TEORIA DE CONJUNTOS

A. REPRESENTACIN GRFICA DE UN CONJUNTO

Representa los siguientes conjuntos por medio de diagramas de Venn Euler.

x / x

5 ;

4 ;

l a

1 0

mP

s e

} C

v o cM a

a= n

{a

T = = {

l= } {

A} r g

{3

2; 4;

4;

;5

x / x

t i n a

7 } ;

r a

s i l,

2 ;

B. Observa el diagrama y representa entre llaves cada conjunto.

U
R
le
n
lor
o
aguil
N a gallin
a

perr T
vac
o
a
tigr
e

U = { _________, _________, _________, _________,

_________, _________, _________, _________ }
R
_________, _________,
= { _________,
_________,

jiraf
a

C. RELACIN DE PERTENENCIA

_________, _________ }
T = _________,
_________
{
}
N = _________, _________,
_________
{
}
Y NO PERTENENCIA

01. Sean los conjuntos.

A = { Sara; Karol; Gina }
B = { Fiorella; Merlyn }
C = { Silvia; Mery }
Indica la relacin

Fiorella
Silvia
Karol
Gina
Silvia

segn corresponda

_____ B
_____ A
_____ A
_____ A
_____ C

Mery _____ A
Merlyn _____ B
Mery _____ B
Sara _____ A
Karol _____ C

02. Forma el conjunto P y Q, teniendo en cuenta las siguientes relaciones.

2
31
3

Q
P
P

2
43
31

P
Q
Q

55
3
55

P
Q
Q

P = { }
Q = { }
03. Dado el siguiente conjunto
T = { 2; 22; { 3 }; {4; 3}; 42 }
Indica V si es verdadero o F si es falso en cada una de las siguientes afirmaciones.
2
3
{3}

T(
T(
T(

04. Del grfico:

)
)
)

{4; 3} T (
)
42
T(
)
22
T(
)

{2} T(
)
{42} T (
)
2
T(
)

 Determinar los elementos de cada conjunto

A = { . }
B = { . }

2
Coloca

C = { . }

segn corresponda (observa el grfico)

6
8
C

0 ______ A

2 ______ B

5 ______ C

1 ______ A

5 ______ A

6 ______ A

3 ______ B

4 ______ 8

1 ______ B

6 ______ C

8 ______ C

7 ______ C

2 ______ C

5 ______ 8

3 ______ A

D. RELACION ENTRE CONJUNTOS

Relacin de Inclusin

Determina qu conjunto est incluido en otro y cul no est incluido en ninguno.

M = {todos los animales mamferos}
N = {pollos amarillos}
P = {canguros australianos}

Coloca verdadero (V) o falso (F) segn sea el caso.

Si A = {departamento del Per}
T = {Piura, Lima}

T A(

N = {Junn, La libertad}
W = {Chile, Bolivia}
R = {Tumbes, Ica, Ayacucho}
S = {Japn, Ancash}

NA (
W A(

R A (
S A (

H = {Madre de Dios, Moquegua} H A (

)
)

P
2

Observa el siguiente grfico.

Indica los conjuntos que estn incluidos en otros conjuntos.

4
6

11
9

10

Dados los conjuntos.

A = {2x2 + 1/x N 2 < x < 8 }
B = { 4x +2/x N 3 < x < 8 }
C = { x N/x +2 = 18 }
D = {x/x N }

Indica verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en cada uno de los siguientes
enunciados.
- AB

- BA

- BC

- C D

- AA

- DD

- BD

- C B

Conjuntos Iguales

Determina cules de los siguientes conjuntos son iguales.

A = {2; 4; 6; 1; 5}
B = {1; 2; 4; 5; 6}
C = {nios con ropa que si estudian}
D = {vocales y nmeros naturales menores que 3}
E = { x/x es un nio que usa ropa y adems estudia }
F = { 1, a, e, i, u, o }

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Dados:

A = { 0; 2; 4; 6}, B = { 4; 6; 8}, C =
{ 1; 3; 6}, el resultado de: (A U B) C
es:
a) { 2}
{6}
d) { 8 }

b) { 4 }

c)

7. J U K es:
a) { m, a, r, i }
b) { r, i, m, a, c }
c) { a, p, u, r, I, m, c }
d) { c }
e) {
}

e) { 3 }
Dado el diagrama siguiente:

Dados los conjuntos: A = { 6; 7; 8;

9 }, B = { 7; 8 },
C = { 9; 11 }, hallar:

2. (A U B) C

a) { 9 }
{ 11 }
d) {8 }

b) { 7 }

c)

e) { 9; 11 }

b) { 3, 4}

c) { 4,

c)

c)

b) { r, o, c }
e) { r, u, c, a }

J = { m, a, r, l }
K = { r, l, m, a, c } y
L = { a, p, u, r, i, m, c }

8. El nmero de elementos de R U T es:

a) 2
d) 6

b) 4
e) 7

c) 5

a) { 3 }
b) { 1, 5, 7 }
c) { 2, 3, 4, 6, 7 }
d) {
}
e) { 1, 2, 3, 4, 5, 7 }

6. R = { a, r, o } y S = { r, o, c, a },
entonces S U R es:

DADOS

10. R U S U T es:

5. F = { 4, 8} y G = {2, 4, 8, 6},
entonces F U G es:
a) { 4, 8 }
b) { 2, 4, 6 }
{ 2, 4, 8, 6 }
d) { 2, 6 }
e) {
}

a) { 2, 3 }
b) { 3, 6 }
c) { 3, 4 }
d) { 3 }
e) { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}

4. Si K = { 1, 2, 3 } y L = {1, 4, 9 },
entonces K L es:
a) { 1 }
b) { 2, 3 }
{ 4, 9 }
d) {1, 2, 3, 4, 9} e) {
}

9. R S T es:

e) { 2 }

a) { a, r, o }
{ o, c, a }
d) { r, o, c, a }

3
7

3. A = { 2, 3, 4 } y B = {3, 4,5 }, halla A

B.
a) { 2, 3 }
5}
d) {
}

c)