UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE DISEO ARQUITECTURA Y ARTES

CARRERA DE DISEO GRFICO PUBLICITARIO

TALLER DE DISEO BSICO GRFICO I.

DISEO DE SNTESIS FORMAL BIDIMENSIONAL UTILIZANDO COMO REFERENTES LA ESTRUCTURA DE LAS AVES COMO ELEMENTOS MODULARES.

DOCENTE:DIS. ABDEL RIVERO

ALUMNO: PAL D FAS V.

JULIO, 2011 AMBATO - ECUADOR

INDICE

DISE

DE SI ESIS IDI E SI DE I S DE E I ES P I IP

VE P ES Y SE

I DE S S DARI S

El taller de diseo Grfico presenta al final del semestre un producto que tiene como fin demostrar las competencias adquiridas, poner en prctica los conocimientos, demostrar las destrezas; lo q ue permitir solucionar a futuro problemas dentro del mbito de la profesin. El trabajo investigativo se basa en el estudio de un ave como elemento gestor para el proceso de sintetizacion. A partir de la representacin grafica se transmite un mensaje apoyado en los elementos determinantes y secundarios del elemento a representar. Las aves son vertebrados ovparos; de fecundacin interna; con plumas, formadas por clulas muertas (queratina); de sangre caliente y de respiracin pulmonar.. Su medio de locomocin para el vuelo son las alas, que son sus extremidades anteriores, y el pico es su instrumento de aprehensin, careciendo de dientes. Su esqueleto se halla totalmente osificado. La mayora de las aves vuelan (salvo algunas como el avestruz o el pingino) pero tambin vuelan los insectos y los murcilagos, aunque en las aves el desplazamiento es ms veloz a causa de su plumaje, que las ayudan a sostenerse en el aire. La direccin y el freno lo proporcionan las plumas de la cola. Las hay de muy variados tamaos pero todas las aves voladoras poseen u cuerpoaerodinmico y msculos finos y potentes.Pueden diferenciarse en su corazn, dos aurculas y dos ventrculos, su piel carece de glndulas. En la base de la cola estn ubicadas sus dos nicas glndulas uropigiales, que segregan una sustancia olorosa y grasosa. Su sentido del olfato es casi nulo, al contrario del sentido de la vista que tienen muy desarrollado.Al no poseer dentadura muelen la comida con la molleja y almacenan una parte del alimento en el buche, para regurgitarlo y alimentar a sus pichones. Habitan en nidos que suelen hacerse en las ramas de los rboles, o utilizar como nido huecos en un tronco o montculos de tierra. All depositarn sus huevos. Al nacer los pichones se hallan en total estado de indefensin. Los padres colocan la comida en sus picos y son ciegos. Las aves que existen hoy en da se estudian en dos grupos bsicos. Las que pueden volar y las que han perdido la habilidad de hacerlo. A estas ltimas las llamamos rtidas o corredoras. Entre las rtidas tenemos el avestruz, los andes, los casuarios y otros. Para sorpresa de muchos en las que , vuelan (tambin llamadas carenadas) se incluyen los pinginos, ya que aunque no vuelan a travs del aire, s lo hacen en el agua. Y junto con los pinginos, se encuentran la gran mayora del resto de las aves que conocemos. A estos animales los distinguimos fcilmente porque son los que tienen plumas. En realidad son las plumas en lo que se basan los cientficos para decidir si un animal es un ave o no. Si tiene plumas: es un ave. Si no tiene plumas: entonces no es un ave. Slo las aves tienen plumas, y todas las especies

de aves tienen plumas. Al igual que los reptiles, anfibios, mamferos y peces, las aves son animales vertebrados. Simplemente quiere decir que tienen esqueleto con vrtebras. En diferencia de otros animales como los insectos, las esponjas, las estrellas marinas y muchos otros. Algunos de estos otros animales tienen esqueletos, pero es un esqueleto diferente. Las aves descienden de los reptiles. Hace unos 200 millones de aos, las escamas se desarrollaron en plumas, surgiendo de esta forma la primer ave. Se estima que existen alrededor de unas 9,700 especies diferentes en estos momentos.

