TAL 3: PLANIFICACIÓN CON PROPÓSITO

PLAN 3: PLANIFICANDO SESIONES DE 5 PASOS

Grado 5° DE Participa KEIT Tutor SAIDA Fecha JUEVES ¿Borrad FIN

: PRIMARIA nte: SAMANIEG : ESTREL Ejecución 27/01/201 or? AL
Mater MATEMÁTI O NUÑEZ LA de la 0 ¿Final?
ia: CA sesión:

PLANIFICACIÓN DE CINCO PASOS

En Conclusión: La planificación desde la meta hacia atrás es un proceso fundamental. 1

PRE -PLANIFICACIÓN: SABER, PARA QUÉ, MOSTRAR
OBJETIVO. PUNTOS CLAVES.
¿Cuál es su objetivo? ¿Qué conocimiento y habilidades están alojados en el
objetivo?
Los alumnos serán capaces de A partir
TALde un gráfico reconocemos
3: PLANIFICACIÓN CON PROPÓSITOla
convertir una fracción en un fracción
PLAN y que para la conversión
3: PLANIFICANDO SESIONES DEseguimos
5 PASOS
número decimal hasta los lo siguiente:
décimos y centésimos. 1. Convertimos a fracción
2. Hallamos la fracción equivalente.
Multiplica por 10
3. Dividimos el numerador con el
denominador.
4. Hallamos el resultado
EVALUACIÓN.

Yo sí puedo y lo hago solito…!

- Escribe la fracción que representa la región sombreada. Luego halla la fracción

equivalente y su expresión decimal.
-
a)
=

b) =

c)

CONEXIÓN CON LA META DE LOGRO DE VERANO.

Chicos, al culminar esta clase serán capaces de convertir fracciones a números

decimales, ya que es un objetivo que nos pone cada vez más cerca de nuestra gran
meta. Debemos esforzarnos por aprender y llegar al 85% o nuestro 17.
1. APERTURA (7 min.) MATERIAL
CICLO DE LA PLANIFICACIÓN: ¡YA!

ES
Ya se acerca el cumpleaños de mi mamá, y como en mi familia sólo
somos cuatro, en ¿cuántas partes tendrá que dividirse la torta. Y si se le
da la primera parte a mi mamá cuantas piezas estaría sobrando? Y si Cartulina
quiera que se representara en decimal ¿Cómo se haría?
2. INTRODUCCIÓN DEL CONTENIDO NUEVO (6 min.)

Muy bien niños, vamos a aprender a convertir una fracción en un

número decimal, seguiremos el siguiente procedimiento:
Ejemplo:

1. Convertimos a fracción : 3/4

2. Hallamos la fracción equivalente. Multiplica por 10: 30/40
3. Dividimos el numerador con el denominador.0,75
4. Hallamos el resultado 0,75 Papelote

3. PRÁCTICA GUIADA (7 min.)

Muy bien chicos, ahora vamos a aplicar los procedimientos aprendidos,

nos dividiremos en ocho grupos de 2 y en algunos casos de a 3 Hoja
integrantes al finalizar sus trabajos harán un intercambio entre los grupos práctica
para que sean revisados y evaluado. A cada grupo se les hace entrega de
su papelote y lo escriben con lápiz. Tienen 5 minutos para hacerlo, listo
tres, dos, uno, empiecen.
Los ejercicios son los siguientes:

a) =
En Conclusión: La planificación desde la meta hacia atrás es un proceso fundamental. 2
b)