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Genetica General

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PROGRAMACIÓN DOCENTE

GENÉTICA GENERAL Curso 2008-09 2º curso de Biología
€ Sólo programa de la materia (indicar la opción que proceda) ESQUEMA GENERAL I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Datos descriptivos de la materia Contexto de la materia Objetivos generales Adquisición de destrezas y habilidades Volumen de trabajo Distribución de contenidos teóricos y prácticos Metodología docente Elaboración de trabajos complementarios Evaluación del aprendizaje  Guía Docente

Genética e Inmunología Genética (420) Sector B.5 P
 Sandra Vázquez Dorado 4 L + 1 P (76729029V) Victoria Ávila Regidor 2L+1P (20266484B) Miguel Arenas Busto 2 L + 2 P
 (35473215Q)
 (nombre Grupo Horario tutorías (6 h/semana)
 A A B B –
 –
 –
 LMJ 10-12*
 LMJ 11-13** LMJ 10-12* 
 LMJ 11-13**
 –
 –
 –
 Lugar
 Lengua
 Genética General 2008-09 302111206 Troncal Licenciatura en Biología 2º 1º 7 2.5 A + 1 L + (0587) 0.5 P
 Javier Rodríguez Luis 3.Guía docente Genética General 2008-09 2 I. Profesor/es Profesor /a coordinador/a de la materia: David Posada González Profesor/a y Créditos (especificar A. **segundo cuatrimestre I. Aula 1
 Sector B. Aula 1
 Sector B.5 A + 1 L + Rodríguez (36079680V)
 0. código/DNI)
 L o P)
 Antonio Carvajal 3.5 P David Posada González 3. Laboratorio 21
 Sector B. Planta 3.DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA Nombre de la materia: Curso Código Carácter (troncal. a las 09:00. Laboratorio 23
 Sector B. a las 16:00 en las aulas 1 y 8.5 2 4 2 Anual Bioquímica.5 2.. optativa): Titulación: Curso Ciclo: Créditos aula/grupo (A) Créditos laboratorio/grupo (L) Créditos prácticos/grupo (P) Número grupos Aula Número grupos Laboratorio Número grupos Prácticas Anual/Cuatrimestral (especificar 1º/2º) Departamento: Área de conocimiento (nombre y código) I. Septiembre 2009: 1 de septiembre. Aula 1
 Gallego/ Castellano
 Gallego/ Castellano Gallego/ Castellano
 Gallego/ Castellano 
 Gallego/ Castellano 
 Castellano
 Gallego/ Castellano
 *primer cuatrimestre. Planta 3. Planta 3. 2. 
 .5 A + 1 L + (4298)
 0. en las aulas 7 y 8.5 P
 Andrés Sanjuan López 3. Planta 3. Aula 1
 Sector B.5 A + 1 L + (4208)
 2. Despacho 12 Sector B. Fecha oficial de los examenes finales Junio 2009: 9 de junio. obligatoria. Planta 3. Planta 3. Planta 3.1.

Las prácticas serán voluntarias y comunes para estos grupos. 20. Práctica 2: 1. 4 y 5 de diciembre [15. 2. El laboratorio de prácticas de Genética está situado en el Sector B. Los alumnos matriculados se distribuirán en dos grupos (A y B) que se especificarán al comienzo del curso. Los profesores responsables del grupo A serán Antonio Carvajal Rodríguez (1º cuatrimestre) y Andrés Sanjuan López (2º cuatrimestre). Práctica 4: 18. El aula de informática de Biología está situada en el Sector D. Tribunal extraordinario para las convocatorias 5ª. 18. Además. 4.00 -19.Guía docente Genética General 2008-09 I. Horarios 1º Cuatrimestre Lunes 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 Martes Miércoles Jueves Viernes Genética tutoría tutoría Genética tutoría tutoría Genética tutoría tutoría Genética (P) 2º Cuatrimestre Lunes 9-10 10-11 Genética tutoría 11-12 tutoría 12-13 13-14 P: problemas Martes Miércoles Jueves Viernes Genética tutoría tutoría Genética tutoría tutoría Genética (P) Prácticas Práctica 1: 17.00 -19. así como conocimientos básicos sobre aspectos estructurales y funcionales. 5. 3.] – Laboratorio de prácticas de Genética. Conocimientos previos para cursar la materia Se requieren conocimientos mínimos sobre diversidad biológica.00 h.] – Laboratorio de prácticas de Genética. Los profesores responsables del grupo B serán David Posada González (1º cuatrimestre) y Javier Rodríguez Luis (2º cuatrimestre). Práctica 3: 4. 7 y 8 de mayo [15. a escala molecular y celular en los seres vivos. 21 y 22 de mayo [15:00 -19. Planta 1.00 h. Estos grupos tendrán el mismo horario (habrá dos aulas en las que se desarrollen actividades simultáneas). se asume que el estudiante posee conocimientos elementales sobre probabilidad y contraste estadístico de hipótesis. . 20 y 21 de noviembre [15.3. 6. 19.00 h. Planta 3. Aula 2. I. 6ª y 7ª (nombre y dos apellidos) Presidente: Vocal: Secretario: Vocal suplente: 0587 4208 36079680V 0887 Andrés Sanjuan López David Posada González Antonio Carvajal Rodríguez Javier Rodríguez Luis Juan José Pasantes Ludeña Armando Caballero Rúa 3 Presidente suplente: 4298 Secretario suplente: 1232 I.5.00 h. El coordinador de la materia será David Posada González.] – Aula de Informática de Biología. 19.] – Aula de Informática de Biología. Laboratorio 25.00 -19.

