2.

SEXUALIDAD COMO FUNCIN BIOLGICA DIMENSIN BIOLGICA

Los
factores
biolgicos
estn
compuestos por fenmenos anatmicos,
fisiolgicos y endocrinos implicados en la
relacin sexual. Todos los seres
humanos disponen de un programa
gentico, de un sistema hormonal y de
un sistema nervioso que confluyen en
una estructura psicofisio-lgica que
establecer la base sobre la que se
construye la conducta sexual.
Comprende aquellos aspectos que desde el punto de vista fsico y orgnico
tienen que ver con lae xpresin sexual. se integran en ella, por tanto, distintos
aparatos y rganos regidos por el cerebro que, tras recibir informacin desde los
rganos de los sentidos, elabora la respuesta sexual humana.los rganos de los
sentidos (vista, odo, olfato, gusto y tacto) son parte esencial de esta dimensin
as como la piel, que en su totalidad constituye el mayor rgano sensorial sexual y
es considerada, junto con las mucosas, un agente ergeno de importancia capital.
los rganos genitales, que se integran en esta dimensin, a menudo han
monopolizado todos los aspectos placenteros de la sexualidad en detrimento del
placer proveniente de otras zonas corporales como la piel. esto, que es muy
evidente en el hombre, no lo ha sido tanto para la mujer, en quien se reconoce una
gransensibilidad de las zonas no genitales (piel y mucosas sobre todo), lo que la
hace ms sensible aestmulos tctiles como besos y caricias.
La piel, en su totalidad, constituye el mayor rgano sensorial sexual y es
considerada un agente ergeno de capital importancia
cuando el encuentro amoroso avanza y se llega a la fase de excitacin, las
sensaciones provenientes de los rganos de los sentidos influyen de manera
distinta en cada uno de los sexos. los estmulos auditivos favorecen la excitacin
sexual de la mujer sutilmente ms que en el hombre, mientras que en ste juegan
mayor papel los visuales. Tambin se integran en esta dimensin biolgica las
cuestiones relacionadas con el desarrollo sexual y sus diferentes etapas, que
comprenden toda la vida. desde el nacimiento, la infancia, la pubertad, el tiempo
en el que se inicia la capacidad de procreacin y hasta cuando sta se pierde se
sigue viviendo como ser sexuado. integra tambin los distintos aspectos
relacionados con la respuesta sexual humana, que es posible gracias a la
implicacin de diferentes sistemas de nuestro organismo(nervioso, endocrino y
vascular).
Comprende aquellos aspectos que desde el punto de vista fsico y orgnico tienen
que ver con la expresin sexual. Se integran en ella, por tanto, distintos aparatos y
rganos regidos por el cerebro que, tras recibir informacin desde los rganos de
los sentidos, elabora la respuesta sexual humana. Los rganos de los sentidos

(vista, odo, olfato, gusto y tacto) son parte esencial de esta dimensin as como la
piel, que en su totalidad constituye el mayor rgano sensorial sexual y es
considerada, junto con las mucosas, un agente ergeno de importancia capital.
Los rganos genitales, que se integran en esta dimensin, a menudo han
monopolizado todos los aspectos placenteros de la sexualidad en detrimento del
placer proveniente de otras zonas corporales como la piel. Esto, que es muy
evidente en el hombre, no lo ha sido tanto para la mujer, en quien se reconoce una
gran sensibilidad de las zonas no genitales (piel y mucosas sobre todo), lo que la
hace ms sensible a estmulos tctiles como besos y caricias.
La piel, en su totalidad, constituye el mayor rgano sensorial sexual y es
considerada un agente ergeno de capital importancia
Cuando el encuentro amoroso avanza y se llega a la fase de excitacin, las
sensaciones provenientes de los rganos de los sentidos influyen de manera
distinta en cada uno de los sexos. Los estmulos auditivos favorecen la excitacin
sexual de la mujer sutilmente ms que en el hombre, mientras que en ste juegan
mayor papel los visuales.
Tambin se integran en esta dimensin biolgica las cuestiones relacionadas con
el desarrollo sexual y sus diferentes etapas, que comprenden toda la vida. Desde
el nacimiento, la infancia, la pubertad, el tiempo en el que se inicia la capacidad de
procreacin y hasta cuando sta se pierde se sigue viviendo como ser sexuado.
Integra tambin los distintos aspectos relacionados con la respuesta sexual
humana, que es posible gracias a la implicacin de diferentes sistemas de nuestro
organismo (nervioso, endocrino y vascular).
Se refiere a los componentes, anatmicos y fisiolgicos, diferenciacin, desarrollo
y maduracin, de los rganos sexuales externos e internos que se inicia desde la
concepcin y se desarrollan en la pubertad. Referida a todas las caractersticas
fsicas femeninas o masculinas determinadas genticamente, cambios puberales y
expresiones fsicas de estimulacin sexual.
Por ejemplo:
Los Hombres: El desarrollo de la musculatura del adolescente, el
enronquecimiento de la voz, el ensanchamiento del trax, el crecimiento del vello
pbico y axilar, de la barba, del bigote; el desarrollo del pene.
Las Mujeres: El aumento del busto, el ensanchamiento de las caderas, el
crecimiento del tero o matriz, de la vagina, de la vulva, la aparicin de la
menstruacin.
Desde el punto de vista Biolgico la sexualidad es descrita como un mero hecho
evolutivo, que va siendo ms complejo a medida que se asciende en la escala
zoolgica.

