiantes egresados, estudiantes pertenecientes a los centros de alumnos, estudiantes elegidos democrticamente, entre otros. 6. Participacin efectiva y resolutiva de la triestamentalidad universitaria, que permita incidir en la resolucin de problemticas internas y externas que le competan a nuestra Universidad. 7. Incorporar la participacin del estamento estudiantil y administrativo en los Concejos de Facultad, con derecho a voz y voto. 8. Fortalecer los Consejos de Escuela, garantizar la participacin efectiva y periodicidad en la convocatoria a todos los estamentos. *Finalmente, si el gobierno impulsa las reformas legales anunciadas y se derogan los artculos 56 e , 67 e y 75 e del DFL 2 de 2009, se recuperarn los espacios de participacin estudiantil y de funcionarios, lo que le da car cter de obligatoriedad a este proceso triestamental. *Dada la transicin que se vislumbra en tanto no se deroguen decretos ley que rigen la participacin universitaria, se sugiere ampliar en el breve plazo la constitucin de la junta directiva invitndose a los estamentos estudiantil y de funcionarios a formar parte en calidad de participantes efectivos (voz y voto) de cuerpo colegiado interno. Lo mismo es vlido para el actual Consejo Acadmico, debe incorporar a estudiantes y funcionarios Acceso: Se propone la creacin de mtodos transitorios, que generen nivelacin a corto plazo, previa a la mejora de la calidad de la educacin chilena consistente en: 1. Creacin de mtodos alternativos de ingreso que aseguren un acceso equitativo para los y las estudiantes ms vulnerables, que tenga en consideracin intereses y aptitudes de los (as) estudiantes, previo a una orientacin vocacional.

2. Implementar un mecanismo de nivelacin de conocimientos y/o competencia.

Financiamiento: 1. Todo aporte basal de libre disposicin y de carcter extraordinario producto de las demandas en las movilizaciones estudiantiles, debe estar orientado prioritariamente a: Disminuir progresivamente el pago que la familia realiza respecto al costo del arancel avanzando hacia la gratuidad. Congelamiento de la matricula y pago diferido para todos los y las estudiantes (antiguos y nuevos). Reestructuracin del sistema de ayudas estudiantiles internas, aadiendo nuevos criterios de seleccin y fiscalizacin, de acuerdo a la realidad socioeconmica de las familias. Con mira a ampliar la cobertura de estos beneficios y su correcta asignacin. Mantencin de becas internas hasta el fin del calendario acadmico 2011. Fomentar y garantizar la especializacin de docentes y estudiantes mediante la creacin de centros de investigacin, magster y/o doctorados enfocados tanto en el desarrollo local como latinoamericano. 2. En el caso de que algn estudiante congelara, se retirara o terminara su carrera, el crdito institucional no debiese ser cobrado de inmediato, flexibilizando el sistema de cobros en consideracin de las condiciones socioeconmicas particulares de cada estudiante.

Calidad. 1. Carrera docente: Crear y poner en valor la carrera docente (acadmicos), especialmente dentro del aula, evaluada con sus propios indicadores, de tal manera de otorgarle el status cientfico y/o humanista que se merece, al igual que la investigacin en la academia. 2. Calidad de docencia: Velar el cumplimiento del la Ley que regula las plantas de la institucin, para as terminar con la inestabilidad laboral, por una calidad docente garantizada a travs de una condicin contractual de planta de los

funcionarios, de tal manera que se cumplan los principios de formacin valrica integral, que es un compromiso declarado por las universidades del Estado. Buenas Prcticas Laborales a) Generar mecanismos para la canalizacin adecuada de situaciones de abuso o acoso laboral y/o acadmico, segn la ley vigente. b) Mejorar las condiciones laborales de profesores y funcionarios a contrata y a honorarios.

Otros 1. Exigimos fuero de excepcin post movilizacin para acadmicos, funcinarios y estudiantes, y la concesin de garantas de estabilidad en el proceso de retorno a actividades acadmicas y administrativas, otorgadas por la Autoridad Universitaria a travs de Decreto Universitario debidamente formalizado, ante la eventualidad que se presente algn tipo de persecucin, represalia o cualquier accin indebida que afecte la condicin acadmica o personal. 2. El proceso de recalendarizacin debe contemplar un periodo de Marcha Blanca efectiva, donde no se realice ningn tipo de evaluacin, ni se solicite la entrega de trabajos o informes, incluyendo en ste a los estudiantes tesistas y seminaristas. Dicho periodo debe ser definido en una mesa de negociacin. As mismo, la recalendarizacin deber contemplar la planificacin de las clases, contenidos y evaluaciones, priorizando los contenidos esenciales de cada asignatura, que debern adecuarse a las particularidades de cada carrera. 3. Posterior a la Marcha Blanca, oficializar el periodo de renuncia de asignaturas y un periodo de retiro temporal extraordinario. 4. En caso de que existiese la anulacin, cancelacin o postergacin del ao acadmico y/o semestre, produciendo la prdida de crditos financieros externos, la Universidad debe garantizar la permanencia de los estudiantes que se encuentren en su ltimo semestre de cobertura. 5. Transparentar y regular los fondos disponibles para los/as estudiantes, entregados a las coordinadoras, centros de alumnos, y la federacin, por parte de la universidad. Por tanto exigimos un porcentaje fijo de fondos por concepto de matriculas para los organismos representativos de las carreras.

6. Demandamos infraestructura e insumos acorde a las necesidades y exigencias de las carreras (salas de clases, laboratorios, salas de estudio generales), que sea pertinente y equitativa a cada campus de la Universidad.