PFG-EJ; UBV-MS

SISTEMA NACIONAL DE
ACOMPAÑAMIENTO Y
ORGANIZACIÓN (SNAO)
 Sistema Nacional de
Acompañamiento y Organización
de las y los estudiantes del
Cuarto Trayecto y de las y los
egresados del Programa de
Formación de Grado en Estudios
Jurídicos de la
Universidad Bolivariana de
Venezuela y la Misión Sucre.
(SNAO)
 JUSTIFICACIÓN
• Se requieren alternativas de interacción y
cooperación con la sociedad que redunden en una
cabal atención a las necesidades sociojurídicas de las
comunidades.
• Constituye utilidad teórica y práctica, con un alto
beneficio social.
• Se necesita sistematizar las experiencias y aportes, a
partir de la investigación y la reflexión.
• Para la transformación del espacio laboral en un
espacio práctico social en beneficio tanto de las
comunidades como de los y las abogados y abogadas.
 A QUIÉN VÁ DIRIGIDO?
• A los y las estudiantes de
Cuarto Trayecto y a las y
los egresados y egresadas
del PFG-EJ de la UBV-
Misión Sucre.
 OBJETIVO GENERAL

• Acompañar el desarrollo del

Proyecto IV y a las y los
estudiantes del IV Trayecto y
egresados y egresadas del
Programa de Formación de Grado
en Estudios Jurídicos de la
Universidad Bolivariana de
Venezuela y la Misión Sucre.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Consolidar un proceso de seguimiento y evaluación
participativa permanente del IV Proyecto del PFG-EJ.
• Proporcionar a los y las estudiantes y a los y las
egresadas herramientas y conocimientos que les
permitan afrontar psicológica y profesionalmente el
ámbito laboral de una forma eficaz.
• Sistematizar las investigaciones de los estudiantes, de
los profesores y de la interacción con las comunidades
en los procesos locales, a fin de generar un precedente
y mantener viva la memoria colectiva.
• Garantizar la capacitación y la investigación a través de
la adquisición y reproducción de materiales de consulta
textuales y audiovisuales.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS (CONT.)
• Crear un sistema nacional de registro,
información y consulta que incluya tanto a los
estudiantes como a los profesores y a los
proyectos e investigaciones que sean insumos
para propuestas nacionales.
• Construir y ejecutar un programa de
formación y acompañamiento permanente
para egresadas y egresados del PFG-EJ,
junto a Organizaciones Sociales y
comunidades.
• Promover la Organización Nacional de los
Egresados y Egresadas del PFG-EJ de la
UBV.
 PROCESO DIAGNÓSTICO
• Inclinación vocacional jurídica de los y las estudiantes
• Fortalezas y debilidades del PFG-EJ y de las y los
estudiantes como participantes de un proyecto
educativo revolucionario y liberador.
• Oportunidades y amenazas del PFG-EJ de la UBV-
Misión Sucre y de las y los estudiantes frente a
programas de estudios jurídicos de otras
universidades.
• Fallas y aciertos en el desarrollo de los proyectos de
los trayectos anteriores.
 PROCESO DE CONSOLIDACIÓN
• encuentros de discusión, análisis y
reflexión de las experiencias locales y de
las acciones con las comunidades y las
instituciones.
• Promoción y articulación de la organización
de egresados.
• Apoyo para resistir posibles ataques
políticos y responder eficazmente al
impacto psicológico y emocional que se
presente en los egresados al afrontar la
vida laboral.
 ENCUENTROS
• Encuentros seccionales, quincenales, con participación
de los estudiantes de cada sección, las
representantes de las organizaciones sociales y/o, de
las comunidades, y el equipo de docentes del Cuarto
Trayecto.
• Encuentros de Estadales, mensuales, en los que
participarán los voceros de las secciones de cada
Sede, el equipo de docentes de Proyecto IV y
representantes de organizaciones sociales y/o, de las
comunidades.
• Encuentros nacionales, bimensuales, en los que
participarán los voceros de las Secciones, un docente
por cada Sección, el equipo de la CN y representantes
de las organizaciones sociales y de las comunidades.
 PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN

Sistema nacional de registro, información y consulta,

con un banco de datos sobre:

