Revista El Recreo 2010

Revista Escolar “El Recreo”
CEIP “Cervantes” Miguel Esteban (Toledo) Edición Junio 2010
Indice
· Un año más
· Biblioteca
· ¿Y… QUÉ TÍTULO LE PONGO?
· Virginidad Torres
· La clase de lengua, cultura y civilización rumana
· La importancia de educar en el esfuerzo
· El AMPA informa
· PROA
· Gran éxito del día del libro en el tercer ciclo
· Step by Step (Paso a paso)
· Entrevistas (5º)
· Noticias Express (4º A)

· Mi Medio Ambiente (4º C)
· Poesías (6º)
· Mis Libros Favoritos (3º A)
· Cuentos (2º)
· Mis Películas Favoritas (3º B)
· Nuestros Cómics (4º B)
· Teatro de Inglés (3º C)
· Excursión al Planetario e Imax (3º C)
· Día de la Madre (3º C)
· Las Caretas de Carnaval (3º C)
· El Simulacro de Broma (3º C)
· Día del libro, día de la Paz y día de la Infancia (3º C)
· El comedor (Encargado de Comedor)
· Los más Pequeños (Infantil)
· Recetas (2º)
· Adivina Adivinanza (1º B)
· Risas y más Risas (1º C)
· El Rey de la Escoba Mágica (2º D)
· Refranes (1º A) Página 3
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Editorial · UN AÑO MÁS…
Una nueva hoja del calendario de nuestra vida profesional ha caído. Un nuevo curso que
acaba, dejando ese regusto del deber cumplido y de nostalgia al mismo tiempo.
Son muchos los objetivos que al comienzo de un curso escolar nos planteamos. Se puso en
marcha el programa Escuela 2.0, con la entrega de ordenadores portátiles a los niños/as de
5º, que supuso la obligatoriedad de formación de los tutores de dichos grupos en todo lo
relativo a la pizarra digital, teniendo que desplazarse durante unos días al Centro de
Profesores de Villacañas.
Se han llevado a cabo unas charlas informativas para el alumnado de 6º sobre dos temas
que creímos eran de gran importancia para esta edad: drogas e internet, a cargo de dos
miembros de la Guardia Civil de la Comandancia de Toledo. También, para toda Primaria,
sobre nutrición, además de poner en marcha, durante 9 semanas, el Plan de reparto de
fruta, que ha sido un total éxito.
Se han realizado mejoras en los tres edificios del colegio tras haberse realizado la
evaluación de riesgos de los mismos: se han instalado cubre radiadores en los edificios de
Infantil y Losada para evitar quemaduras en los niños, aumentado extintores, colocado las
señalizaciones correspondientes y sustituido todas las luces de emergencia por otras
nuevas. Han quedado colocados proyectores y pizarras digitales con sus correspondientes

altavoces en aulas del 3er. Ciclo y parte del 2º .
Pendientes quedan para el próximo curso, si las condiciones económicas lo permiten, la

instalación en el resto de las aulas. Esto ha sido posible por el envío de ordenadores,
proyectores, pizarras digitales y altavoces enviados por la JCCM, el apoyo económico del
Programa de Mejora del Éxito escolar del curso pasado, del Ayuntamiento de la localidad
que ha costeado la colocación de proyectores y parte de las pizarras digitales en las aulas y la
colaboración de una editorial.
Se han realizado intercambios de experiencias en los CEP de Villacañas y Torrijos con

distintos centros de Secciones Europeas, que han resultado muy positivas. Con colegios de
nuestra zona y también con el programa PROA. Nuestro colegio tiene un logotipo tras
haber convocado un concurso de ideas en el que participó toda la comunidad educativa,
siendo ganador el padre de una alumna de 5 años. Nuestra enhorabuena a Juan Javier
Carriazo Caravaca.
No podemos olvidar que la Gripe AH1N1 nos mantuvo en vilo por la incidencia que pudiera
tener en nuestro centro. Afortunadamente, no hubo casos graves. Y nostalgia, porque cada
final de curso despedimos a un grupo de chicos y chicas que pasan al IESO para continuar la
Educación Secundaria Obligatoria. Ramillete de “casi adolescentes” inmersos en cambios
físicos y emocionales, que suponen un cambio en su organización y en sus relaciones
familiares. Es la etapa de la búsqueda de su identidad. Os deseamos lo mejor, chic@s.
También este año acaba su labor profesional una compañera: Virginidad Torres, a la que
después de tantos años dedicada a la enseñanza, la despedimos deseándole que disfrute de
un merecido descanso. Hacemos extensivo este deseo, asimismo, para otro compañero del
colegio, que actualmente está en el IESO y que también se jubila: Paco Martínez. A ambos
les deseamos que gocen de una feliz jubilación.
El Equipo Directivo
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BIBLIOTECA ESCOLAR “DULCINEA”
“LA BIBLIOTECA es un lugar lleno de VIDA para DISFRUTAR, SOÑAR Y CRECER con la
LECTURA”.
Desde la Biblioteca nuestro principal objetivo es fomentar la lectura como instrumento

básico en el aprendizaje y formación del alumno, por ello la Biblioteca está llevando a cabo
varias tareas durante el curso:
Con los alumnos de E. Primaria se viene realizando el servicio de préstamos de libros, unos
lo hacen sistemáticamente cada quince días y otros en momentos puntuales.
Este año el número de préstamos ha aumentado respecto al curso anterior.
También se están adquiriendo nuevos libros de lectura con diferente temática de acuerdo a
las distintas edades de los alumnos que tenemos en el centro, cuentos clásicos en
inglés/español, suscripciones mensuales a revistas de E. Infantil, Primaria y Teacher’s
Magazines.
Otra de las tareas que se realiza es el registro y catalogación de libros, DVD, etc...
Por último mencionar que con motivo del día del Libro el pasado 23 de Abril, tanto los
alumnos como profesores participaron activamente en una serie de actividades propuestas

