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Leyesdeexponentes
Leyesdeexponentes
Historia del lgebra Sabas que el lgebra que se estudia en secundaria es muy antigua? Aqu encontrars algunos pasajes de su historia. Desde el siglo XVII ANE los matemticos de Mesopotmia y de Babilonia ya saban resolver ecuaciones de primero y segundo grado. Adems resolvan tambin, algunos sistemas de ecuaciones con dos ecuaciones y dos incgnitas. En el siglo XVI ANE los egipcios desarrollaron un lgebra muy elemental que usaron para resolver problemas cotidianos que tenan que ver con la reparticin de vveres, de cosechas y de materiales. Ya para entonces tenan un mtodo para resolver ecuaciones de primer grado que se llamaba el "mtodo de la falsa posicin". No tenan notacin simblica pero utilizaron el jeroglfico hau (que quiere decir montn o pila) para designar la incgnita. Alrededor del siglo I DNE los matemticos chinos escribieron el libro Jiu zhang suan shu (que significa El Arte del clculo), en el que plantearon diversos mtodos para resolver ecuaciones de primero y segundo grado, as como sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas. Con su baco (suan z) tenan la posibilidad de representar nmeros positivos y negativos. En el siglo II, el matemtico griego Nicmaco de Gerasa public su Introduccin a la Aritmtica y en ella expuso varias reglas para el buen uso de los nmeros. En el siglo III el matemtico griego Diofanto de Alejandra public su Aritmtica en la cual, por primera vez en la historia de las matemticas griegas, se trataron de una forma rigurosa no slo las ecuaciones de primer grado, sino tambin las de segundo. Introdujo un simbolismo algebraico muy elemental al designar la incgnita con un signo que es la primera slaba de la palabra griega arithmos, que significa nmero. Los problemas de lgebra que propuso prepararon el terreno de lo que siglos ms tarde sera "la teora de ecuaciones". A pesar de lo rudimentario de su notacin simblica y de lo poco elegantes que eran los mtodos que usaba, se le puede considerar como uno de los precursores del lgebra moderna. En el siglo VII los hindes haban desarrollado ya las reglas algebraicas fundamentales para manejar nmeros positivos y negativos. Siglo IX. poca en la que trabaj el matemtico y astrnomo musulmn AlJwarizmi, cuyas obras fueron fundamentales para el conocimiento y el Prof.: Christiam Huertas R. desarrollo del lgebra. Al - Jwarizmi investig y escribi acerca de los nmeros, de los mtodos de clculo y de los procedimientos algebraicos para resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones. Su nombre latinizado dio origen a la palabra algoritmo que, usada primero para referirse a los mtodos de clculos numricos en oposicin a los mtodos de clculo con baco, adquiri finalmente su sentido actual de "procedimiento sistemtico de clculo". En cuanto a la palabra lgebra, deriva del ttulo de su obra ms importante, que presenta las reglas fundamentales del lgebra, Al-jabr wal muqabala. En el siglo X vivi el gran algebrista musulmn Abu Kamil, quien continu los trabajos de Al-Jwarizmi y cuyos avances en el lgebra seran aprovechados en el siglo XIII por el matemtico italiano Fibonacci. Durante este mismo siglo, el matemtico musulmn Abul Wafa al Bujzani, hizo comentarios sobre los trabajos de Diofanto y Al-Jwarizmi y gracias a ellos, los europeos conocieron la Arithmetica de Diofanto. 