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Qué es una fábula

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Qué es una fábula?

Una fábula es una forma literaria que consta de un texto o narración cuyo contenido es ficticio y que tras su final deja una moraleja o enseñanza. Por lo general, una fábula presenta como personajes a objetos y animales, lo que permite obtener una mayor empatía y cercanía con los niños, a quienes se encuentran generalmente dirigidas las fábulas. Teniendo en cuenta de que las fábulas se encuentran orientadas a la enseñanza de niños pequeños, es que resulta indispensable que se trate una historia breve con personajes que capten su atención y la mantengan durante algunos momentos. Debido a lo anterior, es que lo usual es que los personajes sean animales, en cuya interacción se narra una historia en la que las temáticas en torno a los valores es lo central, a fin de poder inculcarles aspectos valóricos positivos de una forma didáctica y entretenida. Como es posible intuir, la utilización de las fábulas resulta ser una herramienta educativa bastante eficaz. Es por esto que es de suma importancia que los profesores o educadores de niños pequeños se preocupen de tener una preparación adecuada en torno a las actividades literarias que se pueden realizar en torno a las fábulas, ocupándose siempre de poner especial énfasis en la enseñanza final o moraleja.

1. Justificación del uso de la fábula

La Fábula, Instrumento para incentivar la Lectura

Como dice el maestro Diego Gonzales en su libro Dirección del aprendizaje, que "el cuento es la sal de vida en los primeros grados y que la Educación Inicial es la etapa del cuento", podemos añadir que la fábula es la golosina de los estudiantes, gracias a ciertas características que posee. Esas características convierten a la fábula en un instrumento ideal para incentivar la lectura en los niños de nuestro tiempo. Ellos, desde muy pequeños, están inmersos en un mundo visual de dibujos animados y de breves mensajes lingüísticos. Sacarlos a empellones de ese entorno es casi imposible; en cambio la fábula puede introducirse en ese mundo infantil y desde allí guiar a los futuros lectores por el largo camino de la lectura. La fábula se ciñe estrictamente a dos elementos que son: su brevedad narrativa y su conclusión en una sentencia o moraleja. Además, el uso de animales y objetos humanizados, como personajes participantes, le da un tono alegórico a la historia. A diferencia de otras composiciones literarias que también tienen fines de adoctrinamiento cultural, moral o religioso, como los mitos, leyendas, poemas épicos, parábolas, cuentos maravillosos, etc., la fábula se circunscribe directamente a la

interrelación entre los seres humanos dentro de una sociedad; esta característica hace que la fábula sea siempre actual por los valores universales y atemporales que transmite. Utilizar las fábulas como medio de enseñanza didáctica y moral es una práctica usual en casi todas las culturas de nuestro planeta. Se cree que los primeros cultores fueron los pueblos orientales y siglos después florecieron en Grecia y Roma. Más tarde, se extendió a otros países hasta universalizarse.

Es sorprendente la actualidad que tienen las fábulas antiquísimas de Esopo (600 años a.C.), esclavo negro que vivió en Grecia; las de La Fontaine, quien elevó a las fábulas a un nivel artístico y Samaniego, quien se preocupó por pulir la memoria literaria de sus contemporáneos con sus fábulas en el siglo XVIII. (Texto extraído del libro Fabulas Peruanas, de Juan y Víctor Ataucuri)

2. Tipo de composición. Definición

Fábula. (Del lat. fabula). f. Breve relato ficticio, en prosa o verso, con intención didáctica frecuentemente manifestada en una moraleja final, y en el que pueden intervenir personas, animales y otros seres animados o inanimados.

Conclusión en moraleja o sentencia (a ser posible de carácter moralizante). objetos e incluso seres humanos. etc. 4. el lobo es feroz. que suelen ser los personajes en este tipo de relato.) No todos los personajes de las fábulas han de ser forzosamente animales. El estilo directo tiene lugar cuando el autor reproduce las palabras de los personajes que hablan. El texto puede estar escrito en prosa o verso y en la mayoría de los casos es un esquema dramatizado con diálogos en estilo directo o indirecto. Pero el águila. la hormiga es trabajadora. y el estilo indirecto cuando se reproduce la conversación entre dos personajes. devoró a la liebre en su presencia. Características principales Las características principales de la fábula son las siguientes: y y y y Brevedad narrativa. . pero no de manera textual. también podemos encontrar plantas. Ejemplo de Fábulas El águila y el escarabajo Estaba una liebre siendo perseguida por un águila. suplicándole que le salvara. y viéndose perdida pidió ayuda a un escarabajo.3. despreciando la insignificancia del escarabajo. Estos animales suelen representar "tipos" o modelos con unas características muy definidas (ejemplo: la zorra es astuta. Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. El texto se basa en una conversación mantenida entre animales.

Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo. voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus.Desde entonces. el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía sus huevos. Una vez estuvo listo. pero. asombrada. recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus futuros pequeñuelos. conversando entre ellas. Pongamos nuestra apuesta en aquella piedra y veamos quién gana la carrera. Observa las palabras de la liebre fanfarrona en esta fábula: En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa. y haciéndolos rodar. a la tortuga se le ocurrió de pronto hacerle una rara apuesta a la liebre. constantemente se reía de la lenta tortuga. muy divertida. los tiraba a tierra. a ti. a pesar de sus risas. no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de prisa! -decía la liebre riéndose de la tortuga. puedes "caracterizar" a cada personaje que habla de una manera adecuada. buscando vengarse. Por eso desde entonces. viendo la táctica escapatoria. corría veloz como el viento mientras la tortuga iba despacio. porque ante todos decía que era la más veloz. -Estoy segura de poder ganarte una carrera -le dijo. eso sí. Por eso. y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Viéndose el águila echada del lugar a donde quiera que fuera. ¡Vaya si le sobraba el tiempo para ganarle a tan lerda criatura! Luego. Se levantó entonces Zeus para sacudirse aquella suciedad. tortuga. 5. Confiada en su velocidad. -¡Miren la tortuga! ¡Eh. la tortuga siguió caminando sin detenerse. Recursos que se pueden emplear en la fábula Si introduces un diálogo. la liebre dejó partir a la tortuga y se quedó remoloneando. Se detuvo al lado del camino y se sentó a descansar. Varias veces repitió lo mismo. hizo una bolita de barro. la liebre. la liebre aprovechó para burlarse de ella una vez más. pero el escarabajo. la liebre se adelantó muchísimo. pero. -¿A mí? -preguntó. la liebre se tumbó bajo un árbol y ahí se quedó dormida. las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escarabajos. sin parar. -Pues sí. aceptó. Confiada en su ligereza. . Enseguida. Le dejó ventaja y nuevamente emprendió su veloz marcha. empezó a correr. pues no hay ser tan débil que no pueda alcanzarte. comenzó la carrera entre grandes aplausos. Cuando la tortuga pasó por su lado. Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. Un día. Se señaló cuál iba a ser el camino y la llegada. La liebre. Nunca desprecies lo que parece insignificante.