desde la Biblioteca Escolar, tales como recopilación de poemas con la vida y obra del gran
poeta Miguel Hernández, con motivo del centenario de su nacimiento; elaboración de
carteles con los derechos que también tienen los libros, decálogo de la Biblioteca Escolar y
exposición de los trabajos realizados por los alumnos en la casa del “tío Félix”.
Sembremos la lectura. Florecerá un mañana mejor.
Un saludo, las encargadas de la Biblioteca Escolar.
Mª José Casas Ochoa
Mª Consuelo Zaballos Díaz-Maroto
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¿Y… QUÉ TÍTULO LE PONGO?
Esto fue lo primero que pensé, cuando la directora del colegio

me dijo que si quería escribir algo para la revista escolar con
motivo de mi jubilación. La verdad es que es difícil encontrar
palabras para expresar la cantidad de recuerdos y
sentimientos que llenan mi mente estos días. Quizás podría
titularlo: ¡COMO HA PASADO EL TIEMPO! De estos
recuerdos y sentimientos os hablaré.
Y es que me parece que fue hace nada, cuando me dirigía (llena

de miedos) hacia la Escuela Normal María Díaz Jiménez de
Madrid, para comprobar en las listas (dichosas listas), si había
obtenido la plaza. Como salí riendo y llorando a la vez, mi
madre, que siempre esperaba fuera cuando me acompañaba,
no se atrevió ni preguntarme que había pasado.
También me parece que fue ayer, cuando me asignaron mi

primer colegio en un pueblo de Cuenca, Villanueva de la Jara.
Y al año siguiente, mi primer curso en Miguel Esteban, en las
escuelas del desaparecido “Teleclub” (donde hoy está la
piscina municipal), con Leopoldo, Mª Ángeles, Miguel,… ¡Mis

primeros alumnos migueletes¡ !Cuántos habría de tener a lo
largo de más de 37 años¡
Más cercano me parece aún, la inauguración del centro de

Preescolar, hoy E. Infantil, con Teresa, Asun y Satur, y después
con Chon, Mª Paz, Consuelo, Mª Carmen, Benita, Encarni…
En este nivel pasé casi la mitad de mi vida profesional y fueron
años de intensa formación e innovación (cuántos cursos, en
todas partes, hasta en verano,…), y también de estrecha
relación con las familias (reuniones, festivales, excursiones,
comidas fin de curso, chocolatadas,…).
Y qué decir de la puesta en marcha del “colegio grande”, el de

E. Primaria. A los maestros que entonces ejercíamos aquí, y a
otras personas que no eran maestros, sólo nos faltó pintarlo
para colaborar en su acabado. Yo me trasladaría a este edificio
más tarde, cuando ya la edad pesaba para estar con niños de 3
años. También en esta etapa, encontré compañeros y alumnos
inolvidables.
Dejando atrás los recuerdos, el sentimiento que más fuerte he

vivido en este último curso ha sido la alegría: Por acabar esta
etapa profesional con salud (gracias a Dios), y poder iniciar
otra en la que disponer de más tiempo para mí y los míos (a los
que a veces robé atención por mi trabajo). Y por haber
terminado mi vida profesional con la misma ilusión que la
comencé, intentando hasta el final, que mis alumnos rindieran
todo lo que pudieran; que se esforzasen por mejorar y
aprender; que no se dejasen influir o manipular; que
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distinguieran lo bueno de lo malo; que tuvieran opinión

propia…
Siento que ser maestra es algo más que una profesión, es un

lujo de tarea. Y yo que he dedicado bastante tiempo a la
explicación, la tiza y la pizarra, he disfrutado al ver las caras de
los niños (generalmente atentos) pendientes de lo que les
decía. A todos ellos y a sus familias, mi agradecimiento. Mis
disculpas a aquellos que no supe entender o les parecí
demasiado exigente: sólo pretendía que no se quedasen en la
mitad del camino y que aprovecharan su capacidad y su
tiempo.
Creo que entre todos los buenos compañeros que he conocido,

están mis mejores amigos, y si de otros no lo he sido tanto,
estoy segura de que si nos hubiésemos tratado más
detenidamente, sin prejuicios, ni ideas previas, hubiéramos
acabado siéndolo.
Pienso finalmente que en esta tarea, no hay métodos, ni

recursos, ni programaciones, ni siquiera situaciones mejores o
milagrosas; sino que la constancia, el esfuerzo, y la

responsabilidad de alumnos, maestros y padres son la clave
del éxito. Y que deberíamos aprovechar lo bueno de todas las
teorías sobre educación (nuevas y viejas), porque creo ,
humildemente, que lo importante es poner el “alma” en la
tarea de enseñar a aprender, y que los alumnos vean en ti, lo
que a ellos les pides: constancia, esfuerzo, responsabilidad,
firmeza, buena disposición y sobre todo CARIÑO.
Perdonad si este texto no tiene la corrección debida, pues a

parte de la premura en el tiempo para realizarlo, está escrito
tal y como os lo contaría y desde el corazón.
Un abrazo a todos.
Virginidad Torres
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LA CLASE DE LENGUA, CULTURA

