Grupo O Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica.

“Nuevas Tecnologías Apicadas a la Educación”

Integrantes:

Guido Gonzalo Pilaquinga galvez

Ana Paula Cha
Carlos Enrique Batista
Elizabeth García Linares
Marbella Camacho

Tema: Implantación y desarrollo de las NN. TT. En un centro educativo.

Introducción:

Los cambios vertiginosos que han transcurrido en este siglo de la mano de las nuevas
tecnologías, en todos los aspectos de la vida del ser humano, obligan al docnete a
capacitarse e incorporarse al uso de las mismas.
Somos un eslabón indispensable en la cadena de aprendizaje de cada educando y desde hace
un par de año miramos con recelo la presencia de estos intrusos de color verde en nuestras
aulas, es hora de hacer frente a nuestros desafíos y optimizar el uso de la XO.

Debemos tener en cuenta que por nuestra formación podemos considerarnos emigrantes
tecnológicos, pero esto no debe de ser escusa para dejar de lado el uso de las nuevas
tecnologías tan valiosas. Basta con intercambiar palabras con nuestros estudiantes para
apreciar que ellos manejan conceptos informáticos, que nos suenan desconocidoas a veces,
esto se debe a que son nativos tecnológicos, es por eso que para ponernos a su misma altura
debemos capacitarnos y solicitar ayuda cuando es necesario, evaluar nuestros
procedimientos y logros. Todo esto será más fácil sin duda con la ayuda de un referente que
nos qyude y nos guíe en este tránsito por el siglo XXI.

El presente proyecto de trabajo pretende abarcar y amparar todos los sectores involucrados
en el trabajo con el plan Ceibal, en principio los docente se ven instados a trabajar con una
herramienta nueva para la cual en su mayoría no se han formado, se implementarán pues
distintas instancias de intercambio donde se propicie el enriquecimiento pedagógico y el
buen uso de las uevas tecnologías, con el fin de sanear este aspecto.
Por otra parte se fomentará la ayuda al estudiante para que aborde satisfactoriamente las
consignas de trabajo planteadas y maximice el uso de su XO.

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Además se invitará a la comunidad a distintas instancias de participación donde se

mostrarán los logros obtenidos a partir del uso de esta herramienta en clase. Más allá del
cronograma tentativo presentadoa continuación, se deja en claro la sistencia continua a cada
docente con horarios propouestos para cubrir todas las necesidades. Se pretende al elaborar
este proyecto concretar, concretar la introducción d elas nuevas tecnologías en nuestro
centro educativo para dar respuesta al reto de adaptar nuestra labor a la realidad nueva que
ya esta presente: diversidad, interculturalidad, aprender a aprender, etc. Consolidar en un
proyecto educativo un eje vertebrador de estas variables, junto con la integración de las
nuevas tecnologías, sería la culminación final del proceso que ahora se pone en marcha. Un
informe de expertos de la U.E. Considera que en diez años, como mínimo, las nuevas
tecnologías serán una realidad en el mundo laboral y por supuesto en el mundo educativo
también. Si no estamos preparados para acometer las reformas, cambios, mejoras
convenientes, no podremos considerarnos un centro educativo a la altura de lo que nuestros
alumnos, padres y entorno esperan de nosotros.

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Fundamentación:
El proyecto tecnológico que debemos llevar adelante en esta oportunidad, tiene como
herramienta fundamental el uso de la pedagogía con el fin inmediato de ayudar a otro a
construir su futuro. Creemos que se puede establecer una modalidad de trabajo desde el
interaprendizaje y los principios de totalidad. Necesitamos conocer y comprender nuestro
contexto de trabajo y mancumanar la pedagogía con la tecnología.

Al enfrentarnos al desafío educativo de implementar el uso de nuevas tecnologías en el aula,

sin duda necesitamos una serie de preguntas que orienten nuestro proceso educativo en
busca de un norte común y favorable.
Algunas de las preguntas que hemos usado como disparadoras de nuestra investigación son:

• ¿Cómo nos ayudarán las nuevas tecnologías a enseñar mejor?

• ¿Cómo nos ayudarán a que nuestros estudiantes aprendan más?
• ¿Cómo propiciarán la comunicación en el centro educativo y en la sociedad?
• ¿Cómo haremos para involucrarnos activamente en su uso en nuestras actividades de
enseñanza?

Estas y otras interrogantes forman parte de nuestra cotidianeidad y nuestra misión es

resolverlas.

Atendiendo al objetivo planteado es que podemos inferir que la capacitación es la respuesta

a la necesidades que hoy en dia tienen los componentes de este centro educativo.
“Capacitar es un proceso educacional, estratégico, sistemático y organizado, cuyo
contenido científico-técnico, político- ideológico, cultural y ecionómico esta encaminado a
resolver las insuficiencias en el desempeño de los recursos humanos y elevar la
profesionalidad de estos implicando la responsabilidad y compromiso individual y de la
organización en el logro de los resultados y la transferencia en el puesto de trabajo de los
aprendizajes adquiridos”.
Teniendo en cuenta la cita mencionada perteneciente al libro, Guía para la gestión de
recursos humanos, de Hugo González, consideramos imperante nuestra función como
capacitadores y transmisores.

