Sistema de Competencias

Dina María Cajas Pabón

Psicóloga
cdina_maria@hotmail.com
 El Mundo Cambia Velozmente

 De una economía de Descentralización

oferta a una de
demanda

GLOBALIZACIÓN
= Integración
ESTANDARIZACIÓN

 De un modelo de
desarrollo hacia Flexibilización
adentro por otro
hacia afuera Dina Maria Cajas Pabón
 Definición de Competencia

• Habilidad para desempeñar las

actividades requeridas dentro de
un área ocupacional alcanzando
los niveles de desempeño
esperados en el trabajo.

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 Definición de Estandarización

Forma ordenada y práctica de consignar

por escrito la información administrativa
y técnica con que cuenta la compañía
con el fin de garantizar que las
actuaciones y procedimientos sigan un
método previamente acordado.

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 Concepto de Norma

Documento establecido por consenso y

aprobado por un organismo reconocido que
suministra para uso común y repetido, reglas,
directrices o características para las
actividades o sus resultados, encaminado al
logro de un grado óptimo de orden en un
contexto dado.

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 Norma de Competencia Laboral

Descripción de las
actividades que una persona
debe ser capaz de
desempeñar y demostrar en
distintas situaciones de
trabajo.

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 Certificación

Procedimiento mediante el cual

una tercera parte emite una
declaración por escrito, del
cumplimiento de conformidad con
requerimientos específicos de un
producto, proceso, servicio o
COMPETENCIA LABORAL

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 Certificación

Académica Laboral
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 Certificación de:

EMPRESA PERSONA
Proceso de auditoría Proceso de
al sistema de calidad evaluación de la
realizado por entidad COMPETENCIA de
acreditada, referido una persona para
a uno de los desempeñar
modelos ISO PRODUCTO determinada
Proceso de función, según
inspección de estándares
muestras para establecidos en
determinar normas aplicables
conformidad con
requisitos TE
TEN
redefinidos y
PE
normalizados. OM
C
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¿Por qué se han desarrollado los
estándares?
• Cambios en la Tecnología
• Cursos desactualizados
• Incremento en la competencia
• Necesidad de flexibilidad y
adaptabilidad
• Tendencias Demográficas
• Mejoras en la Calidad y el
servicio
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 Personas Productivas

Antes AHORA

HABILIDAD COMPETENCIA
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 Las Organizaciones Cambian
Inteligente
Plana
La Organización Virtual
Capital Intelectual

Microelectrónica
Informática
La Tecnología
Comunicaciones
Robótica

Productivo
Competitivo
El Talento Humano Innovador
Creativo
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 El Modelo Permite:

• Desarrollar una fuerza laboral competente y

multifacética.
• Establecer estándares laborales y necesidades
de capacitación.
• Diseñar currículos actualizados y pertinentes.
• Reconocer y motivar a los individuos por
medio de una evaluación continua.
• Desarrollar al empleado en el lugar de trabajo
y de estudio mediante técnicas modernas.
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¿PARA QUIÉN? ¿PARA QUÉ?
GOBIERNO
COM
PET
IV I DAD ITIV
IDA
PE TIT D
COM

C.L SECTOR
TRABAJADOR
EDUCATIVO
COM D
P ETI T
IVID V IDA
A IT I
D T
M PE
CO

SECTOR
PRODUCTIVO Dina Maria Cajas Pabón
 Certificación de:

EMPRESA PERSONA
Proceso de auditoría Proceso de
al sistema de calidad evaluación de la
realizado por entidad COMPETENCIA de
acreditada, referido una persona para
a uno de los desempeñar
modelos ISO PRODUCTO determinada
Proceso de función, según
inspección de estándares
muestras para establecidos en
determinar normas aplicables
conformidad con E
T
requisitos EN
redefinidos y P ET
OM
normalizados. C
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¿Cómo Opera?...

...Concertación
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Concertación
•
•
•
•
•
•
•

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Concertación
• Gobierno
• Comunidad Educativa
• Comunidad Científica
• Comunidad Académica
• Sector Empresarial
• Agremiaciones
• Trabajadores
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Sistema • Estandarización

• Evaluación
de
• Certificación
Competencias
• Capacitación

Laborales • Gestión
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 Estandarización

• Mapa Ocupacional.

• Mapa Funcional.

• Unidades de Competencia.

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 Mapa Ocupacional
1. Entorno Económico

2. Entorno Tecnológico

3. Entorno Educativo

4. Entorno Ocupacional

5. Entorno Organizacional
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Análisis Funcional
• Parte de expertos de alto
nivel.
• Define El PC del sector o
empresa.
• Cada función aparece en el
mapa una vez.
• Se mide en resultados
mercadeables, transferibles.
• El conocimiento y la
comprensión van separadas
de la unidad de competencia
y se transfiere.
• Identifica variables críticas.
Análisis Tradicional
• Parte de tareas.
• Describe el cargo.
• Se repiten actividades en
diferentes cargos.
• Se mide en procesos.
• El conocimiento y la
comprensión son parte del
cargo y no siempre se
transfiere.
• Generaliza.
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Mapa Funcional
I II III

P.C.

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 LAS NORMAS DE COMPETENCIA
DEBEN
DAR UN
ENFOQUE
INTEGRADO

COMPETENCIA

SER
SABER
HACER
RESPUESTA

REQUERIMIENTOS NECESIDADES DE
DEL ENTORNO SOCIO DESARROLLO
PERSONAL Y
PRODUCTIVO
SOCIAL
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Unidad de Competencia Laboral
Describe las actividades que una persona
debe demostrar que puede hacer en
diferentes contextos de acuerdo con
criterios previamente estandarizados,
aplicando los conocimientos escenciales Y
produciendo las evidencias requeridas en
dicha unidad.

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 COMPETENCIA

HABILIDAD

INTELECTUAL SOCIAL MOTRIZ

UNIDAD DE COMPETENCIA

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CRITERIOS RANGO DE CONOCIMIENTO EVIDENCIAS

DE APLICACIÓN COMPRENSIÓN REQUERIDAS
DESEMPEÑO ESENCIALES

DESEMPEÑO LABORAL COMPETENTE Dina Maria Cajas Pabón

 Evaluación

• Portafolio de Evidencias

• Verificación Interna

• Elaboración de Instrumentos

• Juzgamiento de la Evidencia

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 Certificación
• Verificación Externa

• Documento de Garantía

• Certificado de Competencia Laboral

t ent e
p e
Com
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 Capacitación
 Diseños Curriculares

 Estructura Curricular

 Aplicación en la Formación

 Adecuación y Modernización

 Competencias Básicas
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 Gestión
• Construcción.

• Estructura Organizacional.

• Cambios.

• Competencias Gerenciales.

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Competencias Básicas

• Pensamiento Crítico.

• Visualización.

• Comprensión.

• Argumentación

• Proposición
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 Competencias Cognitivas

• Lectoescritura.

• Habilidad Numérica.

• Entorno Social.

• Otras.

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cdina_maria@hotmail.com
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