La vida tiene un comienzo,

un camino por recorrer y un

final.
 FATLA
 Programa de expertos en e-learning.
 Estudiante: Lucía Guadalupe Fuertes
Chávez.
 Adelante con amor hacia una meta feliz
FATLA

FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN

TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA
Director y Fundador. Ing. Pedro Camacho
Metodología PACIE

 Principal referente pedagógico de

FATLA.
 P. Presencia
 A. Alcance
 C. Capacitación
 I. Interacción
 E. E-learning
1. Presencia
 Presencia en cualquier lugar y en todo
momento para que el estudiante
permanezca en el campus virtual con
agrado, satisfacción y descubra parámetros
de funcionamiento cada vez mejor.
2. Alcance

 Alcance, que permite definir la

finalidad y objetivos de los recursos
en línea para informar, comunicar,
apoyar y educar a través de Internet.
3. Capacitación

Capacitación, iniciándose en una fase de

realización de procesos de tutoría, realizando
exposiciones, interacciones y con el uso de
algunas herramientas informáticas.
4.Interacción

 Interacción, que permite desarrollar

destrezas en el tutor para el uso
pedagógico en entornos virtuales de
aprendizaje.
5.E- learning

E-learning que llega al producto final desarrollando

y utilizando procesos para la interacción en línea,
demostrando recursos necesarios, tutoriando
actividades educativas y evaluando el accionar de
los procesos realizados.
Bloque 0 de la metodología
PACIE.
Desde el aula ”Desarrollando el Pensamiento a través de
la lectura”
 Tiene principales acápites que se refieren a :
 Sección de información: Comunica sobre el
curso a seguir, quien es el tutor, cual es la
forma de evaluación. Ej:
 Información importante
 Guía para Iniciar
 Información general
 Rúbrica de Evaluación
 Tu amig@ o tutor@
Cómo se da la información
 Con una explicación amena mediante la Guía
para iniciar.
 Colocando una información general que tiene
la finalidad única de informar lo que se va a
hacer en esa aula de aprendizaje
 Rúbrica de evaluación que visualiza las
actividades a cumplir y como serán evaluadas.
 Tu amig@ o tutor@, que da a conocer que
persona servirá de guía en el aprendizaje
Bloque 0.- segunda fase
 Sección de comunicación:-Donde se indica el
proceso a seguir y como el aula dará su
efectividad operativa. Ej:
 Atendiendo lo que se debe hacer
 Cartelera en línea
 Presentación del curso.
 Actividades que pueden variar
 Cartelera en línea.- Esta vez se realiza la
comunicación mediante una la forma única.
 Presentación del curso.- A la vez que se comunica se
pone de manifiesto las actividades explícitas e
implícitas en el desarrollo del curso
 Bloque 0.- tercera fase
 Sección de interacción.- contiene una forma de interactuar en
forma social compartiendo experiencias o en apoyo,
desarrollando un aprendizaje cooperativo. Ej:
 Actividades que debes cumplir
 Cibercafetería Virtual ( Foro)
 El encuentro pedagógico (Taller)
Actividades características
de este bloque
 Cibercafetería virtual.- es un compartir desestresante,
permite exponer ideas y criterios en un ambiente de
esparcimiento intelectual.
 El encuentro pedagógico es un taller o un espacio
donde se despejan dudas, se hacen preguntas y se va
desarrollando un aprendizaje cooperativo.
Excelente forma de
aprender y compartir
 La metodología PACIE en base a sus
objetivos se constituye en:
 Diferente forma de enseñar y aprender.
 Cambia el escenario tradicional por otro
preparado tecnológicamente.
 Da oportunidad al estudiante de
desarrollar su propio conocimiento.
 Nunca se termina de aprender
 Lucía Guadalupe Fuertes