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Hay que diferenciar entre el comportamiento reproductivo entre los seres celulares
y los seres pluricelulares. Los primeros, se reproducen por medio de defesin, es
decir, se produce entre ellos una transmisin de material gentico y se crea un
individuo igual a sus progenitores. En cambio, los seres pluricelulares se crean a
partir de diferentes organismos que da como consecuencia un ser diferente a sus
progenitores, es la reproduccin conocida como sexuada.
La sexualidad evoluciona, as en la escala inferior se encuentran los seres
pluricelulares controlados solo por los genes, mas adelante se encuentran los
seres vertebrados e invertebrados que al control gentico se le une el hormonal y
en los mamferos se superpone un tercer control que introduce la libertad de
eleccin. Por ltimo el hombre a esa libertad de eleccin se ve perfeccionada por
la distancia que introduce su mundo imaginario y simblico con respecto a la
sexualidad.
Una de las diferencias existentes entre los humanos y los animales, es en el
control hormonal y gentico que poseemos .En la fecundacin humana, cada una
de las clulas reproductoras masculina y femenina, contienen 23 cromosomas, de
los cuales slo uno va a determinar el sexo del futuro ser, compuesto de 46
cromosomas (23+23). El vulo, solo puede contener el cromosoma x, mientras
que el espermatozoide puede contener el cromosoma x o y, por lo tanto, va a ser
esta clula la que determine el sexo del individuo (xy macho, xx hembra)
La sexualidad como funcin procreadora
Desde este punto, los seres vivos perpetan la especie por medio de la funcin
reproductora. El hombre realiza tambin una funcin reproductora, es decir, posee
para realizar tal funcin unos rganos sexuales diferenciados, anatmica y
fisiolgicamente bastante complejos.
De acuerdo con esto, el fin perseguido por la sexualidad es la funcin procreadora.
De forma que el impulso sexual se definira como el resultado, por estmulos
externos, de una serie de necesidades relacionadas con la reproduccin.
De esta forma se solucionaban todos los problemas en torno a la sexualidad en el
hombre, ya que era considerada como un instinto sucio, animal, aquello se vea
como una obligacin.
Tambin biolgicamente, en el hombre la relacin de sus rganos genitales con el
resto de su sistema anatmico, su funcin, transciende a la reproduccin fsica, o,
las sensaciones que provocan los rganos genitales en el hombre.
Resuelta pues, que incluso biolgicamente, la sexualidad, es una consecuencia de
sta, pero puede convertirse en un propsito de la relacin sexual al sexo del
individuo.

