Mate3 PDF

Exmenes
de conocimientos
FRACTAL 2
MATEMTICAS
Cuadernillos
de preguntas
TIPO ENLACE
Versin
01
SGUMAT2-EXA-070802.indd 1
8/7/07 3:47:45 PM
Direccin Editorial
Doris Arroba Jcome
Diseo general del proyecto
y coordinacin editorial
Antonia Aguilar Monterrosas
Asistencia editorial
Alfa Yulieta Ledezma Brcenas
Autores
Alejandro Villagmez Daz
Mauricio Villagmez Daz
Gloria Patricia Patlani Huerta
Diseo grfico
y coordinacin
Rafael Tapia Yez
Diagramacin
Jess Garca Morales
Asistencia de diagramacin
Dora Maritza Garduo
Correccin
SM
Produccin
Carlos Olvera
Exmenes de conocimientos
Fractal 2. Matemticas
Serie Construir
Primera edicin, 2007
D. R. SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2007
Magdalena 211, Colonia del Valle,
03100, Mxico, D.F.
Tel.: (55) 1087 8400
www.edicionessm.com.mx
ISBN 978-970-785-237-2
Miembro de la Cmara Nacional de la Industria
Editorial Mexicana
Registro nmero 2830
No est permitida la reproduccin total o parcial de este
libro, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de
ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico,
mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos,
sin el permiso previo y por escrito de los titulares del
copyright.
Impreso en Mxico/Printed in Mexico
8/7/07 3:47:46 PM
CARTA DE PRESENTACIN
on la herramienta que usted tiene ahora en sus manos podr

realizar, de manera fcil y prctica, la evaluacin bimestral de
los alumnos.
Para facilitar la tarea de evaluacin hemos creado este cuadernillo, con un examen para cada bloque del programa de estudios,
que en conjunto constituyen un examen global del ao escolar.
Recomendaciones de uso:
Antes de concluir el desarrollo de cada bloque, revise la tabla de
especificaciones del examen que va aplicar para corroborar que
todos los contenidos por evaluar mediante ste, se hayan trabajado
con suficiencia.
Si le parece que algn contenido requiere un repaso, ste es el

momento para realizarlo.
Cuando considere que los alumnos estn suficientemente preparados para ser evaluados, disponga los materiales de evaluacin
(examen y hoja de respuestas) para cada uno de ellos.
Antes de la aplicacin del examen es importante que lea las instrucciones que vienen al reverso de cada cuadernillo de examen.
Corrobore los datos de los alumnos en el listado que aparece
al final del cuadernillo de exmenes.
Aplique el examen, recomendando a los alumnos que brinden
su mejor esfuerzo para resolverlo.
Revise los resultados de los alumnos con base en las tablas de
distribucin de los reactivos para identificar las reas en las
que la mayoria del grupo presenta dificultades.
De igual forma, revise con cada alumno sus resultados, para
retroalimentarlo.
En Ediciones SM esperamos que le sea de utilidad el instrumento de

evaluacin que hemos diseado para apoyar su prctica docente.
8/7/07 3:47:46 PM
CONTENIDO
Presentacin
Exmenes para recortar y fotocopiar
- Bloque 1
- Bloque 2
- Bloque 3
- Bloque 4
- Bloque 5
Hoja de respuestas para recortar y fotocopiar
Tablas de especificaciones de los exmenes
- Bloque 1
- Bloque 2
- Bloque 3
- Bloque 4
- Bloque 5
Tablas de promedios
Tablas de interpretacin de resultados
Concentrado de resultados individuales
8/7/07 3:47:47 PM
EXAMEN DE
CONOCIMIENTOS
CUADERNILLO DE PREGUNTAS
FRACTAL 2
MATEMTICAS
Bloque 1
Versin
01
Nombre del alumno

