OFICINA DE DERECHOS

HUMANOS DEL ARZOBISPADO

ODHAG DE GUATEMALA

EVENTO: IV CONGRESO NACIONAL

DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN AL MALTRATO Y/O
ABUSO SEXUAL
“LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PRIMERO”

TALLER: Experiencias en la implementación de planes de prevención y

atención integral a niñez y adolescencia vulnerable a desastres
naturales.

DURACIÓN: 2 horas con 30 minutos

ASISTENTES: 36 personas

PSICÓLGOS RESPONSABLES:
Licda. Stephanie Shaw
Licda. Ana Ortiz
Licda. Nancy Juárez
Lic. Miguel Ruche
Licda. Roxanda Oliva

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

El taller planificado, inicialmente se llevaría a cabo de manera simultánea en

dos salones por separado, con una cantidad de 30 personas por cada lugar. Sin
embargo, uno de los lugares no contaba con las condiciones que facilitarían el
desenvolvimiento de las actividades; esto sumado a la poca inscripción de las personas
en los lugares asignados, se tomó la determinación de unificar los talleres. Se empezó
con cierto atraso debido al traslado y a que dentro del salón había mesas, las cuales
tuvieron que ser retiradas. Poco a poco, el salón se fue llenando debido a que se cerró el
cupo de otras conferencias.

Se dio inicio con una breve presentación del equipo y el trabajo que se está
realizando. Posteriormente se establecieron las reglas que fueron propuestas por las
mismas personas que participaron en el taller. Luego, se empezó a exponer la
metodología utilizada en el apoyo psicosocial incluyendo los manuales y la literatura
consultada y con la cual sirvió de base para trabajar. Mientras se estaba exponiendo la
metodología de Retorno a la Alegría que es lo que se está implementando actualmente,
una de las compañeras interrumpió para decir que debíamos nuevamente cambiarnos de
salón debido a unos desperfectos administrativos, de esta cuenta las personas tuvieron
que salir y permanecer un momento en el corredor, al ingreso se comentó sobre la forma
en que las personas viven un proceso de desplazamiento, la cual implica una serie de
duelos en momentos de desastres. Para bajar la ansiedad y unificar nuevamente al
grupo, se realizó la dinámica de las olas, donde sentados en círculos, de acuerdo a la
persona que dirigía se debían mover un asiento a la derecha o a la izquierda
dependiendo de la dirección de la ola y cuando hubiera marea, se cambiaban de lugar,
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ante esta actividad, se mostró mucha participación y dinamismo; rescatando de ello la

importancia de seguir instrucciones, saber qué hacer, mantener la calma, etc. En
situaciones de emergencia. Lo anterior dio paso a aponer en práctica los primeros
auxilios psicológicos con niños y niñas, se contó el cuento del Tesoro escondido, se
ejercitó el abrazo de mariposa, el lugar seguro, ejercicios de digitopresión, ejercicios de
relajación y respiración; lo cual se puede poner en práctica no solamente con población
infantil sino en general en diversas situaciones de crisis.

Para facilitar un espacio reflexivo, se realizó una actividad donde debían dibujar
un árbol y en la tierra, escribían la fecha de nacimiento; en las raíces, las cualidades que
crean tener; en el tronco, las capacidades, habilidades y talentos; en las ramas, los
objetivos personales; en las hojas, las actividades que les guste realizar; en las frutas los
éxitos y triunfos alcanzados y obstáculos superados. Posteriormente, nos dividimos en 4
grupos para compartir su trabajo y experiencia personal. Esto facilitó mayor apertura y
participación de los asistentes. Se cerró la actividad con la dinámica del “lápiz de
María”, donde en círculo se le pasa al compañero (a) de la derecha un lápiz diciendo:
“este es el lápiz de María”, mientras el otro responde “¿y tiene punta?” respondiendo:
“sí, si tiene”, la primera vuelta se hizo con afecto plano, pero las siguientes se hizo el
mismo diálogo pero con diferentes emociones. Las personas participaron y disfrutaron
de la actividad sencilla, dejando como reflexión la importancia de identificar los
sentimientos y emociones propias, para luego poder hacerlo con otras personas y poder
transmitirlo a los y las niñas. Así mismo, la necesidad de expresarlas de una manera
aceptable socialmente pero que nos permita darnos a entender, además de tener la
conciencia de que el lenguaje es una herramienta que nos facilita la salud mental. Con
esta actividad se cerró para dar 15 minutos de coffe break.

Al regreso, se hizo un círculo y tomados de las manos, debían pasar el cuerpo a

través de un hula hop, para dar la vuelta al círculo completo sin soltarse de las manos.
En eta actividad todos se tomaron de las manos y se logró que la técnica culminara con
éxito, demostrando así la importancia de la cooperación, apoyo, persistencia, creatividad
y trabajo en equipo.

Para finalizar se compartió y se realizó una lectura dirigida del Manual:

Prevención de Abuso Sexual, el cual se utiliza en albergues, pero que es funcional
trabajar con diversos grupos de niños y niñas.

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A manera de retroalimentación, se repartió una hoja de evaluación de la

actividad, donde los y las participantes valoraron los componentes del taller en su
conjunto. Lo cual reveló los siguientes resultados:

¿Cómo se sienten al final del taller?

Triste 2 Feliz 9 Satisfecha 6

Satisfecha 6 Motivada 2 Bien 7

Excelente 2 Interesado 2 Reforzada 2

Relajado 3

¿Lo que más les gustó?

Dinámicas 13 Compartir 5 Todo 10

Lápiz de María 3 Árbol de la vida 1 Niñez como sujetos

de derecho 3
Derechos y
Abuso sexual 2

¿Lo que más le costó entender?

Derechos y
EDAN SM 1 Árbol de la vida 7 Abuso sexual 1

Pensando en el Futuro 1 Vulnerabilidad 4 Todo lo entendió 23