Está en la página 1de 23

DISEÑO DEL ISOLOGOTIPO PARA

LA ESCUELA DE DISEÑO DE LA PUCE-SI

Javier Cabrera Z.
7mo D.G.
1. Presentación.

Dentro de las acciones de promoción y difusión de nuestra


Escuela de Diseño, Se determino como principal objetivo, crear
y definir la identidad corporativa, para proyectar una nueva
imagen y lograr posicionamiento en los diferentes públicos.

El isologotipo es la expresión de la personalidad de una


dependencia; la define visualmente y la diferencia de las demás,
a través del isologotipo la dependencia puede transmitir al
público su carácter, su esencia y valores fundamentales, como
pueden ser innovación, prestigio, elegancia, sencillez, calidad,
servicio, entre otras.

El isologotipo es un factor de fundamental importancia para el


posicionamiento de la dependencia, si esta atrae la atención, es
fácil de comprender y si expresa credibilidad y confianza,
entonces será fácil de recordar y en consecuencia el
posicionamiento de nuestra escuela frente a las demás será
sólido y duradero.

Tomando en consideración estas argumentos, a continuación


presento el desarrollo del isologotipo para la Escuela de Diseño
de la PUCE-SI
Objetivos:

Crear y definir el isologotipo de nuestra Escuela de Diseño, para


proyectar una nueva imagen y lograr posicionamiento en los
diferentes públicos.

Proyectar coherencia, unidad y establecer lazos de


comunicación entre los estudiantes y las delegaciones y
direcciones.

Crear un sentido de pertenencia, por parte de todos los que


forman parte de nuestra escuela a través del establecimiento de
un isologotipo único.

Mostrar con la nueva imagen el dinamismo, la profesionalidad,


perfeccion y la pasión de nuestra Escuela, el isologotipo
funciona en diferentes aplicaciones y es fuente de inspiración
para la creación de estrategias en medios publicitarios.
Para desarrollar el isotipo se tomo como inspiración el
concepto de Diseño como profesión, escuela, y estudio. De
esta forma lograr una comunicación correcta de nuestra
profesión.

Entonces se determino que el proceso de configuración de


un diseño, es el lazo que unifica a nuestras ramas de
Grafico, Productos y Vestuario.

Concepto

Diseño se define como el proceso previo de


configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda
de una solución en cualquier campo.
Etimológicamente derivado del término italiano disegno
dibujo, designio, signare, signado "lo por venir", el
porvenir visión representada gráficamente del futuro, lo
hecho es la obra, lo por hacer es el proyecto, el acto de
diseñar como prefiguración es el proceso previo en la
búsqueda de una solución o conjunto de las mismas.
Planteada ya la solución y mi inspiración, se empezó a
buscar un elemento que represente el concepto, pero
añadiendo características de lo que representa diseño para
nosotros los diseñadores.

Conversando con algunos amigos diseñadores


determinamos que diseño es perfección, dinamismo, crear,
imaginar, soñar, resolver problemas, equilibrio, estabilidad
y por supuesto configurar.

Entonces tome un cuadrado, y se busco significar la


configuración de un todo por medio de sus partes, pero
buscando darle un sentido de dinamismo, para ello forme
una estructura, constituida por motivos gestores cuadrados
con variación de tamaño. Un poco desordenados con
dirección al centro como formando, creando,
configurando un nuevo objeto o una solución perfecta.

Ahora porque un cuadrado ???


El Cuadrado: 

El cuadrado es la figura geométrica formada por cuatro


líneas rectas de igual longitud, denominadas lados, que
forman ángulos perfectamente rectos en los puntos de
unión entre ellas, El cuadrado es una figura muy estable y
de carácter permanente, asociada a conceptos como
estabilidad, permanencia, honestidad, rectitud, limpieza,
esmero y equilibrio.

El cuadrado expresa direccionalidad horizontal y vertical,


referencia primaria con respecto al equilibrio y el
bienestar.. Invita a mirar su centro y pasear la mirada en
espiral en torno a ese punto. Es la expresión geométrica de
la «cuaternidad» (combinación y ordenación regular de
cuatro elementos). Simboliza lo antidinámico, lo quieto, la
estabilización de la perfección.

Cubo, muestra las relaciones entre cielo y tierra.


Los cuatro elementos, las cuatro estaciones, las cuatro
edades de la vida, pero sobre todo, los cuatro puntos
cardinales suministran orden y fijeza al mundo. Esto no
impide el carácter femenino, que suele atribuirse al
cuadrado como símbolo preferentemente de la tierra, en
oposición al carácter masculino que se advierte en el
círculo.
Platón consideraba el cuadrado como absolutamente bello
en sí, de ahí su importancia en las plantas del
Renacimiento.
Se emplea el cuadrado para expresar la idea de cambio de
nivel, pues el cuadrado simboliza la tierra, lo material y lo
humano.
Esta es la solución planteada para resolver el problema de
identidad de nuestra escuela, un logotipo que se muestre
solido estable y que además cuente con un sustento
conceptual bastante amplio.

Se utilizo una tipografía solida con una serifa pronunciada


que le da la elegancia y característica de una escuela de
diseño.
Se busco desarrollarlo con un estilo genérico (estándar),
debido a que en nuestra escuela aprendemos el uso de
varios estilos gráficos para resolver un problema, además
todos los diseñadores tenemos nuestros propios gustos y
tendencias al diseñar, es por eso que este logotipo es una
representación mas profunda de lo que es diseño que su
representación de estilos, para llegar al agrado de todos los
que conformamos la escuela.

Se busco crear una armonía cromática utilizando gamas de


colores cálidos y fríos, como perfil de los diferentes
estilos ,gustos, ideas etc… que se utilizan para configurar
una solución.
Se coloco un recurso literario con los nombres de las
especializaciones con las que cuenta nuestra escuela,
reforzando la comunicación del logotipo.
Se busco obtener un logotipo bastante dinámico, es posible
ver como las piezas tienen un ligero movimiento al mirarles
fijamente, dando la sensación de que los objetos están
flotando y armándose.

También se pensó en la unidad que se puede dar a la


escuela por medio de este logotipo ya que se pueden crear
aplicaciones en estructuras, publicidad y otros de una
forma original.
Versiones de Isologotipo
Para diseñar este logotipo se considero la importancia de la
adaptación a diferentes gamas cromáticas .

Aquí mostramos sus versiones aplicables.


Variación horizontal.
Altamente legible
En su tamaño mínimo

También podría gustarte