GUIA DE ESTUDIO MATEMATICA 7° BASICO.

Reforzamientos a cargo de: Andrés Gallardo.

Contacto: 9-7280318, andgalla@umag.cl

LENGUAJE ALGEBRAICO.

Objetivos:

 Lograr convertir situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

 Identificar situaciones de igualdad.
 Conocer propiedades de las igualdades y de las ecuaciones.
 Debes ser capaz de plantear y resolver ecuaciones de primer grado.

LEE CON ATENCION!!!

1.- LENGUAJE ALGEBRAICO.

El lenguaje algebraico utiliza letras, números y las operaciones básicas para expresar la
información. La letra o símbolo que representa el dato que falta se llama incógnita.

Por ejemplo:

LENGUAJE
INFORMACION OBSERVACIONES
ALGEBRAICO

Un grupo de niños X niños X por qué no se sabe cuántos niños son

a representa una edad que no se sabe cual es y b

Dos edades distintas Edad a y edad b
representa la otra y que es diferente a la primera.

El doble de un X es la letra que representa el número, como es el

2x
numero doble, se multiplica por 2.

Un numero mas 3 Y+3

La bebida es $100
Z es el valor de la bebida en otro lado que no sea
más barata en el z-100
unimarc.
unimarc

El precio de un TV
mas el precio de un M+N M es el precio de la tv y N el del Wii
Wii
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 Completar la siguiente tabla con lenguaje algebraico según lo explicado en el cuadro

anterior.

LENGUAJE COMUN LENGUAJE ALGEBRAICO

Yo mido 10 cm más que mi compañero X+10

Un numero

La suma de 3 números distintos

La multiplicación de 2 números distintos

la resta de 2 números iguales es cero

El precio del pan va a subir al doble

La resta de 2 números

La temperatura es 3 veces mayor en Stgo

Goles convertidos menos goles en contra

 Responde las siguientes preguntas en lenguaje algebraico:

a) Cuantos años tendré en x años si hoy tengo 13?_______________________________________

b) Cuantos años tenía hace z años si hoy tengo 13?_______________________________________

c) Si ayer tenía $5400 y hoy gane $ q, cuánto dinero tengo?________________________________

d) Un auto debe recorrer 150 km, hoy recorrió p km, cuantos km le faltan?___________________

e) Si Fernando ha leído 45 páginas de las m paginas que tiene un libro, cuantas páginas le faltan
por leer?_________________________________________________________________________

f) Se pueden sumar peras mas manzanas? Por qué?______________________________________

g) Cuanto es x+y __________________________________________________________________

i) sumar a con b con c ______________________________________________________________

2.- CONCEPTO DE IGUALDADES Y ECUACIONES.

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Responder las siguientes preguntas.

a)

 Qué cantidad debe ir en el recuadro para cumplir con la igualdad:

 Como la obtuviste?

b)

 Qué cantidad debe ir en el recuadro para cumplir con la igualdad:

 Como la obtuviste?

c) Cual es el valor de x para que el resultado sea 5500? (Ayuda: El valor se obtiene de la misma
forma que los ejercicios anteriores.

5000+ x=5500

d) Cual es el valor de z?

z−30=50