Grupo
Turno
8/7/07 3:47:47 PM
Bloque 1
1. Resuelve la siguiente operacin:
(2)(3 + 3) +3
A) 15
B) 12
C) 18
D) 13
2. Cul es el nmero que completa la siguiente operacin?
(5) (
) = 450
A)
90
B) 90
C) 445
D) 445
3. Determina el resultado de la siguiente
operacin, jerarquizando las operaciones:
(2 + 5) 2 5
5
A)
17
5
B) 1
C) 3
D)
5. Calcula el rea del siguiente rectngulo.
4x + 5
2
2
4x + 5
A)
B)
C)
D)
8x + 10
8x + 14
4x + 10
4x + 7
6. Representa la siguiente expresin: El cociente de la suma de nmeros divididos entre otro nmero en lenguaje algebraico.
ab
c
a+b
B)
c
a+b
C)
a
a+b
D)
b
A)
16
5
4. Determina el permetro de la siguiente figura:
7. Determina el ngulo formado por las manecillas del reloj.
3x + 2y + 2
-3x + 8
8x 2y
7x + 5y
A)
B)
C)
D)
15x
15x +
21x +
15x +
y + 10
9y + 10
5y + 10
5y + 10
A) 210
B) 30
C) 150
D) 60
8/7/07 3:47:47 PM
Bloque 1
8. Determina cunto vale la x del siguiente
tringulo.
11. Determina cunto vale el ngulo a
60o
5x
2x + 5
20
A)
B)
C)
D)
3x
x = 160
x = 18
x = 25
x = 20
Con base en el siguiente texto, responde la

pregunta 9.
a=?
A)
B)
C)
D)
a = 30
a = 120
a = 60
a = 2x + 65
Para terminar una excavacin, 24 obreros tardaron

16 das.

pregunta 12.
9. Cuntos obreros se necesitan para terminar la excavacin en 12 das?

A) x = 32
B) x = 18
C) x = 8
D) x = 48
Para pintar una casa, 15 personas tardaron 45

das.

pregunta 10.
12. Cuntos pintores se necesitan para pintar

la casa en 15 das?
A) x = 60
B) x = 30
C) x = 10
D) x = 45
En una paletera se venden helados de 10 diferentes

sabores, si Irene quiere comprar un helado de 3
sabores distintos.
10. Cuntas combinaciones distintas puede
haber?
A) x = 50
B) x = 120
C) x = 100
D) x = 300
8/7/07 3:47:48 PM
INSTRUCCIONES
1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones,
si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los
crculos correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras A), B), C) y D) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena completamente el crculo que corresponda a
la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO
INCORRECTO
8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la
marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.
RECOMENDACIONES
No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles,

selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienes
tiempo, al finalizar el examen regresa a estas preguntas y revisa
tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu
cuadernillo.
Durante el examen concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est permitido copiar las respuestas de otro
compaero.
PUEDES INICIAR EL EXAMEN!
8/7/07 3:47:48 PM
EXAMEN DE
CONOCIMIENTOS
FRACTAL 2
MATEMTICAS
Bloque 2
Versin
01
Nombre del alumno

Grupo
Turno
8/7/07 3:47:48 PM
Bloque 2
Haz la siguiente operacin y contesta la pregunta 1.

pregunta 5.
3+5282 +9+3=
La familia Prez va a comprar un refrigerador con

las siguientes dimensiones, largo de 8x, un ancho
de 4x y una altura de (7x 3).
1.
A)
B)
C)
D)
La respuesta correcta es:

12
16
21
8.5
Resuelve la siguiente operacin y contesta la

pregunta 2.
5. Qu espacio requiere la familia Prez en su

cocina para colocar el refrigerador?
A) 224x - 96
B) 224 x - 3
C) 224 x - 96 x
D) 224 x - 96 x
20 3 [ 2(5 - 10) + (2 2) + (2 * 5) ] =
pregunta 6.
2. La respuesta correcta es:

A) 20
B) 17
C) 0
D) -10
Mi abuelita que vive en Chiapas, tiene 3 terrenos

colindantes que forman la siguiente figura.
6. Cul es el rea del terreno de mi abuelita?
Haz la siguiente operacin y contesta la pregunta 3.
12
[(15 * 2 ) (2 * 3) ] + [ (5 * 9) 5] =
8
3. La respuesta correcta es:

