Ao 1, No.

1 Enero 2008

BACUZAGU
Revista trimestral de difusin literaria y pedaggica

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO Hugo Ruiz Lpez La coladera Alejandra Mtuz Ziga Veda de amor Mario Ramn Rosado Santiago El errante de Cepetxi Elvira Sofa Martnez Santiago Amar Jacqueline Itzel Mayr Hernndez Lpez Girasoles lgubres para Sofa Lizeth del Carmen Hernndez Valencia Una dulce leccin o Soid Ubaldo Alcal Manuel Filosofa para nios: Una escuela de libertad Palmira Dinora Marn Rosado Diario de prctica Mario Ruiz Luis Rosa Nelly Vera Valdivieso

Palmira Dinora Marn Rosado

CD. IXTEPEC, OAXACA, ENERO DE 2008

DIRECTORIO Revista Bacuzagu

Coordinador Editorial Profr. Esteban Ros Cruz

CONTENIDO
*Una gota de luz Editorial *La coladera

Consejo Editorial Profra. Rosala Altamirano Fuentes Profra. Maribel Pea Santos Profra. Mara de la Luz Viveros Garca Profr. Roque Jimnez Antonio Profr. Ricardo Blas Cuevas Profr. Pedro Luis Gonzlez Ojeda

Hugo Ruiz Lpez *Veda de amor Alejandra Mtuz Ziga *El errante de Cepetxi Mario Ramn Rosado Santiago *Amar Elvira Sofa Martnez Santiago *Girasoles lgubres para Sofa

Directiva de la ENUFI Profra. Rosala Altamirano Fuentes Directora Profr. Julin Velsquez Valencia Subdirector Acadmico

Jacqueline Itzel Mayr Hernndez Lpez *Una dulce leccin Lizeth del Carmen Hernndez Valencia *Filosofa para nios: Una escuela de libertad Soid Ubaldo Alcal Manuel

Profra. Mara de la Luz Viveros Garca *Diario de prctica Palmira Dinora Marn Rosado Mario Ruiz Luis *Y si nos vamos en tren? Poemas Rosa Nelly Vera Valdivieso *Bacuzagu/Lucirnaga

EDITORIAL
Cual una gota de luz, esta revista lanza su vagido en el mar de imgenes que florecen en la hoja blanca del da. Bacuzagu/ Lucirnaga, una metfora que al pronunciarla nos enciende la imaginacin, nos hace caminar por los senderos de la ternura humana, donde cada elemento cotidiano se transforma en un momento mgico: la fruta vuelve a la semilla para ser rbol; el silencio se arma con un puado de palabras y se convierte en poema, relato, descripcin, reflexin; el olvido recobra la memoria y escribe sobre las rocas su nombre y la lluvia se vuelve ro, canto mineral que llena de asombro a nuestra infancia jugando a las escondidas. Los autores que nos comparten el pan y la sal de su trabajo literario asumen el reto de cruzar la frontera que divide los sueos de la realidad, le hacen un agujero a esa pared invisible y descubren el manantial luminoso: su voz hecha verbo, viviendo la metamorfosis de ser una lucirnaga que engendra el alba. En los relatos de Hugo Ruiz Lpez, de Jacqueline Itzel Mayr Hernndez Lpez y de Mario Ramn Rosado Santiago encontramos la denuncia de que el mundo se deshace entre las manos ante tanto cinismo, la ausencia de valores que apuntalen la debilidad del hombre y de la mujer ante la sonrisa del dinero, de la falta de amor hacia el prjimo. Los tres autores ponen el hierro candente en la frente de la apata de los dems. En contraste, la ancdota descrita por Mario Ruiz Luis, nos ubica donde los personajes estn envueltos en la mirada de la vida comn, que se buscan y se encuentran en el realismo mgico de su entorno. Algo similar nos presenta el cuento de Lizeth del Carmen Hernndez Valencia, una leccin djusticia nacida de la debilidad de los que juegan a ser malos, siendo un espejo antes que una idea. En la creacin potica estn presentes las voces de Elvira Sofa Martnez Santiago, de Alejandra Matuz Ziga y de Rosa Nelly Vera Valdivieso, que sacuden las ramas de los sentimientos en esa dualidad circular del amor: ausencia y presencia del ser amado, sabiendo que la felicidad se construye con las costillas del dolor. Poesa ntima, con ganas de morderse el dedo meique para atrapar el instante fugaz de la sonrisa. La reflexin y la bsqueda de una transformacin personal y social, la encontramos en los textos de Soid Ubaldo Alcal Manuel y de Palmira Dinora Marn Rosado, que nos dan a beber el roco en el abrir de los ojos del humanismo, de ubicarnos en el contexto exacto de nuestro accionar en la prctica educativa, donde buscamos la formacin integral de cada nio. Con este ramillete de escritores damos inicio a la edicin virtual de esta revista surgida de nuestra Escuela Normal Urbana Federal del Istmo, con la misin de un rgano de difusin literario y pedaggico pensado en los estudiantes, docentes y todos los actores que estamos inmersos en la noble tarea de educar. Los textos pertenecen a los miembros del Taller de Escritores Ca neza xti diidxa/Los caminos de la palabra, que funciona en la institucin. Para ediciones posteriores se invita a todos los normalistas que tengan el inters de dar a conocer su produccin literaria o su experiencia de la prctica educativa que presenten sus textos para hacer una seleccin de obras que conformen la revista Bacuzagu, que de manera modesta aspira a contribuir, en lo mnimo, en la formacin profesional de los jvenes estudiantes. Profr, Esteban Ros Cruz

LA COLADERA * Hugo Ruiz Lpez En la cloaca, todo huele a podrido. Mximo Gorki En el aire se respiraba algo tan pegajoso como el chile guajiro. Un sudor fro y curioso recorra mi frente, resbalaba por mi nuca y mi espalda. Eran las 8:15 pm, acababa de mirar mi reloj y empezaba a preocuparme Salvador, mi amigo, no lo hallaba por ninguna parte. Aunque pensndolo bien, Salvador no es mi amigo, ni me preocupa que no lo halle por ninguna parte. En realidad siempre nos hemos odiado secretamente. No siempre, slo siempre desde marzo, cuando me pidi que escribiera un poema. Naturalmente, yo no saba que era para Rossi Menjivar. Yo ya le haba dicho lo mucho que me gustaba esa mina. Todos los das me dorma pensando que ella estara pensando en m. Y no era para menos, Rossi Menjivar traa a media escuela suspirando. Era muy fresca para todo, con su naricita de botn y sus labios vampirescos. Rossi se vea bien hasta cuando eructaba; con su cara sonrosada y sus ojos carmn, era comn observarla un momento y perderse en ella disfrutando sus detalles, gozando sus deliciosos pestaeos y sus sutiles bostezos. En el fondo uno vea el rostro de Rossi tratando de descubrir el secreto de su belleza; era como el dibujo de un laberinto, pero con cada ngulo, cada curva perfectamente elaborada. Rossi no era de este mundo. Pero el idiota de Salvador, s. Yo estpidamente, haba escrito un poema de obsidiana, de jade, de piedra verde; precisamente haba tomado a Rossi como tema de inspiracin. << Oh, m Rossi, yo soy de donde t ests>> En varias palabras cursis, pegajosas, le haba declarado mi amor al viento, a Rossi, a la vida y a la muerte, buscando las ms finas palabras, para el ms fino entendimiento. Salvador se haba maravillado al leerlo, <<t naciste para escribir>> , me haba dicho. <<Eres como un apndice, todava no s muy bien para qu me sirves, pero aprecio que ests aqu>>. Salvador se sonrea.

*Estudiante normalista de la Licenciatura de Educacin Primaria. Alumno del 3, A. Pertenece al Taller de Escritores de la ENUFI.

Y algo como una baba se me pegaba en el paladar, y me haca sentir orgulloso, algo que no poda terminar de deglutir, me haca sentir intelectual, lejos del resto. Tiempo despus los vi, a los dos, acaricindose hasta las anginas; en el parque que est rumbo al cuartel. Entonces me sent sucio, como si un frasco negro lleno de fetos de otros Yo, que nunca nacieron, se hubiese roto en mi estmago y, la amargura y la nostalgia me invadieron. Nunca le he reclamado a Salvador el plagio. Apenas y tuve tiempo de cambiar algunas palabras con l, de decirle, <<qu bien que te ha ido, Salvador>>, porque muy pronto se alej tmido y feliz. Nuestro odio fue silencioso; odio de narcotrfico, odio serio que congela todo y al final termina siendo ms doloroso que el violento; mientras menos palabras, ms odio. Se entiende, supongo, quizs lo nuestro no fue odio sino indiferencia. Salvador ya no era para m un amigo, sino uno de esos tipos que a veces uno se encuentra en los autobuses en el asiento de a lado, y se platica de todo, desde centros de rehabilitacin para drogadictos, hasta debates acerca de la autenticidad de ciertos mensajes que se envan por la red anunciando productos que prometen alargar el pene. Y cuando termina el viaje, uno se encuentra confesado, y se sabe que nunca se le volver a ver, o que si se le vuelve a ver uno tiene derecho a no reconocerlo. No quiero decir que nos volvimos a hablar porque eso era algo inevitable; ms bien nos hablamos porque ignorarnos, se convirti en algo rutinario y montono. Nunca me he caracterizado por mi grandilocuencia, soy ms bien del tipo tmido y furioso que arroja la basura en su lugar y aprieta el tubo del dentfrico desde abajo. Fue una mera casualidad, algunos meses despus del incidente del poema, caminando por la alameda los vi sin reconocerlos, y escuch mi nombre muy lejos ya, como si no viniera del viento, si no muy de mi cerebro; como un violn muy dbil y nostlgico. Cuando mir bien de frente descubr a Salvador con Rossy. Fue entonces cuando comprend que ya no vala la pena estar enojado; Rossy haba dejado de ser lo que era, incluso me pareca vulgar en su expresin, y sus rasgos que otrora se me antojaran tan finos me pareca grotescos, desdibujados, como una cara que se expande en un charco. Platicamos poco, pero lo suficiente para saber que de ahora en adelante nos hablaramos ms a menudo. La conversacin haba iniciado bien, Salvador haba contado a Rossy de donde me conoca <<amigos de toda la vida, antes de nacer ya ramos amigos>> dijo; razonamiento que me pareci harto estpido, primero porque antes de nacer uno no tiene contacto con nadie ms que con su madre; segundo <<amigos de toda la vida>> , eso habamos sido hasta antes de aqul fatdico da de marzo. La conversacin continu de la siguiente manera: Pregunta de Rossi, respuesta estpida de Salvador, beso entre ellos en la boca y en mis narices mientras yo asenta como imbcil a lo que acababa de decir Salvador. De pronto las preguntas ya ni siquiera hacan referencia a m, hablaban de todo, desde un pastelito que se les haba cado en el Starbucks. hasta de un burro- cebra en Tijuana, con resultados fatales para quienes los escucharan, y con resultados fatales para mi imagen, Qu pensara de m la gente vindome rodeado de esta subespecie? Hasta que Salvador toc el punto que debi haber tocado desde el principio:

