TECNOLOGIA EN FORMULACION DE PROYECTOS

CENTRO DE INDUSTRIA Y DE LA CONSTRUCCION

REGIONAL TOLIMA

TALLER N 1

1. Programa de formación: Formulación de proyectos

Nombre del equipo: SWEET GIRLS

Integrantes:

• Isabel cristina bedoya ríos

Ingeniera civil

Tel 3108409356

Cra 10 # 7D – 128 B/ la florida

Isacristina18@misena.edu.co

• Karina mercedes león lasprilla

Bachiller

3125712771

B/ Centro

kmleon@misena.edu.co

• Kerly nurelly rojas Castañeda

Bachiller

3202731106

Cra 10 # 7D – 128 B/ la florida

knrojas@misena.edu.co

• Sussan Sirley portela hincapie

Profesional en negocios internacionales

3143443887

Cra 10 # 7D – 128 B/ la florida

ssportela@misena.edu.co

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2.

HISTORIA

El sena fue creada por Rodolfo Martinez Tono el 21 de Junio de 1957

basado en decreto ley 118, en el cual se dice que esta entidad es para
brindar formación profesional a los trabajadores y jóvenes del país.

MISION

Brinda una formación gratuita a todos sus usuarios, para mejorar el país en
la parte social.

VISION

Innovar en la parte de conocimientos y tecnologías a todos los usurios.

ESCUDO

Reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar
de lainstitución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo,
asociado alde comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.

Logotipo

Es un engranaje rojo donde se muestra al Sena como una máquina para que
funcionen todos usuarios de forma tal que sea consecutivo sus conocimientos.

BANDERA

Es de color verde y blanco, cuenta con el nombre del sena.

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PRINCIPIOS, VALORES Y COMPROMISOS INSTITUCIONALES

PRINCIPIOS

El Sena cuenta con los siguientes principios:

• Primero la vida
• La dignidad del ser humano
• La libertad con responsabilidad
• El bien común prevalece sobre los intereses particulares

VALORES:

•Formación para la vida y el trabajo Valores

•Respeto
•Librepensamiento y actitud crítica
•Liderazgo
•Solidaridad
•Justicia y equidad
•Transparencia
•Creatividad e innovación

COMPROMISOS INSTITUCIONALES

•Convivencia pacífica
•Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
•Disciplina, dedicación y lealtad
•Promoción del emprendimiento y el empresarismo
•Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
•Honradez
•Calidad en la gestión

ORGANIGRAMA

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Director nacional: Camilo Bernal Habad

Director Regional: Félix Ramón Triana Gaitán
Subdirector del Centro de Industria y La Construcción: Bryan Baizile Bulla
Coordinador Académico: Peter Borrero

ANÁLISIS DEL HIMNO

Coro: incentiva a los estudiantes del Sena, a que avancen para mejorar
el mundo que los rodea.

I estrofa: para poder avanzar en la vida y progresar se debe trabajar

duro y así poder conseguir lo anhelado.

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II estrofa: el Sena es una entidad que cuenta con personas que sueñan
y tienen metas, y allí se trazan nuevos rumbos con ayuda del estudio
que allí se les brinda.

III estrofa: se anima los estudiantes del Sena a que luchen por los
objetivos para poder llegar a sus metas.

IV estrofa: se debe superar las expectativas que se tienen de los

estudiantes del Sena porque el país espera que el progreso venga con
ellos.

FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, entendida como aquella que

persigue fines intelectuales, sociales, profesionales y humanos. Este estudio
planteó como objetivo generar una conceptualización de formación profesional
Integral. La formación integral es un elemento inherente a la condición humana,
por tanto, tiene lugar en la propia existencia del hombre, y se desarrolla
mediante procesos formativos flexibles, abiertos, críticos, creativos,
enmacipadores, proactivos e integradores. Una formación profesional integral,
resalta principios inherentes a la condición humana como lo son: el respecto a
la dignidad de la persona, libertad de pensamiento para la creación y el actuar,
la paz, solidaridad, responsabilidad, y sobre todos los principios de justicia,
pertinencía y equidad. En conclusión la integralidad ha de asumir la formación
de profesionales desde la complejidad, flexibilidad y trascendencia del ser
humano.