A) 40
B) 50
C) 85
D) 45
4. Calcula el rea de la siguiente figura.
3x
2x
12
A) 96 + x
B) 96 + 2x
C) 20 + 2x
D) 96 + 8x
7. Con cul de los siguientes desarrollos se

puede formar un cubo?
A)
C)
4
B)
A)
B)
C)
D)
D)
6x + 28x + 32
6x + 24
5x +28x + 32
5x + 24
8/7/07 3:47:49 PM
Bloque 2
8. Determina el volumen de la pirmide que se
encuentra insertada dentro de la caja.
10. Cunto le deber al banco despus de un

ao de haber sido otorgado el crdito?
A) $ 1,402.50
B) $ 140,250.00
C) $ 14,02
D) $ 136,000.00
9x
pregunta 11.
6x
6x
A) 108x3
B) 324 x3
C) 54 x2
D) 108 x
9. Qu cantidad de agua cabe en una cisterna,

con las dimensiones que se muestran en
la figura?
Si la poblacin del Distrito Federal es de 8,720,916 habitantes, que viven en una superficie de 1,486 km2.
11. Cuntos habitantes por km2 viven en el
Distrito Federal?
A) 5 857
B) 5 855
C) 5 854
D) 5 858

pregunta 12.
2 [m]
Despus de aplicar un examen de geografa de 40

peguntas a 17 alumnos del grupo de 3-C de tu escuela, sus aciertos fueron los siguientes:
7, 9, 35, 11, 13, 3, 19, 15, 37, 3, 23, 27, 3, 31,
3, 40, 3
1.8 [m]
2.5 [m]
A)
B)
C)
D)
Ms de 10 000 litros
Menos de 8 000 litros
Entre 8 000 y 10 000 litros
8 000 litros
12. Determina los valores de: mnimo, mximo, media, moda y mediana.
A)
B)
C)
D)
3, 40,16.58, 3,13
40, 3,16.58, 3,13
3, 40,16.58, 3,19
3, 40,16.58, 3,15

pregunta 10.
Tu pap pide por un ao al banco un prstamo de
$8,500.00, la tasa de inters anual manejada por
el banco es del 16.5%.
8/7/07 3:47:49 PM
INSTRUCCIONES
la opcin elegida.
CORRECTO
INCORRECTO
RECOMENDACIONES

tus respuestas.
cuadernillo.
compaero.
8/7/07 3:47:50 PM
EXAMEN DE
CONOCIMIENTOS
FRACTAL 2
MATEMTICAS
Bloque 3
Versin
01
Nombre del alumno

Grupo
Turno
8/7/07 3:47:50 PM
Bloque 3
pregunta 1.
6. Une los puntos (3, 2) (3, 2) (0, 7) y determina qu tipo de tringulo forma.
Si piensas un nmero, lo multiplicas por 2, le

aades 10, y ese nmero es el mismo que obtienes
cuando lo multiplicas por 3 y le restas 8.
A)
1. Cul es el nmero en el que estoy pensando?

A) 18
B) 16
C) 8
D) 12
B)
C)
D)
2. Determina el valor de t en la siguiente

ecuacin: 7 (t 3) = 45 3(12 + t)
A) 13.81
B) -13.81
C) -3
D) 3
3. Determina la solucin de x en la siguiente
ecuacin.
10 = 9
x+3
x2
A)
B)
C)
D)
0.36
47
29
1.31
4. Encuentra 3 nmeros consecutivos cuya

suma sea 30.
A) 5, 10, 20
B) 8, 10,12
C) 9, 10,11
D) 7, 8, 15
pregunta 5.

