MODELO DE GESTION ESCOLAR

Nombre: NICOLE RETAMAL ROSSIO VEGA Profesora: M ELENA MELLADO Asignatura: FUNDAMENTOS DE LA EDUACIN BSICA

Sistematizacin de los componentes claves que una institucin escolar debe considerar en sus procesos para obtener resultados de calidad.. Contextualizados a la realidad y al mbito de las organizaciones escolares

Explicita la relacin dinmica entre las etapas principales para desarrollar la gestin de procesos y resultados de calidad.

Premisas Bsicas

El Liderazgo Directivo Los integrantes de la comunidad escolar

reas del Modelo

Orientacin hacia los alumnos, sus familias y la comunidad Liderazgo Directivo Gestin de las Competencias Profesionales Docentes Planificacin Gestin de Procesos Gestin de Resultados

Principios bsicos
Principios ligados al rol del Sostenedor Liderazgo Orientacin a los resultados Principios ligados a la relacin con los Establecimientos Autonoma Mejora continua Principios ligados a la relacin con la Comunidad Participacin Rendicin de cuentas

reas del Modelo

Liderazgo Estratgico Educativo Procesos Curriculares Pedaggicos y Competencias profesionales Gestin Financiera y Servicios de Apoyo Relaciones con la Comunidad Gestin de Resultados

reas del Modelo de Gestin de Calidad para Centros de Educacin Inicial

1.- Orientacin y Liderazgo

Esta rea aborda los procesos y prcticas que la Direccin del centro educativo utiliza para liderar y orientar a la comunidad educativa en la planificacin y gestin de los procesos (pedaggicocurriculares, administrativos y financieros), y sus resultados.

2.- Relacin Familia y Comunidad

Esta rea focaliza los procesos y las prcticas que se utilizan para conocer a los usuarios y establecer una relacin de mutua colaboracin con la familia en beneficio del proceso educativo.
3.- Competencias del personal

Esta rea revisa los procesos y los procedimientos para asegurar que el personal profesional y tcnico cuente con las preparacin requerida para el cargo que ejerce.

4.- Proyecto y proceso educativo

Esta rea revisa la planificacin y desarrollo de los procesos para una gestin integral, con especial nfasis en el mbito curricular y pedaggico, que proporcione una educacin de calidad en igualdad de oportunidades.
5.- Cuidado y bienestar

Esta rea revisa el cumplimiento de normas y procedimientos que protegen y resguardan la seguridad de los nios y nias.

6.- Administracin de los recursos

Esta rea revisa la aplicacin de procedimientos y normas institucionales, para que la gestin de los recursos humanos, materiales y financieros apoye y favorezca el logro de los aprendizajes esperados y el bienestar de los nios y nias atendidos.

7.- Resultados

Esta rea aborda el uso de los resultados de la evaluacin de los procesos y las prcticas que conforman las distintas reas.

CONSEJO DE GESTIN ESCOLAR

El Consejo Nacional de Certificacin de la Gestin Escolar es un organismo creado y patrocinado por la Fundacin Chile, que certifica la calidad de la gestin de los establecimientos escolares. Su misin es fomentar e incentivar el mejoramiento de la calidad de la educacin en Chile, mediante el reconocimiento de las buenas prcticas de gestin escolar.

FUNCIONES DEL CONSEJO

 Definir criterios y normas que posibiliten la implementacin de un sistema de evaluacin de la calidad de la gestin de las instituciones escolares.  Ofrecer a los establecimientos escolares una metodologa para evaluar la calidad de su gestin.  Otorgar un certificado que acredite la gestin de calidad.  Promover la libre vinculacin de los establecimientos al procedimiento de certificacin.

 Desarrollar y mantener un sitio web y una plataforma de trabajo con el nombre de www.gestionescolar.cl  Desarrollar y difundir estudios y experiencias nacionales e internacionales relativos a la evaluacin de la gestin escolar.  Colaborar con las instituciones pblicas, particularmente con el Ministerio de Educacin, para fomentar una cultura de la buena gestin escolar y evaluacin de la misma.