para una capacitación profesional específica. los cromosomas. Citogenética (obligatoria para la rama de Biología fundamental y sanitaria en 4º). y en esta asignatura se pretenden sentar las bases conceptuales y metodológicas de la genética.Guía docente Genética General 2008-09 4 II. la mitosis y la meiosis.. Por otro lado se estudia en paralelo con asignaturas como Bioquímica. Se pretende sentar las bases de la genética.1.CONTEXTO DE LA MATERIA II. en otras asignaturas de genética en cursos más avanzados de la licenciatura de Biología. y Genética aplicada (optativa general de 5º). La asignatura de Genética general se estudia después de la asignatura de Citología e histología vegetal y animal. Repercusión en el perfil profesional El perfil profesional del genetista es muy variado. que más tarde serán complementadas en las asignaturas troncales de Genética de poblaciones y evolución (troncal de 3º) y Métodos en Genética (troncal de 5º). Encuadramiento de la materia en la titulación La asignatura de Genética General (Plan de estudios de 2001) se encuentra en el segundo curso del primer ciclo de la licenciatura en Biología. que le proporcionarán al alumno conocimientos complementarios muy útiles para entender esta asignatura. De forma general.2. Microbiología I y Bioestadística. y ampliadas en Genética molecular (obligatoria para la rama de Biotecnología en 4º). el cursar esta materia le permitirá al alumno desarrollar una serie de habilidades profesionales como el análisis de cruces genéticos o la elaboración de mapas genéticos. Esta asignatura constituye la base del aprendizaje sobre genética del alumno a lo largo de la licenciatura de Biología. . además de la adquisición de una sólida base en genética. Se trata de una asignatura troncal que tiene por objetivo el proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre la herencia biológica así como sobre las herramientas conceptuales y metodológicas básicas que lo capaciten para llevar a cabo análisis genéticos. que serán desarrolladas. II. que debe proporcionar al alumno conocimientos suficientes sobre el ciclo celular.

Desarrollar un enfoque y análisis cuantitativo mas que cualitativo como método de discriminación de hipótesis y de conocimiento de la naturaleza. . . .OBJETIVOS GENERALES Se pretende que los alumnos que cursen esta materia adquieran una visión global de la Genética y de sus fundamentos conceptuales y metodológicos.Comprender y adquirir la capacidad operativa de los distintos métodos de análisis genético (análisis genético clásico. . .Describir las teorías y modelos genéticos fundamentales y su desarrollo y verificación según los resultados experimentales..Adquirir una concepción poblacional de los fenómenos biológicos. .). Los estudiantes deberán llegar a alcanzar los siguientes objetivos generales: ..Comprender que las variantes hereditarias o mutaciones son la herramienta básica del análisis genético. molecular sensu lato. . citogenético.Guía docente Genética General 2008-09 5 III. genómico.Aprender y aplicar las pautas de la metodología científica y en concreto del razonamiento científico..

