ELABORAMOS

UN CUENTO
 SECUENCIA DIDÁCTICA:
“ESCRIBIMOS UN CUENTO DE PIRATAS”

OBJETIVOS:

• Aproximarse a la lectura y escritura a través de uno de

los textos de uso social: los cuentos.
• Analizar las características de los cuentos: formato,
título, características y cualidades de los personajes
protagonistas,...
• Avanzar en el proceso lectoescritor a través de la
escritura de cuentos.
• Fomentar el trabajo en grupo (ayuda y cooperación).
• Transmitir valores culturales, sociales y morales.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

1º) Elegimos un personaje: “LOS PIRATAS”.

2º) Recopilamos cuentos de piratas:

- Búsqueda en la biblioteca del aula y del centro.
- Solicitamos cuentos de piratas a las familias: escribimos una nota.

3º) Análisis de las características de los personajes:

Leemos los cuentos que hemos recopilado (analizamos el título, la

portada, el formato....) y, tras leer el cuento, rellenamos un cuadro de doble
entrada con las características más relevantes de los personajes que
aparecen:
•¿Cómo se llama el pirata protagonista?
•¿Cómo es su aspecto físico?
•¿Qué hace el pirata en el cuento?
•¿Cómo es con los demás?
•¿Qué le pasó al final del cuento?
 TÍTULO ¿CÓMO SE ¿ASPECTO ¿QUÉ HACE? ¿CÓMO ES? ¿QUÉ LE PASA
LLAMA? FÍSICO? AL FINAL?

EL TESORO DE Pirata Sin Barba De color carne Cuenta chistes Divertido Se puso muy
SIN BARBA Tiene una Bebe ron Muy gracioso contento porque
camisa de rayas Hace payasadas un día perdió a
y un chaleco su oso y al final
Tiene un osito de lo encontró y
verde peluche y le
Tiene un pañuelo durmió con él
habla cuando
en la cabeza y nadie lo ve
pendientes
PETER PAN Garfio Tiene barba y el Raptó a Wendy y Malo.... malísimo Peter Pan salvó
pelo largo sus hermanos a los niños
Tiene una Los quería tirar
espada, un por la borda del Garfio salió
sombrero y un barco a los corriendo
gancho en la cocodrilos
mano
CANCIÓN DEL El Temido Tiene barba Cantar Es bueno, Al final se queda
PIRATA Un parche en el Navegar porque lo que le dormido en el
ojo y gorro pirata Luchar gusta es cantar agua
No tiene pata de
palo
EL PIRATA Policarpio Tiene una pata Pinta su barca Es muy bueno Se encontró en
POLICARPIO de palo, un Dispara pompas la playa a una
sombrero, una de jabón con su sirena e hicieron
espada y un cañón una fiesta muy
papagayo divertida
gigante
4º) ESCRIBIMOS NUESTRO CUENTO DE “PIRATAS” (cuento colectivo):

PASOS:

- Primero, en la asamblea, decidimos el título (hacemos una lista con las

propuestas y elegimos la que más nos gusta):
- Decidimos el formato: nuestro cuento tendrá capítulos.

- Inventamos el cuento, respetando todas las ideas y siguiendo la estructura de

los cuentos que hemos analizado en clase: inicio – desarrollo – desenlace.

- El maestro va recogiendo y anotando las ideas que los niños/as proponen,

orientándoles en el proceso.

- Finalmente, ESCRIBIMOS E ILUSTRAMOS nuestro cuento de piratas:

¿CÓMO?

• Lo escribimos por parejas en el

Rincón de la Biblioteca.
• El maestro dicta a cada pareja una
parte del cuento.
• Usamos en esta ocasión el ordenador.
• Una vez acabado, ilustramos el cuento
en el Rincón de Plástica.
• Lo paginamos (Rincón Matemáticas)
• Y finalmente, lo encuadernamos.
José Carlos Román García.
CEIP. Miguel Hernández.
Brenes, Sevilla.