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3. SEXUALIDAD RESPONSABLE
Para hablar de sexualidad responsable es
imprescindible referirse en primer trmino a una
Educacin Sexual adecuada y efectiva. Una
buena definicin de ella es decir que la
educacin sexual consiste en la enseanza
tendiente a desarrollar la comprensin de los
aspectos fsico, mental, emocional, social,
econmico y sicolgico de las relaciones
humanas en la medida en que afecten a las
relaciones entre hombre y mujer.
En la actualidad, la poca y deficiente educacin
sexual que reciben en general los nios se basa
slo en la cuestin anatmica (diferencias entre el varn y la mujer) y se habla de
las relaciones sexuales slo desde el punto de vista de la posibilidad de enfermar,
entregndose extensos temas sobre proteccin y anticoncepcin.
No sirve brindar a los chicos clases aisladas y espordicas. Ser necesario
sostener la educacin sexual como una parte ms del aprendizaje para la vida.
Como todo conocimiento, los conceptos se apoyan unos sobre otros, a lo largo de
los encuentros.
Por lo general, tanto los padres como los docentes y directivos de instituciones
escolares, tienen muchos y muy fuertes tabes sobre el tema de la sexualidad. La
mayora de las veces surge una negativa a permitir que los hijos reciban
educacin sexual de parte de profesionales de la educacin.
Desde la perspectiva biolgica, es claro que la sexualidad cumple una misin de
supervivencia de la especie humana pretendiendo una nica misin: reproducirse
a s misma de manera que nuevos individuos sustituyan a aquellos que mueran.
La finalidad reproductiva de nuestra sexualidad determina de forma fundamental
nuestra morfologa. Nuestros rganos reproductivos as como muchos de los
aspectos con los que vivimos, disfrutamos y sufrimos nuestra sexualidad estn en
ntima relacin con sta funcin reproductiva.
La forma del pene y de la vagina tienen definida su complementariedad por esta
cuestin, la alta concentracin de terminales nerviosos en el glande o el cltoris o
la importante cantidad de transpiraciones que generan olores caractersticos son
algunos de los ejemplos de cmo la evolucin de los seres humanos, como del
resto de los mamferos, ha rodeado de mltiples atractivos una misin que, por el
bien de la especie, deba realizarse con eficacia.
Todo esto genera una realidad que modela y en ocasiones atrapa nuestras
conductas sexuales, pero no acaba aqu el condicionamiento de nuestra
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sexualidad. Se ha dicho que la naturaleza del ser humano es su sociabilidad, su

