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SEXISMO EN EL LENGUAJE

PROF. FRANCISCO FABELA ALQUICIRA

Qu es la discriminacin?
y

Segn la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin (LFPED), sta se define como toda distincin, exclusin o restriccin que, basada en el origen tnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condicin social o econmica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religin, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas.

Qu es la discriminacin?
y

En tanto que principio jurdico, el derecho a la no discriminacin fue reconocido por las Naciones Unidas como una condicin indispensable para la proteccin de los derechos humanos en 1948.

Qu es el sexismo?
y

Entre las formas de discriminacin, el sexismo es una de las ms extendidas y frecuentes en el mundo. Consiste en el trato desigual y en la segregacin de las personas de un sexo por considerarlas inferiores a las del otro.

Discriminacin en el lenguaje
y

La discriminacin sexual sucede de mltiples formas y en todos los mbitos de la vida social: en el trabajo, la casa, la poltica, los medios de comunicacin y, por supuesto, en el lenguaje.

Sexismo en el lenguaje
Naciones Unidas se ha comprometido a adoptar medidas para erradicar los usos excluyentes del lenguaje. y El postulado bsico es nombrar lo diferente, lo silenciado histricamente, promoviendo valores de respeto, escucha y no discriminacin entre los seres humanos y hacia lo femenino especficamente.
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Sexismo en el lenguaje
Enfatizamos que el sexismo se manifiesta en los usos y no en el lenguaje en s mismo. y La distincin entre lo femenino y lo masculino en s misma no es indicativa de sexismo ni de discriminacin, ya que en ocasiones resulta necesario nombrar separadamente a las mujeres de los hombres.
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Sexismo en el lenguaje
El sexismo se produce cuando estas distinciones se tornan jerrquicas y excluyentes, valorando a una de las partes sobre la otra. y El problema se ubica en las sociedades y culturas cuando a la representacin y significacin de lo masculino se le asigna un valor superior y universal que invisibiliza y descalifica lo femenino.
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Sexismo en el lenguaje
Los sistemas lingsticos presentan una marcada ptica masculina, que se ha denominado androcentrismo. y Esta palabra deriva del griego andros (hombre) e implica la prevalencia de la mirada masculina, centrada en la consideracin de que el hombre es el modelo, la medida y la representacin de la humanidad.
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Androcentrismo
La visin androcntrica tambin impone un tipo de masculinidad que anula el reconocimiento de la diversidad social. y La representacin de la figura masculina se distingue por ser joven, jefe de familia, profesional, fsicamente apto, blanco y heterosexual.
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Androcentrismo y discriminacin
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De ah que todas aquellas personas que no cumplen con dichos atributos (personas con discapacidad, adultas mayores, pobres, obreros, homosexuales e indgenas, entre otros) son invisibilizadas o estigmatizadas con expresiones lingsticas o imgenes que refuerzan estereotipos sexistas claramente discriminatorios.

Objetivo del uso no sexista del lenguaje


visibilizar a las mujeres y la diversidad social, lo cual implica evitar expresiones sexistas que denotan desprecio, subordinacin o ridiculizacin de las mujeres, y reafirmar su construccin como personas activas, independientes, conscientes de sus deberes y derechos en las esferas pblica y privada.

RECOMENDACIONES
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A continuacin se presentan algunas sugerencias de utilidad prctica para transformar, de manera deliberada y consciente, los usos sexistas del lenguaje, e introducir en la sociedad formas de comunicacin incluyentes, afines con las nuevas y diversas realidades de las mujeres y los hombres del siglo XXI.

USO DEL GENRICO UNIVERSAL


Expresin sexista El hombre ha creado sistemas Los derechos del hombre Nios de la calle Los profesores Las secretarias Alternativa no sexista La humanidad ha creado sistemas Los derechos humanos Gente en situacin de calle El personal docente El personal de secretara

USO DE ABSTRACTOS
Expresin sexista Enviar los documentos a los coordinadores Es responsabilidad de los jefes de grupo Se van a reunir todos los directores Alternativa no sexista Enviar los documentos a las coordinaciones Es responsabilidad de las jefaturas de grupo Se van a reunir los y las titulares de las direcciones