Y CIVILIZACIÓN RUMANA
Desde hace 3 años tenemos la oportunidad de hablar en nuestra lengua en el taller de

lengua que esta abierto una vez a la semana en el Colegio Cervantes.
Nos reunimos para enseñar a los niños nuestras raíces, fiestas y tradiciones, nuestras
costumbres. Tenemos que aprender a los niños Historia y Geografía de Rumania. Cada uno
de nosotros tenemos el deber de transmitir a los niños lo que nos representa para seguir en
este mundo.
Podemos hablar mucho acerca de este curso: de la nuestra lengua armoniosa, del pasado de
nuestro pais acerca de las bellezas que se encuentran allí, en Rumania.
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PARA LAS FAMILIAS DE ALUMNOS/AS:

“LA IMPORTANCIA DE EDUCAR EN EL ESFUERZO”
Pensamos que el esfuerzo es un valor que está un poco olvidado en la mayor parte de las
familias actuales y en el que se debe incidir mucho más. Es importante pensar en qué tipo
de personas queremos que se conviertan nuestros hijos. Según esto debemos concretar
cómo vivir esos valores en la familia, porque los valores se adquieren por repetición
de actos y dan a la persona la facilidad de obrar de una determinada manera.
Una tarea urgente para hacer de los niños personas que sepan afrontar las dificultades,
consiste en enseñarles el valor del esfuerzo, la necesidad de una fuerza de voluntad
fuerte. Entre los 7 y los 12 años, es la etapa en la que hay que comenzar a desarrollar las
principales virtudes. Es el momento para crear en ellos la capacidad de esfuerzo.
Hay que luchar y evitar la formación de una personalidad débil, caprichosa e inconstante,
propia de personas incapaces de ponerse metas concretas y cumplirlas.
Al no haber luchado ni haberse esforzado a menudo en cosas pequeñas, tienen el peligro
de convertirse en no aptos para cualquier tarea seria y ardua en el futuro. Y, la vida está
llena de este tipo de tareas.
Pautas para potenciar en los niños el valor del esfuerzo:

1. Dar ejemplo a los padres y adultos que conviven con los niños.
2. Concienciar a los hijos de que el esfuerzo es positivo, útil e imprescindible para

conseguir cualquier reto o meta propuesta. La vida sin lucha y esfuerzo no vale la
pena. Hay que procurar destacar el esfuerzo que hay detrás de los logros.
3. Exigencia por parte de los adultos. Poco a poco se convierte en hábito y/o
autoexigencia. Es necesario que aprendan a ganarse lo que quieren. Conseguir
metas difíciles por sí mismos, gracias al propio esfuerzo, les hace sentirse útiles,
contentos y seguros. Las tareas que se propongan han de suponer cierto esfuerzo.
4. Motivar para el esfuerzo y enseñarles a auto motivarse. No hay esfuerzo cuando

se tiene todo lo que se desea sin hacer nada. Plantear metas a corto plazo,
concretas, diarias, que se puedan controlar fácilmente: hacer los deberes arreglar
la habitación…
A través del esfuerzo diario se desarrollan otros dos valores: la voluntado y la paciencia.
Los padres tenemos que tener autoridad y perder el miedo a exigir.
Los niños desde pequeños tienen que acostumbrarse a hacer lo que deben no
lo que les apetece. La fuerza de voluntad se forja al cumplir habitualmente todo que
hay que hacer, aunque no apetezca.
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PARA LOS ALUMNOS/AS:

“LA IMPORTANCIA DEL ESFUERZO”
Es necesario esforzarse para conseguir algo en la vida. Observamos que muchos de

vosotros sois incapaces de soportar esfuerzos. Esto supone consecuencias muy negativas
como: sentimientos de impotencia y conformismo; la no valoración de las cosas, la
incapacidad de disfrutar de ellas y falta de entusiasmo.
RECUERDA:
· Todo lo que vale la pena en la vida tiene un coste, requiere esfuerzo
· El éxito comienza con el esfuerzo:

Si piensas que no puedes hacer algo, no lo harás.
Si piensas que no te atreves, no lo harás.
Si piensas que te gustaría sacar buenas notas y no puedes, no lo conseguirás.
Si piensas que te perderás, ya has perdido.
· Porque en este mundo encontrarás que el éxito comienza con el esfuerzo del
hombre.
· Todo está en el estado mental:

Si piensas en grande, tus hechos crecerán.
Si piensas en pequeño, te quedarás atrás-
· La batalla de la vida no siempre la gana el hombre más fuerte o el más rápido,

pues tarde o temprano, el que gana es aquel que cree poder hacerlo y se esfuerza
por ello.
“Hace más el que quiere, que el que puede”
SIGUE EL CONSEJO:
· Desarrolla tu fuerza de voluntad esforzándote en hacer lo que debes aunque te

cueste mucho y no te guste, porque nada importante se consigue en esta vida sin
sacrificio, sin tesón, sin esfuerzo.
· Es necesario que hagas lo que debes, más que lo que quieres, cueste lo que cueste.
Tienes que ser dueño de tu propio destino, y esto solo se logra por la vía del
esfuerzo y de la constante superación de problemas.
María Dolores Cobos Manjavacas
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EL AMPA INFORMA
Ante todo queremos decir que esta asociación está fundada con la finalidad del bien estar
de nuestros hijos. Este año, como todos los que llevamos en la junta, nuestra única
intención es hacer las cosas lo mejor posible y para ello hemos trabajo y creemos que en
nuestras propuestas hemos cumplido.
Tenemos varios talleres, los cuales están teniendo bastante demanda, hacemos el
festival de Navidad, premiamos a los niños el día del libro y también el día del cómic,
llevamos a los Reyes Magos al colegio, hacemos la chocolatada, preparamos el
carnaval, intentamos concienciar a la gente que vaya más andando al colegio con
nuestra semana ecológica, también hemos podido controlar el tráfico, poner un paso de
peatones enfrente del parquecillo y nuestra colaboración en el premio del slogan para el
colegio y para la revista. Además de todo esto, hemos pensado que nuestros socios deben
tener una recompensa por apoyarnos y para ello este año se ha promovido un viaje a
Benidorm para todas la familias asociadas y el AMPA donará 70€ por familia, para que en
este viaje nos podamos conocer mejor.
Este año el pilar fundamental ha sido el patio de infantil, el cual estaba demasiado
dejado, y nos implicamos en él. Pensamos en qué poner y cómo arreglarlo y con nuestra
idea, nos pusimos en marcha y pedimos presupuestos en varios sitios.
Los presupuestos que nos llegaban se escapaban de nuestras manos, así que pensamos en