cultura. Igual que determinados depredadores precisan de la sabana para
sobrevivir o algunos reptiles necesitan que su medio posea un elevado grado de
humedad, las personas garantizamos nuestra supervivencia conviviendo con otras
personas, viviendo en sociedad.
Podemos definir el trmino cultura como el modo en que una sociedad o grupo de
personas se organiza para sobrevivir como tal. Hemos de destacar que la forma
en que se realiza la sexualidad de los miembros de cada sociedad tiene
repercusiones fundamentales y bsicas en muchos aspectos de su organizacin
cotidiana y su supervivencia.
La sexualidad es un elemento clave para modelar muchos aspectos de la vida
social. No slo se trata del nmero de hijos adecuado, tambin resulta
importante el modo en el que se permiten las relaciones sexuales, la regulacin de
la natalidad, la permisividad o rechazo del aborto o el trato y el rango que se
otorgan a la sexualidad de los seres que no tienen capacidad reproductiva
(bsicamente viejos y nios).
La sexualidad de las personas es organizada, educada y controlada de formas
distintas en cada sociedad. No slo se dictan normas y leyes de manera explcita,
sino que tambin, soterradamente, los modelos sociales configuran los usos y
consecuencias de nuestra sexualidad.
La sexualidad involucra aspectos biolgicos, emocionales, sociales, culturales,
valricos, ticos y filosficos. Si bien las personas nacen con una determinada
carga gentica que define su sexo biolgico, el proceso a travs del cual se llega a
asumir la propia sexualidad como una dimensin personal y relacional, se ve
fuertemente ligado a condiciones del medio ambiente y a las relaciones
interpersonales, en especial, las relaciones afectivas que se establecen a travs
del tiempo.
De esta forma, la sexualidad es una dimensin constitutiva de las personas, que
comienza y termina conjuntamente con la vida. En este proceso la familia juega un
rol protagnico, constituyndose los padres como los primeros y principales
educadores sexuales de sus hijos e hijas.
La formacin en sexualidad es un proceso de permanente aprendizaje para la
vida, unido al crecimiento y desarrollo del ser humano. Es mucho ms que
entregar conocimientos de la biologa y acerca de los elementos que intervienen
en el proceso reproductivo de la especie. Consiste en un aprendizaje para vivir en
sociedad, para el desarrollo socio-afectivo, social, cultural, valrico y espiritual de
hombres y mujeres.
Como la sexualidad es un tema que a algunos avergenza y sobre el cual los
adultos no siempre tienen suficiente informacin, obramos en forma inadecuada,
no hablamos sobre el sexo y la funcin que tiene en la vida de todo ser humano.
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Somos seres sexuales y todo lo que hacemos esta teido de este matiz, nacemos
por reproduccin sexual y nos criamos gracias a ella tambin.
Sin embargo, podemos cambiar las situaciones si aprendemos a hablar claro del
tema. Esta claridad ayudara a que los nios crezcan sabiendo que la sexualidad
es un complemento del amor no un juego para pasar ratos de aburrimiento o para
probar que se es grande o se domina al otro. Hablando claro, a tiempo y
enfrentando el tema con la naturalidad que le corresponde, evitaremos que se
enfrenten a la sexualidad cuando ya la parte genital es ejercida y cuando el
torrente de hormonas es ms fuerte que la razn.
Tomar la vocera del asunto, ejerciendo nuestro papel de padres ayudara a que
los adolescentes no inicien su vida sexual genital llevados por el placer que esto
les produce, con la desinformacin que sus otros iguales les trasmiten y pensando
que no son frtiles porque la funcin reproductiva de la sexualidad no se ha
explicado; con la fantasa de que no procrearn porque son nios pero
recordemos que la funcin fisiolgica es adecuada y claro que si pueden
engendrar un nuevo ser.
La sexualidad forma parte del ser humano desde su concepcin, evolucionando a
lo largo de la vida y el entorno social condiciona este desarrollo.
Los conocimientos sobre la sexualidad y las actitudes varan segn la edad, el
sexo y el nivel sociocultural. Por lo tanto surgen dudas ante concepciones
negativas, informaciones y creencias errneas que limitan la capacidad de tomar
decisiones respecto a como vivir tu propia sexualidad.
Entonces, la sexualidad es...
Un derecho de los jvenes, que debe ser satisfecho desde la familia, la comunidad
y las instituciones.
Una responsabilidad de todos, que debe basarse en una informacin veraz y
objetiva y en el desarrollo de una actitud positiva y responsable, no en un conjunto
de normas sobre lo que se debe o no se debe hacer.
Favorecer el dilogo sobre sexualidad en la familia, centros educativos,...
Un proceso de comunicacin basado en el dilogo, la franqueza y el respeto
mutuo. Adaptado a cada edad y a los intereses de los jvenes. Ayuda a
conocerse, a ser responsables y a eliminar miedos y falsedades.
Dar respuestas sinceras a todas aquellas preguntas que realicen los jvenes
sobre sexualidad, relativas al cuerpo, sentimientos...
Contribuir a que acepten su cuerpo de forma positiva y que valoren la capacidad
de relacin que este les brinda.
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4. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA SEXUALIDAD