USO DE ABSTRACTOS
Expresin sexista Enviar los documentos a los coordinadores Es responsabilidad de los jefes de grupo Se van a reunir todos los directores Alternativa no sexista Enviar los documentos a las coordinaciones Es responsabilidad de las jefaturas de grupo Se van a reunir los y las titulares de las direcciones

USO DE ABSTRACTOS
Expresin sexista Ser el aplicador el que lo determine Tras dar las indicaciones, los evaluadores iniciaran el proceso Sern los jueces quienes determinen Alternativa no sexista Quien aplique determinar Tras las indicaciones, quienes evalen iniciarn el proceso Quienes juzguen determinarn

USO DE ARTCULOS Y PRONOMBRES


Expresin sexista Alternativa no sexista
Los artculos se pueden utilizar para enunciar la diferenciacin de gnero sin repetir el sustantivo. Es recomendable alternar y cuidar la concordancia entre el ltimo artculo con el sustantivo

Los alumnos deben permanecer en su sitio de trabajo Los profesores morosos deben

Los y las alumnas deben permanecer en su sitio de trabajo Las y los profesores morosos deben

Expresin sexista

USO DE ARTCULOS Y PRONOMBRES

Alternativa no sexista
Es bueno para el bienestar de la humanidad o es bueno para nuestro bienestar.

Podemos realizar al sustituir el genrico masculino por los pronombres nos, nuestro,nuestra,nuestros o nuestras Es bueno para el bienestar del hombre...

Recurrir a formas impersonales al utilizar el verbo en tercera personal del singular precedida por el pronombre sin especificar en quin recae la accin.Tambin se puede utilizar la tercera persona del plural A los estudiantes les recomendamos utilizar su credencial correctamente. Recomendamos que utilice su credencial correctamente. Se recomienda un uso correcto de la credencial.

USO DE DIAGONALES Y PARNTESIS EN LOS VOCATIVOS*


Expresin sexista Estimado: Interesado: Padre de familia: Alternativa no sexista Estimada/o: Interesado(a): Padre/madre de familia:

*Sustantivo o adjetivo con el que se llama a alguien

USO DE TTULOS ACADMICOS Y OCUPACIONES


Expresin sexista Alternativa no sexista La mdico Teresa Peralta La mdica Teresa Peralta Teresa Peralta, asesor del presidente La poetisa Rosario Castellanos Teresa Peralta, asesora del presidente La poeta Rosario Castellanos

USO DE LAS FORMAS DE CORTESA


Hay un sexismo oculto en las formas de cortesa, ya que regularmente se emplea seorita/seora para referirse a la mujer soltera o casada, respectivamente; no obstante, para el hombre se ha utilizado seor con independencia de su estado civil. y En nuestro lenguaje los hombres disponen de personalidad y respeto en s mismos, mientras que las mujeres lo adquieren por su relacin con stos (es decir, si est casada o por parentesco).
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USO DE LAS FORMAS DE CORTESA


Para evitar la preservacin de las desigualdades y asimetras entre mujeres y hombres en las formas de cortesa, se sugiere utilizar el trmino seora sin distincin de edad o estado civil, a manera de un vocablo de respeto para todas las mujeres. y Asimismo, al referirse a una mujer casada, no debe utilizarse el apellido de su cnyuge ni usarse la preposicin de.
y

USO DE LAS FORMAS DE CORTESA


y

Cuando se dirige una invitacin u oficio a una pareja, suele emplearse Sr. Prez y esposa o Sr. y Sra. Prez, lo cual soslaya el hecho de que la mujer es una persona singular, independientemente de la relacin marital. En este sentido en lugar de Sr. Prez y esposa o Sr. y Sra. Prez; puede usarse Sra. Gmez y Sr. Prez o Sra. Erika Gmez y Sr. Pedro Prez o Erika Gmez y Pedro Prez

SIGNIFICADOS SEXISTAS
y

Una de las dimensiones en las que el sexismo se cristaliza es a travs del significado que le atribuimos a ciertas palabras o expresiones, cuyo sentido explcita o implcitamente refuerza concepciones que como se ha indicado son androcntricas.

SIGNIFICADOS SEXISTAS
y

A continuacin, sirva de muestra el siguiente listado de palabras que expresan creencias o estereotipos sexistas que suelen utilizarse en la familia, la escuela, los centros de trabajo, los medios de comunicacin, anuncios publicitarios, canciones, chistes, frases hechas, refranes o dichos, cuentos, etctera.