pregunta 7.
Los ngulos de un hexgono miden: x, 2x, 3x, 6x,
8x y 10x.
7. Cul es el valor de x en grados?
A) 24
B) 6
C) 12
D) 18

pregunta 8.
La suma de los ngulos interiores es de 2340,
8. Cuntos lados tiene este polgono?
A) 15
B) 13
C) 14
D) 16
La edad de Carlos es el doble de la edad de su hermana Karla, y si ambas edades suman 60.
5. Qu edad tiene cada hermano?
A) 20, 40
B) 30, 30
C) 50, 10
D) 20, 40
8/7/07 3:47:50 PM
Bloque 3
9. Cul de las siguientes ecuaciones corresponde a la siguiente grfica?
y
12. Determina la grfica que corresponde al

valor de y = 5.
A)
B)
y
A)
B)
C)
D)
y = 2x 2
y = 2x 2
y = 3x + 2
y = 3x + 2
C)
D)
y
10. Cul de las siguientes ecuaciones corresponde a una recta paralela y perpendicular a la recta y = 2x + 7?
A) y = 3x + 8
y = 1/2 (x - 7)
B) y = 2x 3
y = 1/2 (x 7)
C) y = 2x + 7
y = 1/2 (x + 7)
D) y = 1/2 (x - 7)
y = 1/2 (x 7)
11. Cul es la ecuacin de la lnea recta que

est dada por la pendiente 3 y la ordenada al origen con valor de 4?
A) y = -3x + 4
B) y = 3x + 4
C) y = 4x 3
D) y = -4x - 3
8/7/07 3:47:51 PM
INSTRUCCIONES
la opcin elegida.
CORRECTO
INCORRECTO
RECOMENDACIONES

tus respuestas.
cuadernillo.
compaero.
8/7/07 3:47:51 PM
EXAMEN DE
CONOCIMIENTOS
FRACTAL 2
MATEMTICAS
Bloque 4
Versin
01
Nombre del alumno

Grupo
Turno
8/7/07 3:47:51 PM
Bloque 4
1. El segmento de recta que une el punto medio de un tringulo y el vrtice opuesto del
mismo se llama:
A) Altura
B) Mediatriz
C) Bisectriz
D) Mediana
2. El punto de interseccin de las tres medianas se llama:

A) Ortocentro
B) Baricentro
C) Circucentro
D) Incentro
6.
A)
B)
C)
Simplica la siguiente expresin: (t3n)2m

t3n2m
t3n2m
t6mn
3n
D) t 2m
7.
A)
B)
C)
D)
Simplicar la siguiente expresin: (x0)2m

1
x2m
x
xm
8. Determina si los siguientes tringulos son

congruentes y bajo qu criterio:
3. En el siguiente tringulo se encuentran
dibujadas las tres
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
Medianas
Mediatrices
Alturas
Bisectrices
S son congruentes por ALA

S son congruentes por LLA
S son congruentes por LAL
No son congruentes
9. En la siguiente grfica, cul es la frecuencia de la clase 42?

POLGONO DE FRECUENCIA
20
4. El punto de interseccin de las tres bisectrices se llama:

A) Ortocentro
B) Baricentro
C) Circucentro
D) Incentro
5. El punto de interseccin de las tres mediatrices se llama:

A) Ortocentro
B) Baricentro
C) Circucentro
D) Incentro
15
10
5
0
17
A)
B)
C)
D)
22
27 32
37 42
47
15
5
3
1
8/7/07 3:47:52 PM
Bloque 4
pregunta 10.
En una caja hay 5 canicas amarillas, 3 rojas y 2
verdes.
10. Cul es la probabilidad de extraer una canica amarilla?
A)
1
10
B)
3
10
C)
1
5
D)
1
2
11. El siguiente nmero est escrito en forma cientfica: 1.453, y es equivalente al

nmero:
A) 0.145
B) 0.00145
C) 1450
D) 1.45
12. La suma de 5.3x102 + 3.5x102 es :

A) 8.8 x102
B) 8.8 x104
C) 88 x 103
D) .88 x 102
8/7/07 3:47:52 PM
INSTRUCCIONES
la opcin elegida.
CORRECTO
INCORRECTO
RECOMENDACIONES

tus respuestas.
cuadernillo.
compaero.
8/7/07 3:47:53 PM
EXAMEN DE
CONOCIMIENTOS
FRACTAL 2
MATEMTICAS
Bloque 5
Versin
01
Nombre del alumno

Grupo
Turno
8/7/07 3:47:53 PM
Bloque 5
1. Determina la grfica de la siguiente ecuacin:
5. Cunto vale x en 3x + 5x + 8 = 10?