• Las y los estudiantes de Cuarto Trayecto y de las

y los egresados
• Investigaciones de las y los estudiantes y
docentes, que sean insumos para propuestas
nacionales
• Los Proyectos realizados y,
• Las relaciones con las organizaciones sociales y
comunidades.
 PROCESO DE FORMACIÓN
PERMANENTE
• Garantizar la continuidad de la
formación y la investigación tanto de
los y las egresadas, como de las
organizaciones generadas por éstos,
fundamentada en un compromiso de los
procesos sociojurídicos con la
promoción de la justicia popular
constituyente y la transformación de
las estructuras existentes.
 PROCESO DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
• Evaluación crítica y participativa con el
fin de verificar el alcance de los
objetivos propuestos y hacer los ajustes
que se requieran.

• PREMISA: las realidades sociales, sus

actores, y el entorno en que se
desarrollan, tienen dinámicas propias
que están en constante cambio.
PFG-EJ; UBV-MS

PROYECTO IV
JUSTICIA COMUNITARIA
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN:
ATENCIÓN JURÍDICA Y POLÍTICAS
PÚBLICAS
 DESCRIPTOR
• Fundamentos de la Planificación. Elaboración
de diagnóstico y políticas públicas. Incentivar
la práctica jurídica mediante la asesoría
directa y tutelada a la población. Negociación
y conflicto. A la vista del trabajo de
inserción comunitaria desarrollado en el
Proyecto, definir estrategias y análisis de
coyuntura para la negociación; elaboración de
plataformas de negociación; escenificación
de la negociación y de los posibles conflictos.
•  Técnicas para el diseño y evaluación de
proyectos, especialmente proyectos de
desarrollo.
 CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO
• Procesos constituyentes originarios.
• Ejercicio del poder popular.
• Construcción de la democracia participativa y
protagónica como medio para alcanzar la justicia
social.
• Desarrollo endógeno y sustentable.
• Reconocimiento de nuestra diversidad y
reafirmación de la soberanía nacional frente a los
poderes imperiales y sus pretensiones hegemónicas.
• Promoción de la unidad Nuestramericana desde la
historia-realidad común y diversa, como medio para
resistir las agresiones del poderío imperial y
conquistar plena independencia.
 RETOS
• Continuar el abordaje de las problemáticas
comunitarias (anteriores trayectos y después del
egreso)
• Trascender de la dimensión educativa y local
comunitaria a la elaboración de investigaciones,
análisis y proyectos de dimensión regional,
nacional e internacional que aporten a la
transformación del ordenamiento jurídico y de las
políticas públicas
• Promover procesos de participación protagónica
de las comunidades y organizaciones sociales
junto a los estudiantes, docentes y equipos de
coordinación del PFG en Estudios Jurídicos y
otros Programas, instituciones y actores sociales
comprometidos con la transformación del Estado.
 
 Proyecto colectivo de Investigación - Acción
Participativa.

• Investigación: de la realidad social, con una teoría

socio-jurídica revolucionaria y transformadora.
• Acción: Atención sociojurídica a comunidades,
organizaciones sociales y, o, ciudadanos; gestión ante
organismos públicos y promoción de la transformación
de las instituciones del ordenamiento jurídico y de las
políticas públicas.
• Participativa: Comunidades, Organizaciones sociales,
ciudadanos, estudiantes beca-trabajo, profesores
asignados, coordinaciones del Programa de Formación
de Grado en Estudios Jurídicos (PFG-EJ), equipos
nacionales y regionales del Sistema Nacional de
Acompañamiento (SNAO).
 OBJETIVO GENERAL
• Promover, la atención socio-jurídica a
comunidades, organizaciones sociales e
individuos y la participación en la
gestión pública para la transformación
de las políticas públicas, del
ordenamiento jurídico, y de las
estructuras del Estado, en cuanto
obstaculicen los ejercicios de poder
popular y el desarrollo de las
realidades comunitarias.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desarrollar el estudio de conflictos/problemas socio-

jurídicos correspondientes a la realidad social, para
incentivar la práctica jurídica desde, hacia, con y para las
comunidades, sectores y organizaciones sociales.
• Sistematizar las experiencias de participación comunitaria.
• Analizar la dinámica de los órganos e instituciones judiciales
que atienden la administración de justicia y la estructura
funcional del Estado en todos sus niveles, en función de
superar la exclusión y discriminación o desventaja que aún
padecen las mayorías, por condiciones socio económicas. 
• Diseñar y desarrollar proyectos, planes y propuestas, desde
la participación comunitaria, para la transformación de las
políticas públicas, las instituciones y el ordenamiento
jurídico, consolidando la justicia popular constituyente.
 CONTENIDOS
1. La atención jurídica y las políticas
públicas desde el proyecto
colectivo de Investigación Acción
Participativa.
2. Promoción de justicia popular
constituyente.
3. Prácticas institucionales.
4. Elaboración y evaluación de
proyectos.
 1. La atención jurídica y las políticas públicas desde el proyecto
colectivo de
Investigación Acción Participativa (IAP).