ADQUISICIÓN DE DESTREZAS Y HABILIDADES Se pretende que el alumno adquiera diferentes destrezas y habilidades al cursar esta asignatura: Destrezas genéricas • • • • • • • • • • • Capacidad para la resolución de problemas. Desarrollo de la capacidad de autoaprendizaje planificado y continuo. Desarrollo de la curiosidad científica. Destrezas específicas de la materia • • • • • • • Entendimiento y descripción de los términos y conceptos de la Genética. de iniciativa. Aprendizaje de técnicas genéticas en el laboratorio. creatividad. estructuras y modelos genéticos de relevancia. dentro de un contexto interdisciplinar. Capacidad de diseño de experimentos genéticos. Desarrollar hábitos de estudio. Entendimiento de la proyección social de la ciencia. Realización de diseños experimentales. etc. . Descripción de teorías.. Utilización de criterios y métodos científicos. Aprendizaje de la búsqueda y utilización de las fuentes bibliográficas (libros. Resolución de problemas biológicos mediante el análisis de datos genéticos . medios de comunicación social. Utilización de los símbolos y convenciones genéticas. Habilidades en la comunicación y discusión de ideas. espíritu crítico y trabajo en equipo. revistas. Desarrollo del escepticismo científico y análisis crítico de la información científica.). Capacidad de síntesis.Guía docente Genética General 2008-09 6 IV. Comprensión de la naturaleza científica de la Genética y de sus relaciones con el desarrollo tecnológico y social.

24 0. orienta y realiza el seguimiento Presenta objetivos.0 0.5 0.2 60 3.7 0 0 0 93.2 2 4 8 195.2 4. Expone dificultades y logros Horas de asistencia Aula/ Fuera Lab.32 7.2 100 19.5 30 60 2.77 Prácticas de laboratorio Resolución de problemas Tutorías personalizadas Tests Examen 20 10 1.VOLUMEN DE TRABAJO Propuesta de actividades y ECTS Actividad Profesor Explica y desarrolla los fundamentos teóricos Presenta objetivos.08 0. Factor trabajo Horas de trabajo personal total ECTS Clase magistral 40 16 0 0 1.2 0. Compara e interpreta resultados Resuelve problemas e interpreta resultados Plantea dudas y cuestiones.4 0 6 8 90 2 0 0 12 0 0 0 4. orienta y ayuda a interpretar Orienta y resuelve dudas Tests Examen Funciones Alumno Asimila y anota conceptos. Plantea dudas y cuestiones Realiza trabajo experimental.Guía docente Genética General 2008-09 7 V.81 Total 1 ECTS = 25 horas de esfuerzo del alumno ..

Conceptos básicos.. La conjugación bacteriana. La naturaleza preadaptativa de la mutación. Los ácidos nucleicos y el modelo de doble hélice de Watson y Crick. El test de Ames. Cruce monohíbrido y díhibrido: las leyes de Mendel. Distancias entre gen y centrómero. Recombinación en hongos. Verificación estadística del ligamiento. Los experimentos de Benzer. Maduración y edición de los RNAs. duplicaciones. Principio de colinealidad. Los temas pueden abarcas una o más lecciones. Entrecruzamientos de dos y tres puntos. Las aneuploidías. coli. Letalidad. Meiosis. Modelo molecular de la replicación en E. La genética. La identificación del material hereditario. Caracteres cuantitativos. Base metabólica de la variación alélica. El orden y organización de estos contenidos puede variar en los diferentes grupos. Replicación bidireccional y discontinua del DNA. La clasificación de los cromosomas. Hipótesis de un gen un enzima. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 . Modelo de replicación semiconservativa del DNA. Los experimentos de Mendel. Prueba cis-trans del alelismo funcional. Contraste de hipótesis: test de ji-cuadrado. Tétradas y ascosporas. Diagramas ramificados y tablas de Punnet. La replicación del DNA. Excepciones a la universalidad del código genético. Función de mapa. Tipos de mutaciones y su detección. Características generales. Tema 1 2 Contenido Introducción. Alelismo múltiple. inversiones y translocaciones. Interferencia. La recombinacion en las bacterias. El modelo de Holliday. Estructura del DNA. Tipos de RNA. La detección de recombinantes en fagos. Organización del material hereditario en virus. Programa de teoría A continuación se detallan los contenidos teóricos mínimos de la materia. El cruce prueba. Segregación no independiente. Herencia ligada al sexo.DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS VI. La herencia y el ambiente. Definición y objetivos. Cruzamientos de dos puntos. Herencia y cromosomas. Modelos actuales de recombinación a escala molecular La acción génica primaria. Extensiones del mendelismo.1. El gen clásico. La estructura fina del gen y el mecanismo molecular de la recombinación. Fases de la transcripción en procariotas y eucariotas. Modelo de replicación del DNA en eucariotas. Interacción genotipo-ambiente. Ligamiento y recombinación. bacterias y eucariotas (nuclear y extranuclear). El cariotipo. La transformación bacteriana: natural e inducida. Ambiente y expresión génica. La transducción bacteriana. El material hereditario. Las RNA polimerasas. Pleiotropía. La transcripción. Los agentes mutágenos. Entrecruzamiento y recombinación. Las alteraciones cromosómicas estructurales y numéricas. Mecanismos de reparación. Auto y alopoliploidías. Base Mendeliana de la variación continua. El código genético. La teoría cromosómica de la herencia. Las mutaciones y su reparación. Las deleciones.Guía docente Genética General 2008-09 8 VI. Interacción génica.

