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FUNDACION EDUCATIVA DON BOSCO CED BOSCO IV PROGRAMACION CURRICULAR 2011 GRADO SEGUNDO

MATEMATICAS
SE MA NA TEMA CONTENIDO SABER PERTEN ECE MEDIA A PERT E ULO A MOD ACTIVIDADES PRESENCIALES ACADEMICAS NUMERO HORAS SEMANAL TEORICAS NUMERO HORAS SEMANA L PRACTIC FE1 Características de un conjunto Representar diferentes formas de un conjunto. 5 AS El número de horas práctica s deben realizars e casa de profundi zación según lo necesite en y ACTIVIDADES INDEPENDIENTES O DE NUMERO DE HORAS TRABAJO INDEPEN DIE ESTUDIO AUTONOMO

trabajos

el estudian te. 2 3 4 Representación conjuntos Cardinal de un conjunto Pertenencia pertenencia. Subconjuntos y no de Conceptualización de conjuntos a través de diagramas. Representación numérica conjunto. Conceptualización de del 5 5 5

signos de

pertenencia y no pertenencia de los elementos de un conjunto. Conceptualización subconjuntos de 5 Realizar talleres en donde se trabajen los diferentes de punto de y los 5 5 5 5 5 conjuntos y sus diversas características. Realizar figuras.

5

MA R1 2 3 4 5

Punto-segmentos Angulo recto Angulo obtuso. Gráficos La centena agudo-ángulo

Conceptualización segmento. Conceptualización

elementos de un ángulo. Conceptualización y graficación de ángulos. Interpretación de gráficos y

representando información. Conceptualización características de los

números 5 5 5 5 Realizar talleres de profundización. Realizar talleres de sumas a diario.

AB R1 2 3 MA

Números de tres cifras. Lectura y escritura hasta 999 Adición sin reagrupar Adición agrupando.

hasta de 3 cifras. Características para la ubicación de números hasta de 3 cifras Conceptualización para leer y

escribir números. Conceptualización y trabajo de suma reagrupando. Conceptualización y trabajo de

La multiplicación. Conceptualización multiplicación. Análisis y representación suma. Términos de la adicción. 3. Conceptualización de figuras geométricas vistas. Descomposición multiplicación. 2. Adiciones de sumandos Polígonos Elementos de un polígono Triangulo y cuadriláteros resta.YO 1 2 3 4 5 Términos de la sustracción. profundización de los términos de representación de 5 Trabajo diario en casa realizando problemas en donde emplea la JULI O1 2 AG OS TO 1 2 3 4 5 Circunferencia y círculo. Conceptualización de sustracción empleando la sustracción. . Conceptualización y características geométricos. Conceptualización de los términos de la resta. Análisis y resta de 5 5 5 5 Trabajo diario en casa realizando problemas en donde emplea la JUN IO1 2 Problemas de sustracción.5. Conceptualización la suma. Sustracción sin desagrupar Sustracción desagrupando Problemas de adicción sumas agrupando. iguales. y 5 problemas matemáticos. 4. La tabla del 1. Realizar a diario multiplicaciones. Representación de la desagrupando. Conceptualización de polígonos. Caracterización de los polígonos. Características de la la la y 5 5 5 5 de los cuerpos 5 5 5 problemas matemáticos Realización de figuras utilizando las circunferencia y círculo.

Trabajo diario de la división por una cifra.SPP 1 2 3 4 5 Multiplicación agrupación. Descomposición de los números de cuatro cifras. Multiplicación agrupación Términos multiplicación. 1O CT1 Números de cuatro cifras. Conceptualización de los términos de la división para un trabajo y análisis mejor. problemas matemáticos utilizando la división. Conceptualización de la división. Conceptualización del prisma de 5 5 5 5 5 Trabajo diario de problemas de como figura geométrica. 2 Problemas de división. Conceptualización y práctica de la multiplicación sin agrupación. 5 multiplicación. de Análisis y representación problemas en donde emplea la multiplicación. multiplicación . 2 3 NO V1 Decenas de mil. Análisis y procedimientos de 5 Trabajo diario de problemas de división . Descomposición de los números hasta de 5 cifras. La división Términos de la división. Prisma Problemas multiplicación. de sin con la profundización de las tablas. 5 5 5 Trabajo diario de la división por una cifra. Conceptualización y practica de la multiplicación con agrupación Conceptualización de los términos de la multiplicación. .