<<Hugo, Por qu no me prestas tu bicicleta?>> Yo lo qued mirando seriamente, su barbilla de hombre musculoso tena una venita con un tic decorativo, que armonizaba perfectamente con su nariz afilada. <<S es que quiero dejar a Rossy a su casa>> Un cmulo de ideas se esparci por mi cerebro como piezas de domin; seleccion una que me pareci rescatable por su sensatez. Seguramente, pens, todo este encuentro, este da, este momento, fue planeado por ellos, quieren demostrarme que me perdonan Perdonarme de qu? Que los perdonen sus madres, que por el momento, me basta con saber que si yo no existiera, no existiera nadie. Y ahora, grotescamente, me estn pidiendo la bicicleta. Qu fiasco! Si no la presto seguro de que ser la ltima vez que conversemos as; adems estoy seguro de que esto es una apuesta personal entre ellos dos. <<ndale Hugo>> me dijo Rossy y me envolvi con esa mirada suya de nia de historieta manga, que literalmente me derrumb. No es mi intencin parecer pretensioso al escribir estas lneas, pero algo como un halito de fraternidad nos envolvi a todos, a Salvador, a Rossi, a m, a la silla del parque, a un pjaro que obsesivamente trataba de cagarnos, a una seora gorda y sonrosada como un puerco que coma un elote justo enfrente de nosotros, y a su hija. La catedral, un restaurante de comida china, y ms all en donde se perda la calle. Todo estaba envuelto, y la manta segua creciendo; nosotros ramos el centro. Me pareci entonces que quizs haba juzgado demasiado mal a mis congneres, despus de todo extraaba las plticas con Salvador, nuestras aventuras, nuestros desvaros, las galletas de marihuana. Pens en todas las posibilidades, de inmediato me convenc de que esto no era real ,<<todo lo planeaste t, maldito Salvador>>. pens satisfecho. _ Esta bien, te la presto- le dije por fin. Habamos hecho las cuatro cuadras que separan mi casa de la alameda sin mayores contratiempos. Mi madre se neg rotundamente,<<no prestes tus cosas, hijo, la gente no las aprecia como t>> Yo no soy mi madre. Es por eso que lo esper aquella noche, que de calurosa, pas a ser fra y turbia. Lleg el tiempo de la nostalgia, en que a cada segundo mi angustia se iba haciendo ms grande. Por fin, decid salir en busca de Salvador y mi bicicleta. No fue fcil, nuestras casas eran antpodas una de otra, camin algunas cuadras y a pesar de ser altas horas de la noche, no tuve una gran preocupacin ni sentimiento de culpa por el lo en que me estaba metiendo, estaba acostumbrado a este tipo de situaciones, estoicas, espantosas, en las que uno tiene que actuar con paciencia para obtener resultados. Me encontraba ya muy cerca de la casa de Salvador, a dos cuadras para ser precisos, cuando para mi sorpresa me hall con una banda naranja de peligro, precaucin <<caution>> , varios conos rojos, y algunos faros. De golpe record que la calle G estaba en reparacin; por el mantenimiento del sistema

de drenaje, porque los vecinos se haban quejado duramente con el presidente municipal porque durante el ltimo tifn sus casas se haban enterrado literalmente bajo el agua. Los trabajos eran lentos y con maquinaria pesada, tractores, excavadoras y aplanadoras. Por lo comn, siempre haba un guardia cuidando el acceso, sin embargo en aquella ocasin por ser semana santa, al jefe del departamento se le haba olvidado enviar a alguien a resguardar esa zona. Al estar la calle G bloqueada, haba que pensar en nuevas alternativas; tendra que rodearla, siendo sta el nico acceso posible, quizs Salvador se haba enfrentado a este mismo problema, pens. Sin embargo eso sera tardado, y la calle G no es precisamente un jardn del Edn. As que prefer avanzar sin importar, las advertencias. Las primeras gotas de una llovizna empezaron a caer, el suelo, el cielo, el lodo, algunos tractores, todo, estaba hmedo. Por una grieta de una vieja casa se mezclaba apenas un rayito de luna. Avance sin mayor problema, hasta que lo vi. Ah estaba, la coladera destapada, y en el fondo aqul resplandor llamndome como un tesoro, nico y posible solo para m. Me acerqu lentamente hacia la coladera, observndola como una puerta hacia otro mundo, el mundo apestoso de las sombras, y de los recuerdos de tantas familias. Me imagin resbalando por la cloaca, tal vez me ahogara con la fetidez, y perdera el conocimiento, para despertar en manos del hombre rata, o despertar siendo el hombre rata. Negu enfticamente este pensamiento, normalmente, uno tiene miedo todo el tiempo, precisamente porque sangra, porque ciertas cosas lo lastiman; quizs el hombre no tiene mayor satisfaccin en su vida que cuando muere. Recordando mi tesoro, baj la vista hacia la coladera, no poda ser posible, mi bicicleta! Muchas hiptesis se arremolinaron en mi cabeza, cmo era posible tan semejante descuido de parte de Salvador! , mi bicicleta embadurnada de heces, jams volvera a ser la misma. Baj cuidadosamente por la escalerilla, en el fondo todo era ftido y oscuro, cualquier cosa que se moviera al fondo tomaba forma de espectro, <<El diablo est hecho de excremento>>, pens. Tom mi bicicleta tratando de no embarrarme del vestigio excrementicio. La parte de atrs estaba apachurrada. Me enfurec. << No te bast llenarla de mierda, tuviste que arruinar su llanta trasera>>. Jams en mi vida haba estado tan al borde del ms desenfrenado frenes, cuando escuch algo como un grito ahogado, como el grito de una foca herida, <<as lloran los muertos>>, pens. Toda mi vida he sido un escptico, estoy seguro de que a cualquiera, semejante grito le hubiese puesto la carne de gallina, pero para m no significaba ms que otro caso de desaparecidos. Cre que un obrero haba cado a la cloaca.<< Maravilloso>>, pens, ser posible entonces que si lo rescato, maana aparezca en todos los peridicos locales, JOVEN RESCATA OBRERO. Valiente joven rescata obrero que se encontraba atrapado en una cloaca

Sera bonito, esa sera la nica manera de que Rossi se fijara en m. A las chicas les gusta la popularidad, o no? El ruido segua creciendo, era como un gemido hueco y profundo que taladraba todo, y a m me entraba un no s qu en el corazn que tena que morderme los labios para no llorar. Fue entonces cuando pude ordenar mis ideas, << Salvador, maldito, ya te descubr, seguramente estabas tratando de enterrar mi bicicleta en alguna cripta de este museo de la nusea, pero has recibido tu castigo, estpido. >> Y le grit con todas mis fuerzas a lo que sea que fuera lo que se mova al fondo; <<Qudate ah, que nadie vendr a rescatarte, pdrete y murete>> No tuve que pensarlo mucho, sal de la cloaca de inmediato, cuando vi la luz de una lmpara; supuse que sera de un guardia, pedale con todas mis fuerzas, y me alej lo ms rpido que pude, sin importarme el horrible chirrido de la llanta trasera destrozada. Llegu a casa sudorosa y enervada, por fortuna mam no estaba; pap me salud framente y me increp dicindome que lo mejor que poda hacer por hoy era irme a acostar. Tuve un sueo bastante tranquilo, so que Rossy lloraba por la muerte de Salvador. Me acerqu a ella y la abrac fuertemente. De pronto los trajes negros, la lluvia, los velos negros, todo cambiaba, y estbamos en la entrada de la catedral mirando uno dentro del otro, esperando a que el cura dijera: puede besar a la novia, cuando alguien entre los invitados dijo: <<Hugo, Hugo, despirtate.>> Mi padre me haba despertado jalndome el dedo gordo del pie izquierdo, tradicional en nuestra familia, arruinando un sueo memorable. <<Qu pasa p? Qu?>> Baj de inmediato. En la sala descubr a Salvador, me sobresalt. No pareca molesto, ms bien preocupado. <<Dime que no estas enojado conmigo>>, le dije <<Por qu habra de estar enojado contigo?, vine por algo ms importante>> de nuevo mir el tic de su barbilla, se vea tenso <<Rossi no aparece>> Fotografas horrendas llenaron mi mente, Rossi ahogada, con un cuchillo en la garganta, atravesada por un alambre como si fuera un bistec, desnuda colgando de la cloaca, es cierto, la cloaca. <<La has visto?>> me pregunt por fin. <<No, desde que me devolvi mi bicicleta>> dije y dej escapar un gran bostezo.

Veda de amor Alejandra Mtuz Ziga*

Desde el da en que fueron presentados, conocieron lo que es el amor a primera vista Ella lo quiere, lo ama como jams a nadie ha amado, pero Cundo habr de decrselo? Su corazn no comprende ese raro sentimiento, por eso palpita ms y ms rpido, como si quisiera correr y esconderse en el estmago o escaparse por la boca, para evitar la realidad que lo atormenta. l la ama desde la primera vez que la vio. No ha dejado de soarla; se olvid de sus amigos, sus quehaceres, su noviapor pensar en ella. Ellos saldrn esta noche, se vern en el parque como todas las noches anteriores. Ella no sabe que l la adora; l no sabe que ella lo idolatra; pero an as habrn de verse teniendo que fingir incluso frente a ellos mismos, ese amor tan singular e inmaculado. Platican de mil cosas, como si fuera esa la ltima charla que habrn de entablar. Ser a caso esta noche en que se lo confesarn? La noche casi termina. Su novia lo esper sin que l pudiera llegar, pero al saber que est con ella no se molesta, no hay motivo. Los padres de ella cenaron solos, pero al saber que est con l, no les importa, l la sabr cuidar. Mientras tanto los dos locos enamorados furtivamente se toman de las manos, entrelazan sus miradas, dispuestos a despedirse con un beso en la mejilla y as, sin decirse nada se van. Por qu es tan difcil confesar ese amor? Ser su novia?Sern sus padres? O ser que tristemente, la sangre que une sus vidas, destroza sus corazones. *Estudiante normalista de la Licenciatura de Educacin Preescolar. Alumna del 1, B. Miembro del Taller de Escritores de la ENUFI.