VI. 8º Edición. Totipotencia. Clonación. McGraw-Hill Interamericana. Pearson Education. Miller JH. Regulación de la expresión génica en eucariotas. Prentice Hall. Aplicaciones de la tecnología del DNA recombinante. Elementos transponibles. Genes constitutivos y genes regulados. Metilación del DNA. Genética. . Editorial Médica Panamericana. (2005). . Proyectos genoma. Estructura del genoma y tipos de DNA. Genética.2. Genética: un enfoque conceptual. intensificadores y promotores.librosite. Gelbart WM (2002). Lewontin RC. McGraw-Hill Interamericana. Laboratorio de Genética Animación en ordenador del Mendelismo Aula de informática Construcción de mapas de restricción. Fundamentos y perspectivas. Genética: problemas y ejercicios resueltos.com/iga8e (en inglés) Complementaria: . El proceso de la descodificación por etapas. http://www.com (en inglés). ISBN 84-7903-889-6. Operones inducibles: el operón lactosa. . ISBN 842055-014-0. Pearson Prentice-Hall. iGenetics: A Molecular Approach (2nd Edition).Puertas MJ (1999). Regulación post-transcripcional.net/klug . Hibridación. Conceptos de Genética. Secuenciación del DNA. (2006). Suzuki DT. Prácticas de laboratorio Práctica Contenido Lugar Duración 1 2 3 4 Resaltar lo dispuesto en el plan de estudios Recombinación en hongos.geneticsplace. ISBN 84-486-0235-8. Estructura del ribosoma. Modificaciones post-traduccionales. El genoma de los orgánulos. ISBN 84205-3341-6. ISBN 84-4860-368-0.Klug WS.3. 3º Edición. Aula de informática 4h 4h 4h 4h . Bibliografía Básica: .Russell PJ.Ménsua JL (2003). 2ª Edición. http://www.Pierce BA. Cummings MR (2006). Organización del genoma.whfreeman.Guía docente Genética General 2008-09 17 18 La traducción. Genómica comparativa y funcional. Elementos reguladores. Genética del desarrollo. Control hormonal de la transcripción. Genética del desarrollo en organismos modelos. Mutaciones homeóticas. Operones reprimibles: el operón triptófano. Tecnología del DNA recombinante.Griffiths AJF. Diferenciación celular y desarrollo. Herramientas básicas en la manipulación de ácidos nucleicos. Reacción en cadena de la polimerasa. 2ª Edición. ISBN: 08053-4665-1. 9 19 20 21 22 VI. Maduración alternativa del RNA. Laboratorio de Genética Bioinformática: bases de datos y herramientas online. Genómica. http://www. Regulación de la expresión génica en procariotas.

El profesor atenderá personalmente a los alumnos para orientarlos y resolver las dudas que se puedan plantear en torno a la materia. Lecciones magistrales El profesor presentará las líneas maestras de cada tema del programa en las clases magistrales. 4. Tutorías.es) para la formulación de preguntas al profesor.Guía docente Genética General 2008-09 10 VII. Ejercicios fuera del aula Se plantearán cuestiones y ejercicios que el alumno deberá resolver durante su tiempo de trabajo personal.uvigo.METODOLOGÍA DOCENTE A lo largo de este curso se realizarán diversas actividades que podrán diferir en los dos grupos: 1. 6. para la discusión en foros. 5. 3. 2.. El aprendizaje adquirido en las prácticas será evaluado mediante cuestionarios. y para la realización de ejercicios. En muchos casos estos ejercicios se plantearán en la plataforma TEMA (ver punto 7 más abajo). Plataforma TEMA Se podrá utilizar la plataforma TEMA (http://tema. Prácticas de laboratorio Los alumnos realizarán diversas prácticas de laboratorio y e informáticas para adiestrarse en algunos conceptos y métodos genéticos básicos. intercambio de documentos y enlaces virtuales. 7. Se espera que el alumno complete cada tema consultado el capítulo apropiado de los libros indicados en la bibliografía general y específica. Junto con las tutorías se utilizará esta plataforma como medio de comunicación asíncrono profesor-alumno y alumno-alumno . Controles periódicos A lo largo del curso se realizarán varias pruebas periódicas programadas de tipo test. Clases de problemas En horas de aula se procederá a la discusión y resolución de problemas y casos prácticos de Genética.