CIENCIAS SE MA NA TEMA CONTENIDO SABER PERTEN ECE MEDIA A PERT E MOD ULO A ACTIVIDADES PRESENCIALES ACADEMICAS NUMERO HORAS SEMANAL TEORICAS NUMER O HORAS SEMAN AL PRACTI CAS FE1 2 EL CUERPO HUMANO Que hay en el cuerpo humano. músculos. Sistemas del cuerpo humano Reconocimiento y conceptualización del cuerpo Conceptualización de del cuerpo Reconocimiento de los cuidados del cuerpo. Cuidados del cuerpo Huesos. Conceptualización de huesos y Investigar sobre los cuidados del cuerpo las partes 4 Realizar dibujos del cuerpo y sus partes. Conceptualización MA R1 2 Sistema Óseo Sistema circulatorio y Realizar dibujos del cuerpo y sistema óseo Realizar dibujos del cuerpo y sistema caracterización del sistema óseo Conceptualización y caracterización del sistema y del sistema circulatorio Conceptualización caracterización circulatorio Realizar muscular dibujos del cuerpo y sistema 3 Sistema muscular . ACTIVIDADES INDEPENDIENTES O DE NUMERO DE HORAS TRABAJO INDEPEND IE ESTUDIO AUTONOMO 3 4 5 músculos Conceptualización e identificación de los sistemas que comprenden el cuerpo.

Talleres de experimentación importancia de los nutrientes en AB R1 2 3 MA YO1 2 Los seres vivos. Realización de talleres de profundización del tema Descripción de paisajes. Conceptualización y descripción de los cambios de los objetos del Realización de talleres experimentales a través de los cuales explicaran los cambios Trabajo experimental a través del reciclaje. Conceptualización de las plantas sus partes. Conceptualización de los animales cuidado y utilidad al hombre. laminas. ambiente Las plantas Los Animales Animales vertebrados e invertebrados.4 Sistema digestivo muscular Conceptualización caracterización del de digestivo Conceptualización y sistema la Realizar digestivo. Los seres vivos y su nuestro cuerpo Conceptualización y descripción de los seres vivos Identificación y caracterización de los seres en su medio. Conceptualización y diferenciación de los animales vertebrados e invertebrados. dibujos del cuerpo y sistema 5 Alimentos y nutrientes. Reconocimiento del ecosistema y cuidado del mismo en videos. 3 4 Animales y su hábitat Los seres vivos adaptaciones. Conceptualización y explicación de en qué consiste un cambio físico y Propiedades de los objetos químico. Identificación de los seres vivos y su diferentes formas de vida a través de videos . 5 JUN IO1 2 Que pasa en el ecosistema Cambios físicos y químicos . Realización de dibujos comparativos del sistema óseo de animales y ser humano. Identificación del hábitat de los y sus animales. beneficios.

Realización de carteles de concientización del cuidado . Conceptualización de movimiento de rotación y traslación de la tierra en láminas y videos. masa. SPP 1 2 La tierra se mueve Los planetas Conceptualización y clasificación de los planetas según sus propiedades y características. 3 La biodiversidad Explicación de la importancia de la biodiversidad para el cuidado del planeta. y cambios y características de los objetos. Conceptualización y explicación de la energía y sus fuentes Conceptualización y clasificación de las maquinas y su utilidad al hombre. Conceptualización y descripción de los estados del agua Analizar los diferentes químicos cotidianos Conceptualización profundización sobre el universo.entorno según su forma. JULI O1 2 AG OST O1 2 3 4 Energía tierra y universo La energía Las maquinas Cambios físicos Ciclo del agua Cambios químicos dureza. Experimentos don de evidencien diferentes cambios químicos. Diseñar en forma lúdica una herramienta e investigar su evolución. Realización del sistema solar en material reciclado. y el espacio que ocupa. Investigar sobre los diferentes fenómenos climáticos en Colombia Experimentos donde se viven cien los estados del agua. 5 El sistema solar Conceptualización y clasificación de los componentes del sistema solar. Analizar los diferentes cambios físicos cotidianos.