FORMACIÓN TITULADA: Tipo de formación orientado a preparar las personas

(jóvenes o adultas) para desempeñar oficios u ocupaciones requeridas por los
sectores productivo y social, con el fin de satisfacer las necesidades de nuevo
talento o de cualificación en los niveles operativo, técnico, técnico profesional y
tecnológico para el empleo, el trabajo y el emprendimiento. Conduce a
Certificados de técnico o a títulos de técnico profesional y de tecnólogo. Su
duración oscila entre 880 y 3.520 horas y contempla etapas lectiva y
productiva.

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA: Formación de corta duración para atender

las necesidades puntuales de reconversión laboral y/o actualización de
desempleados. Tipo de formación orientado a actualizar los conocimientos,
habilidades y destrezas de las personas (jóvenes o adultas) en oficios u

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ocupaciones requeridas en los niveles operativo, técnico, técnico profesional y

tecnológico, con el propósito de mejorar su desempeño o permitir su movilidad,
estén o no vinculadas al mercado laboral. Su duración es flexible, de acuerdo
con las necesidades de las personas que acceden a ella o las demandas
específicas de los sectores productivo y social, que favorezca sus condiciones
para el empleo, el trabajo y el emprendimiento.

La formación titulada y la formación complementaria se encuentran dentro de la

formación profesional integral.

4. Revisión del reglamento del aprendiz Sena:

Capitulo 2

Esta clase de derecho nos permite evidenciar a que tenemos derecho como a
aprendiz

Por ejemplo tenemos derecho al carnet estudiantil, inducción, acceso a las tics
recibo de formación profesional

También nos permite conocer las consecuencias del uso indebido y el mal
comportamiento por parte de nosotros como aprendiz con la posibilidad de ser
sancionados y investigados.

Con la posibilidad de ser evaluados constantemente y de manera respetuosa

poder ejercer derecho a una o dos revisión por parte el tutor para así poder
recibir su certificación.

Poder expresarnos libremente y poder expresar nuestra personalidad

respetando el derecho a la educación y al trabajo pero siguiendo los
parámetros con anterioridad como lo son las indumentarias necesarias

Los aprendices tienen derecho a los estímulos e incentivos forman parte del
plan nacional integral de el bienestar de los aprendices y aquellos que
mediante alianzas convenios se adoplen para beneficio de los aprendices entre
esos están

A: recibir menciones de honor por su proceso investigativo o innovador.

B: ser postulado para realizar pasantías o intercambio nacional.

C: ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre

competencia.

Capitulo 3

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El aprendiz debe tener responsabilidad para propiciar la armonía el respeto la

integración el bienestar común y la seguridad de las personas y de los bienes
de la institución.

Cumplir con todas las actividades, participar activamente, dar a conocer las
solicitudes o novedades. Actuar con responsabilidad en cuanto aprendices
representamos al Sena conocer y acoger las políticas y directrices
institucionales establecidas así como el reglamento del aprendiz Sena.

Portar permanente el carnet que lo identifica como aprendiz Sena renovarlo de

acuerdo con las disposiciones de volverlo al finalizar el programa o cuando se
presente retiro aplazamiento o cancelación de la matricula.

Los aprendices debemos convivir mediante los siguientes valores. Honestidad,

respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y responsabilidad y
mantener el buen nombre del Sena en todos nuestros actos.

Capitulo 4

Las siguientes se consideran prohibiciones para los aprendices

• Plagio de documentación

• Terminar por parte del aprendiz el contrato de aprendizaje sin seguir con
el proceso debido

• Incumplir con sus deberes

• Realizar fraudes en las evaluaciones bajo el carácter disciplinario el

aprendiz no puede

• Aportar documentación irreal para obtener beneficios

• Ingresar bebidas alucinógenas y armas al Sena

• Utilizar el nombre del Sena o sus instituciones con ánimo de lucro

• Hurtar dañar o abusar tanto de las instalaciones del Sena como de las
personas

• Propiciar o practicar juegos de azar sin la autorización correspondiente

• Hacer política

• Utilizar la indumentaria del Sena en lugares ajenos de la institución

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• Se prohíbe ir en contra de los deberes

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Capitulo 6

Los tramites académico son aquellas diligencias que los aprendices

adelantan para obtener su registro académico o documentos originales o
duplicados como

 Certificado

 Actas

 Títulos o constancias academice o gestionar solicitudes de traslado

o aplazamiento reingreso y retiro voluntario

Registro académico:

• El instructor debe registrar oportunamente la documentación

(registro evaluaciones)

• El aprendiz podrá solicitar una constancia académica

• La expedición de certificados y constancias no tendrán valores

para el aprendiz (certificados títulos)

El aprendiz puede solicitar

• Traslado de jornada o centro

• Aplazamiento máximo (6 meses) comprobables por enfermedad

maternidad o servicio militar.