hablar con el alcalde, para ver si la idea que teníamos en mente se podría llevar a cabo.
Después de muchas reuniones y charlas con el alcalde, se llegó a la conclusión de que ellos
se harían cargo de arreglarlo, pues nosotras no contábamos con esa cantidad de dinero.
Cuando se pusieron manos a la obra, se dieron cuenta de que el arreglo era más del que se
pensaba, tuvieron que hacer un saneamiento de agua, quitar toda la arena, echar
cemento... en fin un montón de cosas, pero al final se consiguió, cosa que nos enorgullece
que hayamos podido llegar hasta el final con nuestros propósitos sobre el patio.
También pedimos que se pusiera malla alrededor de la valla que está pegando a primaria y
que taparan la puerta para que los animales no pudieran pasar por debajo, y también nos
han hecho caso.
Algunos de los profesores de Infantil, también pusieron su grano de arena y

pintaronalgunos muñecos en las paredes, y con estos arreglos ha quedado terminado el
patio de Infantil.
Nuestra ideas no se agotan, y para el año que viene, tenemos otro proyecto en mente que es
el patio de primaria, esperamos que podamos arreglarlo igual que el de Infantil.
Bueno, creo que ha sido un año muy completo y estamos muy satisfechas con lo que hemos
logrado, dando gracias al grupo Directivo del colegio, profesores, Ayuntamiento y algunos
padres.
Gracias por vuestra colaboración y animaros a ser parte de nosotras, así podréis
comprobar lo bonito que es ser parte de una Asociación así.
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PROA
Un año más durante el curso escolar 2009/2010, dos profesoras del centro nos hemos
ocupado de impartir el Programa de Acompañamiento Escolar (PROA), dirigido a los
alumnos de III ciclo. Con estrategias nuevas de aprendizaje, repasando contenidos y con el
esfuerzo de todos, ha transcurrido el curso y durante él hemos intentando que el grupo de
alumnos consigan en la medida de lo posible los objetivos de clase; así como mejorar sus
hábitos sociales y emocionales.
Felicitamos a los alumnos de PROA por su gran esfuerzo e interés mostrado.
Coordinadoras PROA
Mª Consuelo Zaballos
América Moreno
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Gran éxito del día del libro en el tercer ciclo
Fomentar el interés por la lectura de nuestros alumnos es desde hace años, uno de los
objetivos principales de esta escuela. Por ello, el Colegio Público Cervantes celebra el Día
internacional del Libro en todas sus aulas. Los alumnos de quinto con Miguel Hernández y
los de sexto junto a Miguel Delibes , expusieron sus trabajos bibliográficos después de
varios días de documentación.
Coincidiendo con los 100 años de su nacimiento, Miguel Hernández vino de la mano de la
clase de quinto, cuyos alumnos estuvieron realizando actividades sobre dicho escritor,
durante las primeras horas de la mañana. Los alumnos de sexto trabajaron sobre el escritor
Miguel Delibes, fallecido el pasado 12 de Marzo.
Tras el descanso más preciado, el recreo, tocaba el turno del amigo invisible. Dado que
celebrábamos el día del libro, cada niño intercambió uno de sus libros usados como regalo,
una actividad de total éxito. A continuación los tutores de cada clase repartieron los
diplomas a “estos grandes devoradores” de libros, premiando su esfuerzo y dedicación al
maravilloso y divertido mundo de la lectura.
Estos fueron los alumnos premiados:
? 5ºA: Elvira , Jose Francisco y Abraham

? 5ºB: Raquel, Natalia y Alicia
? 5ºC: Miguel Ángel, Lorena, Virginia y Gonzalo
? 6ºA: María José, María y Cristofer
? 6ºB: Esther, Jonut, Helena y Antonio.
? 6ºC: Carmen, Mercedes y Òscar.
Les damos nuestra más sincera enhorabuena y os animamos a todos para que consigáis ser
los próximos ganadores.
Finalmente antes de que terminara la jornada y llegara la hora de volver a casa para comer,
los alumnos de quinto y sexto se unieron en las diferentes aulas y expusieron todo lo que
habían estado trabajando previamente durante la mañana ; el día terminó con unas
amenas presentaciones sobre Miguel Delibes por parte de sexto y la presentación de la vida
de Miguel Hernández gracias a los alumnos de quinto. Además leyeron algunos
fragmentos de sus obras y recitaron famosas poesías que nos animan a todos a entrar en el
conocimiento de estos grandes autores y a seguir celebrando el día internacional del libro
“todos los días”.
Alumnos de 5º C
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STEP BY STEP (Paso a paso)
En nuestro 2º año de andadura por el Programa de