Desde el Proyecto de IAP, nuestros estudiantes y docentes a partir del

primer trayecto deben:
• Asumir la Atención sociojurídica y el trabajo en materia de políticas
públicas, como un todo dialéctico y no como alternativas diferenciadas.
• Trabajar directa y mancomunadamente con las comunidades u organizaciones
sociales en donde se desarrolla el Proyecto.
• Profundizar su formación política y técnica.
• Conocer, desarrollar y cuestionar-proponiendo, las políticas públicas y las
formas de atención jurídica y resolución de conflictos.
• Atender las causas y dimensiones colectivas o individuales para promover la
construcción de un nuevo orden jurídico y social.
• Superar el concepto asociado a "Clínica Jurídica" o "consultorio jurídico",
práctica propia del sistema de exclusión.
• Superar el asistencialismo, y en su lugar, acompañar y apoyar jurídicamente a
comunidades, organizaciones sociales, o personas.
• Alternar la atención jurídica con el desarrollo de las prácticas
institucionales, según las oportunidades que se presenten y la disponibilidad
de tiempo del estudiante, sin que vaya en desmedro de su permanente
participación en el proyecto de Investigación Acción Participativa.
 2. PROMOCIÓN DE JUSTICIA POPULAR
CONSTITUYENTE
• Promover el poder popular como
un poder constituyente capaz
de lograr las trasformaciones
sociojurídicas necesarias para
redefinir el ordenamiento
jurídico y el sistema judicial
desde la democracia
participativa y protagónica.
 RED DE PROMOCIÓN DE JUSTICIA POPULAR
CONSTITUYENTE
• Corresponde al tejido popular de relaciones,
saberes, vivencias y procesos de las comunidades,
sectores, organizaciones sociales, estudiantes,
docentes y equipos de coordinación del PFG-EJ, en
los diferentes Estados de la República Bolivariana
de Venezuela donde se desarrolla Proyecto IV, o en
donde se logre la articulación de procesos en
función de promover la Justicia Popular
Constituyente.
• Pensada también como el espacio desde el cual se
pueda impulsar la sistematización, articulación e
integración nacional de las experiencias,
investigaciones y propuestas que de ella surjan.
 Referencias conceptuales
• Comunidad: Sujeto social colectivo, con base
territorial, al cual se recomienda acceder
principalmente a través de los consejos comunales,
asambleas comunales, consejos indígenas, u otros
procesos organizativos propios de cada comunidad,
marcadamente participativos y/o legítimos.
• Sector Social: Cuando se atiende a un sujeto social
no configurado en organización o abarcándolo más
allá de la, o las organizaciones existentes (mujeres,
niñas niños y adolescentes, adulto mayor, personas
privadas de libertad, personas con discapacidad,
campesinos, estudiantes, mineros, indígenas, entre
otros).
• Organización social: Sujeto social conformado en
organización, como son: Comités de Tierras Urbanas,
sindicatos, Mesas Técnicas de Aguas, Frentes
Campesinos, etc.
 3. PRÁCTICAS INSTITUCIONALES
• La participación de estudiantes en las instituciones del Estado
debe en lo posible estar vinculada a las problemáticas sociales
de la comunidad, sector u organización social en la que se
desarrolla el Proyecto de IAP. En todo caso, al concluirse, el
(la) estudiante debe presentar una evaluación crítica
constructiva y transformadora de la institución y de las
políticas que de ella emanan o que le son pertinentes.
Esta práctica es:
• Alternativa: en tanto depende de las oportunidades que se
presenten y la voluntad y disponibilidad de tiempo del
estudiante. (No corresponde a una pasantía y no es
obligatoria)
• Paralela: los estudiantes no podrán abandonar su proyecto de
IAP para dedicarse exclusivamente a la práctica institucional.
• Alternada: porque se procurara que los estudiantes se
alternen en esta practica. Ej.: que trabaje uno durante tres
meses, y luego lo sustituya otro los tres meses siguientes.
(Ver documento: Criterios para las prácticas institucionales)
 4. ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
• Además de la construcción del banco de
proyectos desarrollados en los diferentes
trayectos, los y las estudiantes deberán adquirir
los conocimientos teórico-prácticos necesarios
para la elaboración y evaluación de proyectos
de beneficio social.
• Lo ideal es que estudiantes y docentes de
Proyecto manejen las técnicas y métodos de
elaboración y evaluación de proyectos de
interés social y acompañen a la comunidad en
la formulación de proyectos jurídicos de
beneficio social, que emerjan de un diagnóstico
participativo de las necesidades más sentidas.
 ESPACIOS PARA FORTALECER EL DESARROLLO DE LA
PRÁCTICA EN PROYECTO IV.

