DIFERENCIAS ENTRE PENSAMIENTO CONCRETO Y ABSTRACTO

a ricardo( de 6 aos) , hermano de monica, le preguntaron que seria justo hacer con unos rateros que acababan de atrapar, su respuesta fue, meterlos a la crcel la respuesta de Ricardo es tpica de un pensamiento concreto, porque sin reflexionar sobre circunstancias o razones, el piensa que lo lgico es que los rateros deben estar en la crcel. Cuando le hicimos la misma pregunta a monica ( de 14 aos) su repuets fue primero los deberia paraque no vallan a escapar, despus tratara de conocer las causas por las que robaron, esta respuesta es caracterstica de un pensamiento abstracto , pues ella ya hace un anlisis y emite juicios tomando en cuenta sus valores y los del grupo social al que pertenece A partir de esta nueva formade pensamiento que vamos adquiriendo , nos ser posiblle cuestionar al mundo y verlo de maneras diferentes,definiremos concepstos que son de enorme inters y utilidad para definir nuestra identidaden un principio esta redefinicin de conceptos nos causara confusin,rebelda y actitudes de rechazo a las norma sociales establecidas , esto es porque los adolescentes estn mas que convencidos que los adultos estn equivocados y que es urgente hacer algo para mejorar las cosas Contar con un pensamiento diferente al de los nios sirve para analizar situaciones desde diversos puntos de vista, resulta til para para formarte tu propio punto de vista Y EXPRESARLO, REFLEXIONAR apartir de la hiptesis o proposiciones tal y como lo hacen al resolver algunos problemas matemticos.

Este tipo de pensamiento te abre nuevas posibilidades de aprender e ir entendiendo el mundo,pues la capacidad de ir adquiriendo conocimientos crece El pensamiento abstracto te permitir entender conceptos como libertad y justicia
LOS ADOLESCENTES COMO SUJETOS DE DERECHOS Y RESPONSABILIDADES

AL IGUAL QUE EL RESTO DE las y los mexicanos los adolescentes gozan de derechos garantizados por nuestra constitucin y por otros documentos internacionales , segn el artculo 2de la convencin sobre los derechos de los nios, tienes derecho a ser protegido de todo tipo de discriminacin o castigo por las opiniones o creencias de tus padres o tutores Articulo 3 Todo individuo tiene derecho a recibir educacin, el estado, municipio federacin impartirn educacin preescolar, primaria y secundaria Articulo 4 Toda persona tiene derecho a la proteccin de la salud, los nios y las nias tienen derecho a la satisfaccin de sus necesidades de alimentacin, salud, educacin y sano esparcimiento para su desarrollo integral El conocimiento de tus derechos enriquece tu reflexin acerca de lo que significa y lo que pasa en tu cuerpo y tu mente y te ayudara a tomar conciencia y cumplir con las responsabilidades que tienes hacia tu persona y hacia los dems

DESARROLLO INTEGRAL DE LAS Y LOS ADOLESCENTES Desarrollo humano o integral se refiere a todo lo que hacemos como individuos, sociedad y nacin para crear un entorno en donde cada persona puede desplegar su potencial y tenga una vida productiva y creativa , de acuerdo con sus intereses, se caracteriza por poner a la

persona como centro de atencin y expandir sus opciones.. se preocupa por mejorar la calidad de vida de cada individuo y ofrecerle posibilidades para que desarrolle plenamente todas sus capacidades humanas Potencial: que tiene o encierra en si potencia, capacidad para ejecutar algo o producir algn efecto