EL ERRANTE DE CEPETXI CAPTULO I *Mario Ramn Rosado Santiago Cansado de seguir viviendo en mi casa, decid marcharme para explorar mi mundo, ver lo que por varios tiempos me he perdido, buscar a los sabios que se hallan escondidos entre el polvo y el viento, oler las miradas que penetran a la vspera de las andanzas y saborear los murmullos que pasan por los albores de mi larga caminata. As pues, he decido marcharme, errar por el mundo, en bsqueda de un rincn que cobije mis pensamientos. Solo tomar lo indispensable, una cobija que me proteger contra las fras miradas de quienes me vean postrado en cada parte del mundo. Y sin decir ms se fui.

LAS PALABRAS DE UN VIEJO Me diriga al norte, por ah donde fluctan las aves con el calido aire del verano y el frtil aroma de los bosques. Iba pensando acerca de las cosas que ataen a las personas. En el camino me germinaban las ideas, como grandes olas en alta mar. Entre ese gran oleaje una gota se me qued entre las ideas; esa gota enigmtica me hacia pensar sobre cmo las personas ven al mundo, Cmo lo percibe cada persona? Qu es el mundo para unos cuantos?... tal vez sean preguntas que muchos ya habrn contestado, tal vez hasta ya se encuentre muy trillado pensar en ellas, pero a m nunca me haba pasado por la cabeza tal cosa, hasta ahora Caminaba tan embelesado que no me daba cuenta de quienes me rodeaban, tan slo segua mi rumbo, hasta que una figura se form frente a m, con halos amarillos y que de pronto me dijo: _Ten cuidado hijo, si ests jugando con tu mente, puede que te quedes ah y pierdas el control de tu exterior. Dime que te sucede. _Nada, tan slo venia meditando sobre algo sin importancia _Sin importancia dices, para m que a las cosas que menos caso le hacemos, son las que mayor importancia cobran en nuestras vidas. Entonces, Qu dices? _Bueno, es que. Mir fijamente a esa persona, que ms bien era un anciano, tena los brazos fuertes, con una estatura media, la cara con surcos, los ojos cansados por los aos y los cabellos blancos con un brillo plateado. -------------------------------------------------------------------------------------------------------*Estudiante normalista de la Licenciatura en Educacin Primaria. Alumno del 2, C. Pertenece al Taller de Escritores de la ENUFI.

_por qu te has quedado callado? _Bueno es que vengo pensado acerca del gran enigma sobre qu es el mundo para la vida humana. _Con que es eso?, bueno, tal vez ni yo tenga idea sobre lo que preguntas, pero djame contarte algo acerca de un vagabundo que, en cierto lapso de su vida, se le ocurri preguntar. Aquel hombre comenz a narrar. _Resulta que en una casa, que ms bien era una mansin, varios intelectuales discutan sobre la misma pregunta que t te estas haciendo; ellos por mucho tiempo lo haban discutido sin encontrar respuesta alguna. En todo ese tiempo un vagabundo los escuchaba. Ellos decan: _Bueno, somos un grupo de personas con alto renombramiento acadmico y no podemos resolver algo tan sencillo. Alguien de aqu tiene con gran certeza la respuesta acerca de, qu es el mundo?, cmo ven el mundo las personas, tanto de nuestra clase social como los ms desdichados? Las respuestas refulgan al momento. _ El mundo para nosotros, los de nuestra clase, es como el vino que deleita a nuestros sentidos, pero que si no sabemos manejarnos bien nos atrapa por caminos fnebres; por otro lado, para los desdichados es como luchar en el gran campo de la muerte en donde da con da perecen los pobres. Cada uno daba su respuesta, argumentando sus ideas con las teoras de diversos socilogos, antroplogos, etnlogos y polticos. Sin embargo, ni las respuestas bien fundamentadas convencan en su totalidad. Un da, sin pensarlo, el vagabundo se dirigi a aquella mansin y le habl a aquel grupo de intelectuales, dicindoles lo siguiente: _Yo puedo ayudarles a pensar mejor en esa pregunta que por tanto tiempo han estado discutiendo, lo puedo hacer en cuestin de minutos. Rpidamente las risas sarcsticas salieron al aire, mientras que uno de los intelectuales dijo: _Hganlo pasar, a lo mejor no ayude de nada, pero nos har rer el muy desdichado. Y as lo hicieron. Lo pasaron a la sala y como una gran marejada lo atiborraron con las cuestiones: _A ver qu es el mundo? Cmo lo concibe la gente? Por qu dice que usted puede responder a tal respuesta? El vagabundo mir seriamente a ese grupo que se burlaba de su capacidad y dijo:

_ Yo nunca mencion que podra responder a esa pregunta. Dije que les ayudara a pensar mejor, a esclarecer sus mentes. Adems hacen muchas preguntas con poco sentido para pensar en qu preguntar. Sin ms que decir, los hombres le quedaron mirando y cesaron aquellos alardes, en eso uno le dice: _Bueno y qu espera entonces para ayudarnos?, diga qu necesita y con gusto se lo traeremos. El vagabundo contest: _ Bueno, si esa facilidad tengo pues necesito una pared y diez botes de pintura de diversos colores. Rpidamente le trajeron todo lo que l peda y le dieron su espacio para que pasmara sus ideas. Al momento el hombre abri las latas de pintura y a chorros comenz a cubrir la pared. Ocup toda la pintura existente y con la ayuda de sus manos fue mezclando los colores, hasta que luego de seis minutos dijo: _He terminado. Los hombres miraron aquello, y pensando que fueron burlados, llenos de ira dijeron: _Pero, cmo!, esto es una barbaridad, cmo se le ocurre tal cosa. Acaso pretende burlarse de nosotros? Dgame, con eso piensa que tendremos una idea de qu es el mundo? El vagabundo tom aire y dijo muy serenamente: _ Tal vez para ustedes no signifique nada porque sus pensamientos se hallan limitados, pero eso que ven ah, seores, es el mundo. El mundo no tiene significado, as es como lo perciben las personas y cada uno de ustedes. Cada color representa un suceso, una forma, un momento en que ustedes han dado una respuesta vana al significado del mundo. Sin decir ms, el vagabundo se march del lugar y los hombres intelectuales se quedaron callados, mirando aquella imagen y reflexionando las palabras del vagabundo. -Espero que de algo te haya servido esta narracin, hijo. Termin de hablar y comenc a pensar en esas sabias palabras de dicho anciano, empec a tener un panorama ms claro y lleg a mi mente la siguiente reflexin: _ El mundo tiene diferente forma de verse en cada persona, sin importar posicin social. Para uno ser de colores vivos y para otros de colores muertos; no importa el color, sino que cada uno de nosotros ha pintado al mundo como l ha querido. Adems cada cabeza es un mundo y, por ello, cada quien ve la vida de un color distinto cada da y de cada segundo que pasa.

Queriendo agradecer al anciano mir hacia donde estaba. Pero para mi sorpresa ya no haba nadie, slo el remolino airoso con una risa apagada se formaba frente a m y, sin tener ms porqu estar parado, segu mi camino

BURBUJAS Llevaba ya varios das de vagar por las calles, mendigando por comida y haciendo trabajos para poder subsistir; sin embargo una fuerza me hacia seguir y no quedarme en el camino, no quera regresar a casa, algo en mi mente me deca que lo mas importante por aprender viene cuando ests a varios kilmetros de distancia de casa. En un momento de ociosidad en que me diriga hacia un abedul, para reposar de la fatiga de la andanza y descansar la mente, observ a un nio que gritaba de alegra, que se senta muy feliz por agitar un alambre con un aro en un extremo, agitarlo en agua con jabn, soplar entre el aro y sacar, no una, sino muchas burbujas de jabn. Sin dudar me atrev a acercarme y preguntarle al nio del porqu era feliz. Me acerco, me mira y le digo: _Oye, nio, eres feliz haciendo burbujas de jabn?. El nio muy sonriente me dijo: _S, soy muy feliz. A lo que mi curiosidad me llev a preguntarle: _Y por qu eres feliz? El nio dej por un momento de soplar al aro y sacar burbujas y con sus palabras suaves, tan llenas de inocencia, me dijo algo que nunca podr olvidar: _Soy feliz, porque con el aire de mis pulmones puedo hacer miles de burbujitas, ver cmo la luz se refracta al tocar con ella, as admiro pequeos arcoiris a la vez. Y soy an ms feliz cuando salen burbujas grandes y las veo elevarse e irse a lo ms alto; sin embargo, me pongo triste cuando las burbujas se revientan, pero nuevamente vuelvo a agitar el alambre, soplo y salen otra vez las burbujas y es cuando vuelvo a ser feliz. Escuchado esto me qued callado, admirando como este nio haca sacar burbujas, muchas burbujas, verlo brincar de alegra y, mirndolo me puse a pensar que como un nio con algo tan sencillo sea feliz, cuando las personas crean diputas por tener todo lo mejor y, an as, no son felices. Cmo es que una noble y pura personita pueda decir cosas del porqu le es feliz hacer burbujas, cuando personas con intelecto ms desarrollado dicen que con tener muchas cosas se es ms feliz an, que eso hace dichoso porque te has esforzado por ganrtelo. Acaso tener los pensamientos de nio hara que las personas aprendieran a valorar las cosas sencillas con grandes bellezas?, ser que un nio sepa ms de felicidad que una persona adulta? Y es que hay que ver cmo los nios son, no necesitan de grandes cosas para sentirse felices, sino de detalles que con su gran imaginacin crean su grata felicidad. Entonces llego a comprender que lo sencillo es lo que ms nos hace feliz y que el corazn de un nio comprende todo eso. Sintindome ya vencido por el sueo fui hacia aquel abedul y me acost bajo su sombra, cubrindome con mi clida cobija

