Yo estoy bien pero Ustedes

OBJETIVO
Demostrar que las personas, por lo general, se suelen evaluar a s mismas por encima del promedio.
Sealar la imposibilidad matemtica existente si todos utilizan el mismo grupo de percepciones.

Un saln amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos
DESARROLLO
SIN FORMATO

I. El instructor solicita a los participantes del grupo que se califiquen ellos mismos en una escala de uno a cinco, en lo toca al aspect

II. Antes de iniciar la evaluacin el instructor le dice al grupo que recuerde que el punto medio de la escala debe representar el prom
III. Recoge los datos de la autoevaluacin y calcula la media. Obtiene los datos de la evaluacin de la persona " tpica " y calcula la

PREGUNTAS PARA DISCUSIN:

1.- Cul media predicen que ser la ms elevada ( lo ms probable es que lo ser la autoevaluacin? Por qu? (Casi todas las pe
2.- Cul es el efecto de este fenmeno en las evaluaciones de desempeo? Y en la eficacia de los instructores y los cursos?
3.- Qu se puede hacer para aumentar la objetividad de esas evaluaciones?

(Utilizar escalas ancladas a la conducta , utilizar un sistema de distribucin forzada o complementar los datos con evaluaciones hec
IV. Al finalizar el ejercicio el instructor hace un anlisis del desarrollo y de los resultados obtenidos.
V. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.