Carátula: 1 Trabajo equivalente a examen

-Datos de la “Conductismo: Pavlov y Skinner”

Universidad y del
Colegio. 2
-Datos de la
materia, incluyendo Introducción:
nombre del
profesor y grupo ¿Qué es el conductismo?

-Título ¿Quién fue el fundador?

-Datos personales: ¿Cuáles son sus postulados?

• Nombre 3
completo,
empezando por
APELLIDOS Desarrollo
4 5
-Fecha de entrega

Pavlov Skinner
• ¿Por qué el nombre
de la teoría?
• ¿Cómo podría
-Motivación definirse el aprendizaje -Conductas complejas
-Estímulos según la teoría? -Refuerzos + y -
-Extinción • ¿Cómo aprende el -Motivación
sujeto según la teoría?
-Recuperación espontánea -Tipos de programas de
reforzamiento: ¿cuál(es) son los
-Generalización de estímulos y respuestas
más resistentes a la extinción y por
-Formas de condicionar Ejemplos de qué?
-Castigo condicionamiento -Castigo: efectos y subproductos
aplicados a la
-Estimación del sistema de Skinner
educación (pp.48)
-Condicionamiento operante en la
educación
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Comparación entre las dos

teorías de condicionamiento por
medio de un cuadro comparativo
Puntaje extra:

-Ley del efecto 7

-Paradigma
conductista Crítica a la teoría del
condicionamiento operante
-Libertad y dignidad con base en la teoría del
-Walden dos cajanegrismo

-Etc.
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Para hacer válido el Evaluación personal de la

puntaje extra, las teoría
aportaciones deberán
estar correcta y 9
lógicamente
relacionadas con el Resumen del trabajo
desarrollo del trabajo.
presentado

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Conclusiones