lamía su mano y saltaba alegremente lo mejor que podía.Mientras tanto. Espantadas las ranas por el ruido que hizo el leño al caer. La perrita entonces saltó al regazo de su amo y se quedó ahí. la tortuga había ganado la carrera. Y así. burlándose sin descanso. También de esto debemos aprender que la pereza y el exceso de confianza pueden hacernos no alcanzar nuestros objetivos. Si hablan dos personajes. el cual siempre estaba bien alimentado y era quien cargaba a su amo. se soltó de su jáquima y comenzó a pararse en dos patas tratando de imitar el baile de la perrita. Los celos pueden ser muy dañinos. puedes caracterizar a cada uno de ellos. plantas u objetos acciones y cualidades propias del hombre. Junto con el granjero venía también su perrita faldera. celoso de ver aquello. puso sus patas sobre los hombros del granjero. mandaron una delegación a Zeus para que les enviara un rey. sintiéndose humilladas por tener de monarca a un simple madero. Aquel día fue muy triste para la liebre y aprendió una lección qu e no olvidaría jamás: No hay que burlarse jamás de los demás. Puedes atribuir a los animales. Zeus. A este recurso se le llama etopeya. Cuando la liebre se despertó. y tan ligero como pudo. les envió un grueso leño a su charca. parpadeando los ojos mientras el amo le acariciaba las orejas. pasito a pasito. que brincaban sobre él y se le sentaban encima. viendo que el leño no se movía más. Observa cómo se describe a la perrita faldera en esta fábula de Esopo: Un granjero fue un día a sus establos a revisar sus bestias de carga: entre ellas se encontraba su asno favorito. enseñándole al asno que las toscas actuaciones no son cosa de broma. . y el asno. y se sentó a dar órdenes a sus empleados. fueron saliendo a la superficie. la cual bailaba a su alrededor. Las acciones o cualidades deben ir conforme al carácter que le vayamos a dar al personaje. Observa esta fábula a las ranas pidiendo rey: Cansadas las ranas del propio desorden y anarquía en que vivían. se escondieron donde mejor pudieron. Los empleados del granjero corrieron inmediatamente con palos y horcas. volvieron donde Zeus. atendiendo su petición. siendo siempre el lenguaje que uses claro y conciso. El amo no podía aguantar la risa. A este recurso se le llama sermocinatio. intentando subirse a su regazo. Por fin. la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. Dada la quietud que predominaba. El asno. corrió con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde. las acciones o las costumbres de un personaje. arrimándose a él. El granjero revisó su bolso y dio a su perrita un delicioso bocado. empezaron a sentir tan grande desprecio por el nuevo rey. Puedes describir el carácter.

Indignado Zeus. disputando a la vez cada uno sobre su nobleza. Al elegir gobernante. Preguntó la zorra que le ocurría. pues ninguno de ellos se levantará para contradecirte ! . en vez de emprendedor pero malvado o corrupto. les mandó una activa serpiente de agua que. las atrapó y devoró a todas sin compasión. 6.contestó la zorra --.pidiéndole que les cambiara al rey. A este recurso se le llama prosopopeya.¡ Puedes mentir cuanto quieras -. mis antepasados ! -. pues éste era demasiado tranquilo. Volvió el mono su mirada hacia un cementerio y rompió a llorar. mostrándoles unas tumbas le dijo: -. Mientras cada cual detallaba ampliamente sus títulos. llegaron a cierto lugar. y el mono. Otros Ejemplos de Fábula La zorra y el mono disputando su nobleza Viajaban por esta tierra juntos una zorra y un mono. una a una. cómo no voy a llorar cuando veo las lápidas funerarias de esos grandes héroes.¡ Oh. es mejor uno sencillo y honesto.

tendrá piedad de tí ? ¿Quedará alguno a quien aún no le hayas robado la carne ? No te llenes innecesariamente de enemigos. En la medida que vayas conociendo algo. y lo observó con calma por un rato. al verlo por tercera vez. y Abrevia esta otra fábula: .¿Y cuál de todos. aún sintió miedo. se envalentonó lo suficiente hasta llegar a acercarse a él para entablar conversación. hijo mío. Un cuervo que se encontraba muy enfermo dijo a su madre: . Al encontrar al león por segunda vez. Nunca sabrás si el vecino que te escucha sabe la verdad y corroborará o desmentirá tus palabras. pero menos que antes. En fin. Pero mantén siempre la distancia y prudencia adecuada. Y como era la primera vez que le veía. (Puedes cambiar si quieres de estilo directo a indirecto): El cuervo enfermo.Sé siempre honesto en tu vida. sintió un miedo espantoso y se alejó tan rápído como pudo. La madre contestó: . 7. La puso el destino un día delante de la real fiera. La zorra que nunca había visto un león Había una zorra que nunca había visto un león.Madre. Ejercicios y Amplifica esta fábula. ruega a los dioses por mí y ya no llores más. así le irás perdiendo el temor. pues en momentos de necesidad no encontrarás un solo amigo.

cuerdo será quedarse cada uno en su escondrijo. Hiciéronlo así. colgándose de un palo. El varón prudente evitará ser engañado con astucias y dobleces. que con astucia miraba al gato. encaminóse a ella y en varias veces se engulló cuantos quiso. quedémonos todavía aquí para no turbar el esposo de los difuntos. para lo cual. por saltarín que sea. al ver que cada día faltaban algunos amigos. Pon una moraleja a esta fábula: . que el gato. compañeros. pero el hambre. llamado Roepan. Hay quien asegura que al gato se le bajó la sangre a la cabeza y se murió de veras.El gato y los ratones Enterado el gato Marramaquiz de que en cierta casa vecina abundaban los ratones. no podrá llegar entonces hasta nosotros. y y Escribe una fábula con animales utilizando algunos de los recursos propios de este género. que es fecunda en recursos. La experiencia y la prudencia indican que la desconfianza es la madre de la seguridad. y aun a exponerse a salir. exclamó: Muerto está. fingióse muerto. pero por lo mismo que está muerto. Los afligidos. hasta que el ratón más viejo. sugirió al gato de atraérselos nuevamente. Los ratoncillos más jóvenes comenzaron a sacar la cabeza. se dijeron en ratonil confianza: Puesto que todos vamos a perecer.