SIGNIFICADOS SEXISTAS
MUJERES HOMBRES

y y

Aventurera: prostituta

Mujerzuela: prostituta y Mujer pblica: prostituta

Aventurero: osado, valiente, arriesgado y Hombrezuelo: hombrecillo


y

Soltera: anda buscando, quedada

Hombre pblico: el que interviene en los negocios, la poltica y Soltero: codiciado


y

SIGNIFICADOS SEXISTAS
Uso incorrecto
Minoras tnicas Los indgenas

Alternativa no sexista
Las y los indgenas Las comunidades indgenas Los pueblos indgenas Personas con preferencia sexual distinta a la heterosexual Lesbianas Personas travestis Personas transgnero Personas migrantes Grupos religiosos

Es importante erradicar los trminos peyorativos que se usan en el lenguaje comn para estigmatizar a estos grupos, refirindolos con el respeto que merecen.

Las marimachas Los desviados Las tortilleras


Las vestidas Los mojados Los braceros Las sectas religiosas

USO DE IMGENES NO SEXISTAS


y

Las imgenes tambin son parte del lenguaje y reproducen o amplan la carga sexista en el uso del mismo. A menudo, las imgenes que se utilizan en las escuelas, muestran:
Una divisin del trabajo entre hombres y mujeres: aquellos en la economa, los deportes, la poltica y las mujeres en la casa o en empleos subordinados, cuidando a los dems. Un modelo fsico de mujer donde las protagonistas son jvenes, blancas, delgadas y ricas, preocupadas slo por su aspecto fsico y desvalorizadas en sus capacidades intelectuales.

USO DE IMGENES NO SEXISTAS


Mujeres como objetos sexuales asociadas a la publicidad de todo tipo de productos . Mujeres que compiten con otras mujeres por la seduccin y aprobacin masculina. Mujeres como las nicas responsables de la salud sexual y reproductiva, as como del cuidado de nias, nios y diferentes integrantes de la familia. Mujeres re-victimizadas en situaciones .de violencia o procuracin de justicia.

RECOMENDACIONES EN EL USO NO DISCRIMINATORIO DE MATERIAL VISUAL


Presentar a mujeres y hombres participando en actividades de manera libre de estereotipos y de manera equitativa. y Presentar a los hombres en tareas domsticas, cuidando a las nias, nios u otros integrantes de la familia. y Mostrar a la mujer con deseos y voluntades propias.
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RECOMENDACIONES EN EL USO NO DISCRIMINATORIO DE MATERIAL VISUAL


y

Presentar a las mujeres en el mundo pblico, la vida econmica y la participacin poltica. y Eliminar la presentacin de las mujeres como recompensas del xito masculino o de sus prcticas de consumo. y Mostrar la diversidad de mujeres que existe.

LENGUAJE GESTUAL
Casi la totalidad de la comunicacin entre los seres humanos incluye o se acompaa de gestos, signos corporales y expresiones no verbales. y No hay reglas que indiquen cmo expresarnos gestualmente sin sexismo, ya que muchos de los gestos adquieren sentido en el contexto especfico de la comunicacin.
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LENGUAJE GESTUAL
Es importante reparar en varias expresiones cargadas de sexismo, tales como: y El uso y abuso de la imitacin de tonos afeminados con el fin de ridiculizar y estigmatizar a las mujeres y a las personas homosexuales. y La exaltacin de la genitalidad flica como smbolo de poder o reafirmacin de dominio. y Para combatir estas prcticas es necesario tomar conciencia y reflexionar sobre el uso del repertorio gestual al momento de transmitir nuestras ideas y opiniones en la interaccin social cotidiana.

BIBLIOGRAFA
Bengoechea, Mercedes. Sexismo y androcentrismo en los textos administrativos normativos. Universidad de Alcal. y Calero Fernndez, Mara de los ngeles. Sexismo lingstico: anlisis y propuestas ante la discriminacin sexual en el lenguaje. Narcea, Madrid,1999. y CONAPRED. 10 Criterios bsicos para eliminar el lenguaje sexista en la administracin pblica federal. col. Textos del Caracol nm. 1. Mxico, 2007. y Lomas, Carlos. Iguales o diferentes? Gnero, diferencia sexual, lenguaje y educacin. Paids, Barcelona, 1999.
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