SECCIONES EUROPEAS (SS.EE.), decir que los objetivos
propuestos se van consiguiendo.
Nuestros alumnos de E. Infantil y 1º Ciclo de E. Primaria

cada vez se comunican y expresan en lengua inglesa con
más naturalidad y soltura en diferentes situaciones
comunicativas.
La incorporación este año del 2º Ciclo de E. Primaria en

SS.EE. también está viendo sus logros. Los alumnos están
muy motivados por el aprendizaje de la lengua inglesa y
mejoran cada día su fluidez y competencia lingüística.
Para lograr este fin ha sido necesaria una implicación

plena y coordinada por parte de todo el profesorado, tanto
especialistas como ANL (tutores de áreas no lingüísticas).
Durante todo el curso escolar hemos participado

semanalmente en grupos de conversación en habla inglesa

con nuestra auxiliar Connie, actividad muy gratificante y
enriquecedora para todos. También lo ha sido el seminario
de preparación de materiales curriculares, la participación
en cursos de formación permanente y la asistencia a
jornadas de intercambio de experiencias entre colegios
con SS.EE.
De la misma manera, en el Centro se ha realizado un

amplio y variado número de actividades en lengua inglesa
como: Halloween, Thanksgiving Day, Christmas, Peace
Day, Carnival, Easter, Father's and Mother's Day, Theatre
Sleeping Beauty, Story tellers…
Por último, nuestro agradecimiento a la Comunidad

Educativa, en especial al A.M.P.A. por su aportación
económica en el teatro de inglés, organización de talleres y
a la colaboración de profesores, alumnos y ayuntamiento.
Entre todos se hace posible que vaya afianzándose más en
nuestros alumnos el conocimiento de esta lengua como
herramienta necesaria en la sociedad actual.
Asesora Lingüística
Mª José Casas Ochoa
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Entrevista a Pilar Tébar: Hermana del “Padre Joaquín”

Con motivo de que el pasado 24 de abril, fue nombrado
El Padre Joaquín Tébar “Hijo Predilecto de Miguel Esteban”,
hemos decidido realizar una entrevista a su hermana. Ella nos
irá contando cómo transcurrió su vida.
Nuestro pueblo, todos los migueletes, siempre lo

guardarán en su memoria y en su corazón, por ser una gran
persona y un modelo de vida a seguir, que mostró una gran
valentía defendiendo los derechos de los indígenas. Y Por eso, al
cabo de un año del fallecimiento de esta persona tan especial,
todo el pueblo miguelete dio su nombre a la calle dónde él vivía
con su familia.
1ª ¿Se le notaba de pequeño que era un chico especial?

R.- Por supuesto. Se le notaba mucho. Todos los hermanos le teníamos envidia.
Nuestra madre no le regañaba. Sin embargo, a nosotros sí, porque siempre le
estábamos protestando.
2ª ¿A qué se dedicaba antes de hacerse religioso?

R.-Era peluquero y también “recadista”. Antes había en el pueblo una centralita de

teléfonos y él llevaba los avisos de llamadas.
3ª ¿A qué edad sintió su vocación religiosa?

R.- A los 19 años se decidió. Ya lo llevaba pensando, pero fue a esta edad cuando se
decidió, porque llegaron al pueblo los frailes para dar unos Ejercicios Espirituales.
4ª ¿Qué fue lo qué le hizo hacerse misionero?

R.- Le gustaba hacer el bien, aunque sufriera.
5ª ¿Hubo algo que le conmoviese para marcharse a Brasil?

hR.- Era profesor en Mallorca, pero luego le mandaron a Madrid para encargarse de
alguna tarea de más responsabilidad. Pero él sabía que ese no era su sitio. Tenía otra
necesidad y fue cuando a la edad de 37 años le enviaron a Brasil. No le gustaba la vida
fácil.
6ª ¿Cómo afrontó lo de dejar a su familia, a sus amigos, las comodidades

de la casa…. para irse a vivir con los indígenas?
R.- Bien. Sabía huín, él había estado comiendo sólo comida de cerdos y gallinas, no
conocía lo que era una familia… Con él conoció lo que era comer en un plato, vivir
con la dignidad de persona, no como los animales.
8ª ¿Cómo encajó su familia la decisión de irse a Brasil de misionero?

R.- Para todos fue muy duro. Sobre todo para mi madre. La manera que teníamos de
estar en contacto con él era por carta. Pero no nos escribía a menudo , porque tenía
tanto qué hacer, que lo de escribir cartas lo dejaba para lo último. Por eso, cuando
recibíamos una y se la leíamos a mi madre, ella no se fiaba de nosotros y acudía a
alguna persona que supiera leer, para quedarse tranquila de que no la engañábamos.
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9ª ¿A qué lugar de Brasil le tocó irse?

R.- A la región del Matto-Grosso. Concretamente a un lugar llamado Poconê.
10ª ¿Con qué obstáculos se enfrentó al llegar allí?

R.- ¡¡¡Madre mía!!!.... (Se ríe…) Le avisaron de que lo primero que se tenía que
comprar era una escopeta. Eso nos lo dijo en su primera carta. Aunque eso nunca lo
llegó a hacer. ¿Riesgos?... Muchos. Vivir en la selva no era nada fácil. Hay muchos
bichos: serpientes, cocodrilos…Por otra parte el desconocía el portugués. Lo estuvo
estudiando un poco allí, pero no le costó porque lo que le animaba a seguir era su
empeño de ayudar siempre.
11ª ¿En qué consistía su labor misionera?

R.- Cuando salía por allí, se perdía hasta que llegaban las tantas de la noche. No le
importaba. Siempre arriesgaba su vida por los demás.
12ª Y… ¿Le costó mucho acostumbrarse a esa forma de vida?