La elaboración de un diagnóstico en nuestro centro de trabajo será un paso esencial, ya que

nos proverá de insumos necesarios acerca del estado general del cuerpo docente. A
continuación presentamos un formulario de encuesta utilizadoa modo de diagnostico y
aplicado al cuerpo docente del liceo n1 Dr Roberto Taruselli d ela ciudad de Dolores Dpto.
De Soriano Uruguay.

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Encuesta sobre el uso de XO

Asignatura que dicta:

Antiguedad en el cargo:

Cantidad de grupos y nivel de los mismos:

¿Qué Tic`s utilizas en clases?

¿Cómo evaluarías tu práctica docente con ellas?

Excelente Muy buena Buena Apenas Aceptable Mala

¿Qué opinas de la presencia de las XO en clase?

Excelente Muy buena Buena Apenas Aceptable Mala

¿Realizas actividades con ellas?

Si No

¿De qué tipo?

¿Son productivas para el aprendizaje de tu asignatura?

Si No
El aprendizaje logrado sería el mismo en tu asignatura si no estuviera la XO

Si No
¿Te sientes seguro al manejar la XO?

Si No
¿Crees que te falta más práctica o capacitación?

Práctica Capacitación Ambas

¿Qué cosas te gustaría aprender sobre su uso?

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OBJETIVOS:

• Diagnosticar el uso actual de las TIC dentro de cada asignatura participante del plan
Ceibal.
• Promover el uso de dichas tecnologías en el cuerpo docente, ayudando a aquellos que
presenten mayores dificultades para abordar el trabajo y evaluando los resultados
obtenidos en aquellos que se sirven desde hace tiempo de esta herramienta.
• Propiciar instancias grupales donde se expongan actividades, resultados y dudas.
• Colaborar con los estudiantes para optimizar resultados y para aprender con ellos, ya
que muchos poseen gran capacidad en el manejo d ela herramiento e incluso en la
programación d ela misma.
• Crear blogs por nivel y/o área para exponer información y actividades pertinentes a
cada asignatura y garantizar asi un trabajo en linea productivo y ágil.

• Realizar talleres en espacios de coordinación donde se propongan actividades

creativas y se den a conocer modalidades de trabajo tales como: web quest, búsqueda
del tesoro, wiki, uso de programas propios de la XO, elaboración de documentales
con la XO, elaboración personalizada de blog con alto contenido audiovisual.
• Concientizar a los jóvenes acerca del uso responsable del internet, sobre todo en el
uso de las redes masivas tales como facebook, fotolog, blogger, twiter, messenger
etc.
• Prevenir situaciones estresantes en aquellos docente que el próximo año se enfrentan
a las XO, mediante talleres informativos.
• Recolección de datos y elaboración de una bitácora donde se deje constancia de cada
actividad realizada, cada error y cada logro obtenido.

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Planificación:

• Recolección de datos sobre el trabajo actual con las XO.

• Consulta al cuerpo docente sobre dudas e intereses.
• Encuesta personalizada y entrevistas por áreas.
• Tabulación de datos, presentación de los mismos.
• Concientización acerca de la importancia del uso de la XO. Posibilidades brindadas
por esta herramienta.
• Instancias grupales de intercambio de opiniones, prácticas y resultados.
• Creación de Blogs por nivel y /o área.
• Actualización docente para colaborar con la utilización del blog.
• Taller de capacitación acerca del uso del wiki, blog, web quest.
• Seguimiento personalizado de docentes que decidan utilizar las herramientas
enseñadas y evaluación de logros.
• Capacitación en actividades tales como, búsqueda del tesoro, uso de etoy, realización
de documentales etc.
• Elaboración de página web liceal donde se comenten las actividades realizadas con
XO a la comunidad y a las inspecciones.
• Seguimiento de la implementación de las nuevas actividades difundias.
• Cuestionario individual acerca de las fortalezas y debilidades del trabajo realizado
por el referente.
• Evaluación parcial del proyecto y replanificación del mismo en caso de ser necesario.
• Nuevas pautas de trabajo con XO, a través del planteamento de las mismas.
• Asesoramiento pedagógico del uso de las TIC y planificación de situaciones de
aprendizaje
• Exposición de la primera parte de la Bitácora elaborada durante el trabajo.
• Taller para docentes que no cuentan con el plan ceibal pero que se enfrentan a él el
próximo año.
• Instancia abierta a la comunidad y a la prensa para mostrar los logros obtenidos.
• Jornada de concientización para estudiantes acerca del uso responsable de las redes
masivas (facebook, blogger, fotolog etc)
• Taller con jóvenes, sobre las actividades con las nuevas tecnologías.
• Evaluación final de cada docente sobre el trabajo realizado por el referente

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