1
4
A)
A)
C)
B)
D)

pregunta 2.
Si la ecuacin de la recta y =
1
x + 5 donde x = 6
2
2. Cunto vale y?
A) y = 6
B) y = 6
C) y = 8
D) y = 8
3. Determina los puntos en que se cortan las

3 rectas siguientes: y = x + 6; y = 2x + 3
A) x = 9 y = 3
B) x = 5 y = 1
C) x = -3 y = -9
D) x = 5 y = 1
4. Determina qu lnea recta es paralela a la

ecuacin y = 2x + 7
A) 2x y + 3 = 0
B) 7x y + 2 = 0
C) 2x y + 7 = 0
D) 7x y 2 = 0
B) 4
C)
9
4
D)
9
4
6. Cunto vale la pendiente de la ecuacin

y = 8x + 7?
A) 8
B) 8
C) 7
D) 7

pregunta 7.
Si lanzas 2 monedas al aire.
7. Cul es la probabilidad de que salga sol en
ambas monedas?
A)
1
4
B)
1
2
C) 1
D)
2
3
8. Cul es la probabilidad de que al tirar 2

dados obtenga nmeros pares en cada
dado?
A)
1
4
B) 1
C) 6
D)
1
2
8/7/07 3:47:53 PM
Bloque 5
pregunta 9.
En una caja hay 3 canicas rojas, 3 verdes, 2 azules
y 2 blancos.
9. Cul es la probabilidad se sacar, en intentos seguidos sin regresar las canicas, una
canica verde y luego un a roja?
A)
1
4
B)
1
2
C) 1
D)
2
3

pregunta 10.
Juan compr 10 paquetes de chocolates y 12 paquetes de galletas por $100.00, y Mara compr 5
paquetes de chocolates y 4 galletas por $40.00
10. Qu precio tiene cada paquete de chocolate?
A) 5
B) 4
C) 6
D) 3
8/7/07 3:47:54 PM
INSTRUCCIONES
la opcin elegida.
CORRECTO
INCORRECTO
RECOMENDACIONES

tus respuestas.
cuadernillo.
compaero.
8/7/07 3:47:54 PM
IMPORTANTE
1. LLENA LOS CRCULOS
DE ACUERDO AL NM.
DE FOLIO DE TU COMPROBANTE
HOJA DE RESPUESTAS
EXMENES DE CONOCIMIENTOS
MATEMTICAS
ANOTA EL NMERO DE LA VERSIN QUE APARECE EN LA PORTADA DEL CUADERNILLO DE

PREGUNTAS Y LLENA EL CRCULO CORRESPONDIENTE
INSTRUCCIN
1. USA LPIZ DEL NM. 2 o 1/2
CORRECTO
INCORRECTO
2. LLENA TOTALMENTE LOS CRCULOS

3.
4.
5.
6.
2. ESTE EXMEN SLO

TIENE VALIDEZ SI EST
ANOTADO EL NM. DE
FOLIO Y LLENADOS
LOS CRCULOS CORRESPONDIENTES
SI TE EQUIVOCAS BORRA COMPLETAMENTE

NO HAGAS NINGUNA MARCA FUERA DE LOS CRCULOS
NO USES PLUMA NI MARCADOR
NO MALTRATES NI DOBLES ESTA HOJA
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
NOMBRE:
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRE (S)
BLOQUE 1
PRIMERA SESIN
1
11
13
15
10
12
14
16
11
13
15
10
12
14
16
11
13
15
10
12
14
16
11
13
15
10
12
14
16
11
13
15
10
12
14
16
BLOQUE 2
SEGUNDA SESIN
BLOQUE 3
TERCERA SESIN
BLOQUE 4
CUARTA SESIN
BLOQUE 5
QUINTA SESIN
FIRMA DEL SUSTENTANTE (CON LPIZ)