R.- Pues… No sé. Desde luego, en sus cartas nunca se quejaba.
13ª ¿Cómo transcurría su vida?

R.- En acercarse a todas las familias y atraerlas con la música. (Cuando era joven,
formó parte de la banda de música. Tocaba cualquier instrumento que se le pusiera
por delante).

Y allí, tocando la guitarra y cantando, (porque cantaba muy bien), atraía a los
chiquillos y detrás hacía llegar a las personas mayores. ¡¡¡Hasta llegó a formar
coros”!!!. La música le servía de gancho. En cualquier parte, debajo de unos árboles,
donde fuese… siempre estaba dispuesto a hacer un bautizo, celebrar la Misa,
reunirse con las familias… Siempre había que hacer algo. Salía por la mañana y
regresaba a altas horas de la noche. Por eso le llamaban “Padre Sol y Padre Luna”.
Siempre iba a buscar a alguna criatura abandonada. La recogía y la llevaba a su casa
para darle toda la ayuda que necesitara. La verdad, es que vivían como animales. Los
niños le preguntaban el por qué de que el primer colegio se llamara Nazaret y lo
razonaba diciendo que pretendía que todos los niños recogidos vivieran como en
una familia. En recuerdo de La Sagrada familia, que vivía en Nazaret, se le puso ese
nombre.
14ª ¿Había alguien con él? ¿Alguien con quien contar?

R.- Al principio no contaba con nadie. Estaba solo. Pero a medida que se iba
ganando la confianza de las gentes y de las autoridades, fue recibiendo ayuda tanto
humana como económica. Nuestro pueblo se volcó en colaborar en sus actividades
de ayuda con las gestiones de el anterior alcalde D. Marcelino Casas, así como La
Diputación de Toledo y otros pueblos vecinos, que conjuntamente levantaron casas
pequeñas, para que pudieran vivir más dignamente y formando calles que llevan
los nombres de los pueblos que participaron en la ayuda.
15ª ¿Qué les contaba a usted y su familia de la vida que llevaba?

R.- Que pasaban muchas penas…. Ni ropa, ni comida…. Iban desnudos. Un día
recogió a una niña de 15 meses que estaba tan desnutrida que sólo pesaba 3kg. Así
que la recogió y se la llevó a otra madre que estaba amamantando y le pidió que cada
5 minutos le diera el pecho. Que no se preocupara . Que él le proporcionaría comida
para que pudiera sacar adelante a los dos. Y así siempre… Ayudando sin parar.
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16ª ¿Ha viajado usted alguna vez a Brasil?

R.- Sí, sólo una vez, porque yo no tenía dinero para hacerlo más veces. Lo que más
me impresionó fue la cantidad de niños abandonados que había.
17ª ¿Cuánto tiempo estuvo allí como misionero?

R.- Se fue en 1970. Estuvo casi 40 años. Desde los 37 años hasta los 76, que murió, en
2009. En el día de los enamorados, el 14 de febrero.
18ª ¿Qué hacían, a qué se dedicaban los habitantes de Poconê?

R.- No hacían nada. Luego, cuando llegó él, les enseñó a cultivar lo justo para que
pudiera salir cada familia adelante.19ª ¿Cómo fue el accidente? ¿Cómo la
recibieron?
Venía de repartir regalos a los niños. En concreto en Miguel Esteban se había hecho
un festival para la Asociación que él fundó “Infancia y Esperanza” y se había
recogido dinero, junto con otra buena cantidad que había donado el Ayuntamiento.
Después, al regresar hacia su casa, un coche conducido por un muchacho de 15 años
se chocó contra su coche. En el accidente falleció ese muchacho y también junto al
Padre Joaquín, una gran colaboradora: la directora de su primer colegio que creó,
Nazaret.
A eso de las 2 de la madrugada sonó el teléfono. No me sorprendió, porque
generalmente, era esa la hora que solía llamar. Lo descolgué, pero se cortó. De
nuevo volvió a sonar y volvió a cortarse. A la tercera vez, lo cogí y aunque la persona

que llamaba no hablaba español, claro que supe que me decía algo de accidente y que
había fallecido. No sabía qué hacer. Me quedé dando vueltas de un lado a otro. No
eran horas de llamar a nadie. Tan solo llamé a mis dos hijas. Luego, a las 7 de la
mañana, di el aviso a toda la familia. También acudí a decírselo al cura. Quería que
tocaran cuanto antes las campanas. La gente tenía que saberlo.
20ª ¿Cómo sigue la vida allí , en Poconé?

R.- Desde su muerte las autoridades brasileñas se han descolgado. Todo Poconê está
de luto. ¡Hasta suspendieron los carnavales!!.
Pero su obra seguirá, porque la fundación “Infancia y Esperanza”, sigue ahí. En
Miguel Esteban hay mucha gente que apadrinó a niños y que siguen todos los años
ayudando económicamente para que esta gente siga adelante.
Además, el alcalde actual, D. Pedro Casas, dijo en el acto del nombramiento de “Hijo
Predilecto del Pueblo” que se llevó a cabo en el mes de abril de este año, que se
comprometía a continuar con la ayuda en la continuación de su obra. Así que hay
que confiar: Él está allí. Su espíritu sigue estando presente.
Esta entrevista ha sido realizada en la clase, por todos los alumnos de 5B, el martes 4
de mayo de 2010
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ENTREVISTA A LA ASOCIACION P. ¿Por qué eligió el padre Joaquín el

