U.E.

COLEGIO ENRIQUE DE OSS FE Y ALEGRA

INVESTIGACION DEL CLIMA ORGANIZACIONAL DE LA UNIDAD

EDUCATIVA ENRIQUE DE OSSO. FE Y ALEGRIA. PRIMARIA I Y II
Introduccin
Este estudio se llev a cabo el da lunes 28 de marzo de 2016, mediante
un cuestionario que se detalla, el mtodo empleado fue sensato, es
decir fue censado los docentes de primaria I y II. A continuacin se
presenta las preguntas de las encuestas, las grficas e interpretacin.
PARTE 1. Con qu frecuencia se dan estas situaciones en sus clases?
1. Desobedecer y no respetan al docente

Obediencia en Aula
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

20%

13%

67%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
El 80%

de los docentes opinan que

nunca obedecen

los nios y nias de la primaria I y II

y no respetan a sus docentes, sin embargo el 20% de la

poblacin acatan y respetan a sus docentes.

2. Respetar el horario

Horario
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

27%

47%
27%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Los docentes consideran que el 73% de los estudiantes con mucha frecuencia
respeta el horario establecido por el centro educativo, el 27% a veces incumple
con el horario previsto.

3. Interrumpir, molestar y no dejar dar la clase

Interrupcin de clase
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

7%

33%
60%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
En la opinin de los docentes el 67% de los estudiantes a veces interrumpen
molestan, y no permiten el desarrollo de la clase.

El 33% de los nios y nias

frecuentemente permiten el desenvolvimiento de la actividad.

4. No cumplir las normas de comportamiento en la clase

Incumplimiento de normas
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

7%

93%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
El 93% de los docentes discurren que los estudiantes no cumplen con las
normas de comportamiento en la clase. Consideran que el 7% restante si
cumplen con las normativas.

5. Negarse a hacer las tareas asignadas

Negacin a las Tareas

Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

20%

27%

53%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Segn los criterios de los docentes el 20% de los estudiantes ejecutan las
tareas asignadas, sin embargo, el 80% se niegan a la realizacin de las tareas
asignadas.

6. Cumplir las normas de comportamiento

Normas de comportamiento
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

20%

80%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Para los docentes el 80% de los estudiantes a veces cumplen las normas de
comportamiento y solo el 20% efectan las normas.

7. Llegar tarde a clase

Llegada Tarde
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

13%

40%

13%
33%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin

Los docentes determinan que el 47% de los estudiantes a veces llegan tarde a
clases, el 53% de los nios y nias llegan tarde a clases.

8. Entrar y salir de clase sin permiso

Entrada y Salida
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

13%
53%

33%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Los docentes piensan que el 80% de los nios y nias nunca entran y salen del
aula sin permiso, el 13% con mucha frecuencia entran y salen sin permiso de
su clase.

9. Absentismo

Absentismo
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

27%

73%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Los docentes determinan que el 73% que los nias y nias

se ausenta del

centro educativo, el 27% nunca faltan a su clases diarias.

10. Hacer las tareas encomendadas

Elaboracin de tareas
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

40%

20%

40%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
El personal docente manifiesta que el 80% de los estudiantes frecuentemente
realiza las tareas asignadas y el 20% a veces las realiza.

11. Atender a las explicaciones

Atencin
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

27%

33%

40%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Para los docentes el 73% de los estudiantes atienden a las explicaciones
suministradas solo el 27% no prestan la debida atencin a las explicaciones.

12. Provocar, ridiculizar o insultar al docente, administrativo u obrero

Provocacin
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

7%

40%

53%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
El personal docente expresa que el 93% de los nios y nias nunca provocan,
ridiculiza o insultan a los docentes, personal administrativo y obrero. Pero el 7%

con

mucha

frecuencia

ridiculizan,

provocan

insultan

al

personal

administrativo, docente y obrero.

PARTE 2. Con qu frecuencia ha observado este tipo de conductas en los

alumnos de su escuela?
13. Agresiones fsicas

Agresiones fsicas
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

7%

20%
73%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Segn los docentes el 73% de los estudiantes a veces se agreden fsicamente,
por otra parte el 27% frecuentemente sufren de agresiones fsicas.

