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BASES BIOLOGICAS

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL

1. FORMACIÓN DE UNA NUEVA VIDA: CONCEPCIÓN, HERENCIA Y

AMBIENTE

SER PADRES … por qué y cuando las personas tienen hijo, cómo ocurre la concepción normal y como pueden presentarse nacimientos múltiples y opciones para las parejas que no pueden concebir un hijo de manera normal.

Por qué y cuando las personas tienen hijos En la actualidad, las tasas de mortalidad infantil han disminuido en gran medida y, en las sociedades industriales, las familias numerosas ya no son un activo económico; también en las naciones en vías de desarrollo, en donde la sobrepoblación y el hambre son problemas mayores, se reconoce la necesidad de limitar el tamaño de la familia y espaciar la llegada de los hijos. Consideramos que aunque para las familias son necesarios los hijos para una vida hogareña, y que estos son considerados respaldo frente a la sociedad, definitivamente a través del tiempo hemos visto el gran cambio que ha ocurrido al disminuir la cantidad de hijos que se tienen por familia; se ha visto cambios en el estilo de vida, costo y demás dificultades para la supervivencia de esta. Cómo se realiza la fecundación

… es el proceso mediante el cual el espermatozoide y el ovulo se combinan para crear una sola célula llamada cigoto, la cual se duplica una y otra vez por división celular hasta convertirse en un bebé. Independiente de las incógnitas que se realizan muchas personas a cerca de a partir de qué momento se considera una nueva vida, definitivamente este proceso fisiológico natural en necesario para lograr la procreación del ser humano durante todos los tiempos.

¿Qué causa los nacimientos múltiples?

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL El incremento de los nacimientos múltiples puede ser debido a la postergación de la edad de crianza, por accidentes del desarrollo prenatal, tendencias hormonales, fertilización in vitro. Cuando la concepción es un problema: mecanismos alternativos para la paternidad La esterilidad es la incapacidad para concebir después de 12 o 18 meses de intentarlo. Las causas más comunes son: producción de pocos espermatozoides, no producción de óvulos, óvulos anormales, quizá debido al consumo drogas, tabaco, alcohol, contaminantes industriales y estrés. Ya que por este motivo no es posible la concepción existen otros métodos alternativos para lograr la paternidad, como la inseminación artificial, fertilización in vitro, maternidad sustituta, adopción; para lograr este hecho implica grandes retos y riesgos para los padres y para todas aquellas personas que rodean constante mente esta nueva familia. MECANISMOS DE LA HERENCIA Toda la información genética que los padres les transfieren a sus hijos se encuentra reducida en estructuras funcionales fundamentales y específicas. ¿Qué determina el sexo? En algunas sociedades, la imposibilidad de una mujer para tener varones es justificación para el divorcio. La ironía de estas costumbres está en q normalmente es el esperma del padre el que determina el sexo de un niño. Son tantos los problemas intrafamiliares que se despiertan por este motivo y que ocasionan separaciones de las parejas, lamentablemente el machismo a predominado a través del tiempo y persiste en algunas culturas colombianas en el presente. Patrones de transformación genética Gregor Mendel, un monje austriaco que experimenta con plantas, enunció los principios para entender los patrones de la herencia en todos los seres vivos. Las formas en las cuales los niños heredan características son herencia dominante y herencia recesiva. En otra instancia, la combinación de factores genéticos y del ambiente se define a través del genotipo y fenotipo respectivamente, que representan la configuración genética y las características observables de una persona. Pero también existen diversas características de las personas que son producto de la transmisión
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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL multifactorial como son las particularidades físicas y fisiológicas, es decir tanto el componente genético y el ambientan influyen para el desarrollo general del hombre. Anormalidades genéticas y de los cromosomas