BUSCANDO UN LUGAR DONDE DORMIR Es invierno y la marejada del fro ataca mi cuerpo penetrando por mis huesos, busco un rincn clido para tener tan siquiera una noche dnde quedarme, tan slo sentir y recordar lo clido de un hogar. Me encuentro muy lejos ya de mi casa y an no me dejo vencer por todo lo que me pasa, y dejar que lo que he pasado me haga volver. No obstante s que extrao el calor de mi hogar. Es invierno y donde me encuentro ahora no es un lugar acogedor. Las calles estn heladas, como si fuera un mendigo, como cuando vas por la calle y pides a alguien una moneda y ste con la mirada fra te esquiva de su camino. Recorro las ciudad con mi cobija en mis hombros, mi pobre cobija que se halla desgastada por la tempestad que juntos hemos estado pasando. Tengo vergenza de tocar en una de esas casas y pedir posada aunque sea por una noche, no sabra qu decir ni s cmo reaccionaran las personas; sin embargo dejar esa vergenza a un lado sabiendo que tal cosa no existe, es algo que desde chicos los padres y la misma sociedad nos han hecho creer. Tome valor y me dirig a la primera casa que hall. Era una casa lujosa, con lindas fachadas; mir el gran reloj del palacio municipal, eran apenas las nueve p.m.; toqu la puerta y de la casa sali un hombre de edad madura, muy gallardo se par frente a mi, estando yo encorvado por aquel fro abrumador. Me mir con esos ojos inquisitivos y me dijo muy framente: _Qu quieres miserable pordiosero?, por qu interrumpes mis sueos? Me sent humillado por un momento y decid mejor no decir nada y marcharme. Me fui a otra casa a probar suerte. Fui a otra casa, no muy lujosa que digamos, pero si acogedora, toqu y dije: _ Buenas noches, podran ustedes ser tan amables de dar posada a este viajero? La seora que me abri me dijo de manera sincera lo siguiente: _Mire, no es que no queramos darle un lugar donde quedarse, pero por las cosas que pasan en estos das, desconfiamos de la gente, usted sabe, todos esos secuestros y asaltos han dejado a las personas muy atemorizadas y poco confianza con los forasteros. No se ofenda, pero es la verdad. Mire le dar algo para que cene, y una chamarra para que se cubra del fro. Va? Mirndola pronunci las siguientes palabras: _No se preocupe, seora, la entiendo, gracias de todas formas; hasta pronto, que pase buenas noches y tenga una hermosa maana. Y sin pensarlo dos veces me fui de aquella casa, mientras que la mujer gritaba: _Esprese, no se vaya, le dar la chamarra y la comida. Detngase para que pueda drselo. Buenoespero que aquel pobre hombre dios lo acompae. Iba caminando como poda, tena las piernas y brazos entumidos, los ojos llorosos, los labios partidos y no senta los pies. Iba pensando que las mismas personas han

provocado que desconfen unos de otros; dentro de poco, nadie se va a dirigir la palabra por miedo de que sea mal interpretado y provoque ms confusin entre sus semejantes. Ya nadie les abre las puertas caritativamente a personas que necesitan de un lugar donde pasar la noche. Por otro lado no quise aceptar la chamarra y la comida que la seora muy amablemente me ofreci, no por enojo de que no me haya dado un lugar donde quedarme, sino porque hambre no tengo y chamarra no necesito, tengo mi cobija. Y as toqu de puerta en puerta; y as como tocaba, la gente me rechazaba, siempre poniendo pretextos estpidos: _Ya no cabes en la casa, somos muchos _. A pesar de que era un casa de dos pisos con cinco habitantes. _Mira, vete de aqu delincuente_. _Lrgate antes de que llame a la polica_. _No queremos gente mugrosa aqu_. _Busca un albergue o una soga y ahrcate, as evitars menos gasto a la sociedad_. Como si l tuviera la decisin sobre la vida de los dems. Ya era medianoche y el fro era ms intenso. Creo que haba recorrido ms de la mitad de dicha ciudad y ninguno me reciba. De pronto vi una casa de cartn, tan miserable que me dije a m mismo: A lo mejor ah s me den un rincn donde quedarme. No importa que sea de cartn y que se vea miserable, pero s que ser acogedora porque la gente que vive as comprende a tipos como yo. Corr con gran alegra y toqu la puerta de la casa. De ella sali una ancianita con un gato entre los pies. La mir con felicidad y le dije: -Buenas noches, seora!, dejara a usted a un vagabundo como yo pasar la noche en su hogar, tan slo por hoy? Esper escuchar lo que la anciana me dira. Ella no se notaba mala, luca como una anciana agradable. Sin embargo ella pronunci lo siguiente: _Con mucho gusto te dejara entrar, pero mi casa es tan pequea que apenas cabemos mi gato y yo; adems, mira cmo est de inseguro que en unos das yo tambin buscar un lugar donde quedarme. Lo siento, pero no hay espacio. Callado me qued y rpidamente me alej, pensando del por qu la anciana me rechaz Qu acaso no comprende la pena que paso al igual que ella? No, eso es parte de lo que me haba dicho el anciano una vez acerca de qu es el mundo. Me senta triste por dentro, senta que me ahogaba entre las llamas fras del invierno y que a pesar del esfuerzo que hice no fui aceptado. Tenia los labios partidos y la boca reseca, el fro me calaba con un sinfn de dolores, pero nadie me tendi la mano cuando lo necesitaba, la humanidad s que ha cambiado y es cuando reflexiono: tantas teoras y conferencias, de qu han servido si no cambian las ideas del ser humano?. Tena lgrimas en los ojos y me fui caminando a otro rumbo, adentrndome en la fra y espesa niebla del camino y en voz baja, con un sonido quebrantado dije: _De nada sirvi pedir hospedaje, al fin y al cabo soy un vagabundo que slo estorba a esta sociedad. Me fui por ese camino helado, entre la espesa niebla, ya no aguantaba ms, mi vista se apag. Hasta que ca y no supe ms que fue de m

Amar * Elvira Sofa Martnez Santiago Sabes qu es amar? Amar es entregarse por completo, es darlo todo por la persona amada, es arriesgar un te amo esperando ser correspondido. Amar es vivir embelesado, soando cada amanecer estar con el ser amado; es vivir al mximo olvidndose de todo. Amar es ese breve instante en el cual el tiempo pasa volando, en donde no nos detenemos hasta cumplir lo que tanto anhelamos. En el amor todos sufrimos, en el amor todos lloramos; amamos con locura no escatimamos en ternura; damos cario, damos consuelo, nos perdemos en el tiempo y disfrutamos cada momento. Nos olvidamos de todo, queremos comer la felicidad a grandes mordidas, ese gran pastel que se da en la fiesta de la vida. Amar es todo!, Amar es vivir!, Amar es sufrir! Amar es... aferrarse a un deseo, vivir un sueo, y despertar con un anhelo!

*Estudiante normalista de la Licenciatura de Educacin Primaria. Alumna del 2, C. Miembro del Taller de Escritores de la ENUFI.

GIRASOLES LGUBRES A SOFIA

* Jacqueline Itzel Mayr Hernndez Lpez Me ubico en un terreno pedregoso que, ms que importunar la buena ventura, sugera aires con hedor a muerte y sombra tranquilidad, el escape de la inocencia perdida sin tiempo ni espacio en un trnsito de escenas y acontecimientos que marcaron, la vida de una nia de apenas doce aos de edad, a pesar de su corta y nula experiencia sala al mundo de la realidad dejando atrs sus fantasas coloridas, penetrndose a un mundo casi oscuro con matices de luz, que en ocasiones lo volvan gris. Para variar, una gran cantidad de personas consideradas sabias, caan ante sus ojos como figurillas con mentes siniestras que cambiaban el rumbo de todos cuantos podan. Hablamos de los que con su poder generan muerte y hambre, esos polticos que en vez de embellecer el mundo lo hacen carcomerse ms y ms. La vida que una vez fue frenticamente hermosa ahora se vea putrefacta, con aves de rapia como guardianes de su descomposicin. Las noches eran ms que interminables castigos en una casona, aguantando los ltigos y constantes violaciones nocturnas, yaca un cuerpecito varado en la esquina de un cuarto desolado con una mecedora y una cama que pareca nido de insectos en lugar de ser acogedora. Ah, en ese claustro, sitio entre cuatro paredes estaba Sofa, de ropas sucias y ennegrecidas de lodo, polvorientas como si fuesen muebles. Rajada por los golpes, su piel negra mantena su sangre hirviendo de impotencia y rabia, con unos ojos ariscos, que en otros tiempos inspiraron ternura, que se desorbitaban recordando los malos tratos, aunque sus cejas an guardaban sus expresiones de nia, pero una de ellas estaba marcada por una cicatriz fruto de un golpe ocasionado por descuido. Su mente almacenaba cada registro de lo sucedido. Todo tiene un comienzo y la historia de esta desdicha no es la excepcin. Eran los albores de nuestra poca, cuando el supuesto progreso, y su abstracta democracia, abra paso en las ciudades aledaas. Las clases sociales estaban definidas, en una sociedad mezclada que vinculaba las vidas de los pueblerinos y provincianos. He ah pues, cuando a la llegada de la instauracin de una jefatura del estado, se solicitan sirvientes o empleados para los nuevos residentes. De noche, un grupo de hombres se encargaba de vigilar los pocos lugares cercanos a los ejidos. En una casa pequea viva una familia formada por Josefina y sus dos hijos; una seora de treinta y tres aos, con vestidos largos y un tanto maltrechos, recosidos por las infinitas puntadas. -------------------------------------------------------------------------------------------------------. *Estudiante normalista de la Licenciatura en Educacin preescolar. Alumna del 1, B. Pertenece al Taller de Escritores de la ENUFI.

El sonido de la puerta la hizo abandonar sus quehaceres, para acudir con mesura a abrir, __ Buenas noches!_. Desconcertada, le dirigi la mirada al desconocido. _Qu se le ofrece?, le pregunt con voz temblorosa. Sinti como si le hubiesen apretujado el corazn. l era alto, fornido, de piel blanca, con una mirada impenetrable y maliciosa se abalanz contra ella., arremetindole semejante golpe que la dej inconciente sobre el piso. En la mesa, al fondo de la casa, sentados estaban Sofa y su hermano de cuatro aos. El hombre sin ms ni ms, registr la casa llegando al final del pequeo corredor donde se encontraban los nios. Enojado tom a la fuerza, entre llantos y gritos, a la nia, mientras su hermanito lloraba, sin poder comprender siquiera semejante acontecimiento. El miedo invada las entraas de Chofi como le deca su madre, las emociones no le permitan formarse ideas o respuestas a sus porqus. Ya que no paraba de llorar, el seor, molesto le propin una bofetada que la desmay. Entre sueos se imaginaba perdida en un mundo oscuro, lograba ver el cielo y sus manos jalando la correa de un caballo azabache, brioso, que se negaba a continuar bajo sus riendas. Era inexplicable, la manera en cmo sus sueos cambiaban de escenario, pues de pronto volvi la vista hacia atrs y en esta ocasin arrastraban a su madre ensangrentada de los cabellos. Muy dentro de s, saba que slo eran sueos, pero como de costumbre, ella deseaba encontrar adecuadas interpretaciones a ellos, se deca: si ste es un sueo, debe significar una sola cosa: ser mi destino. Sbitamente despert murmurando eso en sus labios, arrumbada bajo un rbol con su vestido empapado de sangre. Se espant, pues no tenia heridas, slo un dolor latente entre sus piernas. Vio a su alrededor y reconoci el campo de girasoles donde sola revolcarse en las flores. Era oscuro, pero el aroma siempre era familiar. Como si la mojara un balde de agua fra, record lo acontecido a unas horas; busc con ansiedad al malhechor, cuando de pronto, una figurilla tomaba su brazo; el temor entumi cada uno de sus msculos y l habla haba desaparecido. Un carro se detuvo para recogerlos y llevarlos a una casa a las afueras del pueblo donde se instalaban los nuevos dirigentes de la ciudad. La casa era grande, de patios amplios y espaciosas estancias con muchas plantas y animales exticos entre los que figuraban los pavorreales y uno que otro periquillo; rboles frondosos donde el pasto resplandeca con un verde tierno, casi sinttico. A su llegada, asustada y todava con su vestido manchado, miraba todo el lugar, no sabia en dnde se encontraba, todo era completamente desconocido. Una sensacin agradable la invada, porque aquel sitio pareca un paraso, donde segn ella habitaban gallinas de colores, ya que en su ingenuidad no sabia qu eran los pavorreales. Su acompaante la sacudi, jalonendole del brazo; ella resignada alz la vista al cielo, ya la noche caa y, poco a poco, los rayos del sol se hacan presentes. El seor, el conductor y una seora rechoncha vestida de negro y con un mandil blanco muy largo, cuyos cabellos eran canos y estaban enrollados por una especie de malla, hablaban en un idioma que desconoca Acercaron a la nia, con gesto de desprecio la seora slo la examin con la mirada, cerciorndose de aquella mancha de sangre en su vestido. Emiti solo un