• Debe de quedar la fecha registrada del reingreso del aprendiz. El

centro puede aplazar el integro del estudiante hasta que salga de
nuevo el programa de formación

• Retiro voluntario- el aprendiz puede solicitar el retiro voluntario del

programa de formación.

5. Bienestar Aprendices: es un conjunto de condiciones y posibilidades que nos

permite potenciar y maximizar nuestros conocimientos y competencias. Para
así con nuestras actitudes y aptitudes mejorar nuestra calidad de vida.

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ACTIVIDAD LUDICA: Juego de palabras, con el cual se busca un momento de

esparcimiento y a aprendizaje.

6. vivencia concepto de ambiente de aprendizaje (origen y evolución de aula,

taller y ambiente de aprendizaje).socialice y elabore el resumen de 20
renglones con el equipo de trabajo donde evidencie la comparación de los
ambientes de aprendizaje de hoy con los tradicionales.

Ambiente de Trabajo: Es el entorno en el que se realizan las interacciones

entre los que desean aprender y quienes apoyan el proceso y se puede dar en
un entorno físico o por las condiciones actuales también se puede dar en
forma virtual aprovechando así los conocimientos de la comunidad (profesores,
compañeros y hoy en día la internet).

Se aprovechan las herramientas de trabajo tales como el taller para permitir la

integración de la teoría con la práctica ya que por sus características permite
que haya en un grupo de trabajo conductas como la investigación, el
descubrimiento, trabajo en equipo, confianza, se pueda socializar y se cree el
ambiente de trabajo propicio para aprender.

La evolución de los ambientes de trabajo ha permitido desechar prácticas

obsoletas tales como el castigo físico y que el conocimiento fuera solo del
profesor a alumno, el profesor debía actuar como el padre sustituto del alumno
ya que hacia parte fundamental en el proceso de desarrollo personal del
individuo y este llegara a ser un buen ciudadano.

En la actualidad el docente es un apoyo y guía para que el alumno sea capaz

de sociabilizar con sus demás compañeros e interactúe con las herramientas
de trabajo que la tecnología le brinda y de este modo pueda desarrollar sus
capacidades y descubra sus aptitudes para el beneficio propio y el de su
comunidad al desempeñarse de forma independiente, productiva y eficaz.

7. PLAN TECNOLOGICO 2019.

El plan tecnológico representa para el Sena una plataforma en la cual se quiere

disminuir la brecha que se tiene entre la comunidad. Tecnoparque del Sena
hace más que reuniones es un lugar en el cual se da la posibilidad de exponer

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las ideas, charlas de tecnología y las formas más innovadora de tener una
comunidad mas comprometida y mejorando las distintas necesidades .

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8.

9.

CARACTERISTICAS DE APRENDIZAJE CARACTERISTICAS DE APRENDIZAJE

COLABORATIVO COOPERATIVO
*Es el grupo el que asigna las tareas a cada *Es el docente quien toma las decisiones
miembro de este. sobre los
*El grupo depende del trabajo individual de
cada uno. Métodos para aprender.
*Se debe socializar para que el grupo *Se busca nivelar cargas estudiantes
funcione. promedio y estudiantes
*Debe haber interacción para crear
estrategias de trabajo y Con dificultades.
*Se suman conceptos para dar una idea
Aprendizaje. principal.
*Reflexión sobre los métodos aplicados en el *Se valora el esfuerzo individual a favor del
grupo y generar grupo.
*El docente resuelve dudas al grupo de
Cambios para optimizar los resultados. trabajo.
*Hay independencia y respeto del concepto *Los alumnos cooperan entre sí para lograr
individual. comprender y
*Control total del grupo sobre los métodos de
aprendizaje. Desarrollar la actividad.
*Todos los miembros del grupo deben *Los alumnos dependen de la guianza del
aprender a la par. docente.

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