Así. por ello hoy opino así.. reflexione." (Tales de Mileto) 8. Esopo en griego Fábulas de Fedro Fedro en latín No juzgue..Tuvo antiguamente el milano otra voz. sé bello en tus actos.. Ayer es un recuerdo del pasado. Enlaces interesantes y y Saber educar Se piensa y y y y y y Fábulas de Esopo Pacomova: Fábulas de Esopo Ciudad Seva: Fábulas de Esopo. . Pero oyó un día a un caballo relinchar admirablemente. Quién sabe quién seré mañana y que pensaré entonces. una voz penetrante. y lo quiso imitar. Ahora soy esto. y Desarrolla una fábula a partir de esta moraleja "No embellezcas tu aspecto. quedó sin la voz del caballo y sin su voz antigua. no logró adoptar exactamente la voz del caballo y perdió además su propia voz.. Pero a pesar de todos sus intentos.

Introducción 2. para su funcionamiento y su evolución. actuando coordinadamente y que aplique todo su potencial al logro de los objetivos corporativos. El ser humano es social por naturaleza. comprometido. pertenencia y motivación y por consiguiente su irresponsabilidad en el trabajo que se manifiesta de múltiples maneras. que sólo las mejor preparadas podrán superar para asegurar su supervivencia. Conclusión 19. Trabajo En Equipo 12. Actividades de soporte 17. de lo contrario se detendrá. Gestión del desempeño 18. . Capacitación 14. Las organizaciones dependen. Gerenciar o dirigir el recurso humano no es tarea nada fácil. Los ejecutivos. -en ocasiones a través de experiencias dolorosas-. motivado. Elementos de la gerencia del talento humano 8. Modelo de la organización 5. siendo el desarrollo de estas organizaciones y la administración efectiva uno de los logros más grandes que haya podido alcanzar. Las Comunicaciones 13. Su vida familiar. Introducción El talento humano es el recurso más importante para el funcionamiento de cualquier organización. Procesos en la fase de ejecución de un proyecto 16. la organización marchará. Es inherente su tendencia a organizarse y cooperar en relaciones interdependientes. contar con un contingente humano integrado. sólidamente formado. Calidad del talento humano 9. la falta de compromiso. El vertiginoso cambio en el entorno de las empresas implica que. primordialmente del elemento humano con que cuenta. Repetidamente se ha comprobado. Valores De La Organización 7. la presencia de violencia. vivimos un cambio de época. Es por ello. Gerencia estratégica del talento humano 15. Proceso de selección 10. Su capacidad humana lo ha llevado a crear organizaciones sociales para el logro de sus propósitos. Bibliografía 1. Principios Fundamentales 4. empleados u obreros presentan características culturales muy típicas de nuestro entorno social y político que hacen de su dirección algo difícil y complicado. más que vivir una época de cambios. El Entorno 6.Indice 1. Liderazgo 11. que la administración del recurso humano tiene como una de sus tareas proporcionar las capacidades humanas requeridas por una organización y desarrollar habilidades y aptitudes del individuo para ser lo más satisfactorio así mismo y a la colectividad en que se desenvuelve. sus conductas agresivas. Las nuevas tenencias en el mundo de la economía y del trabajo y la presencia dentro de las organizaciones de una tecnología cada vez más cambiante. que estar "mejor preparado" significa simple y llanamente. el alcoholismo y otras drogas. Si el elemento humano está dispuesto a proporcionar su esfuerzo. suponen un reto progresivamente creciente para las empresas.

"Si no existe un capital humano capaz de innovar y aprender. los grandes directivos eran intocables. la gente era considerada según su posición. que ha estado claramente orientado al control jerárquico de las personas en entornos estables. El gerente. Para competir.. Si un elemento de la organización no tiene las habilidades necesarias para un determinado puesto. pero se le considera potencialmente un buen prospecto por otras características personales. y más interesadas en su historial y su "buena fama" que en el futuro. hacer y mantener personas integrales. Los empleados de las compañías necesitan hoy muchas más aptitudes y talentos que antes. Es por lo tanto el objetivo del presente documento. ha de evolucionar decididamente hacia la integración con otra forma de pensar y hacer las cosas ±lo que denomina "otra cultura". "En el sistema empresarial antiguo. deberá conseguir. . La capacidad intelectual es la clave. afectiva y sicológica para obtener el mayor desempeño.S. y en la nueva economía global de la información. "Antes. que pueda ser aplicado a la Subgerencia Proyectos Generación. cortar tablas o distribuir el trabajo. para no quedarse atrás. ésta será la que lleve al poder financiero a las empresas. títulos universitarios o por las relaciones familiares. y no someterlos a normas que pongan en peligro la relación con sus clientes. profesionalizado. los líderes de las empresas tienen que aprender y ponerse al día. 2. Hoy. a través de programas de formación. resultado y valor agregado de cada persona. de la Gerencia Generación Energía de las Empresas Públicas de Medellín E. y para competir tienen que contar con plantillas con las mayores aptitudes posibles. Toda empresa para competir hoy necesita imaginación y nuevas ideas. no empieces por buscar madera. esto es sustituido por la destreza y capacidad de acción de los empleados". cambiante y orientado a la calidad y al cliente. es necesario descubrir otras habilidades. complejo. cualquiera que sea. Una vez más. éticos y morales propios de la organización. El antiguo modelo. la dirección debe dar la libertad a sus empleados para desarrollar sus aptitudes y talentos.que. humanas y competentes. regida siempre en unos principios filosóficos. Muchas organizaciones están aún ancladas en el pasado. las cuales puedan ser requeridas en otra parte de la organización o en otra ocupación dentro de la misma. Esto ha cambiado y. Para ello. A mayor nivel y calidad de servicio. opte estratégicamente por el desarrollo de las potencialidades de todos y cada uno de los miembros de la empresa. Daban las órdenes y no recibían consejo de nadie".Es la gerencia del talento humano la que debe incrementar a través del recurso humano el descubrimiento de habilidades como actitudes en beneficio de la organización. el talento no importaba.P. las empresas fracasarán". Las compañías están hambrientas de talento y necesitan personas que analicen nuevas maneras de hacer negocio. Principios Fundamentales Marco General Si quieres construir un barco. logrando el desarrollo a nivel individual y social a escala física. elaborar un plan de gerenciamiento enmarcado dentro de la gerencia del talento humano. mayor nivel de competencia de los empleados. las empresas necesitan renovar constantemente las aptitudes tanto de los empleados como de la dirección. es necesario que la dirección facilite la puesta en marcha de estas ideas. sino que primero has de evocar en los hombres el anhelo de mar libre y ancho Antoine de Saint-Exupery El sistema de creencias y valores que dio forma al modelo de dirección y organización de empresas de principios del siglo XX ya no resulta adecuado hoy día para mantenerse y competir en un mercado cada vez más global. manteniendo mecanismos de control descendente sobre los resultados.