de los e Identificación y trabajo de reciclaje dentro del aula. 2 3 Almacenamiento residuos.4 Reciclaje Identificación y concientización del trabajo del reciclaje dentro y fuera del colegio. experimental de medición de convencionales convencionales ESPAÑOL . Trabajar en casa sobre el reciclaje. orgánicos NO V1 Mediciones. 2 Medición con elementos y no Explicación y análisis de las formas de medición para diferentes objetos. Conceptualización de formas de medición de diferentes objetos. 1O CT1 Cuidados con el medio que nos rodea Explicación de la importancia del cuidado del medio y el entorno en que vivimos. Clasificación y conceptualización de los residuos orgánicos e inorgánicos. Conceptualización de los cambios en la rotación que realiza la tierra el día y la noche. Trabajo objetos. Residuos inorgánicos. 5 El día y la noche.

Recortar el abecedario en clase en cartulina para formar palabras NUMERO HORAS SEMANAL PRACTIC AS 1 2 ACTIVIDADES INDEPENDIENTES ESTUDIO AUTONOMO O DE NUMERO DE HORAS TRABAJO INDEPEND IE 8 Recortar y pega las letras del alfabeto Pegar un lectura y subrayar palabras que tengan la combinaciones trabajadas 3 • Grafemas 3 2 4 5 Lectura El diccionario 6 MA R1 2 3 lectura y escritura Comprensión Ortografía La palabra Ejercicios de entonación vocalización individual Guía lectura Conocimiento del diccionario orden alfabético Extraer de este cinco palabras por letra Interpretación y análisis de diferentes textos.SE MA NA TEMA CONTENIDO SABER PERTEN ECE A MEDIA PERT E A MODU LO ACTIVIDADES PRESENCIALES ACADEMICAS NUMERO HORAS SEMANAL TEORICAS 4 3 1 2 El abecedario Las combinaciones Escritura y lectura de cada una de las letras del alfabeto De un periódico o revista subrayar las combinaciones propuestas.y ejercicios dictados de palabras en orden alfabético Reconozco la función social de los diferentes tipos de textos que leo. Interpretación y análisis de diferentes textos.illa)palabras 5 5 . Con el diccionario buscar El significado de palabras Guía a desarrolla En el cuaderno definición . Desarrollo de guía en clase Afianzar los temas vistos durante el 4 4 2 1 Asistir a la biblioteca transcribir Un cuento corto con dibujos teniendo en cuenta la coherencias¡ En las grafemas Con la ayuda de un adulto responsable orientar la lectura guía enviada a la casa Continuación de este ejercicio en casa con ayuda de un adulto responsable 5 5 5 3 1 Con ayuda de un adulto responsable buscar una lectura donde extraiga palabras desconocidas y busque el significado en el diccionario 4 5 lectura y escritura Taller guía el abecedario Grafemas (illo.

• Comprensión e interpretación textual palabras que indican lugar. Los libros. poemas relatos mitológicos. bimestre Une las silabas que están en la misma figura y forma algunas Leo fabulas. ETICA EN LA COMUNICACIÓN Identifico los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos. Los libros. telenovelas. dibujos animados caricaturas entre otros. cuentos. Diferencio poemas. • Comprensión e interpretación textual palabras que significan lo mismo. • Comprensión e interpretación textual Los libros. obras de teatro cuentos y 3 MA YO1 2 Recreo relatos y cuentos cambiando personajes. • Comprensión e interpretación textual palabras que indican tiempo. Identifico la intención de quien produce un texto 4 • Ortografía dinámica .ABR 1 2 orden palabras La silaba Clasificación de las palabras según el numero silabas Los libros. • Comprensión e interpretación textual palabras que significan lo contrario. leyendas o cualquier otro texto literario. anuncios comerciales. ambientes hechos y épocas Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizó l información que difunden Establezco diferencias y semejanzas entre noticieros. 3 Los libros.

as. in. is. un un. signos para preguntar. signos que expresan sorpresa. tl. on. • Producción escritos El • La fábula de textos JUNI O1 2 párrafo. es. 3 4 .pr. 5 • Gramática dinámica combinaciones br. Los signos de interrogación. ol. as. Literatura JULI O1 2 AG OST O1 2 • Otros sistemas simbólicos Los gestos • Ética y medios de comunicación La radio • Competencia ciudadana El buen trato. bl. os. os us. fl. in. el il. cr y dr. El rincón de biblioteca. ol. en. ul. signos para preguntar. es. ul. en. gr. tr. on. y cl. • Ortografía dinámica inversos conectores an.inversos conectores an. gl. un un. os us. al. signos que expresan sorpresa • Comprensión e interpretación textual por ¿Por qué?. os. is. • Comprensión e interpretación textual por ¿Por qué?. al.pl. el il. fr.