II. OBJETIVOS:
  Disear una sntesis bidimensional de un ave a partir de sus atributos principales y secundarios . Realizar un trabajo de investigacin bibliogrfico y de campo que permita conocer el contexto en donde se desarrolla el objeto a investigarse, para de esta forma generar un producto que cumpla con todos los parmetros establecidos. Sintetizar grficamente el elemento evitando la complejidad en las representaciones, pero a la vez en lo propuesto a el animal que se representa

III. MARCO TERICO REFRENCIAL

Para el proceso de sintetizacin se ha tomado como referencia E AGUI A DE ABE A BLANCA guila es el nombre dado a las mayores avesdepredadoras. Las diversas especies y subespecies de guilas pueden encontrarse en casi cualquier parte del planeta excepto en la Antrtida. Son miembros de las aves de presa, del orden de Falconiformes,
[1]

(o Accipitriformes acorde a una

clasificacin alternativa), familia Accipitridae, subfamilia Buteoninae. Pertenecen a varios gneros, los cuales estn sujetos a una reclasificacin ms adecuada puesto que los expertos no llegan a una opinin consensuada. Las guilas se car acterizan principalmente por su gran tamao, constitucin robusta y cabeza y pico pesados. Como todas las aves de presa, las guilas poseen un pico grande, poderoso y puntiagudo para desprender la carne de su presa. Cuentan tambin con tarsos y garras poderosas. Llama tambin la atencin la fuerza de las guilas, que les posibilita alzar en vuelo a presas mucho ms pesadas que ellas. Adems poseen una vista extremadamente aguda que les permite visualizar potenciales presas a distancia, por ejemplo el guila real posee dos puntos focales en sus ojos, uno para mirar de frente y otro para localizar la mirada hacia los costados escudriando a la distancia. Las guilas han sido utilizadas por muchos pueblos como smbolo nacional y especialmente smbolo imperial, mostrando tanto podero como belleza. Del Imperio romano es que, en general, otros

estados han tomado la forma ms usual del emblema con un guila; el Imperio bizantino aport el smbolo del guila bicfala. El guila era sinnimo de poder para muchos pueblos antiguos como los Mochica del antiguo Per, mayas y aztecas.El guila es una figura herldica natural femenina empleada desde las Cruzadas.Resultante del guila romana, restituida por Carlomagno, deviene el smbolo del imperio y gana una segunda cabeza al momento de la fusin entre el Imperio de Oriente y el Imperio de Occidente. La concurrencia con el len es bastante significativa, y se puede usar para marcar supremaca: ella puede reinar las mismas zonas que el len, mientras que el ltimo no tiene ningn poder en los aires, que se vuelve automticamente un mundo superior. El plumaje del cuerpo del guila real es de color castao oscuro con una pincelada dorada en la parte posterior de la cabeza y el cuello. La cola de los adultos es parda con bandas ms plidas. En las aves jvenes es blanca con una banda terminal parda. La mayora de sus nidos, grandes y hechos a base de palos y ramas, son construidos en acantilados y escarpas, aunque en ciertas zonas prefieren rboles altos. Utilizan el mismo nido de un ao a otro, limitndose a aadir ms ramas, con lo que el nido puede alcanzar un dimetro de 1,8m y una altura de 1,5 metros.

Peque

y largo. Algunas especies, o poblaciones en una misma especie, son migratorias, otras son

sedentarias. En las sedentarias se observa un desplazamiento, ms frecuente en los jvenes, despus de la temporada de anidacin. La guilas estn en un grupo de ani ales llamado de rapia. Un animal de rapia caza otros m animales para usarlos como alimento. El animal casado se llama presa. laenvergadura longitud de las alas del guila de una punta de un ala a la otra puede ser de hasta ocho pies (casi tres metros), ya que el pescado es uno de sus alimentos preferidos, muchas guilas de cabeza blanca viven cerca del agua. El guila de cabeza blanca es una de slo dos tipos de guilas en todo Estados Unidos. El otro es el guila dorada, las guilas de cabeza blanca ven ocho veces mejor que nosotros! Una buena visin les ayuda a encontrar alimento, Los nidos que construyen las guilas de cabeza blanca son llamados aguileras. Las pueden usar cada ao. Un nido lleg a pesar dos toneladas, sus fuertes garras son llamadas zarpas. Tienen una estaca afilada en cada dedo. Las ayudan a agarrar peces resbalosos Las guilas pueden lanzarse en picada a velocidades de hasta 50 millas por hora (unos 75 kilmetros por hora) para atrapar a su presa, El guila de cabeza blanca es un ave esplendida y nica que representa libertad, perseverancia es un icono y smbolo que es tomada como referencia desde la antigedad y hasta el da de hoy

 
L L N P

C PC N

CA

N A C N G CA

EVOLUCI N DEL PROCESO PARA LLEGAR A LA SNTESIS BIDIMENSIONAL DEL AVE .

