UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIN
PARVULARIA

JEMPLO DE

ENTREVISTA

Evaluacin de los
Aprendizajes Infantiles
MSc. Jacqueline Altamirano

Autora :

Avila
Yesenia

METODOLOGA
La maestra del saln de nios y nias de 4 aos,
planifica para realizar la evaluacin final
(sumativa) en el mbito de Relaciones LgicoMatemticas una entrevista colectiva. Por lo
cual decide dividir a su grupo de 25 prvulos, en
grupos de 5 y distribuirlos en los 5 das de la
semana. Ya que tendr que dedicar cada da
entre media hora o cuarenta minutos a cada
grupo, pide la colaboracin a sus compaeros de
Educacin Fsica, Ingles y Msica para que le
ayuden con los nios y nias que no estn siendo
evaluados.

DESTREZAS

Identificar caractersticas de maana, tarde y noche.

Reconocer la ubicacin de objetos en relacin a si
mismo y diferentes puntos de referencia segn las
nociones espaciales de: entre, adelante / atrs, junto
a, cerca/ lejos.
Identificar figuras geomtricas bsicas: crculo,
cuadrado, triangulo en objetos del entorno y en
representaciones graficas.
Comprender la relacin de nmero-cantidad hasta el
10.
Identificar las nociones de tiempo en acciones que
suceden antes, ahora y despus.

Organizacin del tiempo

Da y hora de la entrevista

Nombre de los alumnos/as

Lunes de 9:00 a 9:40

Maykel, Nahomi, Ana, Santiago,

Zoe.

Martes de 11:30 a 12:00

Henrry, Jonathan, Paula ,

Sebastian, Daniel.

Mircoles de 10:10 a 10:40

Wilson, Dilan, Iker, Julieta, Kamila.

Jueves de 9:00 a 9:40

Ariana, Melany, Odamey, Roberto,

Mauricio.

Viernes de 11:30 a 12:00

Joseph, Josua, Josu, Estefany,

Nohemi.

 Una vez definido el grupo y la

distribucin por das, la maestra
explica el proceso de como se llevara
a cabo la entrevista colectiva.
La maestra explica a los nios y
nias que les contar con cuento con
ayuda de imgenes, al finalizar el
cuenta la maestra mostrar una
imagen para que inicie el dialogo de
la entrevista.

 Mostrando la siguiente imagen

realiza esta pregunta: Qu cree
usted que hiso primero el nio?

 En las siguientes imgenes las

preguntas son:
Que esta adelante del nio?

 Presenta otras imgenes y pregunta:

Que forma tienen estos objetos?
Por qu?

 Hace una cuarta pregunta:

Cuantos objetos iguales hay?

 Preguntar:
Por qu van los nios y nias a la escuela?

 Por ultimo, presenta unas imgenes y

pregunta:
Que esta haciendo los nios y nias de
la imagen?