Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Departamento de Educación Comercial

Informática Aplicada I

Técnica: QQQ (Qué veo, Qué no veo, Qué infiero)

Objetivos:
 Apoyar en la lectura comprensiva de un texto.
 Aplicar la información captada a través de la lectura comprensiva en un trabajo
práctico.

Instrucciones:
 Lea el artículo “La Sociedad del Conocimiento” (proporcionado en formato digital).
 En el apartado Qué veo, deberá escribir lo que observa, conoce o reconoce del
tema.
 En el apartado Qué no veo, deberá escribir lo que no está explícitamente en el
tema, pero que puede estar contenido.
 En el apartado Qué infiero, deberá escribir lo que deduce del tema.

Qué veo Qué no veo Qué infiero

 La sociedad de la  Las causas y  El tema de sociedad

información se le consecuencias que del conocimiento que
denomina también: muchas veces trae, incluye este
sociedad del el uso excesivo del apartado, trata más
conocimiento, internet a nuestra que todo de los
sociedad del sociedad, en donde avances de la
aprendizaje y los jóvenes y niños tecnología, donde ya
sociedad de la prefieren pasar un no hay excesiva
inteligencia. Aquí se día completo en el ignorancia como era
marca un antes y un chat que ir a jugar en tiempos pasados,
después con la futbol u otra ahora la mayoría de
llegada del internet recreación, que las personas conoce
y, es que todos aparte de ser sana y sabe que existen
 estamos conectados para nuestro las computadoras, el
en la sociedad de la organismo, sirve de internet y que por
información, tanto diversión y nos quita medio de ello
los países un poco el estrés. obtenemos la
desarrollados como  El internet aparte de información de una
los mas pobres. ser un medio muy manera más rápida,
 Según la UNESCO útil, en algunas sin necesidad de ir a
una sociedad del ocasiones no resulta una biblioteca, tanto
conocimiento ha de así, todo depende de así que a veces ya
poder integrar a cómo y para que lo no queremos ni leer
cada uno de sus utilizamos, porque un libro.
miembros y hay alguna  Con las nuevas
promover nuevas información que no sociedades se
formas de nos sirve de nada, requiere que en
solidaridad con las ya que algunas universidades los
generaciones personas lo toman estudiantes sean
presentes y como un juego, es más creativos, que
venideras. por ello que antes de realicen
 La importancia de bajar información investigaciones y
estas nuevas debemos fijarnos en que no se queden
sociedades es que la fuente, si es con lo que el
conceden a los verdad o no lo que profesor les dice en
derechos afirman. clase sino que por
fundamentales una sus propios medios
focalización especial también busquen la
en: la libertad de manera de lograr un
opinión y expresión y mejor aprendizaje.
la libertad de
información.
 Una sociedad
informatizada exige
que sus
universidades
investiguen las
 implicaciones de
este cambio tan
radical y modifiquen
sustancialmente sus
estructuras y los
enfoques
curriculares para
formar a los
intelectuales,
profesionales y
líderes que deberán
dirigir y actuar en
esta sociedad tan
diferente (Armengol).

Rita Yamileth Rodríguez Hernández