Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico durante Séptimo y
Octavo Semestres
I.Trabajo Docente
Propositos, fortalecer y
mejorar en el campo
formativo de la especialidad
Características generales del
trabajo docente, trabajo
dinámoco que favorecera las
habilidades y conociminetos
de cada alumno
Tipos de actividades
pedagógicas, enseñanza de
contenidos, observación del
trabajo aúlico, actividades de
ayudantía, participaciones y
colaboracion con padres de
familia y actividades
académicas colectivas,
registro y recopilacion de
información
Evaluación del desempeño
docente, cumplimiento de las
actividades escolares,
capascidad que se demuestre
para realizar las actividades,
dominio de contenidos, y la
disposición.
II .Taller de Diseño de
Propuestas Didácticas y
Análisis del Trabajo Docente
Propósitos. Que los
estudiantes integren,
propongan y analicen con
sentido crítico las propuestas
didácticas
Organización del taller. Se
organizan , segun las semanas
de actividades del taller y el
trabajo docente
Tipos de activdades
pedagógicas. A) El diseño de
propuestas didácticas, B)
Análisis de esperiencias y
resultados obtenidos y C) La
elaboración del documneto
recepcional
Evaluación de los
aprendizajes adquiridos. Los
críterios de evaluacion se
basan en las propuestas
didácticas, análisis del trabajo
docente asi como los
resultados del desempeño
docente.
III. Organización y Desarrollo
de las Actividades
Acádemicas de Séptimo y
Octavo Semestres
Actividades acádemicas y
distribución de tiempo. se
organizan en tres etapas,
descritas en el calendario de
actividades
Responsabilidades de los
estudiantes, directivos de la
escuela normal y asesores de
las actividades acádemicas y
maestros tutores. De los
estudiantes, asegurar un
trabajo efectivo asi como
acatar todos los puntos que
este involucra; de los
directivos de la escuela
normal, mantenese
comunicados con las escuelas
secundarias que participan en
el proceso; de los asesores,
atender, coordinar, orientar y
evaluar; de los maestros
tutores, conocer , observr y
llevar un registro de las
propuestas de los alumnos y
su desempeño docente.
IV. Servicio Social
Características del servicio
social. Oferecer un sevicio
educativo a los adolscentes,
escuela y comunidad,
poniendo en práctica los
conocimientos, habilidades y
actitudes que han adquirido
durante su formación
Beca de apoyo a la ´práctia
intensiva y al servicio social.
Es un incentivo que se ofrece
a los alumnos de 7° y 8°
semestres de la licenciatura
en educación secundaria,
para el mejoramiento y apoyo
de las actividades académicas
que realizan los estudiantes
durante este periodo.