INFANCIA Y ESPERANZA nombre de “Infancia y Esperanza” para
Les vamos a presentar la entrevista que esta asociación?
los alumnos de 5ºA hemos realizado a
Doña María Ángeles Gallego Tébar, R. Porque quería que los niños tuvieran
presidenta de la asociación Infancia y mejor infancia, un mundo mejor, que
Esperanza, asociación que fundara el tuvieran Esperanza para que en un
Padre Joaquín Tébar en 1.998. futuro pudieran vivir dignamente
Hemos querido rendirle un pequeño alejados de tanta pobreza. Tener en
homenaje por la gran labor humanitaria cuenta que estos niños no tenían casi
que llevó a cabo en Poconé, en el Mato para comer, ni casas donde vivir, ni ropa
Grosso de Brasil, en donde fundaría la para vestir… por lo que necesitaban de
Asociación Infancia y Esperanza y de la alguien que les ayudara para salir
que actualmente es presidenta su adelante. Por esta razón el Padre
sobrina, Doña María Ángeles Gallego Joaquín fundó esta asociación..
Tébar.
Para llevar a cabo esta entrevista nos P. ¿Le ayudó alguien a fundarla o fue él
dirigimos la tarde del 6 de Mayo a la casa solo quien movió todo lo necesario para
de la hermana del Padre Joaquín, crearla?
situada en la Calle Padre Joaquín,
antigua calle General Mola, en donde

nos habíamos citado con su sobrina R. Le ayudamos mi madre, yo y todas las
María Ángeles, para hacerle esta personas que se interesaron y creyeron
entrevista acerca de la Asociación en este proyecto. No era justo que mi tío
Infancia y Esperanza. hiciera él solo todo el trabajo, además
todos queríamos “arrimar el hombro”
para ayudar a tantos y tantos niños.
P. ¿En qué año se fundó la asociación?
P. ¿Cuáles eran y cuáles son los objetivos

R. La asociación se fundó el 28 de que perseguían y persiguen esta
Octubre de 1998, siempre bajo la asociación? ¿Cuáles son sus lugares de
dirección del Padre Joaquín y movidos actuación?
por una enorme ilusión.
R. Los objetivos que perseguía y

P. ¿Qué motivos movieron al Padre persigue la asociación son básicamente
Joaquín para crear la asociación, es ayudar a los niños de Brasil y a sus
decir, por qué la fundó? familias que necesitan ayuda para
sobrevivir y así puedan tener una vida lo
más digna posible.
R. Pues todo fue a raíz de contarnos
tantas y tantas experiencias que él
estaba viviendo en Brasil. Todas ellas P. ¿Qué actividades llevan a cabo
experiencias muy tristes pues nos durante todo el año en esta asociación
contaba de la existencia de una enorme para ayudar a las personas?
pobreza por aquel país. Así, un día nos
comentó la idea que le surgía por su
R. Pues a lo largo de todo el año
cabeza de formar esta asociación con el
intentamos realizar distintas y variadas
único fin de ayudar a los niños actividades, primero para concienciar a
Brasileños de Poconé.
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la gente del problema que hay en Brasil,

y segundo para recaudar dinero que se
empleará para ayudar a todos estos
niños necesitados. Así pues, durante
todo el año se realizan conciertos
benéficos, venta de lotería, rifas, más los
donativos que aportan las distintas
personas. Además existen las
“madrinas”, personas que ayudan
económicamente con aportaciones
voluntarias.
P. ¿Cuántas personas y quiénes trabajan

en esta solidaria asociación?
R. Pues actualmente estamos

trabajando toda la junta directiva, mi
madre y yo, siempre con el apoyo de
muchísimagente voluntaria que quiere
ayudar a la Asociación.

P. ¿Han llevado acabó la construcción
de algún centro de enseñanza o algún Padre Joaquín Tébar
centro hospitalario?
P. ¿Cómo se sienten ustedes cuando
R. A nivel de la asociación como tal, no. ayudan a tantas personas necesitadas?
Sí que el Padre Joaquín medió, antes de
que se hiciera esta asociación, a que se
construyeran distintas viviendas, R. Pues imaginaros, es algo muy grande
centros de salud y un colegio para que los y a la vez muy triste. Es muy grande
niños pudieran aprender. porque ves como reconfortas a tantas y
tantas personas que realmente lo
necesitan, y a la vez muy triste porque
P. ¿Cómo valoran las personas a las que observas cuanta pobreza existe todavía
ustedes ayudan las acciones que la hoy en día. Ojala y tuviéramos más
Asociación lleva a cabo? medios para ayudar a muchas más
personas.
R. Pues lo valoran muchísimo. Pensad

que estas personas no tienen nada de P. ¿Cuántos años lleva usted como
nada y en cuanto les das, aunque sea un presidenta? ¿Qué significa para usted
poco, te lo agradecen enormemente. Es ser la presidenta de la asociación que
muy bonito (con lágrimas en los ojos) fundó el Padre Joaquín?
ver como se sienten estas personas
cuando se les ayuda. Además quieren y
querían al Padre Joaquín como si fuera R. Llevo como presidenta desde el 28 de
su auténtico Padre. Octubre de 1998, desde que fuera
fundada por mi tío, el Padre Joaquín.
Para mi es un verdadero orgullo y es algo
muy grande ser la presidenta de una
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asociación que se encarga de ayudar, R. Los planes son seguir trabajando por
dentro de nuestras posibilidades, a los niños de Brasil, seguir luchando por
personas necesitadas, haciendo el bien erradicar la pobreza en estos lugares. De
ayudando a tantos y tantos niños, pues igual forma queremos ir en poco tiempo
para mi tío ésto lo era todo, y a Brasil a ver “La casa de la sopa” donde
lógicamente, para mi también. acogemos a miles de niños cada día para
darles de comer. También seguir
trabajando con “las Madrinas”, personas
P. ¿Cómo se sintió la asociación cuando que dan donativos y alimentos para que
murió el Padre Joaquín? ¿Le dieron o las personas que habitan en estos
rindieron algún tipo de homenaje lugares tengan lo suficiente para poder
especial? sobrevivir.
R. Nos sentimos muy mal y muy muy ¡Muchísimas gracias por todo y ánimo!
tristes porque se nos había muerto una
persona a la que queríamos y
apreciábamos muchísimo. Para los Fdo. Los alumnos de 5ºA del Ceip.
niños de Brasil, era como el padre de Cervantes de Miguel Esteban.
todos, incluso me atrevería a decir que lo
tenían idealizado tanto como a un Dios.
En cuanto al homenaje que le rendimos

