Guia didáctica del material

1. Ficha técnica del programa:

1.1. Título: Pizarra digital interactiva
1.2. Autor, año de producción, número de versión: Grupo Pedagogía 2011
1.3. Breve descripción:
Se pretende ofrecer un material que sirva de guía y favorezca el aprendizaje de estrategias, conocimientos y
actitudes para poder interactuar de manera optima y adecuada con la pizarra digital interactiva, es decir, que
facilite la adquisición de competencias que permitan maximizar los recursos didácticos que ofrece la PDI en
los contextos educativos.
1.4. Idioma del material: Castellano
1.5. Requisitos técnicos:
 Windows XP, Vista o Windows 7
 Sistema de audio
 Resolución ¿?
 Peso¿?
 Conexión de Internet para los enlaces externos de interés
2. Presentación del programa:
2.1. Destinatarios:
Profesionales del ámbito educativo y estudiantes interesados en el aprendizaje y manejo de la PDI. Entre
las características de los destinatarios destacamos las siguientes:
 Interés por la mejora del aprendizaje en los alumnos
 Expectativa de mejora de la práctica profesional
 Actitud positiva de la formación continua
 Carencias formativas en relación al uso y manejo de la PDI
 Predisposición favorable hacia el uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
2.2. Objetivos:
Aprender el uso y manejo de la PDI en los contextos educativos (objetivo general)
Objetivos específicos:
 Conocer las propiedades y características de la PDI
 Desarrollar estrategias didácticas como resultado de la interacción con el material
  Desarrollar nuevas metodologías didácticas orientadas hacia la participación del alumno y la interacción
de éste con el material multimedia
 Potenciar la motivación, atención, adquisición y recuerdo de la información
 Desarrollar una actitud positiva y participativa hacia el material multimedia

2.3. Áreas curriculares implicadas:

Informática

2.4. Contenidos:
Contenidos conceptuales
 Qué es una pizarra Digital Interactiva
 Usos educativos de la PDI
 Exigencias de la PDI
 Metodologías de interacción
 Estrategias didácticas
 Herramientas de interacción
 Conceptos básicos

Contenidos procedimentales
 aplicaciones educativas de la PDI
 estrategias didácticas para la PDI
 memorísticas
 tecnológicas
 relaciones y asociaciones
 interacción
 aprendizaje intuitivo

2.5. Concepción del programa:

La concepción del programa se fundamenta en el concepto de interacción y su relación con las funciones
propias del material: proporcionar información, guiar los aprendizajes, ejercitar las habilidades, motivar al
interés, evaluar conocimientos. Estas funciones las agrupamos en tres conceptos claves para enmarcar el
carácter del material, como son:
 Carácter informativo: adquisición y estructuración del conocimiento.
  Carácter motivador: transmisión de emociones.
 Carácter instructor: organización del conocimiento y favorecer las habilidades o destrezas.

2.6. Aspectos generales sobre la instalación y utilización del programa:

El material no requiere una instalación específica, tan sólo la introducción del Cdrom. Cuando se abre la
ventana emergente, se selecciona el archivo web denominado “portada”, desde la que podrá comenzar su
navegación.

2.7. Descripción detallada del programa: partes que contiene, opciones, actividades…
El material multimedia se estructura en nueve apartados: portada, presentación, pizarra digital, usos
educativos, la magia de la PDI, exigencias de la PDI, autoevaluación, enlaces de interés y créditos.
- El apartado de pizarra digital ofrece dos opciones: una actividad de conocimientos previos diseñada
con el programa “educaplay”. En la segunda opción subyacen tres contenidos versus que es la pizarra
digital.
- El apartado de usos educativos nos ofrece tres contenidos sobre cuales son los usos de la PDI y como
es el manejo de éstos.
- La magia de la PDI expone cuales son las ventajas del uso de la PDI.
- En el apartado de exigencias de la PDI hace referencia a los requisitos y elementos a tener en cuenta
para el buen uso y aplicación educativa de la PDI.
- En autoevaluación se ofrecen cinco actividades a través de les cuales el usuario puede autevaluar su
aprendizaje. Son actividades diseñadas con los programas “educaplay” y “hotpotatoes”.
- Los enlaces de interés son dirrecciones o documentos externos al material multimedia para ampliar
información en el caso de que el usuario lo desee.
- Los créditos hacen referencia a los diseñadores del material multimedia, incluyendo una ilustración y
sus correos electrónicos.
 2.8. Mapa de navegación