ELABORACIÓN DE TRABAJOS COMPLEMENTARIOS Este año no se realizarán trabajos bibliográficos complementarios.. .Guía docente Genética General 2008-09 11 VIII.

c. tal y como se describe en esta guía docente. TODOS los alumnos del curso.Resolución de problemas.Participación activa en el aula. Se considera positivo que el alumno no sólo plantee dudas o cuestiones. Se realizarán dos exámenes parciales. . prácticas de laboratorio. en el laboratorio.. . 3. en tutorías. b. Se valorará la participación del alumno en clase. problemas. a.Encuesta de prácticas .Interés en el aprendizaje. Contenidos de la materia . Las pruebas periódicas y los exámenes contemplarán preguntas conceptuales y resolución de problemas sobre cualquier actividad de la asignatura (clases magistrales.Cuestionarios % de la calificación de la asignatura 10 2. Se calificarán en una escala de 0-10. En este caso la nota válida será la de este último examen. de nueva matrícula o repetidores. .2 exámenes parciales y 1 examen final 10 10 25 45 Total 100 1. que estará dividido en dos parciales. .Aprovechamiento de las prácticas.Participación en prácticas. .EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Aspecto 1. Instrumentos . 2.Problemas .Guía docente Genética General 2008-09 12 IX. 4. Cada profesor concretará los aspectos concretos a evaluar en su grupo y cuatrimestre.Compresión y descripción. etc. Opcionalmente se podrán repetir cada uno de los parciales en el examen final. se tendrán en cuenta las aportaciones del alumno que demuestren su interés por la materia y su estudio continuado a lo largo del curso. serán evaluados de la misma manera.Observación y notas del profesor .). . pero también a lo largo del curso en las pruebas periódicas y en los exámenes. El aprendizaje adquirido en las prácticas de laboratorio se evaluará al menos parcialmente mediante una encuesta de prácticas. El no presentarse a un examen parcial supone una calificación de 0. sino que haga comentarios o discuta los conceptos o actividades que se desarrollarán a lo largo del curso. Participación Criterios . Cada parcial será calificado en una escala de 0-10.Participación en las tutorías. . En definitiva.Pruebas periódicas . que serán calificados en una escala de 0-10. Las pruebas periódicas consistirán en exámenes cortos (15-30 min) con las que se pretende seguir de forma continuada el aprendizaje del alumno.

3. b. Completa todas las actividades desde el principio del curso. Para las convocatoria de septiembre y diciembre de este curso. Obtener una nota mínima de 4 en cada una de las evaluaciones cuatrimestrales (promedio de todas las actividades). que cuentan sólo el 45% de la calificación global. Repasa con frecuencia las clases y problemas. Si un alumno que no ha superado la asignatura por parciales no se presenta al examen final tras haber realizado alguna actividad durante el curso. en las tutorías o a través del foro del curso en la plataforma TEMA. Por lo tanto. Revisa tu correo electrónico y conéctate a la plataforma TEMA a menudo. Asiste a clase para seguir de forma continuada el desarrollo de la materia. Tienes a tu disposición todo el material en la plataforma TEMA. 5. No dejes la asignatura para el final. se le considerará suspenso (y no “no presentado”). Para superar la asignatura deben de cumplirse al menos estas tres condiciones: a. 4. 2. CONSEJOS PARA SUPERAR LA ASIGNATURA 1. al alumno se le guardarán los puntos obtenidos todos los apartados salvo pruebas periódicas y exámenes parciales. Consulta al profesor todas tus dudas. Alcanzar un mínimo de 5 en la calificación global de la asignatura.Guía docente Genética General 2008-09 13 MUY IMPORTANTE 1. en estas convocatorias el examen valdrá el 70% de la calificación final. 3. Lograr una nota mínima de 4 en cada uno de los examenes parciales. para estar al corriente de las diferentes actividades. 2. Repetir la asignatura implica repetir todas las actividades. c. No se puede superar la asignatura sólo realizando los exámenes parciales o el final. . 4. Puedes hacerlo en clase.

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