Es en las enfermedades y los defectos genéticos en donde se puede ver más claramente el funcionamiento de la transmisión dominante y recesiva en seres humanos y la operación de una variación. Algunas de las enfermedades pueden ser producto de anomalías en los genes o cromosómicas, algunas a mutaciones, donde muchas enfermedades son producto de la combinación entre una predisposición heredada junto con un factor ambiente; es así como existen defectos por herencia dominante (acondroplasia, enfermedad de Huntington), donde los defectos tienen menos probabilidad de ser fatales a una edad temprana. Por otra parte los defectos que se transmiten por herencia recesiva (enfermedad de Tay-sachs, anemia falciforme), representan mayor probabilidad de ser fatales a edad temprana ya que esta herencia pasa a la siguiente generación. NATURALEZA Y CRIANZA: INFLUENCIAS DE LA HERENCIA Y DEL AMBIENTE ¿Qué es más importante, naturaleza o crianza? Estudiar la herencia y el ambiente Los efectos de la herencia y del ambiente son difíciles de separar. Por una parte los seres humanos están en continuo desarrollo a través de la vida, y ese desarrollo, por lo general, refleja una combinación de las dos fuerzas. Para ello se estudia sobre la genética del comportamiento en donde se estudian estas dos variantes sobre los rasgos de la persona. Creemos de forma segura que tanto la herencia como el ambiente son dependientes para el desarrollo integral del ser humano, ya que el paso de esa información genética de los padres a los hijos es indispensable para la conjugación de la raza humana, y también el ambiente es un factor fundamental que llega incluso a modificar características de la persona relacionándolo directamente con todo lo que lo rodea. Se han hecho estudios de familia para saber si entre ellos comparten ciertos rasgos y si la cercanía de la relación genética está asociada con el grado de similitud. Y de cierta forma opinamos que los rasgos genéticos de una familia pasa
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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL de generación en psicológicamente. generación manifestándose tanto físicamente como

Estudios de adopción buscan similitudes entre niños adoptados y sus padres adoptivos. Para nosotros es indispensable saber que sobre ese niño adoptado llega influenza genética de su familia natural y también el factor ambiente puede modificar el comportamiento a lo largo de su vida; llegando a la conclusión que estos dos factores intervienen indefinidamente durante toda la vida del ser humano y su modificación produce cambios y expresión de las características de una persona Cómo interactúan la herencia y el ambiente A través del rango de reacción que es el potencial de variabilidad que depende de las condiciones del ambiente, en la expresión de un rasgo hereditario, la canalización que es la limitación en la varianza de la expresión de ciertas características heredadas.

Interacción y correlación genotipo-ambiente La interacción se refiere a los efectos de condiciones similares del ambiente sobre individuos genéticamente diferentes. Y la correlación a las tendencias de ciertas influencias genéticas y del ambiente a presentarse simultáneamente. Todas estas definiciones hacen referencia a la relación dependiente entre la herencia y el ambiente que tienen los niños durante la vida, porque muchos comportamientos anómalos necesitan los dos o solo uno para desarrollarse, tanto comportamientos como enfermedades se basan en esta relación. ¿Qué hace tan diferentes a los hermanos? El ambiente no compartido Aunque dos niños es la misma familia puedan tener un gran parecido físico entre sí, los hermanos tienden a ser más diferentes que semejantes en su intelecto y especialmente su personalidad. Ello puede deberse a que las diferencias genéticas producen cambios en la manera de reacción de cada persona con respecto al ambiente que lo rodea, el ambiente es indispensable para el desarrollo de los niños y más aun en época de aprendizaje; claro está que a pesar de que la enseñanza en nuestro país es para todos es igual, las formas de percepción son definitivamente deferentes para cada uno de nosotros; los efectos del ambiente son exclusivos para cada niño de una familia.

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL Aparentemente, las experiencias que afectan en forma marcada el desarrollo no son las que son similares para todos los niños de la familia, sino aquellas que son diferentes. Algunas características que reciben la influencia de la herencia y del ambiente. Rasgos físicos y fisiológicos como la obesidad, ya que un factor genético es su base, pero la influencia del ambiente también es indispensable para que esta condición continúe su desarrollo o se pueda controlar; la inteligencia por otra parte corresponde a un gran agente genético, pero un ambiente enriquecido o empobrecido puede afectar sustancialmente el desarrollo y la expresión de la habilidad innata; la personalidad también tiene la herencia como asiento pero no existe evidencia de esto. La esquizofrenia, alcoholismo y depresión son ejemplos de desordenes emocionales y del comportamiento que reciben influencia de la herencia y del ambiente.