• Se deberá gestionar con las comunidades,

sectores y organizaciones sociales con las que se
trabaje, los espacios necesarios para la atención a
los problemas jurídicos colectivos e individuales
en los que se pueda:
• Desarrollar la atención socio jurídica, el recibo,
distribución, discusión y seguimiento de los casos
que se presenten.
• Construir estrategias y elaborar escritos
requeridos en la practica profesional.
• Construir un archivo de los casos atendidos.
Cada Sede deberá adecuar los espacios físicos
básicos.
 ELECTIVAS A Y B DE ACOMPAÑAMIENTO
Atendiendo al carácter transdisciplinar de nuestro Programa,
se asignará como docente del Proyecto IV a un abogado o
abogada y como docentes de las electivas A y B a
profesionales de las ciencias sociales.
En el proceso de acompañamiento a Proyecto IV trabajarán
mancomunadamente con el docente de Proyecto IV
reforzando principalmente:
• 1.- El diagnóstico y reorientación del proceso de enseñanza-
aprendizaje con miras a la consolidación de la formación
pre-egreso.
• 2.- El análisis y reflexión sobre la práctica sociojurídica e
institucional.
• 3.- El plano teórico metodológico para la sistematización de
las experiencias y la construcción de las propuestas
colectivas transformadoras de la atención jurídica y las
políticas públicas
• 4.-La promoción de la organización y articulación estadal y
nacional.
• 5.-La trasmisión de las orientaciones del Sistema Nacional
de Acompañamiento.
 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Desarrollar una evaluación múltiple y participativa que incluya,

además de la hetero-evaluación, la auto-evaluación y la co-
evaluación desde:
• Los aportes de las experiencias en el plano individual y su
incorporación al proyecto colectivo.
• Los aportes desde la experiencia de la construcción de un
proyecto colectivo para la transformación del espacio en el
cual se trabajó.
• Los aportes a la alternatividad y transformación nacional e
internacional de las políticas públicas en el ejercicio de la
justicia comunitaria.
• La elaboración de un trabajo escrito en el que se consignen
las experiencias prácticas en el desarrollo del IV Trayecto
y se formulen los aportes y las propuestas de
alternatividad y transformación de las políticas públicas del
orden nacional e internacional, que se hicieron en el
desarrollo de Proyecto IV.
 PROPUESTAS DE PROYECTOS LOCALES, ESTADALES,
REGIONALES Y NACIONALES
Como trabajo final de grado, los graduandos presentarán a la
Nación y al Estado una propuesta unificada en la que estén
consignadas:
• Las principales deficiencias de atención jurídica y problemas de
acceso a la justicia diagnosticadas en las comunidades en la que
se desarrolló el proyecto.
• Las principales deficiencias de las políticas públicas y la acción
institucional.
• Las propuestas para atender éstas deficiencias en el campo de
las políticas públicas y la acción institucional.
• Las propuestas para atender éstas deficiencias en el campo de
la atención jurídica y el acceso a la justicia.
• Las propuestas vinculadas a la derogatoria o reforma de leyes y
la formulación de nuevas leyes.
• Los proyectos específicos que proponen al SNOA, para la
atención nacional de los problemas diagnosticados.
• Los principales valores y principios que deben regir el ejercicio
profesional de las y los abogadas y abogados egresados de la
UBV-MS.