en las cuales lo importante sea la creación. La mejora de los procesos de formación y desarrollo se ha de configurar como una herramienta imprescindible para que la propia organización pueda comprender. que es especialmente importante. ofrecerán resistencia e impedirán o limitarán la realización de los procesos de cambio. especialmente las políticas de administración de recursos humanos. la comunicación de una motivadora e ilusionante visión de futuro. sino consiguiendo que se entienda el cambio como una oportunidad espectacular de revitalización y mejora. debe prestarse mucha atención a la comunicación interna y las relaciones con los empleados. tanto las ideas como las estructuras convencionales están inmersas en una profunda crisis. cuándo se ha de iniciar el cambio. por el contrario. Estamos asistiendo. comandando a sus tropas desde lo alto. Para ello es absolutamente esencial que las empresas estén conducidas por personas sensibles dotadas de libertad responsable. sino apoyando al resto de la organización para que ésta preste un servicio de mejor calidad. explicándoles luego las decisiones adoptadas y las razones que motivaron esas decisiones. aspecto esencial en la actividad de una organización pública. éticos y estéticos. porque no existe creatividad sin libertad. así como las organizaciones privadas. no colaborarán con el proceso y. Lo que muchas veces no se sabe es qué creencias y valores se han de llegar a cambiar exactamente. la comunicación interna efectiva suele ser un factor clave de éxito. estamos viviendo una transición desde la era industrial a la era del conocimiento. Es en este sentido. que a través de la era de la información ha hecho posible que dentro y fuera de la empresa. Por ello. el impulso de los valores morales. Si los empleados no están convencidos de la necesidad del cambio e informados de los detalles de su implantación y de la conveniencia para ellos. Por otra parte. que tanto a nivel personal como social deben impregnar a las empresas.cómo liderar y gestionar esta "reingeniería cultural" sin generar rupturas. Es por ello. misión y cultura operativa. casi todo el mundo está teóricamente de acuerdo. al ser a la vez única . Ello supone facilitar su acción estratégica de futuro mediante la diferenciación entre visión. Tal como conocemos nuestro mundo en este último quinquenio del siglo XX. da un papel preponderante a la persona. Las organizaciones públicas del futuro. sólo puede ser llevado a cabo por personas dotadas de especial sensibilidad para asumir el liderazgo legitimador del cambio de cultura. Esta nueva era del conocimiento. sinónimo del máximo potencial creativo. deberán regirse menos por decisiones autocráticas y funcionar más como comunidades. culturales. tan necesarios en las organizaciones públicas como en las privadas. la información sea considerada como un valor en sí mismo y no como un medio. que sirva como nexo para vincular el nivel estratégico empresarial con el psicológico individual. fruto de la evolución de la sociedad postcapitalista. amenazas o riesgos excesivos. al nacimiento de una nueva forma de pensar y de hacer las cosas en el seno de las empresas. que las empresas con más futuro serán las que mejor desarrollen nuevas formas de influir positivamente en la vida de los individuos. hasta dónde se ha de cambiar y ±sobre todo y más importante. Los líderes o gerentes públicos deberán facilitar este proceso y delegar mayor autoridad en los empleados para que éstos dejen de sentirse como instrumentos de otros y actúen unidos por un propósito común. La experiencia nos ha llevado a tener la absoluta convicción de que las personas sólo llegan a desarrollar toda su capacidad cuando creen de verdad en lo que hacen. asimilar y poner en práctica el cambio de cultura que supone la implantación de una dirección basada en valores. porque sirve a la vez a su realización personal y a los objetivos de la empresa. En los procesos de cambio. por tanto.En esto. distribución y utilización de nuevos conocimientos para satisfacer mejor las necesidades colectivas. Las organizaciones deben consultar a sus empleados en la toma de decisiones sobre políticas y estrategias de la organización. La función de los gerentes ya no será la de figurar como héroes. definidas como un núcleo constitucional. Solamente la empresa puede avanzar para constituirse en el elemento básico para asumir el gran reto de construir una sociedad humana sostenible. mejorando con ello su percepción de satisfacción vital. Además de la comunicación externa.

Es por eso. costos. Por su especialización en gerencia de proyectos está en capacidad de asumir la responsabilidad de gerenciar otra clase de proyectos que le asigne la gerencia. planear y controlar los procesos de ingeniería. de por sí. La organización. siendo útil la palabra escrita cuando ya existen la confianza y el enfoque a la contribución. se ajusta al concepto de gerencia de proyectos. Las organizaciones basadas en el conocimiento.P. y que trabajan juntos en una tarea concreta. el conocimiento. aseguramiento de la calidad. confianza que se construye a través del diálogo franco. en general. leal y honesto. según Peter Druker. Área A Gerenciar El área en la que se centran los objetivos del presente trabajo es la Subgerencia Proyectos Generación.productora y consumidora de la única materia prima. En el desarrollo y fortalecimiento de esa confianza el diálogo es uno de los elementos fundamentales y éste es inconcebible sin la intervención de la palabra hablada. en la búsqueda del planeamiento. Así pues. la confianza en el individuo y en los destinos de la especie humana es el fundamento de nuestras concepciones filosóficas. La confianza es una actitud en la cual el individuo se encuentra en una relación sin preguntarse por su legitimidad porque ésta. buscando cumplir con los objetivos organizacionales establecidos. si la negociación entre ellas es posible y si ésta podrá conducirlas a la generación del sentido de equipo y al acuerdo. del montaje y puesta en operación de los equipos electromecánicos del proyecto hidroeléctrico Porce II. generando siempre algo bueno y destruyendo lo existente. Su estructura organizacional es como se presenta en la figura 1. y también la única absolutamente indispensable para el desarrollo moderno. 3. con un objetivo fundamental. cada uno de los cuales tiene un conocimiento específico. inagotable por definición. estarán compuestas por especialistas. Deberán ser innovadoras. como es el de ampliar la capacidad de generación de energía del negocio. adquisiciones y ejecución de contratos en los proyectos del negocio de generación de energía que le sea asignados. El diálogo permite investigar si las personas están efectivamente comunicándose entre sí. Dichos equipos de trabajo estarán soportados en la confianza recíproca de los individuos que lo integran. dependencia de la Gerencia Generación Energía de las Empresas Públicas de Medellín E. está aceptada. coordinación y control de proyectos. sistemas de información de los proyectos del negocio de generación.S. el medio primordial de supervivencia. presupuestos. dirigir. . planear y controlar la construcción de las obras civiles de la presa y obras subterráneas. Área Proyecto Porce II: con la función de coordinar. tanto de quien escribe como de quien lee la comunicación. que se considera al individuo el origen y el fin de todas las cosas en la sociedad y. dirigir. desarrollar y administrar proyectos de generación de energía y ejecutar oportunidades de inversión. Área Programación y Control: cuya función principal consiste en apoyar a la Subgerencia en gestionar los aspectos relativos al planeamiento. crecimiento y perpetuación de la especie. La Subgerencia Proyectos Generación está conformada por las siguientes áreas: Área Proyectos: con la función de coordinar. siendo fundamental el trabajo en equipo. a través de su trabajo. La Subgerencia Proyectos Generación se ocupa de diseñar.

