Conceptos de

Robtica Educativa
asociado a proyectos
educativos
Joel Fuentes
jfuentes@ubiobio.cl

Propsitos Robtica Educativa

Estudiantes puedan aprovechar su tiempo de clases o
tiempo libre en actividades que le sean atractivas y
productivas, aprenden y se involucran con elementos
tecnolgicos innovadores.

Proyecto educativo
Experiencias que involucran enseaza y aprendizaje en
un rea de contenido particular, que se ejecutan en un
conjunto de instituciones de un pas, una regin y que
atienden ejes rectores, legislativos, metodolgicos, y
didcticos similares.

Robtica educativa
Implica diseo y construccin de creaciones propias (objetos que
poseen cuerpo, control y movimientos), primero mentales y luego
fsicas, construidas con diferentes materiales y controladas por una
computadora llamadas simulaciones o prototipos.

Metodologa pedaggica
1.
Marco
pedaggico

2.
Ambientes
de
aprendizaje

3.
Capacitacin

5.
Un respaldo
Poltico,
administrativo
y financiero

4.
Seguimiento
o apoyo
a la accin
docente

Marco
pedaggico

Propuesta de robtica

Mentalidad
creativa

Disea, construye y programa prototipos y simulaciones usando

recursos tecnolgicos especializados para hacer robtica
educativa

Alta
productividad

Aplica los procesos de diseo tecnolgico para hacer sus

creaciones: idea, seleccin de producto, diseo, construccin,
valoracin, rediseo.

Comunicacin
eficaz

Reconoce un problema, estudia sus causas y anticipa

consecuencias. Propone soluciones y se integra activamente a
grupos con otros compaeros para buscar solucin.

Era digital

Reconoce y caracteriza el grado de inteligencia de un producto

hecho en robtica. Integra conocimientos de electrnica,
programacin y operadores mecnicos para construir y valorar
sus producciones y las dems. (programacin, operadores
mecnicos, electrnica)

Marco
tecnolgico

Independiente de las plataformas tecnolgicas existentes.

Uso libre de recursos tecnolgicos que tengan pero con las

condiciones en cuanto a cantidad y versatilidad que debern cumplir.

Seleccionar aquellos componentes que resultan indispensables para

hacer robtica educativa e imposibles de sustituir o replicar con
recursos y conocimiento local.

Opcin educativa asequible y de bajo costo, los costos son muy altos
para aquellas propuestas educativas que participan a muchos
estudiantes y cuidan la equidad.

Marco
tecnolgico

Sensores y las interfaces (dispositivos) de comunicacin son

indispensables, por lo tanto debern comprarse.

Software de libre acceso.

Alternativas provenientes de equipos reutilizables.

Fluidez
tecnolgica

Mecnica

Estructuras

Mecanismos

Mquinas

Operadores

Fluidez
tecnolgica

Robtica
(programacin
y control)

Forma
y
funcin

Control
y
movimiento

Reaccin
y
percepcin

Qu requiere la robtica de los

estudiantes?

Exigen cambios en sus formas de

hacer, de organizarse y de pensar.

Regulaciones del orden, usos y

procedimientos con los
instrumentos de medida, uso de
comandos particulares en la
programacin, secuencia y registro
de informacin.

Resolucin
de problemas
y creatividad

Anlisis
creacin
y resolucin

Enfoque de
aprendizaje
por proyectos

Problemas
de la Comunidad

Resolucin

Resultados esperados
INDIVIDUAL

SOCIAL
Interaccin con otros
compaeros
Trabajos en grupos,
Organizacin, responsabilidad, orden
y compromiso personal y con la
comunidad en la que viven,
por ejemplo, el anlisis, crtica y
presentacin de problemas
y soluciones comunales.

Autoestima
Responsabilidad
Capacidad de hacer las cosas
Perseverancia
Compromiso
Creatividad y capacidad para aprender
Continuar aprendiendo

Habilidad

Caracterizacin de la
habilidad

Habilidades construidas

Fluidez
tecnolgica

Reconoce y caracteriza el
grado de inteligencia de un
producto hecho en
robtica. Integra
conocimientos de
electrnica, programacin
y operadores mecnicos
para construir y valorar sus
producciones y las de los
dems .

En programacin: crean programas de

control para los mecanismos construidos y
les insertan efectos interaccin con el
ambiente.
___________________________________
Operadores mecnicos: usan trenes de
engranajes y poleas para hacer efectos de
movimiento en las estructuras robticas
creadas. Controlan los efectos de fuerza y
velocidad desde el ensamble de los
mecanismos.
___________________________________
Electrnica: identifican y recuperan
apropiadamente los componentes
electrnicos para hacer robtica ubicados
en aparatos elctricos o artefactos en
desuso. Valoran los flujos elctricos y el
estado o funcionalidad para ser integrados
en nuevas estructuras.

programacin
operadores
mecnicos,
electrnica

Resultados esperados

Creatividad

Resolucin
de
problemas

Reconoce un problema, estudia

sus causas y anticipa
consecuencias. Propone
soluciones y se integra
activamente a grupos con otros
compaeros, para buscar la
solucin.

Disea, construye y programa

Prototipos y simulaciones usando
Recursos tecnolgicos especializados
Para hacer robtica educativa

Disean, construyen
y ensamblan
representaciones para
simular la solucin de un
problema comunal. Cuidan la
apariencia, el ajuste, el color,
la funcionalidad y versatilidad
en sus productos, e integran
10
o ms productores en un
mismo desarrollo.

Conclusiones del uso de la

Robtica Educativa
- Influencia positivamente en las formas de actuar y en creencias acerca
de la robtica en los educadores y estudiantes participantes.
- Es factible pero exige cambios en las formas de hacer y pensar.
- Habilidades descubiertas en este contexto comos los desempeos
descritos.
- Alto grado de exigencia e igual ndice de satisfaccin.

Conclusiones del uso de la

Robtica Educativa
- Se proyecta como una alternativa educativa para renovar los procesos de
enseanza actuales y como experiencia de aprendizaje que podra
capturar

Links de inters
http://www.edubrick.cl/
http://nxtprograms.com/