La sexualidad humana representa el conjunto
de comportamientos que conciernen la
satisfaccin de la necesidad y el deseo
sexual. Al igual que los otros primates, los
seres humanos utilizan la excitacin sexual
con
fines
reproductivos
y
para
el
mantenimiento de vnculos sociales, pero le
agregan el goce y el placer propio y el del
otro. El sexo tambin desarrolla facetas
profundas de la afectividad y la conciencia de
la personalidad. En relacin a esto, muchas
culturas dan un sentido religioso o espiritual al acto sexual, as como ven en ello
un mtodo para mejorar (o perder) la salud.
Egremy define a la sexualidad como la "Construccin bio-socio-psicolgica que
nos permite establecer relaciones con los dems desde el eje sexo-genrico".
La OMS define como "sexualidad es un aspecto central del ser humano presente a
lo largo de su vida. Abarca el sexo, las identidades y los papeles de gnero la
orientacin sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproduccin. La
sexualidad se vivencia y se expresa a travs de pensamientos, fantasas, deseos
y creencias, actitudes, valores, conductas prcticas, papeles y relaciones
interpersonales. La sexualidad puede incluir estas dimensiones, no obstante no
todas ellas se vivencan o se expresan siempre. La sexualidad est influida por la
interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, polticos,
culturales, ticos, legales, histricos y espirituales".
Aunque existen componentes caractersticos a todos los seres humanos que
conforman la sexualidad, no se puede hablar de una sexualidad nica, sino que
existen tantas sexualidades como seres humanos en el mundo porque cada uno
de nosotros posee una construccin individual de su sexualidad.
La complejidad de los comportamientos sexuales de los humanos es producto de
su cultura, su inteligencia y de sus complejas sociedades, y no estn gobernados
enteramente por los instintos, como ocurre en casi todos los animales. Sin
embargo, el motor base del comportamiento sexual humano siguen siendo los
instintos, aunque su forma y expresin dependen de la cultura y de elecciones
personales; esto da lugar a una gama muy compleja de comportamientos
sexuales. En la especie humana, la mujer lleva culturalmente el peso de la
preservacin de la especie.
a) Edad biolgica
La edad (o edad biolgica) es el tiempo transcurrido desde el nacimiento de un ser
vivo.
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En el caso de un ser humano, generalmente se expresa como un nmero entero

de aos o como un nmero entero de aos y meses. En bebs, puede expresarse
en meses, semanas o das segn cul sea la unidad ms significativa. En
embriones y fetos, se considera como edad el tiempo transcurrido desde la
concepcin, y se expresa comnmente en meses o en semanas - en este sentido,
un sietemesino es un beb prematuro, nacido tras siete meses de gestacin.
Tambin se habla de edad o de edades para referirse al conjunto de los periodos
en que se considera dividida la vida de una persona, o cualquiera de dichos
periodos por s solo. Una divisin comn de la vida de una persona por edades es
la de beb, nio, pber, adolescente, joven, adulto, mediana edad y tercera edad.
El ltimo trmino, naturalmente, hace referencia a otra divisin: primera edad (que
comprende desde la primera infancia hasta la juventud), la segunda edad (edad
adulta) y la tercera edad o vejez. Tambin se ha citado una cuarta edad que
supone una vejez avanzada, generalmente considerada a partir de los ochenta
aos.
b) Religin
Implica una moral sexual, entendida no tanto como parte de la moral general o
comn a todos, sino como la parte de la moral religiosa que implica restricciones u
obligaciones al comportamiento sexual humano. Vara enormemente en el tiempo
entre unas y otras pocas, as como entre distintas civilizaciones o Las normas
sociales, los estndares de conducta de las sociedades en cuanto a la sexualidad,
suelen ligarse a creencias religiosas de una u otra religin.1
De acuerdo con esto, la mayor parte de las religiones han visto la necesidad de
dirigir la cuestin de un papel "propio" de la sexualidad en las interacciones
humanas. Diferentes religiones tienen diferentes cdigos de moral sexual, que
regulan la actividad sexual o asignan valores normativos a ciertas acciones o
pensamientos cargados de contenido sexual.
c) Cultura
A lo largo de la historia el sexo se ha vivido de diferentes maneras dependiendo de
la poca, el pas y las creencias morales-religiosas. La sexualidad que tenemos
hoy en da ha recorrido muchas culturas, muchos puntos de vista, y muchos
lugares que la han hecho lo que hoy conocemos de ella.
En el antiguo Egipto, la sexualidad era vista de manera igualitaria y permisiva.
Gozaban de libertad sexual, se espera que la mujer fuese fiel y entregada a la
casa y los hijos. La mujer tena posicin privilegiada, pero no en la familia,
inclusive existan las prostitutas sagradas. Se permita el incesto. La forma mas
comn del incesto en esta sociedad era el matrimonio entre hermanos. En la
sociedad babilnica la monogamia era estricta. Aqu, la mujer no era ms que un
objeto de placer y un vientre ms. Sin embargo, el hombre tena libertad y
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legalidad de tener concubinas. Las conductas sexuales no permitidas, como el

