11 Seleccionar tres ejemplos de modos del ejercicio anterior y construir silogismos

vá lidos con ellos (No olvidar tener en cuenta figura y las leyes del silogismo
categó rico)

12. ¿Puede haber un silogismo vá lido en la 3ª figura que tenga por premisa menor
una proposició n negativa? ¿Por qué?

13 Señ alar si los siguientes silogismos tienen o no conclusió n. En caso de tenerla,

escribirla y en caso de no tenerla, señ alar porqué.

a) Algunos cuerpos son opacos b) Todos los cuerpos se dilatan al

calor

Todo cuerpo tiene una extensió n Algunas cosas que se dilatan al calor
son pesadas

c) Ninguno que estudia desaprueba d) Todos los políticos son

corruptos

Algunos alumnos desaprueban Ningú n corrupto progresa

14. Convertir el/los silogismo/s invá lido/s del ejercicio anterior en vá lidos

15 Armar silogismos vá lidos desde las siguientes conclusiones:

a) Todos los psicó logos son equilibrados

b) Algunos filó sofos son complicados

16. El siguiente silogismo “Todo libro es interesante, algunas cosas interesantes

ayudan a crecer, algunas cosas que ayudan a crecer son libros”, pertenece a la
figura :____y al modo_____ y es:

Vá lido porque no viola ninguna ley.

Invá lido porque viola la regla que

dice:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

El siguiente silogismo: “Todo pez es acuático, Ningún pez es mamífero, Ningún

mamífero es acuático” pertenece a la figura ___y al modo____ y es:

Vá lido porque no viola ninguna ley.

Invá lido porque viola la regla que
dice:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

17. En el texto que encontrará s a continuació n, realizar las siguientes tareas:

a) Transcribir por separado los pasajes que constituyen razonamientos (Deductivos,

inductivos y analó gicos) señ alando en cada uno premisas y conclusió n.

b) Si hay silogismos categó ricos transcribirlos y señ alar modo, figura y validez.

“Nosotros queremos hacer el viaje de egresados. Sexto A del año pasado tuvo su viaje de
egresados. Sexto B del año pasado tuvo su viaje de egresados. Por tanto, todos los sextos
años tienen su viaje de egresados. Dado que Sexto A y Sexto B del año pasado fueron a
Bariloche, Sexto de este año irá a Bariloche.

Sexto B lo va a pasar muy bien, pues todos los que van a Bariloche la pasan muy bien y
Sexto B irá a Bariloche.

Viajaremos por transportes “Cosquitur” pues es la empresa que recomiendan Anacleta y

Sinforosa.

“Una vez en Bariloche, todos iremos al cerro Catedral, ya que todos dicen que es un lugar
hermoso, entonces a todos los lugares hermosos tenemos que ir. Algunos viajes de
egresados son viajes entretenidos y algunos viajes entretenidos dejan buenos recuerdos,
por lo tanto, hay viajes de egresados que dejan buenos recuerdos”

18. Teniendo en cuenta la siguiente afirmació n: “Así pues, tanto desde el punto de
vista teórico como práctico, a menudo hay que negociar con el error”, considera las
siguientes afirmaciones y señ ala, segú n tu entender, cuá les son los problemas que se
presentan.

a) Se te dice que Tweety es un pá jaro y concluyes que Tweety puede volar.

b) Tú crees que si le pones azú car al mate tendrá buen sabor, concluyes entonces que
si le pones azú car y sal tendrá buen sabor.

c) Se te dice que una aerolínea vuela a Có rdoba, Buenos Aires y Mendoza. Cuando otra
persona te pregunta si viaja a Tucumá n, tu le dices que no.