gruido que no pareci siquiera enojo o reconocimiento. Sofa temblaba y como un trapo fue arrojada a la seora quien le dijo: __Vete para all, entra y no salgas__. Sealndole una puerta cerca de all. Los pasos de Sofa eran cortos como quien quiere conocer el lugar y encontrar la oportunidad de emprender una corrediza por el lugar ms adecuado; sin embargo, la seora no tard en despachar a los seores y vena tras ella, hablando una serie de barbaridades dirigidas a los hombres. En el interior del cuarto le dijo con voz indiferente:__Me llam Soledad, pero frente a los seores de la casa me llamars ta Sol, te queda claro, mocosa?__. Amenazndola con la voz imperiosa y una mano alzada. __T te llamars Florencia__. Desconcertada Sofa la miraba y le dijo en tono humilde: __Seora, me llamo Sofa __. Disgustada la seora le contest, desafindola a contradecirla: __Ah, s?... pues a m me importa un pito cmo te llamabas, aqu te podrs llamar mierda, si as lo dispongo_. No le qued ms que bajar la cabeza y asentir lo que deca la seora. A Sofa le gustaba su nombre, pues de madrugada su madre siempre le contaba:__Tu abuela se llamaba de la misma manera, y cuando eras todava una beb te carcajeabas cuando escuchabas el nombre, es por eso que comenzaron a llamarte Chofita o Chofi, y te hemos nombrado Sofa. Mi Sofa de las carcajadas pausadas_. La seora Soledad se march de la habitacin, cerr la puerta con doble llave y desapareci de los pequeos ojos hinchados de Sofa. Ella busc con ansias una ventana abierta o un agujero para salir de aquel encierro y correr a los brazos de mam. El tiempo transcurri hasta que el sueo fue venciendo sus parpados y durmi acurrucada en un rincn. Mientras tanto en los ejidos emprendan la bsqueda de Sofa, pero nadie daba con el paradero siquiera del agresor, pues toda la gente era de estatura baja y piel negra. Las horas se fundan en llantos y desesperacin de la viuda Josefina que aoraba a su hija. Los das transcurrieron sin noticias o pistas de la pequea. La madre haba adelgazado por lo menos un par de libras por el dolor que la aquejaba la ausencia de su hija y su nica resignacin fue creerla muerta. La bendeca desde lejos y maldeca no poder hacer nada. Mientras Sofa vea que los das y las noches transcurran en el cuarto, sin alguna visita desconocida, slo le dejaban un plato de comida y as se la pasara dos semanas; de da gritaba por un pequeo hueco de la puerta pidiendo salir y regresar a su casa. En un da de tantos, vio como llegaban varias personas con maletas. Ella reconoci al conductor y un escalofro corri por toda su piel. Permaneci calladita por varias horas. Cuando escuch que abran la puerta, se alej de ella y se refugi en la esquina de siempre.

Era ella, Soledad, que le traa ropa igualita a la que vesta. __Ha llegado el momento, muchachita, vstete que nos esperan__. Sofa tom la ropa y se cambi presionada por la mirada de la seora. __Espero que recuerdes cul es mi nombre y el tuyo, eh?__. La incertidumbre paralizaba los pensamientos de Chofi, miraba a todos lados. __Ni se te ocurra escaparte o hacerme una escenita__. Le amenazadoramente. __Porque sabrs de lo que soy capaz__.

dijo

__En la cocina te encargars de lavar los platos y llevar la comida a la mesa; mientras yo la sirvo, por ningn motivo contradigas a los seores, haz todo lo que te pidan y te ir bien, as no terminars como las otras__. Otras, otras, esa palabra resonaba en sus pensamiento. El pavor de saber que no era la primera y que hubieron tal vez otras nias en su lugar le pesaba y la asustaba cada vez ms. Se preguntaba a s misma: y, dnde estarn? No se atrevi a preguntarle a Soledad el paradero de las otras, pues tema lo peor. Cogi los platos con cuidado y temor a romper alguno, sigui el paso de la seora, quien la encaminaba a un espacio amplio donde estaba en el centro una mesa muy larga, con muchas sillas. Coloc los trastes en una esquina de aquella mesa muy arreglada, con flores de tonos clidos. Al poco tiempo entraron diez hombres vestidos de trajes con corbatas, hablando de no s qu bolsa de valores; eran muy altos y de piel blanca. Algunos se sirvieron poquita agua de color caf en un vaso que pareca esfera, emitan palabras raras de un tal ministro o ministerio. Chofi ayud durante la cena como le haba dicho Soledad. Era tarde y los seores beban el licor como agua; la seora se ocup de los quehaceres, no sin antes encerrarla en el cuarto oscuro, que para ese entonces ya tena una cama y una mecedora deshilada. Tranquila y cansada se dispuso a dormir. Despus de casi dos horas de sueo, alguien abra su puerta. Asustada presinti lo terrible y lo cierto; no era la figura de Soledad, sino era alta y delgada aquella silueta que se acercaba en la oscuridad hacia ella. Su corazn palpitaba y grit con todas sus fuerzas: __Soledad, Soledad, aydeme,aydeme! A poca distancia, abierta la puerta, la sombra de la seora Soledad. Las manos sucias de este individuo tocaron la suave piel de aquella jovencita; a jalones rompi la ropa de la pequea, y su cuerpo oscuro qued desnudo; su mente le jugaba una trampa, pues se senta abandonada en los jardines de los girasoles. No era la separacin de su ser, sino la ausencia del mismo que le causaba una profunda frustracin, semejante a una carga de estircol, de respuestas inconclusas y de obediencia simulndose objeto. As se repetan los constantes maltratos, hasta que dej de comer y sus pmulos prominentes delataban la cercana de la muerte. Haba llegado la hora de partir se deca para s, ser libre y podr llegar a casa y arrojarme a los girasoles. El recuerdo de su familia en su pequea casa hizo que fluyera una sonrisa que permaneci por toda la eternidad en su memoria.

UNA DULCE LECCIN * Lizeth del Carmen Hernndez Valencia El gusano Lpez viva en una gran manzana y tena muchos amigos, entre ellos a la mosca Prez, aunque sta slo se dedicaba a molestarlo. Rondaba de vez en cuando su casa para depositar cualquier basura en ella. Cierto da de primavera, la mosca Prez decidi invitar a sus amigos a dar un paseo y de paso molestar un ratito al gusano Lpez. Sus amigos deseosos de hacer una travesura, aceptaron y volaron hasta la gran manzana. El gusano Lpez se encontraba limpiando su linda casita cuando a lo lejos divis alitas en el aire y tambin oy zumbidos traviesos. Eran las terribles moscas que llegaron y en un zas, tras, pum tiraron mucha basura sobre la manzana del gusano y tambin le dieron algunas mordidas. El gusano Lpez, al ver esto, se molest y dijo que les dara una dulce leccin. La mosca Prez y sus amigos se fueron volando por el bosque, saboreando su delicioso paseo. Rean y volaban con gran velocidad. Pasaron todo el da volando, que ya al final del paseo, acordaron regresar a molestar al gusano Lpez al otro da. No tard mucho para que amaneciera y fuera otro nuevo da. El sol sali deslumbrante. El gusano despert y decidi justamente ese da pintar su casita con un poco miel. Mientras tanto, en casa de la mosca Prez, los amigos se preparaban para salir de nueva cuenta a pasear y hacer travesuras, por lo que empacaron su pelota de futbol, cuatro salvavidas, dos raquetas, una pelota de tenis y ricos sndwiches. Ya teniendo todo listo se pusieron en sus marcas, listos para ir a la casa del gusano Lpez. El gusano haba terminado de pintar su casa cuando escuch zumbidos traviesos y muy conocidos. Las moscas haban llegado y esta vez rodearon la manzana, y cuando se preparaban para darle grandes mordidas, pegaron sus diminutas patas y la fiesta comenz. El gusano las miraba divertido, pues cuando las moscas terminaron su funcin y quisieron despegarse no pudieron, recibiendo con esto una dulce leccin.

*Estudiante normalista de la Licenciatura de Educacin Primaria. Alumna del 2, C. Miembro del Taller de Escritores de la ENUFI.