• Producción de escritos El texto científico • Producción de escritos El texto científico • Producción de orales Las onomatopeyas • Producción de orales Las onomatopeyas textos SPP 1 2 3 4 5 textos textos 1O CT1 textos 2 Literatura. fr. • Gramática dinámica combinaciones br. y cl. tl. os us. fr. as. un un. is. os. bl. El cuento dramatizado 3 .pr. y cl. fl.pr. tr. es. on. ol. fl. tl. tr. en. in. gl. gr.pl. cr y dr.5 • Ortografía dinámica inversos conectores an. • Gramática dinámica combinaciones br. El cuento dramatizado Literatura. cr y dr. ul.pl. al. gl. el il. bl. gr.

se convierte en tradición La familia Descubrir . En todas hay costumbres y tradiciones .en la sopa de letras .investigar cuales son las normas de los padres en la casa ACTIVIDADES INDEPENDIENTES O DE ESTUDIO AUTONOMO NUMERO DE HORAS TRABAJO INDEPEN DIE 8 .si una familia se conserva mucho ..las costumbres son la forma como vive una familia .Recorta y pega tu familia .NO V1 • Otros sistemas simbólicos La caricatura 2 • Ética y comunicación medios de SOCIALES SE MA NA TEMA CONTENIDO SABER PERTEN ECE MEDIA A PERT E ULO A MOD ACTIVIDADES PRESENCIALES ACADEMICAS NUMERO HORAS SEMANAL TEORICAS FE1 LA FAMILIA Como esta integrada la familia .cuatro celebraciones que generalmente se comparten en familia 2 5 4 NUMERO HORAS SEMANAL PRACTICAS 1 .

si eres nuevo en el colegio .3 De vuelta al colegio Guia . Se reunirá la profesora junta 5 1 Se realizara una acta para la delegación de estos grupo importantes para el año lectivo Dibuja tu colegio en el cuaderno decorarlo 5 4 Decorar con colores con el horario Junta de curso estudiantes para organizar de curso y se explicara la función de cada grupo .aprendo y juego Observar a los niños y a las niñas .y se formaran .lunes martes 6 Algo ha cambiado miércoles jueves y viernes Recorrer el colegio y descubre los cambios que sufrió durante las vacaciones .escribe los lugares que no había en tu MA R1 anterior colegio .luego 5 Copia el horario de tu clase escribe el nombre EN el tablero realizare el esquema del horario hora ..elabora un listado con los cambios que descubriste.escribe en las piedras la letra según la posición del niño y descubre el mensaje 3 2 4 De regreso a clase Regreso al colegio después es la oportunidad con para encontrarnos amigos cono caras y nuestros 4 Que piensas de tus amigos y que compartirías compañeros y adquirir nuevo Conocimientos dibuja tres actividad de tres 1 1 compañeros de tu clase .

Exposición valores nuestras 4 Los valores de vida los valores como que los 5 cuales valores diaria existen resaltaremos respeto .delegaciones 2 3 Decálogo de convivencia de convivencia de 5 3 1 1 Escribir el decálogo de convivencia en el cuaderno Con la ayuda de un adulto responsable proponer un problema en la hora de descanso y darle solución con dibujos Decálogo de convivencia .refrigerios.cuestionario responder cuestionario . 5 Nos asociamos y trabajamos ( Guía .en que trabajan tus padres . vestido entre otros .vivenda . entre otros Lectura del decálogo convivencia En el colegio convivimos niños y niñas maestras y profesores y otros trabajadores convivimos con otras cuando las respetamos y hacemos acuerdo para vivir juntas .eleige con color las personas que necesita para organizar un bazar luego escribe sus nombres 5 AB R1 2 Compresion de lectora Por medio de una dictado 4 responder una cuestionario Las personas necesitan trabajar Las persona necesitan vivir cada dia mejor alimentos . tolerancia.que 5 .

