SESION DE APRENDIZAJE N 13 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institucin Educativa: 1.2. rea curricular: Matemtica 1.3.

Grado y Seccin : 4to A, B, C y D 1.4. Docente: 1.5. Duracin: 2horas - 90 min. 2. CAPACIDAD FUNDAMENTAL Pensamiento crtico y pensamiento creativo. 3. APRENDIZAJE ESPERADO Interpreta relaciones mtricas en el crculo. 4. TEMA TRANSVERSAL Educacin para el xito. 5. VALORES Y ACTITUDES VALORES Responsabilidad ACTITUDES Actitud Frente al rea Comportamiento Muestra seguridad y perseverancia Cumple con las tareas al resolver problemas acadmicas encomendadas

6. ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE SECUENCIA DIDACTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS INICIO Motivacin Se inicia la clase hablando sobre los cumpleaos y las cosasque usualmente hay en todo cumpleaos. Se llega a la conclusin que uno de los elementos principales del cumpleaos es la torta, que puede tener diferente forma pero usualmente es circular. Recuperacin de saberes previos A continuacin se les pide a los alumnos que en sus cuadernos realicen el grafico de una torta representada por una circunferencia, se realiza las siguientes preguntas Qu forma tiene la torta cuando se ha retirado una tajada? En cuntas porciones iguales se puede dividir la torta? Cul sera el procedimiento ptimo para dividir la torta en parte iguales? PROCESO Procesamiento de la informacin Luego, se presenta el tema ha desarrollar y que es lo que MATERIALES TIEMPO

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lograran los estudiantes al finalizar la sesin. Se habla sobre las medidas de la circunferencia, se explica cmo se realiza la medida de un arco y la suma de arcos en una circunferencia. Se pide a los alumnos que lean de su libro el tema 8.4 ngulos , y que realicen una pequea ficha en cartulina por cada tipo de ngulo donde se consigne el nombre de la propiedad, el dibujo y la formula, usando para ello lapiceros de diferentes colores. Se realiza en pizarra tres ejercicios modelo donde se aplican las principales propiedades estudiadas. Aplicacin de lo aprendido Se entrega una prctica con tres ejercicios para resolver en clase. SALIDA Transferencias a situaciones nuevas Se resuelve en pizarra con participacin de los alumnos un problema relacionado con la vida cotidiana. Reflexin sobre el aprendizaje Se pregunta a los estudiantes cuales son los conceptos que mejor han comprendido y los que no se han comprendido, y cuales creen que sean los motivos. Cartulina Colores 20

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Libro

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7. EVALUACIN CRITERIO Razonamiento y demostracin ACTITUD ANTE EL AREA Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. INDICADORES Interpreta relaciones mtricas en el crculo en la solucin de problemas. INDICADOR Cumple con sus deberes de estudiante. INSTRUMENTOS Practica calificada INSTRUMENTO

Lista de cotejos

8. OBSERVACIONES . . FECHA: .

. .

FIRMA DEL DOCENTE

VB DEL DIRECTOR O SUBDIRECTOR