FILOSOFA PARA NIOS: UNA ESCUELA DE LIBERTAD

* Soid Ubaldo Alcal Manuel Los nicos tontos incorregibles son aquellos para los que la naturaleza resulta natural Stephen Paget Como dice la cancin: soy vecino de este mundo por un rato, y ese rato que se me ha concedido pienso aprovecharlo pasando por caminos donde mi nombre sea imprescindible y mis ideas tengan vida eterna. No soy un profeta, ni mucho menos dios, he de seguir siendo un simple mortal que va por la vida buscando, quin sabe qu cosa, pero buscando. Este mundo en el que he coincidido con ustedes no ha sido el mejor que nos haya podido tocar vivir, pero no queda de otra, claro est, sino que seguirlo viviendo, a pesar de que siempre estamos a la expectativa de ser devorados por ese monstruo que nos rodea a cada instante: la globalizacin. Hemos pasado muchos aos preguntndonos de dnde ha venido y qu es lo que ha causado esa clera humano, an sabiendo que ha sido otra gran invencin nuestra en la lucha eterna por la bsqueda del tesoro preciado, mismo por el que de por vida hemos sacrificado muchas cosas: el poder. En este sacrificio desafortunadamente estamos perdiendo todo, y actualmente est en riesgo lo nico que a unos pocos nos queda: la identidad. Acaso somos lo que tenemos? La respuesta a esta pregunta habra de ser no, pero nuestros actos gritan un s rotundo, ser porque es ahora ms que nunca cuando somos menos coherentes entre lo que pensamos, decimos y hacemos. Es eso tambin consecuencia de la globalizacin? Quizs s, quizs no, pero si seguimos cuestionndonos ms cosas nunca comenzaremos a buscar una solucin, o mejor dicho, una esperanza que haga pensar que otro mundo es posible. La filosofa para nios, que con solo escucharla para muchos de nosotros sonaba a una utopa, es en la actualidad una de esas pocas esperanzas que nos quedan para salvarnos de nuestra autodestruccin, de no seguir haciendo posible esa integracin que desintegra, de no seguir buscando ser el estereotipo de personas que unos cuantos quieren que seamos. Es bien sabido que toda revolucin se inicia en el aula, y por ms violencia que sta provoque vale la pena intentarla. Nosotros los futuros docentes y los docentes en funcin somos responsables del tipo de personas que estamos educando, y aunque suene increble podemos ser aquellos que pueden crear el nuevo mundo que muchos deseamos, un mundo que reconozca a la democracia como una autntica forma de vida, en la que se busque el bienestar social ms que el individual y en la que nos decidamos por fin a aprender a vivir como humanos. *Estudiante normalista de la Licenciatura en Educacin Primaria. Alumno del 3, A. Pertenece al Taller de Escritores de la ENUFI.

El programa de filosofa para nios, actualmente incluido en las reformas educativas de varios pases europeos y occidentales, trata de formar personas libres y crticas, personas responsables de sus propios actos, personas que se ponen en el lugar del otro, y sobre todo, personas que ponen su ego en perspectiva reconociendo que todos necesitamos de todos. Esta propuesta pedaggica siempre crea un sinfn de dudas, pero, ante la duda debemos acogerla, porque he sido testigo de la transformacin que sufren los nios y adolescentes expuestos al programa, y puedo decir como dice la Seccin Amarilla: s funciona y funciona muy bien. Y ha sido probado en todo tipo de contextos, desde aquellos donde viven nios de refrigerador lleno (que nada deban cuestionarse porque todo lo tienen), hasta los ms conocidos con nios de bajos recursos. Y aunque suene raro, tambin ha funcionado en nios de alto riesgo. Aunque siempre como lo requiere todo cambio, con paciencia y voluntad; tanto de maestros, a los que le es difcil cambiar su rutina escolar, como de padres de familia que aceptan el desafo de darles autonoma a temprana edad a sus hijos. No podremos cambiar todo de un jaln, eso se los aseguro, pensar globalmente y actuar localmente, he ah la cuestin. Debemos de ir paso a paso con lo que est ms cercano a nosotros, y hacer comunidad de dilogo en los lugares en los que nos sea posible, y practicar valores para el mejoramiento de la sociedad y la bsqueda de una vida en armona. Quizs despus de haber ledo este humilde escrito muchos crean que ensear filosofa a los nios no es bueno. No ser que a lo mejor le temen al dilogo? Otros creern que es imposible. No s, pero a m me comentaron que un da Jerome Bruner concluy que: se puede aprender casi cualquier cosa a cualquier edad siempre y cuando se presente de manera adecuada, y Wittgenstein por su parte dijo que: la filosofa no se trata de nada, sino de preguntar. A todo esto nos preguntaramos: no son los nios curiosos por naturaleza? Pensar, decir y hacer son cosas que deben de ir siempre relacionadas en nuestro vivir. Ojal que no termine yo siendo uno de esos a los que por escupir hacia arriba les cay la saliva encima. Es slo de nosotros la oportunidad de, como dice Savater, darnos la buena vida, en el buen sentido de la palabra, claro, y pensar sobre todo: qu tipo de personas queremos ser?, y en qu tipo de mundo queremos vivir? He de reconocer tambin que a muchos no nos preocupaba lo que pasara con las dems personas y en algn tiempo no ramos para nada seres sociables y ahorita queremos serlos. Ojal que lo seamos.

DIARIO DE PRCTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO * Palmira Dinora Marn Rosado Diario correspondiente a la semana del 10 al 14 de Diciembre de 2007 LUNES Llegamos muy temprano a la escuela, los primeros en llegar fuimos Efrn y yo a las 7:00 de la maana, que por cierto el director nos dijo: En esta escuela espantan .Qu hacen tan temprano? Realizamos los ltimos arreglos del peridico mural. Todos los compaeros llegaron temprano. El uniforme lo portamos debidamente: Blanca Estefana y Denisse llegaron con pantaln, yo con pants, ya que me tocaba deportes; los varones llegaron bien vestidos y todos estbamos emocionados por el homenaje que realizaramos en unos momentos. De repente se aparece, no un fantasma pero si la maestra Roselia, que si bien no nos asust, nos puso nerviosos, al menos a m, s. El homenaje sali, por no decir bien, dir normal. Los nios del 5 nos apoyaron al declamar una poesa. La jornada dio inicio a las 8:30 de la maana; los nios estaban inquietos. No me present ni dije mi nombre, ya que se lo saban muy bien. Lo primero que hicimos fue acomodar las sillas y las mesas alrededor del aula y les expliqu que de esa forma trabajaramos. Los salud a todos de mano. Y les coment que empezaramos con la clase de Espaol. Comenc preguntndoles qu saban sobre las canicas Al principio yo tena cierto temor, ya que aparte de tener a 19 nios dentro del saln que me observaban, tenia a dos maestras evalundome y, de cierta forma, tena mucha presin. En mi mente me estaba riendo al mismo tiempo que me preguntaba: Cmo hacer que me pongan atencin? Parece ser que les hubieran dicho a estos nios: Hagan ms ruido que estoy sorda y no los escucho! Brbaro En esos momentos me estaba decepcionando antes de tiempo. Es la verdad no me haba pasado. En la prctica pasada no me pas y no s cmo fue, pero me sent helada por algunos instantes. MARTES Al comenzar la clase de Espaol les pregunt qu saban de los ttulos y los subttulos. Al momento de leer el texto: Las canicas, los nios se concentraron y el saln estaba en una quietud que solo dur unos 15 minutos. En nuestro plan a alcanzar estaba la entrevista, la cual no se llev a cabo de acuerdo a lo planeado. Nos saltamos la dinmica con globos, y todos participaron en el desarrollo de las actividades sobre para qu sirve la entrevista y qu funcin tiene. *Estudiante normalista de la Licenciatura en Educacin primaria, Alumna del 2, B. Miembro del Taller de Escritores de la ENUFI.

En el recreo nos invitaron a desayunar con el personal docente de la escuela, con motivo de la celebracin del cumpleaos de un maestro. De regreso al saln, la maestra me coment que el da de maana tendra una evaluacin correspondiente a las materias de Espaol y de Historia. Me pidi el tiempo restante para repasar con ellos lo que ya haban visto y claro est que acepte. Termin mi clase dejndoles de tarea la entrevista del libro de Espaol. Lo nico que me qued del da fue la satisfaccin que, si bien o no, vimos y alcanzamos todos los contenidos planeados. La maestra se puso a repasar cules eran los antnimos, sinnimos, las monoslabas, bislabas, trislabas, el nombre de los sonidos que realizan los animales. Todos los nios comenzaron a participar correctamente. Mi asombro era que tenan buena retentiva. (Yo dije: pasarn con diez, son bien inteligentes). Todos se despidieron de m con un beso y se fueron a sus casas.

MIERCOLES Hoy iniciamos la clase con el examen de Espaol e Historia, en donde los nios se llevaron la mayor parte de tiempo y tuve que ayudarles en algunas dudas. Terminaron todos a las 9:55 de la maana y lo que pude observar era que a todos se les haba borrado el cassete, ya que no se acordaban de nada y lo que haba sentido el da de ayer fue una total decepcin. Despus inici mi trabajo con la asignatura de Espaol. Revisamos la tarea de la entrevista y, mientras tanto, los puse a resolver un ejercicio de segmentacin donde escribimos oraciones en el pizarrn, y de ah vimos qu son los instructivos y para qu sirven, comentamos sus caractersticas y lemos el ejemplo del libro, pero no pudimos seguir ya que toc la campana para salir al recreo. En el recreo puse msica infantil en el saln y llegaron varios nios a que les contara cuentos. Nos pusimos a jugar y les le el cuento de Sixto Seis Cenas , y cuando ya faltaba poco para terminar son la campana de trmino del recreo, y tuve que ocupar cierta parte de la clase para terminar de leerles el cuento. La maestra me pidi el tiempo restante para continuar repasando, pero esta vez con las asignaturas de Matemticas, en donde repasaron las fracciones, la ubicacin en decena y centenas, la resolucin de problemas, etctera. Repasaron unos momentos, ya que hoy la salida se haba modificado por ser el da de la Virgen de Guadalupe. Toc la campana y todos salieron, no sin antes haberles recordado que estudiaran para su examen.

JUEVES

Hoy como el inicio de ayer los nios empezaron a contestar su examen de Matemticas y, de igual manera, se paraban preguntando con muchas dudas como si nunca lo hubiesen visto. Bueno, fue toda una experiencia, hasta el da de hoy, tener a estos nios que cada que repasaban se acordaban de todo, pero ya llegando el momento de hacer el examen no se acordaban de nada. Hoy inici mi clase con la mayora que haba terminado de hacer el examen, slo faltaba Williams. As que comenc mi clase y todos los nios aportaron conocimientos sobre los instructivos. Pregunt en qu nos habamos quedado y se dividieron en equipos, con los dados, se formaron varios equipos de acuerdo al color seleccionado: haba equipos de azul, verde, blanco, meln y rosa. Comenzamos a crear los instructivos de juego para cada equipo: El equipo azul decidi jugar en forma de tringulo; el equipo, rosa y el meln, en forma de crculo; y el blanco y el verde, en forma de cuadrado. Todos aportaron lo que saban para formar el instructivo y, para que estuvieran atentos a la clase, les puse unos puntos en el pizarrn, y por cada travesura o por estar haciendo otra cosa fuera de lo que estbamos viendo se le borraba un punto. Todos los nios estuvieron de acuerdo y llevamos la clase de esa manera, pero an as no pudimos cubrir todo lo planeado, ya que volvi a sonar la campana del recreo y mi clase termin ah. En el recreo, todos los nios llegaron para que les siguiera contando cuentos. Fui por la grabadora y puse msica. Jugamos a la vbora de la mar con la pista del CD. Todos terminamos bien agotados. Al trmino de recreo todos los nios, dentro del saln, seguan cantando y tarareando la cancin (Eso s que fue tremendo xito). La maestra se puso a repasar Ciencias Naturales en la media hora que sobraba, y todos los nios se pusieron a contestar sus libros de repaso. Toc la campana y todos se fueron. Lo nico que pasaba por mi mente era: no podr terminar mi planeacin, y ahora? . VIERNES: Hoy tambin realizamos el examen. Hoy fue de Ciencias Naturales y, como ya era costumbre de los nios, no se acordaban de nada. La maestra se paraba preguntando cules eran los frutos que crecan dentro de la tierra y que eran comestibles. No saban para qu purifica el agua, todo se les haba olvidado de nuevo. Entre todos, Hiram fue el que termin primero, de ah Adamaris y Viviana, y le siguieron los dems; pero esta vez no lleg Jos Elas, el cual automticamente estaba reprobado. Lleg el receso y nos invitaron a un desayuno. Les puse a los nios en el saln la msica y me fui a desayunar. Los profesores de base nos agradecieron la llegada y nos felicitaron por el esfuerzo que realizamos en la institucin. De regreso al saln escuch de lejos que estaban haciendo mucho ruido. Y llegu al saln apurada, pensando que la maestra se iba a enojar por tremendo escndalo. Cuando llegu, el pizarrn estaba rayado en su totalidad y lo nico que sali de mi boca fue: en verdad que tenemos artistas en este saln. Cuando sent, todos los