centros comerciales cuantos hay nombralos comenta que opinar de los barrios de 3 Conscamos que es el barrio Definicion que es el barrio Como esta formado un barrio que encontramos hospital 4 Símbolos patrios de en este parque piscina supermercados 4 Que días patrios 5 resaltamos los símbolos 5 1 usme Como se llama la localidad donde vives a que numero pertenece .actividades realizan como ayudas 3 Evaluó mi desempeño a tu familia Taller en el cuaderno ´.para que vamos al colegio marcar la respuesta correcta .escribir dos cosas que harías para ofrecer tu MA YO 1 2 Conozcamos el barrio Asi es mi barrio amistad Paseo por el bario partes mas distinguidas de este Como se llama el barrio que encontramos en este dibuja tu barrio y contesta que te gusta de tu bario 4 1 Cuanto haces que vives en en el barrio cuantas iglesias catolicas tiene Usme cuantos parques distinguidos .Bogotá 5 Símbolos patrios JUN IO1 Paisaje urbano y rural 5 Realizar un dibujo del paisaje rural y urbano .realiza un mapa sobre tu localidad 4 entre otros Nombra los símbolos patrios colorearlos bandera escudo cóndor Asistir a la biblioteca e investigar los simbolos patrio de tu localidad y tu colegio Asistir a la biblioteca e investigar este tema Colombia .

movimiento de la tierra Lectura y dictado .2 20 de julio Independencia Película Definición el y veinte de julio mas esta 4 Investigar que personajes se independencia de Colombia momentos de destacados época históricos distinguieron en esta época JULI O1 2 20 de julio Bibliografía de los integrantes 4 Dibujar escenas mas destacadas del 20 de julio históricos del 20 de julio Me oriento y me ubico Orientarse es saber donde se 4 encuentran los puntos cardinales norte sur y oeste Orientación puntos cardinales.lee la Y el movimiento de la tierra con dibujos información y cierra en el paisaje cada uno de los elementos que corresponde 2 Me oriento y me ubico Guia observa y lee como se 5 . AG OS TO 1 7 de agosto Batalla de Boyaca Taller de orientación Historia 7 de agosto eventos 4 Bibliografía de los participantes del 7 de agosto Investigar como es la orientación destacados .

continentes y agua.orienta el niño de la ilustración 3 Me oriento y me ubico Decorar la ilustracion Para orientarme extiendo los 5 Practicar cuenta indicaciones Investigar el dibujo de la tierra en tu la casa teniendo en brazos formando una cruz con el cuerpo . Selvas desiertos y llanuras . .costas mares y desiertos.ahora ya puede ubicar los cuatro puntos cardinales En el cuaderno descripción de la Desde el espacio vemos la 4 tierra e en ella .luego se coloca de modo que su mano derecha señala el lugar por donde amanece . 4 Realizar un maqueta creativa SPP 1 Elementos Colombia geográficos de 5 1 2 Asi vivimos en Colombia Guía selvas Colombia .es decir es el este .a Colombia tierra . 5 correspondientes Ubicar a Colombia en la tierra 5 Elementos Colombia geográficos de Se determinara la superficie de la tierra y sus característica El relieve y la acciones geográficas Observa los dibujos y completa las frases.

3 Asi vivimos en Colombia Guia de acuerdo con las 5 Averiguar con tus padres cual es el plato típico de tu ciudad . descubrimiento de América 1O CT1 12 de octubre Guía didáctica el descubrimiento de América 4 descubrimiento de América . luego escribe el nombre que corresponde cada uno . Colorea cada paisaje. del descubrimiento de 5 Describir que observo y que le gusto de la película del 12 de octubre.luego escribe tres elementos del paisaje natural y tres que hayan sido elaborados por el ser humano 5 12 de octubre Película América . Observa el paisaje transformado .luego dibújalo y averigua cuales son los ingradientes características físicas del clima como crees que será el vestido de cada uno de estos niñAveriguar 4 Asi vivimos en Colombia Guía.

2 Oficios y profesiones Graficar los instrumentos con que realizan los oficios en el hogar 5 Investigar los oficios y profesión de la familia 3 Oficios y profesiones Expresar los beneficios que se obtienen en el trabajo 4 NO V1 11de independencia Cartagena Noviembre de Retato histórico de independencia de Cartagena integrantes fechas entre otros 4 2 Medios de comunicación y medios de transporte Investigar temas medios en de la biblioteca con los los y 5 relacionados comunicación transporte de Colombia .

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