DOCUMENTO: AUTOAPRENDIZAJE

INTRODUCCION
A diferencia de la educación presencial
la educación a distancia con apoyo en
las tecnologías de la información y la
comunicación basa su comunicación
en el texto escrito, lo cual implica por
parte de los estudiantes y lo profesores
un importante esfuerzo en la lectura y
escritura.

Ésta primera unidad académica procura en cada uno de los/las estudiantes una
importante reflexión sobre el papel y el rol del profesional de la educación y la
importancia de que cada día los estudiantes y los profesores sean más conscientes
del aprendizaje en los procesos educativos.

La conciencia sobre la comprensión del conocimiento o metacognición es un área de

investigación que estudia el conocimiento que el ser humano construye. Su
importancia es relevante en un momento histórico donde los títulos se quedan atrás
ante la supremacía de los valores de la eficacia, la eficiencia y la competitividad que el
nuevo régimen ha terminado por imponer.

Hoy más que nunca importa en la persona su capacidad de aprendizaje, lo que la

persona sabe y la forma como logra hacer que su conocimiento y experiencia se
pongan al servicio de los problemas reales o ideales a los que se enfrenta en su
ámbito laboral, familiar, educativo o cotidiano.

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Tomado de CURSO eTTT
HABILIDADES PARA LA EDUCACIÓN eLearning
SENA- New Horizons-
2001-2002
EL APRENDIZAJE

Existe consenso en las diferentes

culturas de que el aprendizaje es
importante para el desarrollo, la
felicidad y el buen vivir.

Existen dificultades para saber con

alguna exactitud cuánto dependemos
de la capacidad de aprender. El
aprendizaje además de contribuir y
favorecer nuestras capacidades,
contribuye enormemente para el
manejo y comprensión de información
y conocimientos y para obtener toda
clase de habilidades, destrezas,
actitudes útiles para la vida cotidiana.

El Aprendizaje existe consenso en las diferentes culturas de que el aprendizaje es

importante para el desarrollo, la felicidad y el buen vivir. Existen dificultades para
saber con alguna exactitud cuánto dependemos de la capacidad de aprender. El
aprendizaje además de contribuir y favorecer nuestras capacidades, contribuye
enormemente para el manejo y comprensión de información y conocimientos y para
obtener toda clase de habilidades, destrezas, actitudes útiles para la vida cotidiana.

Las limitaciones en el aprendizaje estrechan nuestra comunicación con las personas,

la sociedad y el mundo y nuestras limitaciones de comunicación terminan por afectar
estructuralmente nuestro ser. El aprendizaje, además de proveernos de
conocimientos y habilidades para la vida, desempeña un papel significativo en la
formación, y las diferencias entre lo que aprendemos y, lo que somos genéticamente,
explica en gran medida nuestras diversas posturas individuales y culturales, y las
formas como reaccionamos ante la realidad y como la interpretamos.

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El aprendizaje se adopta de formas distintas y tiene de común que logra
transformaciones y modificaciones en la persona, ya que modifica las capacidades o
amplía las antiguas. En la formación de nuevas capacidades son muy importantes dos
cambios aprendidos en la persona: los conocimientos que se adquieren y las
habilidades de orden cognoscitivo y físico.

El conocimiento en las personas suele basarse en el lenguaje, y adopta la forma de

información y datos, y lo que la persona comprende y entiende de forma estructural
para procesar la información y los datos, lo que la persona sabe. Las habilidades
físicas y mentales no se relacionan siempre con el lenguaje, ellas se observan en lo
que la persona sabe hacer. Las habilidades se suelen lograr en la práctica o en el
intento por ejecutar algo por imitación y en algunos casos se perfeccionan en la
repetición.

"En la práctica, buena parte de los logros y objetivos que se consiguen mediante el
aprendizaje suponen una combinación de conocimientos, sentimientos y habilidades.
En las capacidades humanas suele intervenir un todo integral y único. Muchos de los
interrogantes prácticos más importantes sobre la psicología humana giran entorno a la
forma en que el aprendizaje proporciona conocimientos y habilidades útiles" (Michael
J.A. Howe) 1.

Los aprendizajes se logran en ambientes que respetan la cultura y, su integridad la

encontramos en la relación de la teoría con la práctica, los aprendizajes deben ser
significativos. Lo no significativo puede terminar "como carga muerta" como
información memorizada que no se comprende.

Joseph D. Novak y D. Bob Gowim 2, plantean que el aprender sobre la naturaleza y

estructura del conocimiento ayuda a los estudiantes a entender cómo se aprende, y el
conocimiento sobre el aprendizaje sirve para mostrar cómo construyen el
conocimiento los seres humanos. Algo que vienen demostrando las investigaciones
sobre el aprendizaje (Kinigstein:1981; Symington y Novak: 1982; Gurley: 1982;
Turnure y Cols: 1976 y otros) es que este no se da de forma automática y sin esfuerzo
y, que no se presenta de forma continúa y acumulativa a lo largo de toda la vida y que
por el contrario, es indispensable el esfuerzo y el desarrollo de capacidades que lo
posibiliten de forma significativa e intencional. Anteriormente era factible pensar que
una persona acudía al colegio o a la universidad para adquirir unos aprendizajes que
le permitían el desarrollo de unas capacidades con las cuales podía vivir el resto de su
vida.

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Las nuevas dinámicas de la sociedad y el desarrollo de las tecnologías para la
sistematización y automatización de la información y la comunicación exigen del ser
humano capacidades y actitudes de auto aprendizaje para posibilitar el aprendizaje.

El aprendizaje significativo interviene en la vida del niño y posibilita el desarrollo de

capacidades que cambian su experiencia en la vida y, lo hacen consciente de la
capacidad para controlar su propia experiencia de forma que transforme su vida.

Es importante reiterar que las capacidades humanas se adquieren por medio del
aprendizaje y por vía genética, lo que implica un esfuerzo grande y consciente por
parte de los estudiantes, los profesores y las autoridades de la educación.

Es finalmente en el aprendizaje, donde se logra desarrollar integralmente la condición

de adulto, y de él depende en gran medida las capacidades, habilidades y
sentimientos que las personas necesitan para la vida y para la transformación de la
misma.

Llevar a cabo actividades de aprendizaje y auto aprendizaje da como resultado

autonomía y la adquisición de diversas clases de habilidades y conocimientos útiles.

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