1202. Despus de viajar al norte de frica y a Oriente, donde aprendi el manejo del sistema de numeracin indoarbigo, Leonardo de Pisa, mejor conocido como Fibonacci, public el Liber Abaci (Tratado del baco) obra que en los siguientes tres siglos fue la fuente principal para todos aquellos estudiosos de la aritmtica y el lgebra. En el siglo XV, el matemtico francs Nicols Chuquet introdujo en Europa occidental el uso de los nmeros negativos, introdujo adems una notacin exponencial muy parecida a la que usamos hoy en da, en la cual se utilizan indistintamente exponentes positivos o negativos. En 1489 el matemtico alemn Johann Widmann dEger invent los smbolos "+" y "-" para sustituir las letras "p" y "m" que a su vez eran las iniciales de las palabras piu (ms) y minus (menos) que se utilizaban para expresar la suma y la resta. En 1525, el matemtico alemn Christoph Rudolff introdujo el smbolo de la raz cuadrada que usamos hoy en da: Este smbolo era una forma estilizada de la letra r de radical o raz. Entre 1545 y 1560, los matemticos italianos Girolamo Cardano y Rafael Bombelli se dieron cuenta de que el uso de los nmeros imaginarios era indispensable www.xhuertas.blogspot.com
Mathema
para poder resolver todas las ecuaciones de segundo, tercero y cuarto grado. En 1557 el matemtico ingls Robert Recorde invent el smbolo de la igualdad, . En 1591 el matemtico francs Franois Vite desarroll una notacin algebraica muy cmoda, representaba las incgnitas con vocales y las constantes con consonantes. En 1637 el matemtico francs Ren Descartes fusion la geometra y el lgebra inventando la "geometra analtica". Invent la notacin algebraica moderna, en la cual las constantes estn representadas por las primeras letras del alfabeto, , , , y las variables o incgnitas por las ltimas, , , . Introdujo tambin la notacin exponencial que usamos hoy en da.
PROBLEMAS 1. Al reducir la siguiente expresin 4 3 ( x 2 )3 .x 2 .x 2 ; x 0 , se obtiene x n . 2 2 x 4 .x ( 3) .x12 Calcule el valor de n + 3 . Rpta: 12 2. Indique el exponente final de x en ( x 7 .x 7 ..x 7 )( x 7 + x 7 + + x 7 ).
10 veces 10 veces
Rpta: 77
ab = 2 y 3. Si a +b a a+b b a .2 .b .3 . 6(ab) ab
ba = 3 ,
reduzca
LEYES DE EXPONENTES
8. Si ab = bb = 2 . Reduzca
Mathema
8
(ab) ab bb
b+2
ab
Rpta:
x7
x x x x x
1 x+ 2 x
= x,
9. Si x x = 2 , calcule el valor de x x .
n
x +1
3x 3
( )
1 2
31 x
31+ x = 3
( )
31
( )
xx
1 x
35. Si x x = de 8 x .
x 2x
= (0,5)0,5
36. Halle el valor de x en 9.12 x = 6 x . De cmo respuesta el valor de x 2 . 37. Calcule el valor aproximado . de
{( x ) }
x ( x x )2
x 1 2 x
si 24. Si x x = 50
Rpta: 1/ 2
1 , calcule el valor de 10 x 1 + x 1/ 2 .
30 + 30 + 30 + 6 6 6
x0.
Rpta: x 12. Si 2 = b y 2 = a , calcule el valor de
a b
de
4 3 8 2 2 2 .
Rpta: 2
a a bb +
22
+b . Rpta: 3
1 a
n. n. n =
n n n n n
27
27 , halle el valor
13
3n 1 .
51+ 5 + 55 .2
n n
5 + 55
55 55 +5 y 55
55
E = 24 24 24
. Rpta: 3
27. Al efectuar
40. Si se cumple x x = 2
21
21/ 2
y y = xy
yx
{9
21
+ 364
+ 89
21
} +2
8
x
halle el valor de y 4 x .
22 + 4
se obtiene
15. Simplifique 27
27 3 9 . 3 .
3
xx
x x 1 .
28. Simplifique
x x 1 .
x +1
.x
x
2
2(3 x + 2) =( x 2 + 9 ) x x
+56 x
, si x > 1 .
a =93 y
b=42.
29. Si Rpta: 43
a = b , simplifique
b . a n +1 . n a
n
n + n +1
x. x. 4 x8 .( x 2 ) 3 ; x>0. ( x3 ) 2
3
xx
+2x
1 . , x
1 3 2 2 4 1 18. Calcule + + 2 5 7
4
4. 42 . 23
x x
x 2 +1
x x
.x x
x +1
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