3. Guía para su utilización didáctica.

3.1. Aportaciones del material.

Al presentarse como un material multimedia (habría que saber y definir qué es un material multimedia:
concepto, propiedades y ventajas) y no como un material impreso, que generalmente se presenta en papel, el
usuario del material puede tener un aprendizaje en el que no sólo tiene la información que necesita, sino una
diversidad de recursos desde los que se puede acceder desde él. Es dinámico, motivador; cada uno puede
utilizarlo en base a sus necesidades (vitales y cognitivas -su dedicación a éste y el conocimiento previo que
tiene de la PDI), a las que se adapta el material diseñado.

3.2. Formas previstas de la utilización del programa:

Es un material que tiene la finalidad de propiciar en el usuario un trabajo autónomo y generar su
autoaprendizaje. Por eso no se programa que sea utilizado con una figura auxiliar de un docente.

3.3. Otras actividades fuera del entorno del multimedia para trabajar el tema:
Este material puede trabajarse a través de la metodología desarrollada por los docentes usuarios dentro del aula,
en cualquier ámbito educativo (tanto formal, como no formal).

3.4. Bibliografía:
● http://www.uib.es/depart/gte/aprenabi.html
● Biblioteca de materiales para las pizarras digitales (PDI)
http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?id=257
● Pizarra Dixital http://pizarradixital.nireblog.com/
● Aprender con Smart http://www.aprenderconsmart.org/
● Xaxa telemàtica Educativa de Catalunya http://www.xtec.cat/recursos/tec_inf/pissarres_digitals.htm
● Reporte Educacíón http://www.reporteducacio.cat/tic/?page_id=580
● Pizarras interactivas http://www.pizarrasinteractivas-recursos.net/
● Pissarra Digital interactiva per Francesc Morilla http://blocs.xtec.cat/fmorilla/
● Formación PDI http://sites.google.com/site/formacionpdi/
● http://peremarques.net/pizarra.htm
● http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/revistaIdea/tkContent?
pgseed=1207679020342&idContent=12816&locale=es_ES&textOnly=false
● http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/revistaIdea/tkContent?
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● Portal de educación y Diana Marqués (2004). “La Pizarra Digital” y Dr. Pere Marquès Greaells (2008).
“Las pizarras digitales interactivas: mañana habrá una en cada clase” en .XTEC Xarxa Telemàtica
EducativadeCatalunya: Generalitat de Catalunya, Departament d’Ensenyament.
● Real Academia Española
● Pere Marquès 2008, cita BECTA (British Education and Communication Technology Agency
httt://www.becta.org.uk)
● Dr. Pere Marquès Greaells (actualzado el 27/08/2008). Las pizarras digitales interactivas: mañana habrá
una en cada aula. Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación: UAB.
● Portal de educación (actualizado el 20/12/2006). “La educación es la base de la igualdad”: Castilla la
Mancha. Desde http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/revistaIdea/tkContent?
pgseed=1207679020342&idContent=12816&locale=es_ES&textOnly=false.
● http://dim.pangea.org/docs/Redes_InformePizarrasInteractivas_250506.pdf
● http://www.slideshare.net/Ale3o/pizarras-digitales-2685844
● http://www.doredin.mec.es/documentos/00620073000145.pdf
● http://peremarques.pangea.org/diapoeva.htm
● http://peremarques.pangea.org/lectordocumentos.htm