ESTE DOCUMENTO NO TENDR VALIDEZ SIN LA FIRMA DEL SUSTENTANTE
NO MALTRATE NI DOBLE ESTA HOJA
8/7/07 3:47:55 PM
8/7/07 3:47:57 PM
Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 1
Reactivo
Respuesta
Contenido curricular
Dificultad
Nm. de pgina
del libro
de texto
Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de nmeros con signo
10
11
14
Reconocer y obtener expresiones algebraicas

equivalentes a partir del empleo de modelos
geomtricos.
21
Reconocer y obtener expresiones algebraicas

equivalentes a partir del empleo de modelos
geomtricos.
22
Resolver problemas que impliquen reconocer,

estimar y medir ngulos, utilizando el grado
como unidad de medida.
24
28
47
54
63
45
55
10
11
12
Resolver problemas que impliquen reconocer,

estimar y medir ngulos, utilizando el grado
como unidad de medida.
Establecer las relaciones entre los ngulos que
se forman entre dos rectas paralelas cortadas
por una transversal. Justificar las relaciones
entre las medidas de los ngulos interiores de
los tringulos y paralelogramos.
Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad mltiple.
Anticipar resultados en problemas de conteo,
con base en la identificacin de regularidades. Verificar los resultados mediante arreglos
rectangulares, diagramas de rbol u otros
recursos.
Establecer las relaciones entre los ngulos que
se forman entre dos rectas paralelas cortadas
por una transversal. Justificar las relaciones
entre las medidas de los ngulos interiores de
los tringulos y paralelogramos.
Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad mltiple.
8/7/07 3:47:57 PM
Dificultad
Nm. de pgina
del libro
de texto
Utilizar la jerarqua de las operaciones, y los

parntesis si fuera necesario, en problemas y
clculos.
77

clculos.
81

clculos.
81
Resolver problemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas.
82
83
84
Describir las caractersticas de cubos, prismas

y pirmides. Construir desarrollos planos de
cubos, prismas y pirmides rectos. Anticipar
diferentes vistas de un cuerpo geomtrico.
95
Justificar las frmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos.
97
Justificar las frmulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirmides rectos.
97
10
Resolver problemas de comparacin de razones, con base en la nocin de equivalencia.
109
Interpretar y calcular las medidas de tendencia

central de un conjunto de datos agrupados,
considerando de manera especial las propiedades de la media aritmtica.
109
Interpretar y calcular las medidas de tendencia

central de un conjunto de datos agrupados,
considerando de manera especial las propiedades de la media aritmtica.
110
Reactivo
Respuesta
11
12
8/7/07 3:47:58 PM
Dificultad
Nm. de pgina
del libro
de texto
Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la

resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma: ax
+ bx + c= dx + ex + fy con parntesis en uno o en ambos
miembros de la ecuacin, utilizando coeficientes enteros
o fraccionarios, positivos o negativos.
131

132

135
Reconocer en situaciones problematicas asociadas a fenmenos de la fsica, biologa, la economa y otras disciplinas,
la presencia de cantidades que varan una en funcin de la
otra y representar esta relacin mediante una tabla o una
expresin algebraica de la forma: y=ax + b
138
Reconocer en situaciones problematicas asociadas a fenmenos de la fsica, biologa, la economa y otras disciplinas,
la presencia de cantidades que varan una en funcin de la
otra y representar esta relacin mediante una tabla o una
expresin algebraica de la forma: y=ax + b
139
Establecer una frmula que permite calcular la suma de los

ngulos interiores de cualquier polgono.
142

145

145
Anticipar el comportamiento de grficas lineales de la

forma y=mx+b, cuando se modifica el valor de b mientras
el valor de m permanece constante
154
10