2. EMBARAZO Y DESARROLLO PRENATAL

LA EXPERIENCIA DEL EMBARAZO

Esperar un bebé, especialmente el primero, no solo cambia el cuerpo y el estilo de vida de la madre, cambia la vida de toda la familia. Estos cambios que son de tipo fisiológicos y psicosociales afectan tanto a la futura madre como a toda la familia. Especialmente los padres deben tratar de

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL reconocer que su hijo será n individuo distinto, esta es la base para que esta nueva vida se desarrolle en todos sus aspectos. DESARROLLO PRENATAL: TRES ETAPAS Este desarrollo reconoce la importancia de la gestación que es el periodo de desarrollo de aproximadamente nueve meses entre la fecundación y el nacimiento; se desdoblan tres etapas: germinal, embrionaria y fetal. El crecimiento y desarrollo motor ocurren siguiendo dos principios fundamentales: cefalocaudal (de arriba abajo) y proximodistal (del centro hacia afuera). Etapa germinal (desde la fecundación hasta la segunda semana) Caracterizada por la rápida división celular, aumento en la complejidad y diferenciación, y por la implantación en la pared del útero. Etapa embrionaria (desde la segunda hasta la octava semana) Caracterizada por el rápido crecimiento y desarrollo de los principales sistemas y órganos del cuerpo.

Etapa fetal (desde la octava hasta el nacimiento) Caracterizada por el creciente detalle de las partes del cuerpo y un gran aumento del tamaño del mismo. La gestación es un proceso que de forma continua genera el desarrollo del feto hasta el nacimiento, lamentablemente la tercera parte de las concepciones terminan en un aborto espontáneo, y las mujeres tienen más alto riesgo de pérdida si fuman, consumen alcohol, si han tenido abortos anteriores o sangrado vaginal y si son mayores de 35 años, por este motivo el cuidado que debe tener la madre durante el embarazo es fundamental para que esta nueva vida nazca sin complicaciones. Más aun este cuidado debe ser mayor durante el primer trimestre del embarazo ya que durante este periodo ocurren casi todos los defectos de nacimiento.

Actividad fetal y ambiente fetal - Discriminación sensorial fetal y aprendizaje fetal.

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL El feto interactúa de forma activa dentro del útero, a medida que crecen y maduran, muestran cambios fisiológicos. Los fetos parecen ser capaces de escuchar, realizar discriminación sensorial y recordar. Cada individuo dentro del útero es distinto a los demás, por ello cada madre puede experimentar de forma diversa la comunicación de su hijo con ella y con el ambiente, sus movimientos y coordinación de actividades; y es importante que esta comunicación sea ideal tanto para ella como para el hijo, porque la estimulación y la buena comunicación según expertos conlleva a que el niño en un futuro desarrolle habilidades y destrezas.

DESARROLLO PRENATAL: PELIGROS EN EL AMBIENTE La influencia dominante del ambiente prenatal resalta la importancia de proporcionar a un niño por nacer el mejor inicio posible para su vida. Factores Maternos La madre prácticamente se relaciona en todo sentido con el bienestar del niño o de lo contrario generar afección a este. Algunos elementos del ambiente (teratogénicos) generan defectos de nacimiento, pero también influye en gran medida la vulnerabilidad del feto o de la madre. Pero de igual forma otros agentes pueden causar cambios en el desarrollo prenatal influenciado a la madre son: la nutrición, actividad física, ingesta de drogas (drogas médicas, alcohol, nicotina, cafeína, opiáceos, marihuana, cocaína, VIH-Sida, otras enfermedades o infecciones maternas, edad de la madre, incompatibilidad de los tipos de sangre, peligros del ambiente exterior como químicos y radiaciones. Nutrición: las mujeres embarazadas necesitan mantener una dieta balanceada para evitar la generación de problemas metabólicos al feto, importante el consumo de ácido fólico, evitar la obesidad reprime los defectos del tubo neural en el feto. Actividad física: hacer ejercicio moderado durante el embarazo como trotar, correr, nadar, mejora la respiración, circulación, tono muscular y elasticidad de la piel. Ingesta de drogas:
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Drogas médicas: están preinscritas diversos medicamentos durante el embarazo, y los efectos de consumo no se manifiestan siempre de inmediato.
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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL
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Alcohol: puede ocasionar síndrome de alcoholismo fetal generando afectaciones mentales, motrices, y del desarrollo en el feto. Nicotina: puede causar la muerte del niño en gran proporción o deficiencias en edad escolar después del nacimiento. Cafeína: puede duplicar el riesgo de un aborto. Marihuana Opiáceos Cocaína: problemas neurológicos y del comportamiento del feto

