PRODUCCION RADIAL

En el terreno de la comunicacin radiofnica, la produccin est estrechamente

ligada al concepto de programa, en tanto que, globalmente entendida, afecta a
todo el engranaje que debe ponerse en marcha para la emisin de cualquier
espacio, por pequeo que sea. No obstante, es obvio que, en funcin de la
envergadura del producto que se pretenda emitir, el proceso de produccin ser
ms o menos complejo. De hecho, no es lo mismo producir un informativo de
actualidad de 60 minutos de duracin que una cua publicitaria de 20 segundos,
como tampoco supone la misma dedicacin la preparacin de un magazine diario,
que siempre sigue una estructura ms o menos similar, que la de un dramtico
radiofnico, para cuya materializacin se precisar, entre otras cosas, de una
buena seleccin de msicas, de efectos sonoros, de voces, as como de la
confeccin de un guin exhaustivo.
En las emisoras de radio, la mayora de los programas cuentan con el respaldo de
un cuerpo de productores/as. Ellos/as son las personas que se encargan, por
ejemplo, de concertar entrevistas, de contactar con los tertulianos, de buscar toda
la documentacin necesaria para la emisin de un reportaje, de preparar los temas
musicales que formarn parte del espacio para el que trabajan, de seleccionar
efectos sonoros, etc. Este cuerpo de profesionales pasa muchas veces
inadvertido, pero sin su dedicacin sera prcticamente imposible la emisin de
muchos de los productos que conforman la oferta de las distintas emisoras.
La produccin implica, igualmente, la puesta en prctica de las diferentes tcnicas
de las que te hablamos en los captulos La comunicacin radiofnica y Cmo se
hace?. Ten en cuenta que si se ignoran las caractersticas especficas del medio,
si se desconocen las posibilidades del lenguaje radiofnico y su riqueza expresiva,
o si se sabe poco acerca de los aspectos relativos a la realizacin o la confeccin
de un guin, difcilmente se estar en condiciones de afrontar una buena
produccin.
Por otra parte, y precisamente por esa estrecha relacin que la produccin guarda
con los programas, los procesos que se deben poner en marcha estn muy
condicionados por los llamados gneros programticos, es decir, por las formas de
transmisin de los contenidos.
Sin embargo, en muchas ocasiones el concepto de gnero se utiliza como un
mero sinnimo de gran contenido, por lo que es relativamente fcil encontrar
alguna bibliografa sobre medios audiovisuales en la que se afirme, por ejemplo,
que los principales gneros radiofnicos y televisivos son: los Informativos, los

Educativos, los Documentales, los Infantiles, los Deportivos, los Religiosos, los
Culturales, etc. Como podrs comprender, nosotros no compartimos
clasificaciones similares a sta, ya que, en funcin de lo que hemos explicado,
est claro que un mismo gnero (es decir, una misma forma de transmisin),
puede afectar a contenidos distintos. Sin ir ms lejos, en el apartado La
programacin radiofnica hablamos de radio frmulas musicales y de radio
frmulas informativas, lo que supone formas de transmisin similares para
contenidos bien dispares. Igualmente, en la oferta radiofnica actual es posible
sintonizar magazines de entretenimiento, magazines musicales e, incluso,
magazines religiosos. De hecho, el Magazine es un gnero que se distingue y se
diferencia de otras formas de transmisin de los contenidos porque formalmente
incorpora diversas secciones o espacios.

GUIN DE RADIO
Es un libreto que se utiliza en el marco de una emisin radiofnica. En el guin, se
expresan las indicaciones que deben seguir el operador tcnico y los locutores.
Por ejemplo: El director de la radio me pidi un guin y algunas grabaciones para
analizar si nuestro programa puede encajar en su emisora, Tienes el guin a
mano? El operador quiere verlo antes de iniciar la emisin, La profesora de
periodismo nos ense a confeccionar un guin de radio.
El guin radiofnico, por lo general, se divide en tres columnas. En la primera, se
seala el tiempo del bloque (9:30 a 9:45 o 15 minutos). La segunda est
destinada al operador tcnico, quien debe encargarse de gestionar la salida al aire
del programa, emitir la msica de fondo y los efectos de sonido (Track 5 Disco
1, Archivo nro. 2, etc.). La tercera y ltima columna es la que corresponde a los
locutores y periodistas (Entrevista con el Lic. Brunetti, Debate sobre la ley
laboral).
Es posible hablar de varios tipos de guin de radio, segn tres puntos de vista,
que se exponen a continuacin:
* Segn la informacin que contenga:

