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Asesora: Participante:
a Greche Martínez
Código: 063
Carrera: Educación Inicial
Mención: Preescolar
Lapso Académico 2010-1
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 3
………
6
OBJETIVO
I………………………………………………………………………… 9
SITUACIÓN O PROBLEMA
DETECTADO…………………………………… 12
15
OBJETIVO
II………………………………………………………………………..
16
PLAN DE 18
ACCIÓN………………………………………………………… 19
20
20
OBJETIVO 18
III……………………………………………………………………….
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE 22
SOLUCIÓN……………………. 24
Técnicas 25
Utilizadas………………………………………………………...
Desarrollo de los
Planificado……………………………………………. 26
Diario de 28
Campo…………………………………………………………..
30
32
OBJETIVO
IV……………………………………………………………………….
ANÁLISIS DE LOS 41
RESULTADOS……………………………………..
Objetivos y 43
Metas…………………………………………………………
OBJETIVO
V……………………………………………………………………….
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES……………………………
OBJETIVO
VI……………………………………………………………………….
HALLAZGOS DE LAS EXPERIENCIAS
REALIZADAS………………
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………
……...
ANEXOS………………………………………………………………………
……...
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
EL PROBLEMA
INTRODUCCIÓN
Ejecutar la
entrega de Lograr en el
material ylapso de un día
mobiliario en hacer la entrega
Centro de de material
Educación didáctico
Inicial. a través de un
Tiempo de acto con la
duración; 1 comunidad
Día. presente,
docentes
tutoras.
Asesora: Participante:
Greche Martínez Piñango Haidy
C.I
Nº15.062.686
Código: 063
Carrera: Educación Inicial
Mención: Preescolar
Lapso Académico 2010-1
TÉCNICAS UTILIZADAS
La observación
DESARROLLO DE LO PLANIFICADO
Las acciones y actividades programadas se realizaron en total
correspondencia con los objetivos y metas planteadas de una forma clara de
manera que todos los involucrados entendieron la importancia de la
integración de padres y representantes en la construcción y dotación de
recursos y materiales didácticos en los espacios de aprendizaje del Centro
de Educación Inicial “G-16 La Cumaná”, Municipio Monagas, Estado Guárico
DIARIO DE CAMPO
Observación
Asesora: Participante:
Greche Martínez Piñango Haidy
C.I
Nº15.062.686
Código: 063
Carrera: Educación Inicial
Mención: Preescolar
Lapso Académico 2010-1
Asesora: Participante:
Greche Martínez Piñango Haidy
C.I
Nº15.062.686
Código: 063
Carrera: Educación Inicial
Mención: Preescolar
Lapso Académico 2010-1
CONCLUSIONES
Como se expuso al comienzo de esta investigación, la intención de
realizarlo, estuvo encaminada a ejecutar un plan de acción haciendo
referencia a la integración de padres y representantes en la construcción y
acondicionamiento del mobiliario y recurso del material didáctico en el Centro
de Educación Inicial “G-16 La Cumaná”.
Por tanto, en este trabajo se resume la importancia del material didáctico
en el aula de preescolar, así como su distribución y organización dentro de la
misma, dando prioridad a la función del docente y su acción pedagógica para
dar orientación y generar actitudes que permitan al niño y la niña construir su
aprendizaje.
Es por ello, que luego de analizar los antecedentes de la situación
planteada y de interpretar un capítulo referido a la importancia de los
recursos y materiales didácticos en el aula de preescolar se ha llegado a las
siguientes conclusiones:
“la aplicación de material o recursos didácticos en conjunto con
estrategias ayudan a la participación de los niños y niñas dentro de las
actividades pedagógicas, contribuyendo a satisfacer las necesidades e
intereses”, así mismo estos deben adaptarse a la situación socio-cultural,
además de dar utilidad a cada metodología apropiada, creando un clima de
motivación, interacción, brindando a los educandos la oportunidad de elegir
con libertad y dando una estimulación completa a sus capacidades
creativas”.
Cabe destacar, que para ello el docente debe planificar en función de los
recursos y materiales con los cuales los niños y niñas cuentan para realizar
las actividades propuestas.
Finalmente, se cree que este estudio no agota el tema, sino que apenas
toca parte de el, por lo que se invita al lector a que penetre en la búsqueda
de la solución al mismo desde otro ángulo y con otras estrategias de análisis.
RECOMENDACIONES
1. Se recomienda a los gerentes educativos del municipio José Tadeo
Monagas, solicitar apoyo económico a las instituciones públicas y privadas.
2. Al Ministro del Poder Popular para la Educación, concienciar a la
población docente sobre la importancia que tiene la utilización dentro del
aula, los recursos y materiales didácticos en el proceso de enseñanza-
aprendizaje del niño y la niña en edad preescolar.
3. Solicitar apoyo a la alcaldía del Municipio “José Tadeo Monagas” en
cuanto a la dotación de mobiliario, recursos y materiales didácticos en las
aulas de preescolar.
4. Es primordial implantar estrategias a través de talleres que
contribuyan a promover la integración de padres y representantes en la
construcción y dotación de recursos y materiales didácticos en los diferentes
espacios de aprendizaje.
5. Concienciar a las docentes de las instituciones, acerca de la
importancia de implementar los conocimientos recibidos.
Asesora: Participante:
Greche Martínez Piñango Haidy
C.I
Nº15.062.686
Código: 063
Carrera: Educación Inicial
Mención: Preescolar
Lapso Académico 2010-1
Teoría Constructivita
Atentamente
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Acacia Pérez
Directora