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Al realizar este proyecto nos ayud a formar parte de la vida del ave en la cual estamos estudiando, nos hace tomar conciencia sobre el verdadero significado de la vida de la lucha, de la perseverancia, honor, y garra que debemos poner para as superar cada obstculo que se nos cruce en el camino. QU ES LA WEB 2?

El trmino Web 2.0 (2004actualidad) est comnmente asociado con aplicaciones web que facilitan el compartir informacin, la interoperabilidad, el diseo centrado en el usuario y la colaboracin en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomas. La Web 2.0 esta asociada estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el trmino sugiere una nueva versin de la World Wide Web, no se refiere a una actualizacin de las especificaciones tcnicas de la web, sino ms bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologas web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien calific al trmino como "tan slo una jerga"- precisamente porque tena la intencin de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar.

Origen del trmino

El trmino fue acuado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugiri que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos "DoubleClick era la Web 1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0." en vez de definiciones, y reclut a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanz su primera conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia se celebr en octubre de 2005. En 2005, Tim O'Reilly defini el concepto de Web 2.0. El mapa meme mostrado (elaborado por MarkusAngermeier) resume el meme de Web 2.0, con algunos ejemplos de servicios. En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los principios clave que creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datos como el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participacin"; innovacin y desarrolladores independientes; pequeos modelos de negocio capaces de redifundir servicios y conte idos; el n perpetuo beta; software por encima de un solo aparato. En general, cuando mencionamos el trmino Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y pginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos. As, podemos entender por Web 2.0, como propuso Xavier Ribes en 2007, "todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los

usuari s l servi i , a sea en su nteni aadiendo, ambiando o borrando informaci n o asociando datos a la informaci n existente), bien en la forma de resentarlos o en contenido forma simult neamente". Servicios asociados

Tecnologa

Web 2.0 buzzwords Tcnicas:

y o o o o o

SS, marcado X TML vlido semnticamente y Microformatos Tcnicas de aplicaciones ricas no intrusivas comoA AX) ava eb Start X L edifusi n/Agregaci n de datos en SS/ATOM

SR

Se puede decir ue una web est construida usando tecnologa de la las siguientes t cnicas:

eb . si se caracteri a por

5 A

ED

Blogs: a blogosfera es el conjunto de blogs ue ay en internet. n blog es un espacio eb personal en el ue su autor pued e aber varios autores autori ados) puede escribir cronol gicamente artculos, noticias... con imgenes y enlaces), pero adems es un espacio colaborativo donde los lectores tambi n pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artculos entradas/post) ue a reali ado el autor. i is: En awaiano "wi iwi i " significa: rpido, informal. na wi i es un espacio web corporativo, organi ado mediante una estructura i pertextual de pginas referen ciadas en un men lateral), donde varias personas autori adas elaboran contenidos de manera asncrona. Basta pulsar el bot n "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo hist rico de las versiones anteriores y facilitan la reali aci n de copias de seguridad de los contenidos. ay diversos servidores de wi i gratuitos: Entornos para compartir recursos: odos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visuali arlos cuando nos convenga desde Internet. onstituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusi n mundial. o ocumentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebi ndolos en un Blog o i i , envindolos por correo. o Videos: Al igual ue los ocumentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber" un video tomado de algn repositorio ue lo permita, tal como YouTube. o Presentaciones o otos o Plataformas educativas o Aulas virtuales sncronas) o edes Sociales

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URLs sencillas con significado semntico Soporte para postear en un blog JCC y APIsREST o XML JSON Algunos aspectos de redes sociales Mashup (aplicacin web hbrida)

General: o El sitio no debe actuar como un "jardn cerrado": la informacin debe poderse introducir y extraer fcilmente o Los usuarios deberan controlar su propia informacin o Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con ms xito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador o La existencia de links es requisito imprescindible