líneas de autoridad en cada nivel de responsabilidad. controlar. Esta unidad se oc upa del planeamiento y seguimiento de las actividades del proyecto y de reportar el avance real en relación con los objetivos propuestos por la Subgerencia Proyectos. Estructura organizacional Las unidades de proyectos se encuentran estructuradas alrededor de procesos y no de objetivos. obras o actividades. que se encargan de desarrollar funciones gerenciales técnico ± administrativas y establecen la coordinación y enlace con las interfases internas y externas dentro del marco de planeamiento. (Para ver el gráfico faltante haga click en el menú superior "Bajar Trabajo") Figura 2 La Organización Como Un Sistema . control y verificación fijado por la Unidad de Programación y Control. La Unidad de Programación y Control se ocupa de diseñar las estrategias y políticas de los proyectos en cada una de las Áreas de la Subgerencia Proyectos. mitigar. 4. comparar los costos realmente ocasionados con los estimativos y presupuestos preestablecidos. compensar y corregir los posibles efectos e impactos ambientales negativos. Igualmente. La dirección de cada proyecto está a cargo de un director de proyectos apoyado por una unidad de programación y control. puntos de control. ejecuta el control de costos que tiene tres objetivos: hacer las estimaciones de cantidades y presupuestos de los costos y flujos de inversión. Adscritas a cada unidad de proyecto se encuentran las siguientes áreas: Área Equipo Obras Civiles y el Área Equipos Electromecánicos. Modelo de la organización La organización la podemos concebir en términos de un modelo de sistema abierto. la evaluación y monitoreo de los planes de seguimiento y contingencia causados en desarrollo de los proyectos.Figura 1. y proporcionar continuamente información actualizada sobre las tendencias de los costos para que el jefe de cada una de las Áreas de la Subgerencia Proyectos tenga una imagen precisa de cualquier desviación real o parcial de los objetivos. La dirección establece los vínculos con las interfases internas y externas a la organización. como el que se muestra en la figura 2. y el Área Gestión Ambiental y Servicios Generales. al igual que los procedimientos. que se encarga de establecer las acciones que se requieren para prevenir. seguimiento.

Un subsistema psicosocial. etc. el sistema social determina la efectividad y eficiencia en la utilización de la tecnología. informáticos. materiales. Se ve afectado también por sentimientos. valores. la organización puede modelarse como: y y y y y Un sistema inserto en su medio y Orientado hacia ciertas metas. las decisiones de los dirigentes o la intervención de una autoridad externa a la organización que ejerce control sobre sus actividades.Un sistema es un todo organizado y unitario. Estas fuerzas crean el "clima organizacional" dentro del que los participantes humanos realizan sus actividades y desempeñan su función. Una de las características del sistema organizacional consiste en la intencionalidad de sus conductas. con las entidades internas y externas al equipo del proyecto. componentes o subsistemas y delineado por límites identificables que lo separan (diferencian) de su subprasistema ambiental. Como sistema abierto está en constante interacción con el ambiente y logra un equilibrio dinámico al tiempo que retiene la capacidad para trabajar. En un sentido formal. equipos. La organización es la integración y estructuración de las actividades en torno a varias tecnologías. financieros. El subsistema estructural se concreta en la . Las tecnologías afectan los tipos de entradas a la organización (recursos humanos. El subsistema técnico se refiere a los conocimientos necesarios para el desarrollo de las tareas. Es decir individuos con un propósito. ya sea como consecuencia del acuerdo entre sus miembros. La supervivencia del sistema no sería posible sin un proceso continuo de flujo de entrada. Sin embargo. es decir. Por otra parte. Por lo tanto. La tecnología organizacional incluye técnicas. estructura los aspectos organizacionales que tienen que ver con las relaciones del proyecto. técnicas. Dichos estados deseables se manifiestan formalmente a través de los objetivos que adopta la organización. El subsistema psicosocial integrado por individuos y grupos en interacción.). además de estructurar estos objetivos. compuesto de dos o más partes interdependientes. equipos e instalaciones. El subsistema estratégico. Individuos que utilizan conocimientos. procesos e instalaciones utilizados en la transformación de los insumos en productos. transformación y flujo de salida. Consiste en el comportamiento individual y la motivación. expectativas y aspiraciones de la gente dentro de la organización. El subsistema técnico está determinado por el propósito de la organización y varía conforme a los requerimientos de la tarea. es el conjunto de roles de las interacciones deliberadamente planificados y diseñados. Individuos que se interrelacionan ± y que son coordinados o integrados por Un subsistema administrativo que planea y controla el esfuerzo global. dinámica de grupos y sistemas de influencia. De hecho. los objetivos organizacionales resultan de una compleja interacción en la cual intervienen presiones del entorno y los mecanismos de poder e influencia que se desarrollan en el interior de la organización. que las mismas están orientadas hacia el logro de ciertos resultados deseables para un momento futuro. la realización de cualquier tarea organizacional requiere de un sistema técnico y un sistema psicosocial. actitudes. incluyendo Un subsistema técnico. El subsistema estructural se refiere a las formas en que las tareas de la organización están divididas (diferenciación) y son coordinadas (integración). la naturaleza de los procesos de transformación y los productos que surgen del sistema. relaciones de función y posición.

