MAPA DE PROGRESO

Se puede definir como una herramienta que es diseñada para guiar en el

aprendizaje, es decir, ayuda a seguir progresivamente el desarrollo y lo
que deben lograr los alumnos según su edad, nivel, etc. Como profesores
nos ayuda a la enseñanza, de esta forma poder i d e n t i f i c a r l o s l o g r o s y
d e b i l i d a d e s d e n u e s t r o s a l u m n o s s e g ú n l o s aprendizajes que vamos
entregando, al igual que nos permite evaluaren base a criterio, capacidades y
logros. estos dominios de ven identificados por dimensiones donde nos
permite de manera clara, detallada e identificar los dominios, en
distintas áreas. En forma de progreso se va clasificando y detallándolas
competencias y/o logros que los alumnos deben alcanzar.
En el sistema educacional se puede dividir de acuerdo a los
niveles versus dimensiones, es decir poder identificar en cada nivel las
áreas que deben dominar.
Los niveles dividen el ciclo escolar por etapas, así de esa forma poder identificar
mejor según la edad, curso, que es lo que deben alcanzar los alumnos.
De esta manera el mapa de progreso puede ser vinculado deforma
directa con la planificación que se desarrolla para el profesor.
para el aprendizaje. Es importante utilizar esta herramienta para
guiar aprendizajes que deben alcanzar y nos resulta de manera más clara saber lo
que los alumnos dominan y lo que deben dominar para lograr mejores resultados.
Que es el mapa de progreso?

Los mapas de progreso son una herramienta complementaria al currículo que

permiten visualizar toda la experiencia escolar en un determinado sector. Es un
material de apoyo al currículo, al orientar a los profesores a centrarse en lo más
importante a modo de síntesis. Puede ayudar a entender mejor el curriculo, el
mapa se puede usar como criterio de evolución e informar a los alumnos de los
resultados del aprendizaje
Los mapas de progreso, básicamente son la descripción de la secuencia que le va
a permitir al profesor focalizar su mirada en los aprendizajes centrales y le va a
permitir también, observar cuál lejos o cerca están los alumnos del criterio de
evaluación, para poder orientar su pedagogía

Para que sirve?

Se puede utilizar como referencia en la evaluación, entre otros usos. Es una
evolución para el aprendizaje. Se basa en que un alumno bien informado sobre su
aprendizaje le va ir mejor en su trayectoria escolar ya que recibe un estímulo y se
transparenta la evaluación
El Mapa de Progreso busca ser un apoyo a la labor de los docentes para integrar
las Tics al desarrollo del currículo aprovechando los atributos de la tecnología para
apoyar, potenciar y mejorar los aprendizajes de cada sector.

De que tratan las dimensiones?

dimensión1.
Utilización de aplicaciones y generación de productos que resuelvan las
necesidades de información y comunicación dentro del entorno social inmediato.
Dimensión 2
Búsqueda y acceso a información en diversas fuentes virtuales y evaluación de
supertinencia y calidad.

Dimensión 3
Interacción en redes virtuales de comunicación, con aportes creativos propios.

Dimensión 4
Uso responsable de la información y comunicación. sobre la base de estas
habilidades y los atributos de las tecnologías para potenciarlas, se describen para
las cuatro dimensiones, la progresión temporal en la elaboración del Mapa de
Progreso que se presenta a continuación:

Para que son los niveles?

Los Niveles de Logro permitirán a las escuelas conocer, por ejemplo, qué
proporción de sus alumnos es capaz de
realizar una lectura profunda de los textos característicos de Cuarto Básico, qué
proporción de alumnos realiza una lectura más superficial y, finalmente, que
proporción de alumnos presenta dificultades en esta tarea.

- ¿Cómo conectar o vincular los mapas con la planificación de aula?