fue únicamente celebrar una sentida
misa en su honor.
P. ¿Cuáles son los planes de futuro de

la Asociación Infancia y Esperanza?
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COMEDOR ESCOLAR
El comedor es un servicio que funciona desde hace tres años, a lo largo de los cuales se ha
ido perfeccionando. El primer año, empezamos con un aula prefabricada para dar servicio
a 20 niños. El curso pasado, se sustituyó el anterior por uno más grande con capacidad para
80 alumnos con cocina, baño para niños, niñas y minusválidos. Durante este curso se ha
doblado el número de usuarios fijos que asisten diariamente, a los cuales se ha podido
atender adecuadamente gracias a las ampliaciones llevadas a cabo.
Creo que es un servicio más a disposición de todos los alumnos que lo deseen, sin que
suponga ningún obstáculo la escasez de recursos económicos familiares (existen becas a
disposición de estas familias con porcentajes de bonificación que van del 50 al 100%).
Dicho servicio es de una gran ayuda para los padres que por motivos laborales no disponen
de compatibilidad horaria para atender a sus hijos a la salida del colegio por la mañana.
Asimismo el servicio de comedor ha supuesto la implantación de buenos hábitos
alimenticios para sus hijos, hábitos que en algunos casos son más complicados de poner en
marcha desde las propias familias debido a las negativas de los propios hijos.
El propio comedor cuenta con un gran equipo humano compuesto por una auxiliar de
cocina (María de los Ángeles, encargada de repartir la comida) y dos monitoras (Piedad y
Mariana). Todo el equipo nos encargamos de que se cumplan los siguientes objetivos:
1.-Crear hábitos alimentarios saludables: dieta equilibrada, postura adecuada en la mesa,

utilización correcta de cubiertos.
2.-Adquirir hábitos de higiene antes, durante y después de la comida como lavarse las
manos, los dientes, etc.
3.-Fomentar actividades de ayuda y respeto entre compañeros y personal.
4.-Promover actividades en el tiempo de ocio: juego libre dirigido, lectura y
manualidades…
Todo ello ha hecho que el balance de estos tres años de funcionamiento del Comedor
Escolar arroje un resultado positivo.
Como encargada del comedor os invito a todos los que no lo conocéis a que paséis a visitar
sus instalaciones e incluso a hacer uso de él aquellos días que lo necesitéis.
Por último, añadir que estoy a vuestra disposición para escuchar vuestras opiniones y
sugerencias, que no dudo redundarán en el buen funcionamiento y servicio de nuestros
alumnos.
Un saludo, Mª José Torres Lara
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Revista Escolar “El Recreo”

CEIP “Cervantes” Miguel Esteban (Toledo) Edición Junio 2010

Revista Escolar “El Recreo”

Editorial · UN AÑO MÁS…

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Pendientes quedan para el próximo curso, si las condiciones económicas lo permiten, la

Se han realizado intercambios de experiencias en los CEP de Villacañas y Torrijos con

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Desde hace 3 años tenemos la oportunidad de hablar en nuestra lengua en el taller de

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2. Concienciar a los hijos de que el esfuerzo es positivo, útil e imprescindible para

4. Motivar para el esfuerzo y enseñarles a auto motivarse. No hay esfuerzo cuando

PARA LOS ALUMNOS/AS:

Es necesario esforzarse para conseguir algo en la vida. Observamos que muchos de

· Todo lo que vale la pena en la vida tiene un coste, requiere esfuerzo

· El éxito comienza con el esfuerzo:

· Todo está en el estado mental:

Revista Escolar “El Recreo”

· La batalla de la vida no siempre la gana el hombre más fuerte o el más rápido,

· Desarrolla tu fuerza de voluntad esforzándote en hacer lo que debes aunque te

María Dolores Cobos Manjavacas

Revista Escolar “El Recreo”

Algunos de los profesores de Infantil, también pusieron su grano de arena y

Felicitamos a los alumnos de PROA por su gran esfuerzo e interés mostrado.

Revista Escolar “El Recreo”

Gran éxito del día del libro en el tercer ciclo

Estos fueron los alumnos premiados:

? 5ºA: Elvira , Jose Francisco y Abraham

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? 5ºC: Miguel Ángel, Lorena, Virginia y Gonzalo

? 6ºA: María José, María y Cristofer

? 6ºB: Esther, Jonut, Helena y Antonio.

? 6ºC: Carmen, Mercedes y Òscar.

STEP BY STEP (Paso a paso)

En nuestro 2º año de andadura por el Programa de

Nuestros alumnos de E. Infantil y 1º Ciclo de E. Primaria

La incorporación este año del 2º Ciclo de E. Primaria en

Para lograr este fin ha sido necesaria una implicación

Durante todo el curso escolar hemos participado

Revista Escolar “El Recreo”