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VIH-Sida: transmisión del virus al feto Enfermedades Infecciosas: transmisión al feto Edad de la madre: las de mayor edad están más propensas a padecer complicaciones y posible mayor riesgo de muerte por otras enfermedades. Incompatibilidad de los tipos de sangre Peligros del ambiente exterior: químicos y radiaciones puede ocasionar afecciones del desarrollo fetal

Factores Paternos El padre se encuentra relacionado a transmitir defectos por: exposición al plomo, marihuana, tabaco, grandes cantidades de alcohol o a radiaciones, pesticidas generando la producción de espermatozoides anormales. Aunque se piensa y se dice en el lenguaje popular que el padre no se encuentra directamente relacionado con la predisposición para generar problemas en el feto, creemos que este concepto es erróneo, porque en este caso el factor ambiente tiene mucho que ver con que la exposición de agentes negativos a la madre puede producir de forma pasiva el contacto de sustancias o elementos negativos a través de ella, y esta hacia el niño. El uso de sustancias nombradas anteriormente en los factores de la madre también acoge a los paternos.

CONTROL DE DESARROLLO PRENATAL

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL …Ahora, existe una serie de herramientas para evaluar el progreso y bienestar del futuro del bebé. Técnicas de valoración prenatal Para controlar el desarrollo fetal utilizamos diversos métodos para observar y llevar un seguimiento del feto, lograr prevenir y controlar patologías es el principal objetivo de estos métodos. Con nuevos métodos que han incrementado este objetivo, las parejas se dan la oportunidad de concebir y llevar un pleno seguimiento de toda la gestación. Pruebas como el ultrasonido o ecografía, amniocentesis, muestra del vello coriónico (MVC), embrioscopia, diagnóstico de preimplantación genética, muestra del cordón umbilical y de la sangre materna, terapia fetal. Ultrasonido o ecografía: procedimiento médico prenatal que utiliza ondas de sonido de alta frecuencia para detectar la forma de un feto y sus movimientos, de modo que se pueda determinar si un embarazo está progresando normalmente. Amniocentesis: procedimiento de diagnóstico prenatal en donde se extrae y analiza una muestra de líquido amniótico para determinar la presencia de ciertos tipos de defectos genéticos. Muestra del vello coriónico (MVC): procedimiento de diagnóstico prenatal en donde se analiza el tejido de los vellos (proyecciones parecidas a cabellos de la membrana que rodea al feto) para detectar defectos de nacimiento. Embrioscopia: procedimiento médico prenatal en el que se inserta un microscopio en el abdomen de una mujer embarazada con el fin de poder ver el embrión para el diagnóstico y tratamiento de anormalidades. Diagnóstico de preimplantación genética: procedimiento médico en el cual las células de un embrión concebido in vitro se analizan en busca de defectos genéticos, antes de implantar el embrión en el útero de la madre. Muestra del cordón umbilical y de la sangre materna: procedimiento médico prenatal en el cual se toman muestras de la sangre del cordón umbilical del feto para evaluar su funcionamiento corporal, y el otro se utiliza para detectar la presencia de anormalidades fetales, se utiliza particularmente cuando el feto corre el riesgo de padecer defectos del sistema nervioso central.

Cuidado prenatal

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL La importancia del cuidado prenatal se centra en ayudar a evitar la muerte materna e infantil y otras complicaciones del parto; suministrar información acerca del embarazo, parto y cuidado infantil. Un buen cuidado prenatal es esencial para un desarrollo saludable.

BASES BIOLOGICAS (HERENCIA, DESARROLLO PRENATAL Y NACIMIENTO)

MECANISMOS DE LA HERENCIA: En la concepción él ovulo y el espermatozoide se une para formar un organismo que contiene características de ambos progenitores.