14. Amenazar o insultar

Amenazas o insultos
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

20%

7% 7%

67%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Para los docentes el 73% de los nios y nias a veces se amenazan e insultan,
pero el 27% frecuentemente amenaza o insulta
15. Obligar a hacer cosas que otro no quiere

Coaccin
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

20%

33%

47%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Los docentes consideran que el 80% de los estudiantes a veces son obligados a
hacer cosas que otros no quieren, sin embargo el 20% frecuente obligan a
otros a realizar acciones que no quiere hacer.
16. Robar dinero o material

Robo
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

13%

27%

20%
40%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Los docentes expresan que el 67% de los estudiantes nunca roban dinero o
material. El 33% frecuentemente extraen dinero o material.
17. Trabajar en grupo

Trabajo en grupo
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

7%

53%

40%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin
Los docentes consideran que el 93% de los estudiantes con mucha frecuencia
trabajan en grupo solo un 7% a veces trabaja en grupo.

18. Ayudar a algn compaero en las tareas de clase

Ayudar a compaero
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

7% 7%

33%

53%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
El 83% de los docentes encuestados manifiestan que los nios y nias se
apoyan en la realizacin de las diversas actividades desarrolladas en el aula,
sin embargo una minora del 14% nunca y en algunas ocasionan se ayudan.

19. Poner motes o rerse de otra persona

Reirse de otros
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

20%

7%

13%
60%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
Los encuestados manifiestan que el 67% de los estudiantes a veces se ponen
motes y se ren de otras personas nicamente el 33% no se presta a este tipo
de acciones.

20. No tener en cuenta a algn compaero y excluirlo de un grupo de amigos

Exclusin
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

13%
40%

47%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
Los docentes consideran que el 87% de los alumnos

a veces no toman en

cuenta a algunos de sus compaeros y son excluidos de los diferentes grupos

de amigos, pero un 13% con frecuencia llevan a cabo esta accin en contra de
sus compaeros.

21. Decir mentiras o rumores sobre alguien

Mentiras o Rumores
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

13%

7%

80%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
El 80% de los docentes encuestados manifiestan que los nios y nias a veces
dicen mentiras o crean rumores sobre alguien, sin embargo el 20%
frecuentemente si dicen y fomentan rumores.
22. Oponerse a tratos negativas hacia otros

Oponerse al maltrato
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

20%

7%

13%

60%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
En opinin de los docentes un 63% de los alumnos se oponen a los malos
tratos hacia otras personas, sin embargo el 27% frecuentemente fomentan el
tratar mal a otros.

23. Ayudar a algn compaero en sus problemas personales

Ayudar en problemas personales

Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

13%

7%
27%

53%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
En lo expresado por los docentes el 66%

los estudiantes de primaria I y II con

frecuencia ayudan a sus compaeros en sus problemas personales, el restante

un 34% a veces se involucra en este tipo de situaciones.

PARTE 3. Cmo considera que son las relaciones y la comunicacin:

24. Entre los profesores

Relacin docente
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

7%

93%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
Los docentes consideran que el 100%

frecuentemente tienen relaciones y

comunicacin directa entre ellos.

25. Entre alumnos y profesores

Alumnos y profesores
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

7%

93%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
El 100% de los docentes manifiestan que frecuentemente hay comunicacin e
interrelacin entre ellos y los estudiantes.
26. Entre alumnos

Alumnos
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

20%

80%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
La relacin y comunicacin entre los nios y nias de primaria I y II segn los
docentes es de un 100%.
27. Entre los profesores y el equipo directivo

Preofesores y EDA
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

27%

73%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
Los docentes consideran en un 73% que es frecuente la relacin y
comunicacin con el equipo directivo ampliado (EDA: denominacin dada por la

Organizacin Fe y Alegra a los equipos directivos), 23% restante manifiestan

que esta se da a veces.
28. Entre las familias y los docentes

Familia y docente
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

7% 7% 7%

80%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
La percepcin de los docentes en la relacin existente entre ellos y la familia es
considerada efectiva en un 87% con una disconformidad del 13% de una
relacin y comunicacin ocasional.
29. Entre las familias

Entre Familias
Nunca

A veces

Frecuente

Con Mucha Frecuencia

7% 7%

87%

Fuente: Vargas. Abril 2016

Interpretacin:
Segn los encuestados existe en un 94% una relacin y comunicacin con la
familia considerando que el 6% de las familias nunca se relacionan ni se
comunican