UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS

DE LA EDUCACIN
CARRERA DE EDUCACIN PARVULARIA
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
INFANTILES
EJEMPLO DE ENTREVISTA
WENDY VSQUEZ

La maestra del saln de 4 aos planifica una

evaluacin final en el mbito de Identidad y
Autonoma, misma que ser una entrevista
colectiva. Para realizar la evaluacin la maestra
organiza en sus planificaciones un tiempo para
aplicarla, ubica a los nios en diferentes grupos,
para aplicar la entrevista la maestra toma el
grupo a quien va a aplicarla, y a los dems nios
se les presenta una tarea, as de esta forma
podr mantener al grupo controlado.
La maestra explica al grupo seleccionado lo que
se va a realizar, de manera seguida comienza a
hablar sobre el tema relacionado con el mbito.
Para ello se utilizara, los materiales y recursos
que se crean convenientes,
se realiza una
pregunta que inicie el dialogo de la entrevista.

DESTREZA:
Utilizar la cuchara y el vaso cuando se
alimente, demostrando cada vez mayores
niveles de independencia

Da y hora de la entrevista

Nombre de los alumnos/as

Lunes 8:00-8:30

Mayte, Luis, Jeampierre, Sebastin,

Camila.

Martes 9:00-9:30

Isaac, Ayllin, Israel, Carla, Fernando

Mircoles 10:00-10:30

Alexander, Sarahi, Carlos, Evelin,

Monica

Jueves 8:00-8:30

Santiago, Elizabeth, Andrs, Jennifer,

Salom.

Mostrando la imagen realizar esta pregunta:

Qu creen ustedes que sucede en esta
imagen?

En esta siguiente foto la pregunta que

hace es:
Creen ustedes que en esta imagen pasa lo
mismo que en la anterior? S, no por qu?
Presentar una tercera imagen y
preguntar:
Qu cosas suceden en esta imagen? Qu
objetos son iguales o parecidos a la que ven
en la anterior y cuales son diferentes?

Explicar:
Cmo se llama este espacio y para qu se
usa? De cuantas formas diferentes se
pueden organizar u ordenar?

Preguntar:
Qu hacen estos nios? Para que fueron
al comedor? Qu cuidados deben tener
al usar los materiales de este lugar?

Por ultimo presenta la siguiente imagen

y pregunta:
Qu est haciendo la persona en esta
imagen?

Mediante esta tcnica la maestra podr

obtener
informacin
sobre
los
conocimientos previos y/o aprendizajes que
los nios y nias han adquirido en el
procedo educativo, que de forma escrita no
se podria conseguir.