nios me abrazaron y yo deca en mi mente: stos qu tienen, qu mosca les pic. De repente todos empezaron a gritar:cirrenle los ojos! Cuando vi, todos me haban tapado los ojos y me estaban jalando. Fue cuando sent algo en mis manos, era un regalo que me haban hecho todos. En ese momento no saba qu decir. Yo iba con la idea de aplacarlos y llamarles la atencin por estar haciendo mucho ruido y en mi mente solo dije: por primera vez le haces caso a mam y te quedaste callada Despus de ese emotivo momento comenzamos la clase. Empezamos a contestar una preguntitas del libro de Espaol, y terminaron todos. Contestaron las preguntas del ttulo y subtitulo, realizaron el crucigrama e identificaron los verbos. Terminamos el libro, al menos la leccin, y despus nos pusimos a cantar la cancin de las canicas. Salimos de nuevo temprano por motivo de una junta de maestros para recabar los resultados de los exmenes. Todos los nios se despidieron de m con un gran beso y muchos abrazos. Mientras tanto, todo el personal estuvo entregando resultados y nosotros firmando nuestra documentacin. Nos despedimos y nos dijimos un hasta pronto, esperando algn da ir a visitarlos y recordar la experiencia vivida.

ANLISIS En general se desarrollaron las competencias comunicativas, aunque no se cubrieron en su totalidad las planeaciones. La semana estuvo muy accidentada; del mircoles hasta el viernes salieron a las 11:30 de la maana y, en esos mismos das, se les aplic a los nios una evaluacin para saber cul es el desempeo del docente que se encuentra a su cargo y cul es el aprendizaje que tiene los nios, dejando as un tiempo mnimo para abarcar lo planeado. Comenzamos con la sesin 1, de la Leccin: Las Canicas, y slo pudimos abarcar las tres primeras sesiones, viendo ampliamente sus contenidos, y en las dos ltimas, de manera superficial. De esta forma logramos promover algunas habilidades como la expresin oral, la lectura comentada, individual, grupal y la escritura, en cuanto a segmentacin, la letra manuscrita, legibilidad y correccin ortogrfica; la reflexin sobre la lengua al utilizar correctamente los signos de puntuacin y al escribir de manera adecuada las palabras, al analizar los prrafos del texto y emitir ideas o puntos de vista. El dominio de los contenidos de mi parte fue fcil, ya que tengo conocimientos, si no muy amplios pero lo bastante necesarios para llevar a cabo mi desenvolvimiento; la interaccin con los nios fue muy gratificante y a la vez un poco extraa, por ser la primera prctica formal (si se puede llamar as). La acomodacin de las sillas me sirvi de mucho, tanto para poder desplazarme en el espacio del saln como para el desarrollo de las habilidades comunicativas de los alumnos. Las mesas se ubicaron alrededor del saln los primeros tres das, es decir: el lunes, martes y mircoles y, mientras tanto, el jueves se ubicaron por grupos de cuatro integrantes y el viernes, en filas. Algo que pude notar es que al estar sentados en forma circular, se crea un ambiente ms calmado y en donde el nio puede expresar sus ideas y ser escuchado por los dems integrantes del saln. Existe ms participacin y, por lo tanto, mayor interaccin.

En el desarrollo de las actividades didcticas se sigui una secuencia. En algunas ocasiones se omitieron algunas actividades, como ejemplo, la actividad para formar equipos denominada Los globos de colores por la falta de tiempo, ya explicadas anteriormente. Se utilizaron los materiales de apoyo como el libro de Espaol de alumno y las fichas de las actividades a realizar, en donde hacia anotaciones de las que se haban realizado y las que no. Al momento de agrupar a los nios por equipos utilizamos los dados de colores, el juego de los enredados y, al leer el texto se inspiraron con la cancin de las canicas. El viernes los nios cantaron con todos sus pulmones la cancin de las canicas, leyendo la letra escrita en el libro de Espaol. Actividades. Y cuando los alumnos queran un relax para despejarse, agarraban un cuento del librero y se ponan leerlo, o bien dibujaban las imgenes del libro en sus cuadernos. Autoevaluando la prctica, debo confesar que tal vez no fue excelente, pero si hubisemos contado con el tiempo necesario para cubrir las actividades planeadas pudiese haberse hecho mejor. Yo no estoy conforme, s que an me falta ms dominio del grupo, aunque no tuve muchos problemas, a excepcin del da lunes en donde los nios me tomaron como la persona que los vino a dejar en libertad y me vieron como sinnimo de juego. Reconozco tambin que di un gran esfuerzo, pero an as no me fue suficiente la semana para aprender a ser maestra. Ms que prcticas, fueron una pequea muestra de lo que nos espera en nuestra vida como docentes. Y aunque me pas por la cabeza salir corriendo del saln el primer da, siento que puedo con esto, que puedo dar ms de m y que s tengo madera para ser maestra.

Y SI NOS VAMOS EN EL TREN? *Mario Ruiz Luis El tren, sin duda, fue uno de los medios de transporte que revolucion la sociedad a partir de su creacin, ya que su gran tamao se impona ante todo, y al viajar en l, se crea que la magia estaba presente. La dcada de los aos 70s, es la poca en la cual se narra este suceso lleno de ilusin, ternura, inocencia y algo de historia, sobre una familia que luchaba por existir en un mundo tan marcado y dividido. Roque y Elodia eran dos hermanos de condicin humilde. Diariamente asistan a la escuela, nunca se cansaban de estudiar y de jugar; todo el tiempo era un devenir constante con todas las actividades que realizaban, sus cuerpos estaban acostumbrados a andar de aqu para all, a todas horas. Caminaban de su casa a la escuela, y al regresar, lo trataban de hacer de una manera ms rpida ya que ellos acompaaban a sus padres a vender al pueblo ms cercano. Elodia: Oye, Roque!, t como mi hermano mayor, debes de protegerme en la escuela de los nios malos que siempre me quieren pegar. Roque: Ay, Elodia!, y entonces, a m quin me proteger? Elodia: Qu valiente eres! A pesar de que esos nios me molestan, cada da que pasa me gusta venir a la escuela, me divierto mucho, y a veces no me quiero regresar a la casa. Roque: Ya te dije, Elodia, y a m,quin me defiende?, eh? Y ya no insistas, si no, yo te pegar, vas a ver. Bueno, pero como tienes que regresar a ella, yo te pido que te apures, porque tal vez mam ya nos est esperando para irnos a vender al pueblo. Aprate que nos dejan. Los integrantes de su familia eran: su padre, el seor Gumersindo Orozco; su madre, la seora Romualda Emilia Snchez, y un hermano de apenas dos aos, llamado Claudio. Da a da iban a vender en su carreta, y para llegar a la ciudad tardaban casi dos horas para ofrecer sus productos. Roque: Pap, por qu tardamos tanto en llegar al pueblo?, no crees que tus animales ya estn muy grandes y viejos? Seor Gumersindo: Pues, porque irnos en tren nos saldra caro, ah se iran las ganancias de las ventas. Y s, tienes razn, los bueyes estn viejos. Eran de tu abuelo, l me los hered. Pero ni modos, hijo, qu quieres que hagamos? Elodia: Qu es conveniente, pap? Cambiar de animales, o viajar en el tren? Seor Gumersindo: Ay, Elodia, t siempre con tus preguntas. Te digo que no podemos ir en el tren porque no nos alcanzara el dinero, y la estacin est muy lejos, igual tendramos que caminar para llegar a ella. *Estudiante normalista de la Licenciatura en Educacin Primaria. Alumno del 3. A y miembro del Taller de Escritores de la ENUFI.

Seor Gumersindo: Pues, porque irnos en tren nos saldra caro, ah se iran las ganancias de las ventas. Y s, tienes razn, los bueyes estn viejos. Eran de tu abuelo, l me los hered. Pero ni modos, hijo, qu quieres que hagamos? Elodia: Qu es conveniente, pap? Cambiar de animales, o viajar en el tren? Seor Gumersindo: Ay, Elodia, t siempre con tus preguntas. Te digo que no podemos ir en el tren porque no nos alcanzara el dinero, y la estacin est muy lejos, igual tendramos que caminar para llegar a ella. Elodia: Mmm qu lstima, con las ganas que tengo de viajar algn da en esa mquina tan grande, que avanza en esos fierrotes tirados sobre la tierra. Oye, pap, t sabes cundo inventaron el primer tren? Me gustara saber cmo le hace para avanzar. Lo har con magia? Seor Gumersindo: Y yo cmo rayos voy a saber, si lo nico que hago es viajar en esta horrible carreta! Romualda Emilia: Ay, Gume!, t como siempre, tan tonto y cortante con tu hija. Mira, Elodia, nosotros no sabemos lo que t preguntas, hija. Slo sabemos que desde ramos pequeos, esa mquina que jala tantos vagones ya exista. Y tambin como t, hacamos muchas preguntas a nuestros padres. Para que t no te quedes con esa duda, ahorita que lleguemos al pueblo, vamos a la estacin, buscamos a un seor que maneja los trenes, y le preguntas todo lo que quieres. Elodia: En serio, mami? Romualda Emilia: S. Elodia: Gracias, mam! Roque: Y yo tambin puedo ir? Seor Gumersindo: No, t no! T me ayudas a vender. Roque: Ah eso no se vale, y por qu Elodia si va? Seor Gumersindo: Porque ella ir con tu mam y Claudio, a ver esa tontera de fierros retorcidos, que nada ms hace mucho ruido. T sabes que necesitamos dinero para poder vivir; y t eres el segundo hombre en la casa despus de m y, por lo tanto, tienes que ayudarme. Otro da yo te llevar; mientras, me ayudas. Llegando al pueblo, Roque y su pap se dispusieron a bajar las canastitas de palma y los sombreros que mucho trabajo les costaba hacer y, sobre todo, vender, ya que al pueblo llegaban personas de muchos lugares a ofrecer otros productos, y de mejor calidad. En sentido opuesto, Romualda, Elodia y Claudio, se fueron a la estacin de trenes. Romualda Emilia: Elodia, llegamos. Esta es la estacin de trenes. Elodia: Est grandsimo este lugar!, mira, cunta gente y cuntos trenes. Romualda Emilia: S, verdad?, busquemos a un seor que maneja los trenes, se le llama maquinista. All veo a uno. Elodia: Dnde, mami? Romualda Emilia: All al fondo, junto aquel vagn. Mira aquel seor barrign y con la ropa chistosa Elodia: Cierto! Crees que me quiera contar algo sobre los trenes? Romualda Emilia: Pues no s, pero vamos, ya venimos hasta ac, as que preguntmosle. El seor Lisandro, de setenta y cuatro aos de edad, haba dedicado gran parte de su vida a ser maquinista y a vivir entre vagones. A pesar de la edad, conservaba un buen carcter y buena actitud; su edad no le impeda hacer cosas que tal vez un joven de veinte realizara. Romualda Emilia: Oiga, seor!, lo podemos interrumpir tantito? Seor Lisandro: Qu pasa?