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL Un ovulo y un espermatozoide tiene 23 cromosomas cada uno, en el momento en el que el espermatozoide penetra el ovulo (fig1), los cromosomas se combinan y se forman 23 pares de cromosoma (fig 2). Fig 1

A los 22 primeros pares se les llama autosomas, el par 23 determina el sexo y por eso se les llama cromosomas sexuales. X + Y = Varón Fig 2 X + X = Mujer

Cada cromosoma se compone de una molécula de ADN (acido desoxirribonucleico), la cual se compone de cuatro compuestos químicos: adenina, timina, guanina, citosina. Las cadenas de ADN forman una doble hélice (fig 3). El orden en que aparecen los compuestos químicos es un código que hace que las células produzcan aminoácidos, proteínas y enzimas. Un gen es un grupo de compuestos que originan un conjunto específico de instrucciones bioquímicas; el genotipo es la serie completa de genes que constituye la herencia del individuo. Las instrucciones genéticas se combinan con el ambiente para formar el fenotipo. HERENCIA EN UN SOLO GEN: Fig 3

Los genes tienen varias formas llamadas alelos, cuando los alelos en el par de cromosomas son iguales se llaman homocigóticos, y cuando son diferentes heterocigóticos. Cuando dos alelos son iguales y por tanto contienen instrucciones para el mismo fenotipo producen ese fenotipo. El proceso es más complejo en el caso de ser

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL heterocigótico, a menudo un alelo es dominante y se siguen sus instrucciones químicas y se ignoran las del recesivo (fig 4y 5) Fig 4 Fig 5

EL

PROCESO

DEN NACIMIENTO:

El nacimiento es el comienzo y el final: el clímax de todo lo que ha sucedido desde el momento de la fecundación. La maduración determina cuando comienza el nacimiento, por lo general 266 días después de la concepción, este proceso es controlado por el cerebro del feto.

• ETAPAS DE NACIMIENTO:

El parto tiene lugar en cuatro etapas continuas:
1. Primera etapa: Dura doce horas o más, sin embargo depende de cada mujer y

de cada embarazo. Al comienzo las contracciones se presentan cada 8 a 10 minutos y dura 30 segundos (fig 6), hasta el final del trabajo de parto, se pueden presentar cada 2 minutos y durar entre 60 y 90 segundos (fig7). En esta etapa se da la dilatación del cuello uterino llamada borramiento.

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL

Fig 6

Fig 7

2. Segunda etapa: Dura 1 hora y media o menos, comienza cuando la cabeza del

bebé se mueve a través de la cerviz hacia el canal vaginal y termina cuando el bebé sale por completo del cuerpo de la madre, es conocida como la etapa del pujo. Al final de esta etapa el bebé nace pero aun se mantiene unido a la placenta en el cuerpo de la madre a través del codón umbilical, el cual se debe cortar y sujetar (fig 8).

Fig 8

3. Tercera etapa: Entre

umbilical restantes son

5 y 30 minutos, la placenta y el cordón expulsados del útero (fig 9).

Fig 9

4. Cuarta etapa: Cuando el útero vuelve a su estado normal.

METODOS PARA DAR A LUZ:

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL

1. Alumbramiento con drogas: Es muy común el uso de anestesia local que

bloquea los conductos nerviosos que transmiten la sensación de dolor al cerebro, aunque varios estudios indican que la medicación obstétrica puede poner en peligro al bebé.

2. Parto natural y parto preparado: Para minimizar el uso de medicamentos y

maximizar la vinculación activa de los padres durante el parto se han desarrollado dos métodos para dar a luz:

 Parto natural: Para educar a las mujeres acerca de la fisiología de la

reproducción y entrenarlas obtener un acondicionamiento físico y de la respiración durante el alumbramiento.

 Parto preparado: Utilizado por el Dr. Lamaze, en el se incluye: el aprendizaje

de la anatomía y fisiología del nacimiento, técnicas de respiración y concentración en sensaciones diferentes a las contracciones.

