O peracionaliza

ción
De la
Hipótesis
• El fundamento de la
operacionalización de las hipótesis,
estriba en que la hipótesis en sí, está
formada por conceptos de un nivel
elevado de abstracción (está muy
alejada de la realidad), por lo que es
necesario realizar la operación
mental que traduzca los conceptos
más abstractos (variables) en
conceptos más concretos
(indicadores), del nivel
observacional.
• Se trata de desglosar las hipótesis a
través de un proceso de deducción
lógica, en sus componentes
referenciales intermedios y
empíricos del fenómeno a estudiar.
• Es decir de interpretar los conceptos
que se dan en la hipótesis de una
forma mas sencilla, entendible y
realista.
•
• Ese paso de lo más abstracto a lo
más concreto se realiza en tres
niveles:
1.Las variables propiamente dichas
(nivel más elevado).
2.Las dimensiones o conceptos de
nivel intermedios de abstracción.
3.Los indicadores o conceptos de más
bajo nivel de abstracción.

 VARIABLE
• Es un concepto tomado de las
matemáticas y significa la propiedad
que tienen las personas, los hechos,
fenómenos y procesos de tomar
ciertos valores cualitativos o
cuantitativos.
•
• Son conceptos afines al término
variable, entre otros los siguientes:
atributo, característica, factor y
condición. Verbigracia, las variables
típicas de una persona pueden ser:
 LOS INDICADORES
• Representan un ámbito específico de
una variable o de una dimensión de
ésta.
•
• El indicador nos “indica” la situación
de una variable. Por ejemplo, la
fiebre es un indicador cualitativo y
el dato 40º es un indicador
cuantitativo de la variable
“enfermedad”.
• En la práctica ocurre que ciertas
variables contienen indicadores más
complejos que otros, por ejemplo,
los indicadores “nivel de
escolaridad” y “estilo de vida”. Este
último debe desglosarse en
subindicadores.


• También existen los índices que son

medidas para expresar en un solo
dato el estado de un fenómeno o
hecho y poderlo comparar con otras
situaciones similares.
 OBJETIVOS
DE LA
INVESTIGACI
ÓN
Se formula a partir del
planteamiento del problema,
procurando la búsqueda de
respuestas a la situación descrita.
• Para ello es de suma importancia
responder a la siguiente pregunta:


• ¿Para qué realizamos la

investigación y qué buscamos con
lo que nos proponemos?


• Las respuestas de estas preguntas

permite que delimitemos el
estudio y sus alcances.
•
 DEFINICION Y TIPOS
DE OBJETIVOS
• Los objetivos pueden ser generales
(principales) y específicos
(secundarios).
•
• Estos se enuncian con verbos de
acción.
•
• Los objetivos serán concretos,
evaluables, viables y relevantes (con
interés científico o sociosanitario).
• Su número se limitará a dos o tres de
generales y a cuatro o cinco de
específicos: además se ordenarán
según la prioridad en su logro.
•
• Habitualmente, los objetivos de
investigación se dirigen a conocer
las características de un problema,
explicar las posibles relaciones entre
variables y a anticipar fenómenos
en los que éstas intervienen.
• Por ello, es muy importante que los
objetivos sean:
• CLAROS: Formulados en un lenguaje
comprensible y preciso, fáciles de
identificar.
• FACTIBLES: Posibles de alcanzar con
los recursos disponibles, con la
metodología adoptada y dentro de
los plazos previstos.
• PERTINENTES: Tienen una relación
lógica con el tipo de problema que
se pretende solucionar.
LOS OBJETIVOS PROPIOS
DE LA INVESTIGACIÓN
• Exploratorios o descriptivos: nos
acercan a problemas poco conocidos
e implican:
•
• Identificar y describir características o
atributos ignorados hasta ese
momento
•
• Cuantificar la frecuencia de algún
• Seleccionar problemas y áreas de
interés para la investigación
• Ordenar y clasificar las variables en
categorías.
•
• Son objetivos que no requieren de la
formulación de una hipótesis, ya
que se limitan a abordar los
problemas en su primer nivel.
•
• Analíticos: estudian la relación entre
una posible causa (factor de estudio)
y un efecto (criterio de evaluación).


• La dimensión de esta relación se

anticipa a través de las hipótesis,
que son imprescindibles en este tipo
de objetivos.
•
• Los objetivos analíticos se subdividen
en explicativos y predictivos.
•
•
• Explicativos: cuando la causa o
factor de estudio se produce
espontáneamente, sin
intervención del investigador.


• Predictivos: cuando la causa es

controlada, administrada o
provocada por el investigador.
•
• Los objetivos analíticos permiten:


• Contrastar o verificar hipótesis

•
• Confirmar las relaciones que hay entre
las variables (causa-efecto)


• Comparar la efectividad de al menos

dos intervenciones
•
•
• Comprender las causas o factores
subyacentes
•
• Anticipar o prever fenómenos Debido
a que el conocimiento y la
comprensión de la causa o
antecedente (factor de riesgo),
facilita su control o prevención,
estos objetivos son los que tienen
mayor interés.
•