Guin literario

Es aqul que pone por delante el texto que debe leer el equipo de locucin y que
no incluye las anotaciones tcnicas que hacen a la planificacin o a las figuras de
montaje, por ejemplo, ya que simplemente indica (por lo general, en mayscula)
los momentos en los cuales se debe reproducir msica y efectos de sonido.
Adems, tambin seala indicaciones tales como el estado de nimo que deben
representar los locutores.
Guin tcnico

Las indicaciones tcnicas tienen el protagonismo en este tipo de guin de radio,

mientras que el texto verbal recibe una importancia moderada y casi simblica; por
ejemplo, es posible que en lugar de las lneas textuales se indique la idea en un
par de palabras (como ser cuerpo noticia, en lugar de la noticia misma). En la
radio de la actualidad ste es el tipo de guin ms utilizado.
Guin tcnico-literario
Contiene tanta informacin como sea posible, combinando los dos tipos recin
expuestos.
* Segn la posibilidad de modificarlo:
Guin abierto
Se crea para poder ser alterado durante la emisin de un programa, por lo cual se
caracteriza por ser muy flexible.
Guin cerrado
Como su nombre indica, no admite cambios.
* Segn su forma:
Guin americano
Consta de una sola columna y se vale de prrafos con sangra para separar las
indicaciones tcnicas de las textuales. Las anotaciones tcnicas se presentan
subrayadas y los nombres de los locutores, en letra mayscula. Por otro lado, se
suele reservar un cierto margen a la izquierda para potenciales anotaciones o
alteraciones.
Guin europeo
A diferencia del americano, el guin de radio europeo tiene dos columnas o ms.
La primera (que se encuentra a la izquierda) se utiliza para las indicaciones
tcnicas; la o las dems sirven para el texto completo de los locutores y para todas
las cuestiones relacionadas con el contenido.
EJEMPLO DE GUIN RADIOFNICO
INDICACIONES TCNICAS AUDIO

Entra msica 3 segundos.

En seguida, bajar volumen y
mantenerla de fondo.
Entran locutores (as).

LOCUTOR (A) 1: Buenos das!

Estamos muy contentos de transmitir

este da en el que los nios y las nias

tenemos un espacio en los medios de
comunicacin.
LOCUTOR (A) 2: S! Por eso, queremos hablar
de lo importante que es para nosotros hacer
ejercicio
LOCUTOR (A) 1: Es esencial para nuestro
crecimiento y desarrollo
LOCUTOR (A) 2: Quieres participar con
nosotros? Acompanos!
Subir volumen msica 2 segundos.
Bajarla hasta quitarla.
En seguida, entran locutores(as).
LOCUTOR (A) 1: En primer lugar hablaremos de
nuestro desarrollo, Qu necesitamos los nios y
las nias para crecer?
LOCUTOR (A) 2: Una buena alimentacin,
educacin, asistencia mdica... pero tambin
Diversin y entretenimiento!
LOCUTOR (A) 1: As es! A mi hermano le
encanta el baloncesto, y a m el ftbol.
LOCUTOR (A) 2: Tambin a m! El ftbol me
mola! Y... a vosotros amigos Qu os gusta?
Entra msica 3 segundos.
Bajarla hasta quitarla.
En seguida, entran locutores(as).
LOCUTOR (A) 2: Para saber ms sobre la
importancia del deporte invitamos a nuestro
profesor de Educacin Fsica Jorge ngeles.
Profesor, explquenos por qu debemos hacer
ejercicio?
PROFESOR: Es importante porque nos ayuda a
ser unas personas fuertes y sanas...
(contina entrevista)
(Al finalizar, se le agradece al invitado su
participacin)
LOCUTOR (A) 1: Hasta aqu nuestra
participacin, gracias por acompaarnos.
LOCUTOR (A) 2: Y no olviden el deporte ayuda

a nuestro desarrollo!
LOCUTOR (A) 1 y LOCUTOR (A) 2: Hasta
luego!
Entra msica 3 segundos
(Recuerda que la radio es un trabajo en equipo, siempre habr alguien que te ayude. Al
estar en la radio te indicarn los tiempos, cundo hablar, cuando llega el momento de la
publicidad, etc.)

ELECTIVA
1

Bachiller: Brbara Prez