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• Propósito:
– analizar teorías existentes (liberal, neoliberal,
keynesiana, marxista, neomarxista, etc.)
– observar su aplicación a la realidad latino-
americana y/o mexicana
Metas
• Adquirir marco teórico necesario para el análisis
de la relación Estado-Economía
• Adquirir capacidad analítica para entender el
papel del Estado
• Tener conocimientos básicos para poder
desarrollar una política económica
• Desarrollar sus propias ideas y propia reflexión
• Trabajar en equipo
• Debatir
Recordatorio para el “estudiante
responsable”:
• ¡APAGAR CELULARES!
• ¡Apagar laptops!
• Tomar apuntes
• Leer lecturas
• Llegar a la hora, no se aceptan atrasos
• Participar
Metodología
1. Exposición (individual):
• Día 13 de enero: entregar tema/problemática -
objetivo - breve bibliografía (tmb se definirá fecha de
exposición).
• Tema en base a lista genérica
• Entregar documento escrito (Índice, bibliografía,
gráficas, etc.); 20 páginas máximo (versión impresa)
• Atraso: 5 puntos por día
• 30mn (45mn con debate: durante o después
exposición)
Metodología
• Se calificara:
– Claridad filminas
– Problemática
– Estructura trabajo
– Referencias mencionadas en exposición y escrito
– Dinámica presentación (capacidad para organizar
debate (prever preguntas, cuestionar, hacer que
participe la mayoría, etc.);
– Calidad expresión escrita y oral (estilo)
– Elaboración de la bibliografía (orden alfabético,
presentada de manera correcta, etc.)
Metodología
• Temas genéricos de las exposiciones (falta problemática y especificar el
tema) (lista no exhaustiva):
– Estado y empresas publicas
– Estado y PYMEs
– Estado y agricultura
– Estado y desempleo
– Estado y pobreza
– Estado y mercado informal
– Estado y programas de redistribución
– Estado y migración/remesas
– Estado y participación de las comunidades indígenas a la economía
local/nacional
– Estado y infraestructura
– Estado y el sector energético
– Análisis de la asociación Público-Privado en México
– Estado e innovación
– Estado y grupos económicos de influencia
– Estado y política comercial exterior
– Estado y Inversión Directa Extranjera (IDE)
Metodología
2. Lecturas:
• Los estudiantes tendrán que leer artículos
cada semana
• Entregar resumen
• Se evalúa participación
Metodología
• Evaluación del resumen (2 hojas; Calibri 12; 1,5
entre cada renglón):
– Capacidad para sintetizar
– Destacar ideas + conceptos más relevantes
– Claridad texto + estilo
– Capacidad para dar postura personal pertinente (1/2
parágrafos)
– Hacer 10 preguntas pertinentes sobre tema; no hacer
preguntas sobre texto sino cuestionar el autor
• Relaciones Estado-Economía →
preguntas:
– Pertinencia intervención publica:
• ¿Intervenir? (colectivista/Keynes)
• ¿Quedarse fuera del libre mercado?
(Liberales)
– ¿Grado intervenciones?
– ¿Campos intervención?
– ¿Limitar?
– ¿En contexto nacional cuales son
modalidades más eficaces/eficientes
de intervención?
Factores que influyen sobre rol Estado
• Contexto externo:
– Globalización, regionalización (ej.: favorecer
complementariedad p’ integrarse a cadenas productivas no
percibidas por industria nacional)
– Estados, OI y/o actores económicos transnacionales
– Cambios tecnológicos…
Factores internos que influyen sobre
política económica
• Sindicatos
• Org. patronales y/o sectoriales
• OSC + presión soc. (capacidad + vol)
• Ideas + creencias + percepciones +
historia causal + premisas
• Coyuntura socio-económica
• Panorama conflicto distribucional
• Aparato gub.:
– Grado autonomía Gob
– Estructura Gob (± descentralizado)
– Grado apertura / “comunidad interés”
nac + int para desarrollar postura nac.