Romualda Emilia: Mi hija, de diez aos, se llama Elodia, tiene muchas preguntas sobre los trenes, cosas que yo no s, que no le puedo responder. Por lo tanto decid traerla ac, y quin mejor para contestarle que una persona que trabaja aqu, no cree? Seor Lisandro: A poco! Mmm y, sobre qu quiere saber? Elodia: Quiero saber muchas cosas! Cmo avanza?, quin lo invento?, por qu lo invent? Seor Lisandro: Bueno, hijita, te contestar esas preguntas para poder satisfacer tus dudas, y porque me agrada que nios como t, se acerquen a preguntarme cosas sobre este bonito oficio. Nada ms que de manera rpida, porque mi tren sale en cinco minutos. Tratar de contestar algunas. El tren es una mquina de vapor que se mueve sobre los rieles, esos dos fierros que se encuentran sobre el piso, se conocen como vas del tren; fue inventado por un seor escocs llamado James Watt, l logr toda esta maravilla. El tren sirve para muchsimas cosas, es muy til, y es un medio en el cual nos transportamos a varias partes. El viejo maquinista mir a los ojos de la nia esperando que de sus labios brotara alguna interrogante. Seor Lisandro:Alguna otra pregunta?, ests complacida? Disculpa que mi respuesta sea tan corta, pero es que me tengo que ir. Si algn da regresas, te juro que te cuento todas las historias que he tenido con relacin a mis tantos aos de trabajo; me ha pasado tanto. Elodia: S, tengo una pregunta muy importante. Por qu yo no puedo viajar en l? Romualda Emilia: Ay, Elodia!, que no ya hablamos de eso? Seor Lisandro: Mira, algn da yo te llevar por muchos lugares, y estaremos siempre viajando en tren, te parece? Elodia: Si, me encantara! Seor Lisandro: Est bien, comprende que a veces las cosas que uno desea, no suceden o, si no, llegan cuando menos te las esperas. Me despido porque si no, los pasajeros del tren se molestarn conmigo. Nos vemos, mi trabajo exige irme. Elodia: Muchas gracias por haber platicado conmigo. Seor Lisandro: De nada Romualda Emilia: Ya ests contenta? Elodia: Si, mam, gracias por traerme, ya me siento ms feliz, ya conoc a un maquinista y una estacin de trenes. Para la otra que lleguemos, no se te olvide traer a Roque y a pap; aunque, claro, les contar todo esto. Romualda Emilia: Cierto!, si no me los recuerdas. Aprate, que de seguro han de estar enojados porque no hemos llegado. Y mientras tanto en el negocio Seor Gumersindo: Tu mam y Elodia no se apuran, donde andarn? Ya me estoy desesperando de estar ac sin vender nada; necesito ir a vender a otra parte. Por cierto, vete a cuidar a los animales, ve que coman pastura; es mas, observa si los amarr bien, no se vayan a ir y nos vayamos a quedar ac Roque: Pap, pero los animales ya no estn. Seor Gumersindo: En serio? No estn? Y, por qu no me habas dicho? Roque: Y ahora qu haremos? Seor Gumersindo: Pues no s; ya te habas dado cuenta que no estaban, por qu no me dijiste?

Romualda Emilia: Ya llegamos. Qu pasa? Seor Gumersindo: Los animales ya no estn, se fueron, alguien se los llev, Romualda Emilia: En serio?, no lo creo. Cmo le haremos para regresarnos? Seor Gumersindo: Pues no s, pero quedarnos ac, no podemos. A dnde iremos? Elodia: Cierto! Roque: Si, cierto! A dnde? Romualda Emilia: Ahora qu haremos? Seor Gumersindo: No s. Y si nos vamos en el tren?

POEMAS Rosa Nelly Vera Valdivieso Te quiero, pero s que no soy para ti! Fueron las palabras que tus labios pronunciaron frente m. Has decidido por m, otra vez, tal como lo hiciste con la mesa de la esquina y el caf sin azcar que ordenaste en aquel lujoso restaurante. De tu boca slo salieron excusas y pretextos, como si no fuera tan fcil decir: Adis, ya no te quiero! Me voy de tu vida, pero me llevo los besos y abrazos que me diste (las mentiras te las de), los llevo envuelto en papel de recuerdos para no extraviarlos, y el moo que les puse es para no olvidarlos. Los llevo como se lleva la tarde al sol, como se lleva el da a las estrellas, no como te llevaste mi vida que era tuya. Hace ms de dos semanas que no te veo, que no s de ti, desde que te pusiste nervioso y derramaste el caf sobre tu chaqueta de lana; desde que no supiste qu decir y saliste huyendo, dejndome sola y esperando tu regreso Ya no te espero como esperan los nios la navidad y el mes de enero; como quien espera la primavera o las lunas de octubre. Te espero serena, postrada frente al bal de los recuerdos, mirando tu sonrisa fresca, tus ojos de perla negra, tus cabellos escarolados, rememorando el primer beso de nuestros labios entrelazados, las lunas y las estrellas que me bajaron tus manos recorriendo mi cuerpo. Te espero escuchando las promesas que me hiciste, tus bromas que alegraron mi rostro dibujndole una sonrisa. Te espero recostada sobre tus hombros que se esfumaron, sobre aquel cuerpo que me cobij. Te espero aqu, amor, contigo, por si no piensa volver. *** Qu busco de ti? Y todava me lo preguntas? Qu busco de ti que al asomarse el sol te marchas sin promesas de una nueva cita? Qu busco de ti que slo puedo verte por las noches y a escondidas? Qu busco de ti que slo me dedicas un par de horas? Qu busco de ti que eres prohibido? Qu busco de ti que me haces temblar cada vez que tus manos posesivas me toman y tu boca encendida me besa? Qu busco de ti que pensarte me vuelvo llama que slo tu cuerpo apaga?Qu puedo buscar?, dmelo t, qu puedo buscar que t no tengas?

*Estudiante normalista de la Licenciatura de Educacin Preescolar. Alumna del 3, A. Miembro del Taller de Escritores de la ENUFI.

Bacuzagui

Lucirnaga *Esteban Ros Cruz

Lo ti gueela nacahui riniisi dxiibi xti' guendastubi' ruxudxe bacaanda', runigoondu' diidxa', --diuxi rusiaanda guendananaxhi ne rusigu ti xiga nisa nand--.

En la noche oscura crece el miedo de la soledad, destroza el sueo, marchita a la palabra, --dios olvida la dulzura y ofrece su jcara de agua amarga--.

Ca ye l ruyubica ti guisi biaani, ni gusieche ladxid. Xhinga nan ne nax nisaroona, dxi xilase ribeza ndaani rini'! Riu guiiri xti ni rin guendabiaani, nguiiu' ribigueta guendaba'du' xti', guendamuxe risiini sica ti bandaa' nadxaba. Guidxilay, nisi ridxela xtiidxa', ti bacuzagu zeedapapa, zeedagucheeche' guendanayaani sica ti ubidxa nayanda, ti belegu mboolu xti' telay. Rale xti' biaque, raca' bee cubi.

Los ojos buscan una chispa de luz que alegre el corazn. Qu doloroso y salobre es el llanto cuando la tristeza habita en la sangre! Se apaga la vela del pensamiento, el hombre retorna a su infancia, la cobarda crece como una sombra maligna. La tierra, de pronto, recobra su voz, una lucirnaga llega volando, viene esparciendo su claridad como un sol tibio, un lucero de la maana. Renazco, me transformo en barro nuevo.

UBIDXA XTI GALAA DXI Diidxa guicaa bixhoze ne njaa: Too ne Meya. Ndaani xquidxe nabeza ubidxa, ruxooe lade niaa yoo, riguiiba ne randagaa lo ca yaga, raze yud sica ti xcuidi, ruxidxi ra rugadxe niaa ruaa nisa guiigu. Ncani bix xti neza, bisi ni rucheeche biaani, xtuxhu nisa nexhedx ndaani biz, guixibidxi cayaqui galaa dxi.

SOL DE MEDIODA

A mis padres: Antonio y Romelia

En mi pueblo habita el sol, corre entre las piernas de las casas, trepa y se columpia en los rboles, se baa de polvo como los nios, sonre al mojar sus pies a la orilla del ro.

Es el duende de los caminos, gaviln que esparce la luz, fulgor del agua dormitando en el pozo, hojarasca en llamas al medioda.

*Profesor en la especialidad de Lengua y Literatura. Asesor de la Asignatura Espaol y su Enseanza en la Licenciatura de Educacin primaria en la ENUFI. Coordinador del Taller de Escritores Ca neza xti diidxa/Los caminos de la palabra. Autor de los poemarios: Desandar la memoria (1984); Cancin en vigilia (1999); Ubidxa xti galaa dxi/ Sol de medioda (1997); Dxi gueela gaca diidxa/Cuando la noche sea palabra (2004); Big biaani/Migajas de luz (2007), los tres ltimos escritos como becario del FONCA-CONACULTA, en su Programa de Apoyo a Escritores en Lenguas Indgenas.