DESAFIO DEL DOCENTE

El milenio avanza a pasos veloces en cuanto a innovaciones en todo los

campos profesionales.
La educación tecnológica se presenta como una novedad para intervenir positivamente y
perfeccionar un modelo de proyecto que enlace el pensar, el hacer y el convivir, y que haga
mediación entre las funciones cognitivas y las capacidades prácticas, es por eso que la
educación tecnológica debe fomentar la construcción de conocimiento y la calidad de vida.
El prodigio tecnológico implica diagnosticar como se construye conocimiento y qué
funciones mentales se estimulan y se deben estimular en el proceso pedagógico, así como
consolidar la reflexión de ese conocimiento nuevo.
Debemos tomar en cuenta la integración de la calidad de los contenidos con la práctica,
prever ambientes de aprendizajes ricos en herramientas y con materiales atractivos que
propicien la resolución de problemas; por lo cual, es necesario que el docente haga una
escogencia de estrategias de trabajo y origine situaciones de aprendizaje que permita a los
estudiantes aprender a aprender.
Deben predominar estrategias activas y cooperativas que aborden situaciones reales y que
mantengan el equilibrio didáctico.
El desafío hoy, en el nuevo milenio, es ser docentes formados, abiertos a los cambios para
vivir los avances tecnológicos y asumir riesgos. Es de suma importancia tener una actitud
de criticidad en estos escenarios y a la vez tener criterios y conocimientos para asumir esa
posición.

Lcda. Fedora Alemán de Pettit