diseñar la estructura y establecer procesos de control. A partir de esta diferenciación sistémica de la organización se plantea la necesidad lógica de estudiar la interacción entre los subsistemas organizacionales que se originan en la diferenciación. a la obtención de ciertas metas. Estas relaciones se mantienen mediante los procesos de comunicación. Nuestra visión: Ser un equipo de trabajo de alto desempeño. planeación. Todos los subsistemas son presentados como partes integrales de toda la organización. los objetivos y la política son. El Deber Ser Las actividades de una organización laboral se dirigen a la búsqueda de un fin. a quién servimos y los principios bajo los cuales pretendemos funcionar. diseño de la organización. desarrollar planes estratégicos y operativos.estructura. Cuando el subsistema estructural se aplica al subsistema psicosocial surgen los subsistemas informales como consecuencia de los desajustes normales que se producen al unir los dos primeros subsistemas. mediante un buen gerenciamiento. Su importancia radica en que ayuda a establecer y mantener la consistencia y claridad del propósito de nuestra Gerencia Generación Energía. La visión. comprometido con la responsabilidad de llevar a cabo. es por lo tanto. influencia y decisión. El Deber Hacer La respuesta que la Subgerencia Proyectos Generación va a dar a esa necesidad de existir. control de actividades y en la relación de la organización con su medio ambiente. Este subsistema juega un papel central en la determinación de objetivos. aspectos importantes en el desarrollo y en el deber ser de nuestra organización y su dirección. fijar los objetivos. Nuestra misión: Gerenciar los proyectos de tal forma que se maximice el valor económico de las Empresas Públicas de Medellín y se promueva el desarrollo de nuestro talento humano. una afirmación que describe el concepto de nuestra área. dentro de un marco de confianza en las personas y de relaciones armoniosas con la comunidad y el medio ambiente. la ejecución de los proyectos que las Empresas requieran emprender. está definida en la misión del grupo. para lo cual. el por qué estamos en él. El subsistema administrativo abarca a toda la organización al relacionarla con su medio ambiente. . se introducen en el modelo los procesos que sirven como vínculos o enlaces entre dichos subsistemas. a través del subsistema administrativo de la organización. por lo tanto. La figura 3 ofrece una forma de considerar la organización. es un sistema artificial diseñado con el fin de aumentar la eficiencia del subsistema psicosocial. Las metas se traducen en objetivos y en la política para dar guías corporativas para las operaciones y gerencia de la organización. Las metas organizacionales. Nuestra organización persigue una variedad de metas que no son mutuamente excluyentes y que pueden entrar en conflicto unas con otras.

debemos ser una organización eficiente. que aseguren el desarrollo integral de los empleados y alcanzar un nivel de desempeño necesario para el crecimiento de las Empresas. costos involucrados. uso eficiente de los recursos. lo cual demanda la adopción de esquemas abiertos que contemplen al cliente como protagonista del deber ser de nuestra institución. Los resultados que permiten esta satisfacción y garantizan la supervivencia de la organización son: · La competitividad que exige enfrentar el fenómeno de la globalización que vuelca las economías protegidas hacia el libre mercado. con el fin de garantizar la sinergia necesaria que posibilite el mejoramiento continuo en cuanto a resultados que se esperan de los procesos y el enriquecimiento del talento humano. y esencialmente. las acciones proactivas que aseguren la . así como de un sistema de comunicación que les informe adecuadamente sobre esos resultados. El Deber Estar La supervivencia de una organización depende de los resultados que logren satisfacer simultáneamente al cliente y al dueño. motivada y capacitada.Figura 3. hay que buscar y conservar los clientes mediante el ofrecimiento de opciones con mayor valor agregado que nuestros competidores. organizada. debe quedar claro que en un ambiente de libre competencia. de tal manera que se disponga de estructuras operativas flexibles que permitan una óptima definición de los insumos requeridos. la concepción del talento humano con autoridad y poder al frente de estos procesos. Debe observarse la importancia que cobra la definición de los procesos inherentes a la producción y servucción. cuantificación y cualificación del conocimiento que genera valor agregado en cada actividad. Subsistemas de la organización Para llevar a cabo nuestra misión.

Las interfases externas son todas aquellas organizaciones diferentes a las Empresas Públicas de Medellín. Las operaciones de la organización son influenciadas por el ambiente externo del cual forma parte. o se aprende a desaprender lo que no se debe hacer. como unidad responsable de la ejecución de los proyectos. que hacen labores ejecutivas en relación con el proyecto.transferencia de conocimiento. A su vez. que desarrollan labores ejecutivas en relación con el proyecto y que son unidades funcionales que prestan servicios de apoyo para todas las diferentes unidades organizacionales de las Empresas. El prerrequisito esencial para lograr los anteriores resultados es la existencia de un clima de disciplina. El director necesita comprender la naturaleza de la organización y los aspectos principales que afectan la estructura. generador de la gran gama de opciones. . Se aprende con el objeto de dar valor agregado a lo que ya se sabe hacer bien. o sea el logro de resultados mayores y mejores en menor tiempo y a menores costos. posibilitará a la organización alcanzar sus objetivos. dichos resultados son la única fuente en la cual el directivo puede encontrar los recursos necesarios para lograr la supervivencia de la organización. La organización es un sistema social complejo. propietarios. calidad. gerencia y funcionamiento de la organización laboral. El Entorno La aplicación del comportamiento de las organizaciones y el proceso de gerencia se lleva a cabo no en el vacío sino en el contexto de un ambiente organizacional. pensar en forma integral acerca de lo que se puede hacer para perfeccionar lo que se realiza. las organizaciones necesitan emplear sistemas cada vez más eficaces y eficientes. las interfases externas y las interfases internas de los proyectos. construido a partir de la autodisciplina del Director y sus liderados. Las interfases internas corresponden a las unidades de la organización de las Empresas Públicas de Medellín. La productividad de las personas requiere de un aprendizaje permanente. Esta forma de organización mantiene integradas las distintas unidades funcionales de las Empresas Públicas de Medellín y de las organizaciones que componen las interfases externas. Los aumentos de productividad se consiguen fundamentalmente por medio del conocimiento de los talentos humanos de la organización y de la incorporación de tecnología a los procesos productivos de bienes y servicios. requiere que se coloque a las personas en la esfera en que tienen posibilidades de obtener resultados. esencial para el mantenimiento de una asociación sana entre el cliente. permitiendo el desarrollo de la experiencia y la especialización. pues para ser competitivas y mantener un buen desarrollo económico. El entorno de la organización es la misma organización. el desaprendizaje de concepciones y prácticas caducas. su alcance. Estas unidades pertenecen a la organización de las Empresas Públicas de Medellín pero son externas a la ejecución de los proyectos. En la figura 4 se presentan las diferentes interfases de la Subgerencia Proyectos Generación. proveedores y la sociedad misma. los resultados y la organización. plazo y costo pero las interfases son autónomas para determinar la forma de ejecución. Estos sistemas deben dar como resultado el incremento continuo de la calidad y el aumento de la satisfacción de los clientes y otros interesados en la organización como los empleados. suma de muchas actividades interrelacionadas. necesita un desafío constante. 5. · El aseguramiento de la calidad. · La productividad. La productividad del talento humano. la Gerencia Generación Energía que es el cliente o propietario del proyecto. y no en los sectores en que su aptitud y sus conocimientos no tienen éxito por bien que se desempeñen. La unidad del proyecto acuerda con dichas interfases la ejecución de los productos requeridos en relación con el proyecto. y el estímulo al talento humano.