3. Parto por cesárea: Procedimiento quirúrgico para retirar al bebé del útero a

través de una incisión del abdomen, se suele realizar cuando el trabajo de parto no progresa tan rapido como debiera, cuando el feto tiene problemas o cuando la madre presenta hemorragia vaginal. Con frecuencia se necesita cuando el feto está en posición podálica, o cuando la cabeza es demasiado grande para pasar a través de la pelvis de la madre. La desventaja de este tipo de parto es representa para la madre mayor permanecía en el hospital, mayores costos y el impacto físico y psicológico.
 AMBIENTES Y ASISTENTES EN EL PARTO:

En los últimos años el nacimiento de un bebé en casa está ganado popularidad especialmente en EEUU. En muchas culturas las mujeres que van a dar a luz son atendidas por una doula, que es una madre experimentada que puede brindar apoyo emocional.

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL Estas nuevas formas de dar a luz tienen implicaciones como:

 La minimización del uso de medicamentos puede dar al bebé un mejor

comienzo para la vida.
 La activa participación de los padres.  La decisión de la madre del nacimiento de su hijo y la tendencia a

responsabilizarse de su estado de salud.

 EL RECIEN NACIDO

Es en un sentido extremo un inmigrante, porque debe comenzar a respirar, comer adaptarse al clima y responder a un medio circundante difuso. Las cuatro primeras semanas son el periodo neonatal o transición entre la vida en el útero y la existencia independiente.
1. Tamaño y apariencia: En EEUU un recién nacido tiene cerca de 50cm de

longitud y pesa 7Lb y media al nacer. En los primeros días loa neonatos pierden el 10% de su peso y alrededor del 5to día vuelven a ganar peso de nuevo, y regresan al que tenían al momento de nacer entre el 10 y 14 días.

En cuanto a los huesos de un infante se soldán hasta los 18 meses, y estos están unidos por uniones blandas llamadas fontanelas. Durante los primeros días algunos neonatos son muy peludos debido a la presencia de lanugo, y todos están cubiertos por la vernix caseosa una capa grasosa que los protege.

 SISTEMAS CORPORALES:

1. Sistema circulatorio:

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL Antes de nacer el feto y la madre tiene sistemas circulatorios separados, sin embargo la sangre se limpia a través del cordón umbilical. La presión arterial de un neonato se normaliza hasta el 10 día e nacido.

2. Sistema respiratorio:

El feto recibe oxigeno a través del cordón umbilical, que también saca el dióxido de carbono.

3. Sistema gastrointestinal:

En el útero el feto depende del cordón umbilical para recibir alimento de la madre y eliminar los desechos fetales. Tres o cuatro días después del nacimiento, cerca de la mitad de los bebés desarrollan ictericia neonatal, debida a la inmadurez del hígado.
4. Regulación de la temperatura:

Las capas de grasa que se desarrollan durante los dos últimos meses de vida fetal permiten que los infantes saludables que nacen a término mantengan constante la temperatura de su cuerpo.

 DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL:

El cerebro no está terminado al nacer, se estima que cada minuto en el útero se forman 250.000 células cerebrales. Al nacer el encéfalo tiene solo el 25% de su peso de adulto, alcanza el 70% de su peso durante el primer año de vida y el 80% en el segundo año de vida. Existen dos clases de células cerebrales: las neuronas, las cuales envían y reciben información y las células gliales que apoyan y protegen las neuronas. La corteza cerebral surge alrededor de la 20 semana de gestación y los cambios en la corteza visual suceden alrededor de la 25 y 32 gestación. Las conexiones iniciales en un recién nacido están dirigidas por la experiencia sensorial, por lo tanto el estimulo ambiental es crucial para el desarrollo posnatal del cerebro.

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL
 REFLEJOS DE UN RECIEN NACIDO:

Los reflejos primitivos del recién nacido como el de la orientación para alimentarse son necesarios para la supervivencia inicia. Normalmente los reflejos primitivos desaparecen alrededor del primer año, por ejemplo el reflejo moro desaparece en el tercer mes y el reflejo de orientación alrededor del noveno mes. La desaparición de los reflejos es una señal de que la corteza está madurando.

 ¿ES EL BEBE SALUDABLE?:

Alrededor de 2 de cada 100 recién nacidos sufren lesiones durante el nacimiento llamado el trauma del nacimiento, que puede ser causado por anoxia infecciones o daño físico.

