EL PROBLEMA DE LA TECNOLOGIA EN… SU INCLUSION AL AULA.

Luego de haber leído los textos “De cómo la tecnología no logra integrarse en la escuela a menos que… cambie la escuela” de Begoña Gros y “Nativos Digitales” de Alejandro Piscitelli, pude arribara la conclusión de que la problemática de la tecnología en relación al aula esta ligada a que los enfoques educativos actuales no están en consonancia con las necesidades e interese de los niños y jóvenes que actualmente ocupan las aulas de las escuelas. Por mucho tiempo el conocimiento se paso de generación en generación. Transmitido a través del lenguaje, siendo así centralizado. Actualmente en la sociedad del conocimiento hablamos de conocimientos distribuidos, que se transmite por múltiples vías, donde las nuevas generaciones poseen conocimientos que no tienen las viejas generaciones. El principal problema de los profesores en dependencia a la tecnología dentro del aula, es que la sociedad ha ido cambiando muy rápido, y las reformas educativas que han ido sucediendo dan soluciones simples a problemas complejos, donde no se ve la interacción que hay entre dos partes de una misma sociedad, aquellos que son nativos digitales y aquellos que son inmigrantes digitales. Cuando nos referimos a los inmigrantes digitales, hablamos de personas que toman a lo digital como una segunda lengua, son individuos de entre 35 y 55 años que se tuvieron que adaptar a la nueva sociedad tecnificada. Mientras que la nueva generación, la de los nativos digitales, toman a lo digital como la lengua materna, ya que ellos nacieron en una sociedad tecnificada y convivieron con esta tecnología toda su vida; ellos tienen la capacidad de realizar varias cosas al mismo tiempo y aman la velocidad, cosa que la generación de inmigrantes digitales no valora. En si el problema de las nuevas tecnologías y su inclusión en la escuela es que los docentes se han formado con una cultura y una visión del significado de su profesión que ha cambiado. Lo que se ve en las aulas, es inmigrantes digitales (docentes) tratando de enseñarle a los nativos digitales (alumnos), el uso de la tecnología bajo una “vieja” metodología, la búsqueda de información y la realización de ejercicios repetitivos. Realmente… ¿podemos creer que así se integrara la tecnología en las aulas?, creo que para que esto suceda, como futuros docentes debemos cambiar las metodologías de aprendizaje, enfrentadnos a un desafío como es el de aprender cosas nuevas y enseñar las cosas viejas con un nuevo modo. Otra cuestión a tener en cuenta es alejarse de esa figura de aislamiento (aunque esta este favorecida por la organización escolar, en cuanto a tiempo y espacio), porque aunque tenga ventajas como la creatividad individual y la libertad, también privan al docente de la estimulación grupal y del apoyo necesario para la realización de ciertos proyectos. Por estas razones es necesario romper con el aislamiento y comenzar a enfrentarse a los cambios de forma masiva, así las modificaciones que
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necesita la educación no solo dependerán de la voluntad de cada docente individualmente. En síntesis a lo que hay que apuntar para soluciona el tema de las nuevas tecnologías dentro de la escuela, es a que los ordenadores deben entrar en las aulas y formar parte de ellas para apoyar las tareas de los estudiantes; donde el objetivo de el uso de la tecnología sea para adaptar a la educación a las necesidades actuales en donde no se trate solo de consultar información sino también de crear nuevos materiales y conocimientos. Además la apropiación de las tecnologías no deberían ser solo responsabilidad de la voluntad del profesorado en particular, sino que corresponderían ser un objetivo a alcanzar por la escuela de forma colectiva. Por otro lado es preciso tener en claro y no se confundir los métodos didácticos con los recursos que se utilizaran para el desarrollo de un contenido, asimismo debe existir participación activa por parte del docente como del alumno. Y se debe tener en cuenta que las redes tecnológicas solo tienen sentido dentro de las redes sociales y si la escuela se sigue aislando, nunca podrá incorporar la tecnología. Autora: Julieta Campetella

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