INTEGRANTES:

CINTHIA MIRELLA TORRES CLAUDIA PATRICIA JISELLE PAMELA CALIX KATHY MELISSA OYUELA KELIN LILIBETH ORTIZ LARISSA ELIBETH ZELAYA LIZETH OLANDINA OVIEDO NELY SUYAPA BONILLA SINDY FABIOLA LAINEZ SINDY SULAY MEDINA

Es el conocimiento sistematizado elaborado mediante observaciones y razonamientos metdicamente organizados. Utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin y organizacin de conocimientos sobre estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores.

CIENCIA EXPERIMENTAL: Estudio del universo natural

METODO CIENTIFICO: Proceso para la adquisicin de conocimiento emprico

CIENCIAS FORMALES: Estudian las formas validas de inferencia: lgica-matemtica. CIENCIAS NATURALES: Se encuadran las ciencias naturales que tienen por objeto e estudio de la naturaleza. CIENCIAS SOCIALES: Todas las disciplinas que ocupan de los aspectos del ser humano cultura y sociedad.

CIENCIA FACTUAL: Hechos auxilindose de la observacin la experimentacin.

CIENCIA FORMAL: Son relaciones abstractas entre signo, osea son ciencias formales la lgica y las matemticas.

Es una exposicin publica de trabajos cientficos y tecnolgicos realizados por jvenes, en la que estos efectan demostraciones, brindan explicaciones, contestan preguntas sobre los mtodos utilizados y sus conclusiones. Un equipo integrado por tcnicos y docentes, previa lectura del informe y carpeta de campo presentados, visita lo stans y dialoga con los integrantes de los clubes participantes luego de lo cual, concertadamente, evala los proyectos.

Es un proceso dinmico que envuelve observar todo el tiempo, buscar informacin continuamente y planificar experimentos para demostrar su hiptesis. Es la herramienta que usan los cientficos para encontrar ls respuestas a sus interrogantes.

1.- Observar e investigar.

2.- Plantearse una pregunta o problema

-Cualitativa se buca un concepto que puedacubrir una parte de la realida. mientras que la cuantitativa busca una realidad para probar dterminado concepto. -El metodo cuantitativo parte del supuesto de que todos los fewnomenos son cualitativamente igual, tiene la misma estructura de cualidads solo que en diferentes cantidades. -La diferencia entre dos fenmenos no se concibe como culitativo si no solamente como cuantitativo ejem El caso de la germinacion de una semilla ewn una investigacin cuantitativa se mide variable como el largo del tallo en una planta

3.- Establecer una posible respuesta a la pregunta.

4.- Realizar la Investigacin necesaria

5.- Llegar a un conclusin

6.-Comunicacin de los resultados

1.- Seleccionar el tema del proyecto 2.- Buscar informacin sobre el tema seleccionado 3.- Utilizar el mtodo cientfico 4.- Disear uno o varios experimentos 5.- Escribir observaciones y datos 6.- Escribir Informe Escrito 7.- Construir exhibicin

1.- Proyecto de investigacin 2.- Construccin de un modelo 3.- Demostracin de un principio cientfico

Es un espacio no formal en el que nios y jvenes pueden potenciar sus ideas creativas. Lo forman un grupo de jvenes con una organizacin establecida que, orientados por un adulto, desarrollan actividades que favorecen la educacin cientfica y tecnolgica del grupo y de la comunidad, contribuyendo a una mejor comprensin de la funcin de la ciencia y a tecnologa en el momento actual. Los integrantes del club de ciencias, partiendo de sus intereses y motivaciones, seleccionan un tema y desarrollan un proyecto de investigacin el cual es presentado en la feria departamental correspondiente.

Facilitar la difusin masiva de la ciencia y la tecnologa, despertando una conciencia colectiva en cuanto a que el avance cientfico y tecnolgico debe traer aparejado el desarrollo de la educacin. Promover el desarrollo de actividades en que nios y jvenes se vean enfrentados a situaciones que les permitan adquirir conocimientos, desarrollar destrezas y muy especialmente asumir actitudes que faciliten desde sus roles de adultos- la convivencia exitosa con el siglo XXI. Difundir y fortalecer el inters y la comprensin de los principios cientficos, de sus mtodos, de sus aplicaciones y de su importancia en el pensamiento y en la mejora de la calidad de vida actual y futura.

Promover la vinculacin del joven investigador, con la comunidad cientifica y con el sector productivo, facilitando la comnicacion fluida enre los actores. Complementar la educacin de los nios y los jvenes mediante su participacin en actividades de libre eleccin, procurando identificar y apoyar aquellos que demuestren mayor actitud y talento en el campo de la ciencia y la tecnologa, a los efectos de optimizar los recursos humanos del pas y de la regin. Favorecer la actualizacin de los docentes orientadores, a tavez de su incororacion a un proceso de renovacin de la enseanza de las ciencias. Favorecer la integracin social de nuestros jvenes facilitando el desarrollo de una visin global de nuestro pas, de su realizad y de su porvenir.