12/14/2014

UNIDADES TEMTICAS
ASIGNATURA: Psicologa general

Fundamentos cientficos del comportamiento humano,

la Psicologa como ciencia.

II

Procesos cognitivos; habilidades para procesar

informacin y los procesos de aprendizaje.

SEMANA : 6 (3 horas)
TEMAS :
Procesos cognitivos superiores
Inteligencia

III

Procesos conativos y teoras de la inteligencia.

DOCENTE : Psic. Jorge Hidalgo Zerpa

IV

Salud mental; desrdenes mentales.

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COMPETENCIA DE LA UNIDAD III

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SESIN 6
CAPACIDAD

Reconoce y discrimina las teoras

sobre los procesos conativos y
las teoras de la inteligencia

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Describe el proceso cognitivo

que nos da la posibilidad de
aprender nuevas experiencias y
conocimientos.

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ESQUEMA TEMTICO DE LA SESIN

Introduccin; motivacin.
Conocimientos previos
Inteligencia
Inteligencias mltiples
Inteligencia emocional
Evaluacin de cierre: Trabajo aplicativo.

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MOTIVACIN

SABERES PREVIOS: discusin grupal

Que es la
inteligencia?
Cual es su
importancia para el
comportamiento
humano?

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INTELIGENCIA

INTELIGENCIA

Proceso psicolgico
superior que nos
brinda la capacidad
de aprender, y crear
productos culturales
(arte, ciencia,
tecnologa, etc.).

GENES
aptitudes

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INTELIGENCIA

FORMACIN Y DESARROLLO

DEFINICIN

AMBIENTE
experiencias

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INTELIGENCIA

INTELIGENCIA

PERSPECTIVA ACTUAL

Perspectiva clsica

Segn Howard Gardner*:

El conocimiento humano no es
unitario y la inteligencia no es nica.
Todos nacemos con potencialidades
genticas, las cuales se desarrollan
dependiendo de las condiciones del
medio.
La inteligencia se manifiesta de
muchas formas (9 reconocidas hasta
la actualidad).
*Gardner, H. Inteligencias mltiples.

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INTELIGENCIA : inteligencias mltiples

I
N
T
E
L
I
G
E
N
C
I
A

INTELIGENCIA : inteligencias mltiples

Percibir la realidad en 3
dimensiones; Relacionar
colores, lneas, formas, figuras
y espacios

ESPACIAL

Utilizar pensamiento lgico,

Realizar clculos, Razonar
cientficamente

LOGICO MATEMATICO

Reconocer, crear o reproducir

esquemas musicales,
melodas y ritmos

MUSICAL

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INTRAPERSONAL

Capacidad para entender,

relacionarse y trabajar con
otras personas.

INTERPERSONAL

Capacidad para controlar

nuestros impulsos, Ser
empaticos y relacionarnos
con otras personas de manera
saludable.

I
N
T
E
L
I
G
E
N
C
I
A

EMOCIONAL

LINGUISTICO

Entender el significado,
memorizar, recordar y usar
eficazmente las palabras

KINESTESICO

Usar el cuerpo y la mente en

la ejecucin de destrezas
motoras, tareas fsicas y la
manipulacin de objetos.

NATURALISTA

Capacidad para relacionarse

y cuidar la naturaleza

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INTELIGENCIA EMOCIONAL : IMPORTANCIA

INTELIGENCIA : inteligencias mltiples

Habilidad para conocerse,
autoevaluarse y tomar
conciencia de uno mismo.

I
N
T
E
L
I
G
E
N
C
I
A

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Daniel Goleman
sostiene:

Las personas que no logran

controlar su mundo emocional y
que, por tanto, tienen un pobre
desarrollo de su inteligencia
emocional, aumentan sus
posibilidades de riesgo para
lograr el xito y mantener su
salud mental.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL : CARACTERISTICAS

INTELIGENCIA EMOCIONA: DEFINICIN

Aspectos bsicos:
Inteligencia
Capacidad de adquirir
conocimiento y de
utilizarlo en situaciones
novedosas

Emocin
Conjunto de cambios que
se producen en el estado
corporal de una persona,
inducidos por un objeto o
situacin.

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Capacidad para
controlar nuestros
impulsos, ser
empticos y
relacionarnos con otras
personas de manera
saludable.
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INTELIGENCIA EMOCIONAL: CARACTERISTICAS

Conciente de sus
sentimientos
Manejo de
relaciones
interpersonales

Emptico

Manejo de
emociones

Automotivarse

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CIERRE DE SESIN : EVALUACIN DE APRENDIZAJES

DISCUSION Y
SUSTENTACIN POR
GRUPOS
Discutiendo en grupo, responder y
sustentar:
Cual es la importancia de la
inteligencia para el abogado?
Que inteligencias mltiples deben
destacar en el?

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