Alicia Zamorano Acosta

Refuerzo de Lengua: Evaluacin Inicial

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS DE NUEVO!

Ha pasado el verano y hemos comenzado las clases. Durante las primeras semanas
nos hemos reencontrado con los compis del curso pasado y quiz con algn nuevo
compaero o compaera. Sabemos quienes sern nuestros profes; tambin alguno de
ellos y de ellas son nuevos en el cole. Y ahora
Es el turno del aula de apoyo!. A partir de hoy volvemos a nuestra rutina y
comenzaremos a trabajar, junto con la maestra, en diferentes actividades con
diferentes recursos: fichas, juegos, ordenador, etc. COMENZAMOS!

ALUMNO/A: ______________________________ Fecha: __________________

1. Vamos a repasar el abecedario; para ello vamos a escribirlo en los vagones de
este tren:

2. Presta atencin. Encuentra las 10 diferencias que hay entre estos dos dibujos:

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3. Dictado:

4. Busca en el dictado 6 sustantivos (nombres) y realiza las siguientes actividades:

4.1.

Escribe los sustantivos en este recuadro:

4.2.

Clasifica los sustantivos anteriores:

COMUNES

4.3.

PROPIOS

Elige tres de los sustantivos y escribe una oracin con cada uno de ellos:

5. Escucha atentamente la lectura y despus contesta a las preguntas:

-

Cul es el animal que decidi tomarse unas vacaciones?

El mono

El len

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La cebra

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Qu animales compitieron para ocupar el trono del len?

El mono y la cebra

El mono y el leopardo

En qu consista la competencia?
En subir una colina

En cruzar un ro

Porque su cola estaba atrapada a la rama de un rbol

Qu hizo el leopardo al ver al mono?

Sigui con su camino

En subir a un rbol

Por qu el mono peda ayuda?

Porque estaba herido en la cola

El leopardo y la cebra

Se detuvo a ayudarlo

Le prometi que ms tarde regresara

Por qu el len erigi a la cebra para que lo reemplazara en su trono?

Por su bondad y solidaridad

Porque lleg la 1 a la colina

Porque el leopardo era malhumorado

6. Observa atentamente y descubre la nica fotografa del len que no se repite:

7. Observa las vietas, ordnalas y explica la historia con tus palabras.

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8. Descubre quin es quin? Lee las oraciones y coloca el nmero segn

corresponda a la descripcin de cada chico o chica.

1. Mara tiene el pelo corto y ondulado y usa pendientes.

2. Pedro sonre y est despeinado.
3. Teresa tiene pecas y trenzas.
4. Juana tiene boca pequea y pelo largo.
5. Pablo tiene el pelo ondulado y est triste.
6. Matas tiene pecas y usa gafas.
7. Juan tiene el pelo de punta y est enfadado.
8. Marta tiene un lazo y usa gafas.
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ANEXO A LA EVALUACIN INICIAL DE LENGUA

Dictado:
Cecilia tiene una piscina enorme en el campo. En primavera recoge las naranjas y las
peras de los rboles sembrados al lado de una gran roca.
Enrique compr una ardilla y le da de comer nueces. Tambin tiene un pez y una tortuga.
Sandra es espaola, pero su madre es de Suiza y su padre de Marruecos.
A Carlota le encanta comer patatas fritas con huevos y a su hermano tambin.
Lectura de la maestra: (Cuadernillo n 70 Maestra Primaria)

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