a través del mayor valor que agreguemos a su calidad de vida o actividad económica. produzcan resultados mayores que la suma de los logros que se obtendrían trabajando individualmente. · Innovación: actitud permanente de investigación y desarrollo de soluciones creativas en los procesos y productos. . para que al trabajar de manera conjunta. la Subgerencia Proyectos se acoge a los siguientes valores: · Conocimiento del cliente y satisfacción de sus necesidades: actitud para comprender sistemáticamente las necesidades de nuestros clientes. para facilitar el cumplimiento de la Misión. · Sinergia: aprovechamiento concertado de las competencias de los integrantes de la empresa. con el fin de superar sus expectativas y lograr su lealtad. para un mejor desempeño individual y colectivo que se traduzca en un eficaz servicio al cliente. Valores De La Organización Basados en el concepto de valor. en una organización. individual y colectivamente. la Visión y los objetivos de la misma.6. característica que poseen o deben poseer las personas.

Interfases de la subgerencia proyectos · Responsabilidad de resultados con empoderamiento: actuar de acuerdo con las responsabilidades asignadas y las facultades y recursos otorgados a cada individuo y área de la empresa. . cumplir los objetivos rentables propuestos. sin obtener ventajas personales en las decisiones o en los procesos organizacionales. · Productividad:. de manera consecuente con los objetivos. · Integridad: actuar con principios éticos.Figura 4. principios y normas empresariales. haciendo uso óptimo de los recursos disponibles. orientadas al logro de resultados acordados.

Del Interior Hacia El Exterior Partiendo del principio básico de que todo se genera inicialmente en nosotros y que por lo tanto. Debilidades Al analizar el resultado del desglose de los objetivos. normalmente nos centramos en lo que nos hace falta para alcanzarlos. en cada una de nuestras actuaciones. Normalmente. · Actitud de aprendizaje: disposición permanente del aprendizaje y deseo de superación. Se debe priorizar de acuerdo con la importancia relativa de cada fortaleza. de forma que los miembros de la organización puedan actuar proactivamente ante las nuevas circunstancias que se les presenten. las oportunidades están ya ahí cuando las descubrimos. Fortalezas Para determinar cuáles son nuestras fortalezas. o cuando nos atropellan. es necesario que nos concentremos en determinar los aspectos de nuestra vida en lo que somos débiles o fuertes respecto a la realización de nuestros objetivos. Oportunidades Cualquier cambio en nuestro entorno puede traer consigo una serie de oportunidades o de amenazas.· Responsabilidad ambiental: respeto y compromiso en la conservación y protección de los recursos naturales. cuando descubrimos que son una parte esencial de los objetivos de la . las actitudes y las aptitudes. pero lo importante es encontrarlas antes. que permita el crecimiento personal e institucional. para garantizar la perdurabilidad del negocio. empezamos a vislumbrar que tan alejados estamos realmente de alcanzarlos. es un proceso en el cual deben participar todas las partes con el objeto de conseguir un diseño y un acuerdo conjuntamente. las cuales es necesario reconocer inmediatamente se concreten dichos cambios. es necesario realizar un escrutinio de lo que nos rodea y las circunstancias en las que nos movemos para que. Elementos de la gerencia del talento humano Análisis Dofa De Valores La matriz DOFA (nombre tomado de las iniciales Debilidades. la organización no puede pretender de que lo que ocurre en el exterior no la afecta para alcanzar sus objetivos. Oportunidades. la dirección en la cual se debe trabajar prioritariamente es de adentro hacia fuera. encontramos que al final todo puede resumirse en el desarrollo de los medios: las estrategias. En el proceso de desglosar los objetivos primarios. aprenda a usarlas en beneficio propio. al reconocer aquellas que pueden influir de alguna forma en el desarrollo de la organización. podemos determinar cuáles son nuestras debilidades. Fortalezas y Amenazas) es una herramienta utilizada por la planeación estratégica para realizar el análisis interno y del entorno en una organización. lo que nos facilita en gran medida adelantar el análisis de la realidad presente. Es utilizada como el elemento clave para determinar la posición actual respecto a nuestra visión y objetivos. Es esencialmente importante comprender que la determinación de los valores compartidos no es únicamente un ejercicio de solución de un problema técnico. debemos enfocarnos en los objetivos principales y determinar que poseemos de lo que necesitamos para alcanzarlos. dado que nos preguntamos sucesivamente ¿Cómo logro alcanzar este objetivo? ¿Qué necesito para poder alcanzar esto? Con lo anterior. sociales y culturales. Del Exterior Hacia El Interior Como en la vida no estamos solos. Al desglosar los objetivos. 7.