– Presidencia + su ideología + su
personalidad
– AP
• “Proyecto desarrollo Nación”
• Intereses particulares
• Redes formales + informales entidades
• Perfil académico…
• Poder legislativo
• Estados federación
• Arquitectura inst, define:
– proceso toma decisiones colectivas
– dist. poder entre fuerzas en
competencia
Factores externos
• Necesita legitimidad
• Necesita información
• Necesita apoyo a sus decisiones
Gob
– es parte sistema redes
– es un Hub
– Ya no sirven viejas estructuras + jerarquías + buro de
decisión
1. Individualismo (liberal)
2. Colectivismo
1. Individualismo liberal
• Conservador / corrientes
colectivistas
• Estrecha relación liberalismo-
democracia
• Individuo = Centro
• Colectividad (sociedad) al servicio
• Estado =
– Protege individuo
– Intervención limitada
– Intruso agresivo
• Escuela mercantilista
– Enriquecimiento naciones
depende acumulación
– Ba C positivas
– Estado ctl prod p’ :
• acomodarla a necesidades
consumo
• ↑X
• Evitar competencia ruinosa
• Escuela Fisiócratas → Escuela de
Manchester (sociedad liberal
capitalista)
– 2 riesgos:
• “cruel rapacidad”
• “espíritu monopolizador”
Bases cuestionamiento =
1.Libertad individual
2.↓ disponibilidades financieras Estado
(↑ D Vs mecanismos recaudación limitados)
• 1980s: se impone T liberal
Monetaristas (Friedman): demuestra
costos intervención publica:
– Cargas sociales sobre Es
– Burocracia
– Reglamentación gubernamental
– Desconecta p de O-D
– Intervención →↑ inflación →↑ desempleo
– Mantiene sectores no competitivos +
obsoletos
– Mala dist factores producción
=> Aleja del optimo en uso recursos
– Fallas del gobierno > fallas del mercado
• 3 pilares neo-liberalismo:
Schumpeter : economista + promueve
adm por técnicos
reajuste constante
mecanismo orgánico
necesidad relación estrecha Estado –
Individuo - Colectividad
Lectura 2
Palley Thomas, 2005, “Del keynesianismo al neoliberalismo:
paradigmas cambiantes en economía”, ECONOMÍAunam 2(4),
pp138-148.
• ¿Cuáles son las fallas del mercado en
México? ¿Cuáles son las razones?
• Frustración:
– Liberalismo económico : ↓ espacio de la política
– Liberalismo político : Estado responde a D sociedad
• Bourdeau (98):
– Economía > político
– Neolib. → separación economía - realidades sociales
• Bobbio: 80s:
Estado mínimo => política social mercantilizada
Para Estado:
Producción + competitividad: mas
importante que distribución
Estado de derecho y no de Be
(Estado = 1er organizador del Kmo)
“Estado neoliberal”
Efectos neolib. → Reformas:
El estado remite al exterior “el manejo de los instrumentos claves para la dirección del
desarrollo económico y la configuración de la estructura productiva como del perfil de
la estructura social y los mecanismos de integración de la sociedad”
(Franco, 1993)
Racionalidad Mkt es instrumental-técnica => 3 pbas:
• Injusticia = sub-producto buen funcionamiento
Mkt => no es 1 pba ético
Balance:
– libertades individuales (que requiere Mkt)
– justicia social (que requiere dignidad humana)
↓ capacidad sociedad
para domesticar
acciones estado
2. Déficit democrático (Held, 1991):
– Desconexión
– Concepto importado (IFI: canalizar acción estado):
falta evolución biológica
– Historia-cultura: fragmentación + desconfianza +
resignación => Falta participación espontanea
– Capacidad de organización
– Estado busca legitimar después
Solo actores con capacidades (Bizberg; Tirado)
“Cambiar esto [la realidad social de Brasil] es difícil… yo me siento sentado en una tortuga . . .
hacemos una política social de vanguardia pero estamos obligados a realizar una política
económica conservadora"
(Frei Betto en Betto, 2004).
¿Desconexión AP-resolución problemas es
sostenible?
• Capacidad resistencia →Legitimidad (capacidad dar
resultados)
• Contradicción:
– Neoliberalismo que produce desigualdad
– Democracia que promete igualdad
“La economía es una CS y los economistas no debieran ignorar las reacciones sociales,
a riesgo de perder relevancia” (Alba Iduñate, 2002) => tropicalizar
Modelo se basaría en otra historia
• Modelo neoliberal= historia sociedades PI
=> trasplanto no funciona: impone premisas hist. falsas
(sociedad civil, integración regional, iniciativa privada,
reestructuración económica….)
“No se podrá transformar la región utilizando vocabularios conceptuales y
modelos teóricos políticos y económicos que se alimentan de aguas históricas que los
latinoamericanos no consumen”
(Perez Baltonado, 2006)
• Contra proyecto:
– social democracia con principios de
universalidad + igualdad + cobertura global
=> regulación máxima de la vida humana
– nacionalismo económico… y social
– ↑ otros actores (OSC, sindicatos, ONG, …)
=> Estado no tiene el papel exclusivo
Sector bancario: vinculo entre Estado -
Economía
• 80s + 90s: nacionalización + privatización +
internacionalización
• Baja disponibilidad S
• Promoción S + I
• Ti elevada
• Compartamos (Mexico)
– 1990
– ONG
– Sin fines de lucro
– Campo (95%) y mujeres
– 279 oficinas en 28 Estados + DF
– Prestamo promedio = $7.131
– Recursos: donaciones´+ prestamos blandos BID; pero
limitados => Bolsa => Banca C