156
11

156
12
Analizar el comprtamiento de grficas lineales de la forma y = mx + b, cuando cambia el valor de m, mientras el

valor de b permanece constante.
157
Reactivo Respuesta
8/7/07 3:47:58 PM
Reactivo Respuesta
Dificultad
Nm. de pgina
del libro
de texto
Explorar las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un tringulo.
180
184
182
180
178
Elaborar, utilizar y justificar procedimientos para calcular productos y cocientes de potencias enteras positivas
de la misma base y potencias de una potencia. Interpretar
el significado de elevar un nmero natural a una potencia
de exponente negativo.
165
164
Determinar los criterios de congruencia de tringulos a

partir de construcciones con informacin determinada.
174
Interpretar y utilizar dos o ms grficas de lnea que

representan caractersticas distintas de un fenmeno o
situacin para tener informacin ms completa y en su
caso tomar decisiones.
192
Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que

son independientes. Determinar la forma en que se puede
calcular la probabilidad de ocurrencia de dos o ms
eventos independientes.
187
168
169
10
11
12
8/7/07 3:47:58 PM
Reactivo
10
Dificultad
Nm. de pgina
del libro
de texto
Representar grficamente un sistema de ecuaciones lineales con coeficientes enteros e interpretar la interseccin de sus grficas como la
solucin del sistema.
207
207
209
210
Representar con literales los valores desconocidos de un problema y usarlas para plantear y
resolver un sistema de ecuaciones con coeficientes enteros.
206
Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que son mutuamente excluyentes. Determinar la forma en que se puede calcular la probabilidad de ocurrencia.
206
207
228
231
Representar con literales los valores desconocidos de un problema y usarlas para plantear y
resolver un sistema de ecuaciones con coeficientes enteros.
230
Respuesta
8/7/07 3:47:59 PM
Tablas de promedios
Por alumno
Reactivos
Promedio %
Reactivos
Promedio %
0.85
0.66
1.70
1.32
2.55
1.98
3.40
2.64
4.25
3.30
5.10
3.96
5.95
4.62
6.80
5.28
7.65
5.94
10
8.50
10
6.60
11
9.35
11
7.26
12
10
12
7.92
13
8.58
14
9.24
15
9.9
Cmo interpretar los resultados
ALTO
Si el alumno se encuentra en esta rea de porcentaje de aciertos,

significa que sus conocimientos son ptimos y est por arriba de
la media, slo hay que cuidar que mantenga el promedio.
MEDIO

significa que sus conocimientos estn dentro de la media y slo
hay que reforzarlos para que incremente su puntaje.
BAJO

significa que sus conocimientos son deficientes y estn por
debajo de la media, es necesario repasar con l los temas
aprendidos para incrementar su puntaje
8/7/07 3:47:59 PM
Grupo:
Turno:
Grado:
Concentrado de resultados individuales

de los exmenes de conocimientos
Calificacin
Nm.
de
lista
Nm.
de
folio
0001
0002
0003
0004
0005
0006
0007
0008
0009
10
0010
11
0011
12
0012
13
0013
14
0014
15
0015
16
0016
17
0017
18
0018
19
0019
20
0020
21
0021
22
0022
23
0023
24
0024
25
0025
26
0026
27
0027
28
0028
29
0029
30
0030
Nombre del alumno
SESIN 1 SESIN 2 SESIN 3 SESIN 4 SESIN 5

Bloque 1
Bloque 2
Bloque3
Bloque 4
Promedio
Bloque 5
8/7/07 3:47:59 PM
Diario de clase
8/7/07 3:48:00 PM
Diario de clase
8/7/07 3:48:00 PM
Exmenes de conocimientos
Fractal 2. Matemticas
Serie Construir
se termin de imprimir en agosto de 2007,
en los talleres de Impresos 2000,
Callejn San Antonio Abad nm. 69, col. Trnsito,
c.p. 06870, Cuauhtmoc, Mxico, D.F.
8/7/07 3:48:00 PM

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Con base en el siguiente texto, responde la

Con base en el siguiente texto, responde la

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No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles,

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Nombre del alumno

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Simplica la siguiente expresin: (t3n)2m

Simplicar la siguiente expresin: (x0)2m

8. Determina si los siguientes tringulos son

S son congruentes por ALA

9. En la siguiente grfica, cul es la frecuencia de la clase 42?

4. El punto de interseccin de las tres bisectrices se llama:

5. El punto de interseccin de las tres mediatrices se llama:

11. El siguiente nmero est escrito en forma cientfica: 1.453, y es equivalente al

12. La suma de 5.3x102 + 3.5x102 es :

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles,

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Nombre del alumno