Tienen una permanente actitud de aprendizaje y de espíritu investigativo. sobre estas últimas es necesario ejercer un control muy estricto. Calidad del talento humano Por calidad del talento humano en la Subgerencia Proyectos se entiende el perfil general que debe cumplir un individuo. lo que le permite a la organización actuar sobre las circunstancias que las causan. Buscan nuevas alternativas de solución y se arriesgan a romper los esquemas tradicionales. para pertenecer a ella. Al analizar nuestro entorno. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: Proponen y encuentran formas nuevas y eficaces de hacer las cosas. Creatividad e innovación. antes de que la afecten. con el fin de minimizar sus efectos sobre el cumplimiento de los objetivos. Tienen disposición a colaborar con otros. Tales características son: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y Habilidades: Las habilidades hacen referencia a las capacidades y a las potencialidades que tienen las personas para procesar información y obtener resultados o productos específicos con dicha información. Se refiere a la habilidad para adquirir y asimilar nuevos conocimientos y destrezas y utilizarlos en la práctica laboral. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: Identifican claramente los objetivos del grupo y orientan su trabajo a la consecución de los mismos. el estar atento a los cambios del entorno. que las amenazas reales que existen. Es la capacidad de trabajar con otros para conseguir metas comunes. Es la habilidad para presentar recursos.organización. Anteponen los intereses colectivos a los personales. Son innovadores y prácticos. nuestros objetivos. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: Aceptan y se adaptan fácilmente a los cambios. permite descubrir las amenazas que tenemos alrededor. Trabajo en equipo. en cuanto a sus calidades humanas. El conocimiento que poseen agrega valor al trabajo. Es la capacidad de visualizar las tendencias del medio con una actitud positiva y optimista y orientar su conducta a la consecución de metas. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: Captan y asimilan con facilidad conceptos e información. Son recursivos. Adaptación al cambio. Por esto es necesario estar permanentemente alertas ante las circunstancias en las que nos movemos y tener muy claro. Visión de futuro. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: . nos preguntamos ¿Qué oportunidades tiene nuestro trabajo actual? ¿Sabe quién es experto en el tema que le interesa y seguramente le puede ayudar? Amenazas Aunque normalmente son más frecuentes las oportunidades que se presentan. Es la capacidad para enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas y para aceptar los cambios positiva y constructivamente. Para ello. Responden al cambio con flexibilidad. Realizan algún tipo de estudio regularmente. 8. En tal sentido el perfil de los integrantes de la Subgerencia Proyectos debe coincidir con el perfil exigido para el individuo que haga parte de las Empresas Públicas de Medellín. Los aspirantes deberán poseer al menos las siguientes habilidades: Capacidad para aprender. a todo momento. Son promotores del cambio. ideas y métodos novedosos y concretarlos en acciones.

Tienen claramente definida la primacía del bien colectivo sobre los intereses particulares. sentir y/o pensar en torno a una realidad particular. a un alto sentido del deber. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: Conocen claramente las tendencias del entorno y se adecúan a él. Se refiere a defender y promulgar los intereses de las organizaciones donde laboran como si fueran propios. Se interesan por el cliente como persona. Tienen metas bien establecidas y perseveran en alcanzarlas. acatar y actuar dentro de las directrices y normas organizacionales y sociales. Las personas que poseen esta actitud se caracterizan porque: Quieren lo que hacen y no hacen lo que quieren. Realizan esfuerzos adicionales con el fin de exceder las expectativas de los clientes externos e internos. al cumplimiento de las obligaciones en las diferentes situaciones de la vida. Es la inspiración que conduce a alcanzar lo que se desea. Actitudes. Asumen las posibles consecuencias de sus actos. Es el conjunto de pensamientos que están relacionados con la confianza en el éxito de un trabajo. Corresponden a los principios de conducta que deberán tener los funcionarios de las Empresas Públicas de Medellín y por lo tanto de la Subgerencia Proyectos Generación. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque: Poseen una intachable reputación y antecedentes. Los aspirantes deberán poseer. Las personas que poseen esta actitud se caracterizan porque: . Los aspirantes deberán poseer al menos las siguientes actitudes: Entusiasmo. Visión de futuro. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque: Cumplen los compromisos que adquieren. Se esfuerzan siempre por dar más de lo que se les pide. Es la disposición para entender. Es la capacidad de visualizar las tendencias del medio con una actitud positiva y optimista y orientar su conducta a la consecución de metas. Se sienten orgullosos de formar parte de una organización en particular. mediante un comportamiento basado en conductas morales socialmente aceptadas. consecuentemente. Es la disposición de actuar.y y y y y Conocen claramente las tendencias del entorno y se adecuan a él. para comportarse consecuentemente con éstas. de una idea o una tarea. Tienen metas bien establecidas y perseveran en alcanzarlas. Lealtad y sentido de pertenencia. al menos. del de los demás. Se preocupan por entender las necesidades de los clientes internos y externos y dar solución a sus problemas. Es la energía y la disposición que se tiene para realizar una labor particular. Es la disposición para realizar el trabajo con base en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes externos e internos. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque cumplen y se comprometen con las normas de la organización. Son correctos en sus actuaciones. Se aprecia gran sentido de identificación con los objetivos de las Empresas Públicas de Medellín. Es la interiorización de normas y principios que hacen responsable al individuo de su propio bienestar y. Se sienten impulsados a lograr lo que se proponen. Positivismo y optimismo. los siguientes valores: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y Ética. Hace referencia al compromiso. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque: Poseen un trato cordial y amable. · Valores. Orientación al servicio. Adhesión a normas y políticas. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque: Anteponen los intereses organizacionales a los intereses particulares. Responsabilidad.

y y y y y y y y y y y y y Ven siempre el aspecto favorable de las situaciones. Las personas que poseen esta actitud se caracterizan porque: Insisten. Búsqueda de la excelencia. Identifican claramente cuando es necesario cambiar y así lo hacen. No están satisfechos con las cosas como están y buscan mejorarlas. Las personas que poseen esta actitud se caracterizan porque: Hacen su trabajo cada día mejor. Es el compromiso con las cosas bien hechas y el afán por mejorar cada vez más. Adoptan posiciones diferentes a fin de encontrar soluciones más eficientes. aún si tienen que asumir más trabajo. buscando una mejor manera de hacer las cosas. . Flexibilidad. Las personas que poseen esta actitud se caracterizan porque: No son tozudos. persisten y no desisten hasta lograr lo que se proponen. Persistencia. Es la tenacidad. Están altamente motivados por aspectos internos. Es la disposición a cambiar de enfoque o de manera de concebir la realidad. la insistencia permanente para lograr un propósito y no desfallecer hasta conseguirlo. Enfrentan todas las situaciones con realismo y no se dan por vencidos fácilmente. No aceptan la mediocridad. ni rígidos en su forma de pensar o actuar.

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