adulterio (en las mujeres) eran castigadas duramente.
d) Medios de comunicacin
La dicotoma parece haberse planteado con total firmeza: valores y creencias
familiares por un lado, y mensajes sexuales provenientes de los medios de
comunicacin, por el otro. En la actualidad los padres son conscientes de que
estos causan un enorme impacto en el desarrollo sexual de los nios. Pero
lamentablemente, las creencias y costumbres que recorren, sobre todo, la
televisin con su gran poder persuasivo, no siempre son ticas. Hay situaciones
que los adultos pueden diferenciar como fantasa porque tienen capacidad de
discernir entre la ficcin y la realidad, pero que confunden a los nios de diez aos
o menos y plantan las semillas de poderosos sistemas de creencias que pueden
perjudicar luego, sus relaciones adultas.
Desde las series de televisin, las telenovelas, los programas cmicos, las
propagandas con sus avances sin respeto por horarios de proteccin al menor, el
internet, la prensa etc. Se explota la sexualidad sin ningn reparo, es ms, la
muestra asociada a la burla, la grosera, la falta de respeto, y la violencia. En casi
todos los hogares hay un aparato de TV, o un ordenador cuya pantalla ilumina los
ojos y la mente de las personas y, tal vez, las induzca a tomar sus decisiones a
diario. Si aceptamos que la TV ensea, podemos preguntamos qu les est
enseando a mis hijos?
La familia es el ncleo bsico de la sociedad, es el grupo de intermediacin entre
el individuo y la sociedad. Constituye la esencia ms primaria del ser humano, en
ella el hombre inscribe sus primeros sentimientos, sus primeras vivencias,
incorpora las principales pautas de comportamiento y le da un sentido a la vida.
El hombre para poder satisfacer sus necesidades biolgicas, psicolgicas y
sociales, necesita participar y adentrarse en diferentes grupos de su vida
cotidiana, entre estos grupos sobresale per se, la familia, considerada
histricamente como el ncleo primario y esencial para la satisfaccin de las
necesidades bsicas del hombre.1
e) Familia
La familia es el ncleo bsico de la sociedad, es el grupo de intermediacin entre
el individuo y la sociedad. Constituye la esencia ms primaria del ser humano, en
ella el hombre inscribe sus primeros sentimientos, sus primeras vivencias,
incorpora las principales pautas de comportamiento y le da un sentido a la vida.
El hombre para poder satisfacer sus necesidades biolgicas, psicolgicas y
sociales, necesita participar y adentrarse en diferentes grupos de su vida
cotidiana, entre estos grupos sobresale per se, la familia, considerada

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histricamente como el ncleo primario y esencial para la satisfaccin de las

necesidades bsicas del hombre.1
Partiendo de esta base consideramos que las actitudes y comportamiento de los
adolescentes van a estar determinados en gran medida por el tipo de relacin que
han establecido con el resto de los componentes de su ncleo familiar, es all
donde ellos desarrollan conocimientos, habilidades y capacidades necesarias
vinculadas con su desarrollo fsico y espiritual; en la medida que estos sean ms
amplios el resultado ser un individuo integral, portador de juicios y valores que le
permitan desempear sanamente el rol que le corresponde jugar en la vida.
f) Salud
La adolescencia es una etapa de cambios, de descubrimientos, de impulsos y de
errores. Una etapa en la que se forman los cimientos de lo que seremos despus.
No todos los jvenes crecen del mismo modo, sino que hay tantos tipos de
adolescencia como adolescentes existen; pero s hay factores comunes que los
hacen a todos tan vulnerables como la propia etapa en la que viven. Uno de los
ms importantes es el despertar de la sexualidad y la bsqueda del propio placer:
los primeros besos, las primeras relaciones.
Actualmente, la edad de inicio de las relaciones sexuales de las chicas en Espaa
se cifra en los 16 aos, segn el ltimo informe de Anticoncepcin 2014 de la
Sociedad Espaola de Contracepcin (SEC). Cuatro aos antes que la generacin
de mujeres que ahora tiene 45 aos. Ellas comenzaron a los 20, sus hijas a los 16.
Qu es lo que lleva a los jvenes a querer tener relaciones sexuales, a querer
iniciar su vida sexual?

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