 BAJO PESO AL NACER:

Gran de los recién nacidos con bajo peso al nacer se debe al aumento de los nacimientos múltiples, debido a drogas fertilizantes y avanzada edad de concepción.

Los bebes con bajo peso al nacer se clasifican en dos categorías:

 Infantes pretermino: Quienes nacen antes de completar la semana 37 de

gestación.
 Infantes pequeños para la edad gestacional.

 ¿QUIEN TIENE PROPENSION A DAR LUZ UN BEBE CON BAJO PESO AL

NACER?: Los factores que aumentan la probabilidad de tener un bebe con bajo peso al nacer:

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL
 Factores demográficos como la raza, edad, educación.  Factores médicos anteriores como: abortos  Factores médicos actuales como: sangrado vaginal, infecciones.  Factores prenatales: nutrición, cuidado prenatal etc.

 CONSECUENCIAS DEL BAJO PESO AL NACER:

El temor más grande para los bebés muy pequeños es que morirán en la infancia, debido a que sus sistemas no están completamente desarrollados. En varios estudios se demostró que los escolares que tuvieron bajo peso al nacer presentan mayores problemas de comportamiento, social de atención y de lenguaje.

 TRATAMIENTO DE BEBES CON BAJO PESO AL NACER:

A un neonato con bajo peso al nacer se le coloca en una incubadora y se alimenta a través de tubos.

 PERSPECTIVAS A LARGO PLAZO DE BEBES CON BAJO PESO AL

NACER:

Parece sorprendente per los adolescentes que nacieron con bajo peso, la mayoría de ellos considera su calidad de vida satisfactoria.

 OTRA COMPLICACIONES DEL NACIMIENTO:

 Posmadurez: Cuando un bebe nace después de las 42 semanas, estos bebes

tienden a ser más largos y delgados debido a que siguen creciendo en el útero, pero no reciben un suministro de sangre suficiente hacia e fina de la gestación.

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL

 Feto muerto: Es la unión trágica de dos condiciones opuestas: nacimiento y

muerte.

 CONTROL MEDICO DEL NACIMIENTO:

Algunas complicaciones del nacimiento se pueden prevenir a través del control electrónico fetal, este procedimiento intenta detectar la falta de oxigeno que puede llevar a daño cerebral.

 REVISION MEDICA Y DE COMPORTAMIENTO:

 ESCALA APGAR: La mayoría de los bebés son evaluados con la escala apgar

un minuto después de nacer y de nuevo 5 minutos después del parto, el puntaje va de 0 a 10; un puntaje mayor a 7 es normal, inferior a 7 significa que el bebé necesita ayuda para establecer su capacidad pulmonar, uno menor a 4 significa que necesita tratamiento inmediato para salvar su vida.

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL

 EVALUACION DEL ESTADO NEUROLOGICO ESCALA DE BRAZELTON: Es

una prueba que se utiliza para medir las respuestas de los neonatos a su ambiente evaluando la atención, el mimo y diferentes reflejos.

• LOS RECIEN NACIDOS Y SUS PADRES:

 Nacimiento y vinculo: El primer vinculo es

con la madre sin embargo si el curso natural se latera se pueden formar vínculos con otras personas lo que se conoce como impronta, la cual es el resultado de la predisposición hacia el aprendizaje.

 Estudios demuestran que los padres se sienten emocionalmente involucrados

con sus bebes ya sea que asisten o no al parto.

• COMO CONOCER AL BEBE: Los estados de conciencia, suelo y actividad que

gobiernan la excitación de un infante o su grado de atención parecen ser innatos. La cantidad de tiempo que un bebe duerme o está tranquilo puede ser un indicador de su temperamento.

• COMO AFECTA LA PATERNIDAD A LA PAREJA:

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DESARROLLO PRENATAL Y POSNATAL Con frecuencia hombres y mujeres experimentan sentimientos ambivalentes sobre el hecho de ser padres, la mayoría de los nuevos padres siente algo de ansiedad acerca de la responsabilidad de cuidar a un hijo. En varios estudios que se hicieron se vio que algunos matrimonios mejoran, pero la mayoría sufren especialmente las esposas.

PRESENTADO POR:

PAOLA RUIZ JESSICA TELLO DIANA LAVERDE JOYCE MARTINEZ

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